Planowane sytuacje edukacyjne w miesiącu marcu 2017 roku w grupie Biedronek (5,6 -letnie)

Transkrypt

1 Planowane sytuacje edukacyjne w miesiącu marcu 2017 roku w grupie Biedronek (5,6 -letnie) Temat tygodniowy I: Skarb w przyrodzie - woda Obszar 4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia a) stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbuje przewidywać, co się może zdarzyć /PP4,3/ Obszar 11. Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych b) potrafi określić właściwości wody /PP 11,1/ 1. Wędrówka kropelki ( poniedziałek). 2. Obieg wody w przyrodzie prezentacja multimedialna ( wtorek). 3. Woda życia bajka ludowa ( środa). 4. Zabawy z wodą ( czwartek). 5. Czy można żyć bez wody? ( piątek). Ad. a) uczestniczy w zabawach badawczych i próbuje wyciągać wnioski z zaobserwowanych zjawisk Ad.b) wie jak krąży woda w przyrodzie i do czego jest potrzebna. Dowie się w co czasem zmienia woda i dlaczego. Próbuje badać, wyjaśniać i wnioskować. Temat tygodniowy II: Świat się zmienia poznajemy ginące zawody oraz zawody XXI wieku Obszar 9: Wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne a) przejawia w miarę swoich możliwości zainteresowanie wybranymi zabytkami i dziełami sztuki oraz tradycjami i obrzędami ludowymi b) umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych Obszar 10: Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych c) interesuje się urządzeniami technicznymi 1. Szewczyk Dratewka spotkanie z baśnią ( poniedziałek). 2. Właściwości gliny bawimy się w garncarzy ( wtorek). 3. Ciepłe mieszkanie dawniej i dziś ( środa). 4. Bawimy się w piekarzy pieczemy chleb w przedszkolu ( czwartek). 5. Zawód współczesny - informatyk ( piątek).

2 Ad. a) pozna różne rodzaje ziaren, z których może powstać chleb, pozna zawód piekarza Dowie się skąd się wzięła mąka i w jaki sposób powstał niej chleb upiecze chleb w przedszkolu Ad.b) potrafi lepić z gliny proste kształty, bada właściwości gliny Ad.c) będzie uczestniczyć w spotkaniu informatykiem pozna różne zastosowania komputera we współczesnym świecie Temat tygodniowy III : Nie lubimy chorować chcemy być zdrowi i silni! Obszar 5: Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci a) dba o swoje zdrowie, zaczyna orientować się w zasadach zdrowego żywienia b) dostrzega związek pomiędzy chorobą, a leczeniem c) uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach PP 1. Witaminki w owocowej sałatce ( pon.) 2. Jak zapobiegać przeziębieniom u siebie i nie zarażać innych? ( wt.) 3. Czy ktoś widział wirusa? ( śr.) 4. Święto pluszowego misia w przedszkolu ( czw.) 5. Gdy się gimnastykujemy, to wcale nie chorujemy. ( pt.) Ad. a) dowie się jak dbać o zdrowie i jak zapobiegać przeziębieniom, zrozumie, że trzeba zjadać warzywa, owoce i surówki aby być zdrowym Ad. b) będzie uczestniczyć w spotkaniu ze studentkami Akademii Medycznej. Będzie starannie myło ręce ciepłą wodą i mydłem, aby zapobiegać zarażeniu się wirusem Ad. c) Będzie brać udział w ćwiczeniach i zabawach ruchowych Temat tygodniowy IV: Wiosna zaraz tu przybędzie, kolorowo będzie wszędzie - opowieść wychowawcza Story Line Obszar 7: Wychowanie przez sztukę dziecko widzem i aktorem a) odgrywa role w zabawach parateatralnych posługując się mową, gestem i ruchem, umie posługiwać się rekwizytem Obszar 8: Wychowanie przez sztukę muzyka b) śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru, chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie i tańcach Obszar 13: Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacja matematyczną c) zna stałe następstwo pór roku

3 1. Tomcio Paluszek i Super Ogrodnik szukają wiosny - epizod I ( poniedziałek). 2. Powitanie wiosny z gaikiem uroczystość w przedszkolu ( wtorek). 3. Zabłądzenie Tomcia w ogrodzie i spotkanie z Super Ogrodnikiem- epizod II ( środa) 4. Bliższe poznanie ogrodu, w którym zabłądził Tomcio epizod III ( czwartek). 5. Wyprowadzenie Tomcia z ogrodu - epizod IV ( piątek). Ad. a) uroczyście pożegna zimę i powita wiosnę z Marzanną, będzie bawić się w teatr w naszej sali Ad. b) pozna charakterystyczne dla marca zmiany pogodowe dowie się co znaczy przysłowie w marcu jak w garncu. Będzie obserwować zmiany w przyrodzie związane z nadejściem wiosny. Będzie obserwować pierwsze kwiaty w naszym ogrodzie przebiśniegi, krokusy, pierwiosnki. Temat tygodniowy IV: Każda buzia jest radosna, gdy przychodzi do nas wiosna tydzień Froebla 1. Wiosna w lesie ( ) 2. Podróż wiosny ( wtorek) 3. Kolory wiosny ( środa) 4. Koncert wiosenny ( czwartek) 5. Wiosenny spacer ( piątek) Przygotowanie do nauki czytania i pisania: będę wystukiwać proste rytmy będę rozpoznawać dźwięki z najbliższego otoczenia będę odszukiwać i nazywać przedmioty wydające dźwięki będę liczyć wyrazy w zdaniu. będę rysować po śladzie ciągłym i wykropkowanym będę kreślił linie pionowe, poziome, skośne, łuki, koła i linie faliste będę wycinać, wydzierać, kolorować będę przetwarzać obraz ruchowy na obraz graficzny i odwrotnie będę rozpoznawał drukowane litery ( samogłoski A,E,I,O,Y,U) i spółgłoski ( M,T,D,K,L, B,N, P, R) i układał z nich wyrazy do odczytania Realizacja założeń koncepcji planu daltońskiego ( kontynuacja): 1. Sygnalizator zachowań w sali co on oznacza? 2. Co, kiedy? Każdy dzień ma inny kolor 3. Planujemy nasz dzień w przedszkolu - rytm dnia wg Planu Daltońskiego 4. Wizualizacja upływającego czasu - zegar czasowy 5. Pracujemy w parach znaczki ze zdjęciami.

4 6. Samodzielne wychodzenie do łazienki wizualizacja wizytówki ze zdjęciami 7. Sygnalizator przeniesionej uwagi pracuję sam, proszę pomoc kolegę, potem nauczyciela. 8. Wizualizacja organizacji przestrzeni w łazience ( w formie zdjęciowej kolejne etapy mycia rąk). 9. Wizualizacja pomocy innym ( pomocna dłoń już potrafię i mogę pomóc innym). 10. Miś siedzący obok nauczycielki oznaczający nie mam teraz dla ciebie czasu, dziecko może powiedzieć swój problem misiowi, gdy miś nie siedzi już obok nauczycielki nauczycielce. 11. Zegar czasowy w szatni. 12. Lista obecności. 13. Wizualizacja etapów ubierania się w odzież wierzchnią w szatni przedszkola. 14. Posłaniec 15. Rok przedszkolny droga do wakacji 16.Tablica zadań porządkowych - dyżurni 17.Hałasomierz- odpowiada za kontrolę poziomu hałasu podczas poszczególnych aktywności: zajęcia dydaktyczne, praca indywidualna, zabawa swobodna, posiłki. 19. Jak pracowałem nad zadaniem?- samoocena wykonania zadania. 20. Wizualizacja kącików zainteresowań. 21. Wizualizacja dni tygodnia wprowadzenie obok nazw w języku polskim nazw w języku angielskim: Monday, Tuesday, Wednesday, Thurshday, Friday, Saturday, Sunday i hiszpańskim. 22. Karta samooceny wykonywanych zadań. 23. Wizualizacja obrazkowa czynności - Karmienie żółwia Wprowadzenie nowych etapów planu daltońskiego: 24. Jak się dzisiaj czujesz? 25. Tematyka miesiąca wizualizacja

5 WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI: - organizowanie wystaw prac plastycznych i konstrukcyjnych w szatni; - konsultacje indywidualne według harmonogramu; - kontakty okazjonalne; - kserowanie materiałów na rzecz grupy i przedszkola; - wzbogacanie skrzyni skarbów o nieużytki do prac plastycznych i konstrukcyjnych; Wykorzystana literatura: 1. K. Wlaźnik Wychowanie fizyczne w przedszkolu ; 2. M. Bogdanowicz Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli ; 3. A. Misiurska Kalendarz muzyczny w przedszkolu ; 4. U. Smoczyńska Kalendarz plastyczny w przedszkolu 5. I. Dudzińska, T. Fiutowska W co i jak się bawić? 6. Plan Daltoński - Pomocnik nauczyciela A. Juljanska, M. Kwella, K. Szymańska 7. H. Kruk Wybór literatury do zabaw i zajęć w przedszkolu 8. J. Stec Zagadki dla najmłodszych 9. R. Trześniowski Gry i zabawy ruchowe 10. Dziecięca matematyka E. Gruszczyk Kolczyńska, E. Zielińska 11. M. Molicka Bajki terapeutyczne 12. Plan Daltoński - Pomocnik nauczyciela A. Juljanska, M. Kwella, K. Szymanska 13. Colin Rose, Gordon Dryden Zabawy fundamentalne PIOSENKA I WIERSZ DO NAUKI W MIESIĄCU MARCU 2017 ROKU W GRUPIE BIEDRONEK

6 Wiersz do słuchania:,,przyjście wiosny J. Brzechwa Naplotkowała sosna Że już się zbliża wiosna. Kret skrzywił się ponuro: -Przyjedzie pewno furą Jeż się najeżył srodze: -Raczej na hulajnodze. Wąż syknął - Ja nie wierzę, Przyjedzie na rowerze. Kos gwizdnął: -Wiem coś o tym, Przyleci samolotem. -Skąd znowu rzekła sroka- Ja z niej nie spuszczam oka I w zeszłym roku w maju Widziałam ją w tramwaju. Nieprawda! Wiosna zwykle Przyjeżdża motocyklem. -A ja wam dowiodę, Że właśnie samochodem. -Nieprawda bo w karecie! W karecie? Cóż pan plecie? Oświadczyć mogę krótko, Że płynie właśnie łódką! A wiosna przyszła pieszo. Już kwiatki za nią spieszą, Już trawy przed nią rosną I szumią Witaj wiosno.,, Wiosenny bal" piosenka do nauki I. Na zielonej polanie dziś wiosenny bal. Do tańca grają grube bąki i chrabąszcze dwa. Ref. Dili, dili, dili, dili i chrabąszcze dwa. Oj, dili, dili, dili, dili, dili, dili, da! II. Na zielonej polanie dziś wiosenny bal. Do tańca grają chude świerszcze i komary dwa.

7 Ref. Dili, dili, dili, dili i komary dwa... III. Na zielonej polanie dziś wiosenny bal. Wesoło tańczy pszczółka Maja, a orkiestra gra. Ref. Dili, dili, dili, dili a orkiestra gra... "Wiosenna cza-cza"- Piosenka do słuchania 1. Kolorowa wiosna już chodzi po lesie już w zieloną grę dzisiaj zagrał wiatr wietrzyk gwiżdże cza-czę w wiosennym bukiecie a dzieci śpiewają cza-cza-cza. ref. tańczymy cza,cza,cza, cza-czę wietrzyk gra wiosna tańczy cza-czę, więc tańczę i ja. 2x 2. Już wiosenna pora, więc ptaszki fruwają na wiosennej łące już kwiaty są wiosenny jest czas, moc kolorów jest wszędzie wiosną więc śpiewamy cza-cza-cza. ref. tańczymy.. Wiersz do nauki "Wiosenny Czarodziej" Dorota Gellner Czary - mary, fiku - miku, szedł Czarodziej po trawniku. Niósł w plecaku fiołki, róże a stokrotki gdzie? W kapturze! Rzucał kwiaty, gdzie się dało, Żeby wszędzie coś pachniało. Koło ławki, koło krzaka, jakie kwiaty? Te z plecaka! W piaskownicy palmy sadził - nawet nieźle sobie radził no i huśtał na huśtawce rozczochrane dwa dmuchawce. Wyczarował, czary- mary, na kałużach nenufary, aż podwórko zmienił w śliczny, mały ogród botaniczny.