Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach"

Szczepan Kot
9 lat temu
Przeglądów:

1 Programy unijne realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

2 W roku szkolnym 2011/2012 w naszej szkole są realizujemy programy: Newton też był uczniem Kompetencje kluczowe drogą do kariery Wespół w zespół z matematyką bez granic Szkoła sukcesu Odkrywać nieznane tworzyć nowe Wirtualna fizyka

drogą do kariery Wespół w zespół z matematyką bez granic

3 Korzyści z projektów Udział w zajęciach realizowanych w ramach programów unijnych jest atrakcyjną formą zdobywania wiedzy i umiejętności poprzez pracę zespołową, kontakty z nauczycielami akademickimi, korzystanie z bazy laboratoryjnej i wizyty w ośrodkach badawczych.

umiejętności poprzez pracę zespołową, kontakty z nauczycielami

4 Kompetencje Kluczowe Drogą do Kariery Projekt jest realizowany we współpracy z Wyższą Szkołą Pedagogiczną TWP w Warszawie. Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Chrobrego przystąpiło do projektu w roku szkolnym 2010/2011.

TWP w Warszawie. Liceum Ogólnokształcące im.

5 Projekt - Droga do Kariery Realizowane przedsięwzięcia: zajęcia pozalekcyjne z matematyki, fizyki, chemii, biologii, i przedsiębiorczości, zajęcia pozaszkolne w formie wyjazdów na wykłady, imprezy, obozy naukowe i edukacyjne, szkolne pikniki i konferencje popularyzujące naukę, wystawy i prezentacje promujące osiągnięcia naukowe, kompleksowe doradztwo zawodowe

wykłady, imprezy, obozy naukowe i edukacyjne, szkolne pikniki i konferencje popularyzujące

6 Zespoły badawcze Matematyka Fizyka Przedsiębiorczość Chemia Biologia

7 Wyjazdy edukacyjne

8 Letni Tematyczny Obóz Naukowy Tygodniowy obóz dla uczniów podczas którego odbywają się warsztaty, pokazy, prezentacje. Spotkania z naukowcami w wakacyjnej atmosferze

9 Doradztwo zawodowe i kompetencyjne Zajęcia pozalekcyjne z psychologami, ekspertami ds. rozwoju osobistego i doradztwa zawodowego; pomoc w wyborze ścieżki kształcenia; identyfikacja mocnych i słabych stron ucznia; przedstawienie perspektyw zatrudnienia na lokalnym i globalnym rynku pracy.

rozwoju osobistego i doradztwa zawodowego; pomoc w wyborze ścieżki

10 "NEWTON TEŻ BYŁ UCZNIEM" Program akademickiego wsparcia szkolnego ruchu naukowego realizowany przez Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Szkoła nasza uczestniczy w programie od roku 2010

11 "NEWTON TEŻ BYŁ UCZNIEM" Program merytoryczny został opracowany przez nauczycieli akademickich reprezentujących cztery Wydziały Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, tj. Wydział Biologii, Chemii, Fizyki oraz Wydział Matematyki i Informatyki. Program określa tematy zajęć, a także ich treści oraz cele i zakładane efekty.

12 Zajęcia na uczelni Wydział Chemii UAM

13 Zajęcia na uczelni Wydział Matematyki UAM

14 Wydział Fizyki

15 Wydział Biologii

16 Zajęcia z wykładowcami w murach naszego Liceum

17 Szkoła Sukcesu Ponadregionalny program rozwijania umiejętności uczniów w zakresie kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorczości, języków obcych i ICT. Projekt adresowany jest do uczniów klas I z liceum.

ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorczości, języków

18 Co składa się na program

19 Zajęcia z przedsiębiorczości w języku angielskim

20 Uczestnicy programu Uczniowie klas pierwszych

21 Wespół w zespół z matematyką bez granic Wespół w zespół z Matematyką bez Granic to projekt, którego pomysłodawcą jest Polskie Towarzystwo Matematyczne. Szkoła nasza uczestniczy w programie od 2009 roku.

22 Cele projektu Cele główne projektu to: podniesienie kompetencji matematycznych uczniów uczestniczących w zajęciach, doskonalenie umiejętności pracy zespołowej, nabywanie umiejętności doboru właściwych metod i narzędzi matematycznych do rozwiązywania sytuacji problemowych.

23 Praca w grupach zadaniowych Co miesiąc odbywają się 4 spotkania pozalekcyjne w wymiarze po jednej godzinie lekcyjnej. Uczniowie dzielą się na grupy, w których opracowują przydzielone im zadania.

24 Praca w grupach zadaniowych

25 Ranking - zachodniopomorskie Uczniowie Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Gryficach utrzymują się w ścisłej czołówce projektowego rankingu.

26 ODKRYWAĆ NIEZNANE TWORZYĆ NOWE - PROGRAM ROZWIJANIA ZAINTERESOWAŃ FIZYKĄ Projekt skierowany jest do uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych (klas I i II) chcących rozwijać swoje zainteresowania podczas doświadczeń praktycznych oraz warsztatów na uczelniach wyższych, dla tych, którzy chcą oddać się swoim pasjom matematyczno przyrodniczym. Program jest realizowany przez trzy lata (od roku 2009 do 2012) w III etapach.

27 Zajęcia w pracowni fizycznej

28 Zajęcia na Politechnice Koszalińskiej

29 Zajęcia na Politechnice Koszalińskiej

30 WIRTUALNA FIZYKA WIEDZA PRAWDZIWA Celem projektu jest zwiększanie zainteresowania uczniów szkół średnich przedmiotem fizyka oraz kontynuacją kształcenia na kierunkach technicznych i przyrodniczych, kierunkach o kluczowym znaczeniu dla gospodarki. Projekt rozpowszechnia nowatorskie rozwiązania, wprowadzone przez Politechnikę Koszalińską, dotyczy zmian w metodach nauczania i uczenia się.

31 Filmy edukacyjne Filmy są cennym elementem lekcji powtórkowych doświadczenia lub pokazy zakończone są zadaniem bądź pytaniem.

32 Uczniowie w pracowni komputerowej podczas zajęć.

33 Podsumowanie Uczestnictwo w licznych projektach unijnych daje uczniom Liceum Ogólnokształcącego w Gryficach możliwość rozwijania swoich zainteresowań, podnoszenia swoich umiejętności i zdobywania szerokiej wiedzy przydatnej w dalszej edukacji i życiu codziennym.

34 Dziękujemy za uwagę!

Podobne dokumenty

NAUKA BEZ GRANIC. Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

NAUKA BEZ GRANIC. Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach NAUKA BEZ GRANIC Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty