Planowanie sytuacji edukacyjnych w oddziale III - Krasnoludki na miesiąc czerwiec 2017 dla dzieci 3 4- letnich.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Planowanie sytuacji edukacyjnych w oddziale III - Krasnoludki na miesiąc czerwiec 2017 dla dzieci 3 4- letnich."

Edward Wieczorek
5 lat temu
Przeglądów:

1 Planowanie sytuacji edukacyjnych w oddziale III - Krasnoludki na miesiąc czerwiec 2017 dla dzieci 3 4- letnich. I Tematy tygodniowy: Świat dzikich zwierząt 2) potrafi uważnie postrzegać (organizuje pole spostrzeżeniowe), aby rozpoznać i zapamiętać to, co jest przedstawione na obrazkach Obszar 3. Wspomaganie rozwoju mowy oraz innych umiejętności komunikacyjnych dzieci: 1) zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, mówi poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym lub komunikuje się w inny zrozumiały sposób, w tym z wykorzystaniem języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji Obszar 10. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych 1) wznosi konstrukcje z klocków i tworzy kompozycje z różnorodnych materiałów (np. przyrodniczych), ma poczucie sprawstwa ( potrafię to zrobić ) i odczuwa radość z wykonanej pracy 1) wie, jak należy się zachować na uroczystościach, np. na koncercie, festynie, przedstawieniu, w teatrze, w kinie 1. Zwierzęta egzotyczne ( r. poniedziałek) 2. Safari ( r. wtorek) 3. Ogród zoologiczny ( r. środa) 4. Lato tuż tuż ( r. czwartek) 5. Księga dżungli ( r. piątek) - wypowiada się na temat treści oglądanych obrazków, - składa obrazek przedstawiający pojedynczy przedmiot pocięty na kilka części, - potrafi uczestniczyć w rozmowach prowadzonych przez nauczyciela w zabawach dziecięcych, - podejmuje zabawy konstrukcyjne, łącząc różne materiały poprzez doklejanie i dowiązywanie sznurkiem, - śledzi z uwagą przebieg przedstawienia. II Temat tygodniowy: Wakacyjne podróże Obszar 5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci: 4) uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali gimnastycznej 2) odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem; umie posługiwać się rekwizytami (np. maską)

2 Obszar 1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych 2) przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziałać w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych Obszar 8. Wychowanie przez sztukę muzyka: różne formy aktywności muzycznoruchowej (śpiew, gra, taniec). 1) śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu 1. Drogi i bezdroża ( r. poniedziałek) 2. Pejzaż malowany ( r. wtorek) 3. Humory i humorki ( r. środa) 4. Boże Ciało - Dzień wolny ( r. czwartek) 5. Lato tuż tuż ( r. piątek) - bierze udział w zabawie ruchowej organizowanej przez nauczyciela, - uczestniczy w zabawach organizowanych w formie opowieści ruchowych, - rozpoznaje i próbuje nazywać własne uczucia: radość, smutek, złość, - potrafi zaśpiewać łatwe 2-zwrotkowe piosenki. III Temat tygodniowy: Witamy słodkie lato Obszar 4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia: 2) grupuje obiekty w sensowny sposób (klasyfikuje) i formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne Obszar 9. Wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne: 1) umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych 4) słucha lub odbiera w innej dostępnej dla siebie formie komunikacji treść np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich lub komunikuje się w inny, zrozumiały sposób, m.in. z wykorzystaniem języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji; interesuje się książkami 2) odgrywa role w zabawach parateatralnych, posługując się mową, mimiką, gestem i ruchem; umie posługiwać się rekwizytami (np. maską) Obszar 13. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną: 1) liczy obiekty i odróżnia błędne liczenie od poprawnego 6. Owocowe zagadki ( r. poniedziałek) 7. Czereśni nie wolno zrywać za wcześnie ( r. wtorek) 8. Truskawkowe zbiory ( r. środa) 9. Wesołe zabawy przy muzyce ( r. czwartek)

3 10. Kolorowe, owocowe lato ( r. piątek) - rozwiązuje zagadki słowne, kojarząc odpowiedź z konkretnym przedmiotem, - eksperymentuje w trakcie używania różnych materiałów plastycznych, - słucha krótkich opowiadań ilustrowanych pacynką, - uczestniczy w zabawach organizowanych w formie opowieści ruchowych, - liczy obiekty w dostępnym sobie zakresie. IV. Tematy tygodniowy: Bezpieczne wakacje Obszar 6. Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych: 5) próbuje samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny w przedszkolu i w domu; ma rozeznanie, gdzie można się bezpiecznie bawić, a gdzie nie Obszar 5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci: 4) uczestniczy w zajęciach ruchowych, w zabawach i grach w ogrodzie przedszkolnym, w parku, na boisku, w sali gimnastycznej 4) słucha lub odbiera w innej dostępnej dla siebie formie komunikacji treść np. opowiadań, baśni i rozmawia o nich lub komunikuje się w inny, zrozumiały sposób, m.in. z wykorzystaniem języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji; interesuje się książkami Obszar 8. Wychowanie przez sztukę muzyka: różne formy aktywności muzycznoruchowej (śpiew, gra, taniec). 1) śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru oraz łatwe piosenki ludowe; chętnie uczestniczy w zbiorowym śpiewie, w tańcach i muzykowaniu 1. Podróżujemy ( r. poniedziałek) 2. Nad wodą ( r. wtorek) 3. Jesteśmy bezpieczni w górach ( r. środa) 4. Co nam zagraża? ( r. czwartek) 5. Do zobaczenia po wakacjach ( r. piątek) - wie, jak bezpiecznie bawić się na powietrzu, - bierze udział w zabawie ruchowej organizowanej przez nauczyciela, - słucha krótkich wierszy o tematyce bliskiej dzieciom, - śpiewa łatwe 2-zwrotkowe piosenki, Literatura: 1. Kazimiera Wlaźnik Wychowanie fizyczne w przedszkolu 2. E. Gruszczyk- Kolczyńska, Ewa Zielińska Dziecięca matematyka 3. B. Bilewicz-Kuźnia, Dar zabawy 4. S. Kustosz, Rymuję i buduję 5. C. Rose, G. Dryden, Zabawy fundamentalne 6. Paulina Gularska-Misiak, Wanda Jaroszewska, Teczka 3-latka. Zgaduję, rysuję, maluję. Przewodnik metodyczny

4 Współpraca z rodzicami: - konsultacje; - prezentacja wystawek prac dzieci plastyczno-technicznych w szatni; - zapoznanie z tematyką oraz planowanymi efektami edukacyjnymi; - pomoc rodziców w doposażaniu kącików tematycznych, gromadzeniu materiału przyrodniczego; - wzbogacanie skrzyni skarbów o nieużytki do prac plastycznych i konstrukcyjnych. Działania służące wprowadzaniu planu daltońskiego: Obchodzenie uroczystości urodzinowych w grupie zgodnie z kalendarzem Utrwalanie korzystania z instrukcji czynnościowych Wykonywanie zadań tygodniowych Utrwalanie nawyku chodzenia w parach daltońskich Utrwalenie korzystania z tablicy Kąciki zabaw Wprowadzenie kolejnych elementów do tablicy To już umiem Wprowadzenie gwiazdy grupy

5 Piosenka i wiersz do nauki w miesiącu maju 2017 w oddziale KRASNOLUDKI 1. Wiersz: Przyleciał, zagwizdał szpak. Zaraz ci powiem, co i jak. Czereśni zawołał czereśni nie można zrywać za wcześnie, lecz w sam czas! Czerwiec w słońcu je rumieni, co dzień dodaje czerwieni. Gdy dojrzałe, słodkie kiście zamigocą pośród liści, ja dam znak. Z dawna ptaki głoszą w pieśniach, że najlepiej na czereśniach zna się szpak! 2. Piosenka: Wakacje 1. Już jedziemy na wakacje, Pole, las czeka nas! Trzeba rozstać się niestety, Ale jechać czas! 2. Złote słońce nas opali, Jeszcze jak! O tak, tak! Wszyscy cieszmy się z wakacji, Bo to piękny czas!

Podobne dokumenty

Planowanie sytuacji edukacyjnych w oddziale III - Krasnoludki na miesiąc kwiecień 2017 dla dzieci 3 4- letnich.

Planowanie sytuacji edukacyjnych w oddziale III - Krasnoludki na miesiąc kwiecień 2017 dla dzieci 3 4- letnich. I Tematy tygodniowy: Jestem Polakiem Obszar 15. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne: