Projekt systemowy Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym

Transkrypt

1 Projekt systemowy Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym

2 Podstawowe informacje o projekcie: Okres realizacji i Lider Projektu 1 lutego 2010 r czerwca 2011 r. Ministerstwo Edukacji Narodowej 1 lipca 2011 r grudnia 2014 r. Ośrodek Rozwoju Edukacji 2

3 Partnerzy w projekcie: Polskie Towarzystwo Neofilologiczne, Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej, Stowarzyszenie Talent, Wyższa Szkoła Języków Obcych im. Samuela Bogumiła Lindego 3

4 Cel strategiczny projektu: opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym. 4

5 Jego realizacji służą planowane działania: opracowanie rekomendacji do zmian organizacyjnych oraz metodycznych, w tym zmian dotyczących organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad, podjęcie prac służących budowaniu kompleksowego systemu wsparcia szkoły w pracy z uczniem zdolnym m. in. poprzez wsparcie merytoryczne osób zaangażowanych w proces rozwoju uzdolnień dzieci i młodzieży, opracowanie narzędzi diagnostycznych umożliwiających identyfikację zdolności twórczych dzieci i młodzieży. 5

6 Podejmowane działania posłużą także: uwrażliwieniu szerokiego grona osób na specjalne potrzeby edukacyjne dzieci szczególnie uzdolnionych. zwiększeniu świadomości opinii publicznej w zakresie potrzeb uczniów zdolnych, w szczególności stwarzanie możliwości do wymiany doświadczeń oraz popularyzowania dobrych praktyk. 6

7 Beneficjenci działań: - kuratoria oświaty, - ośrodki doskonalenia nauczycieli, - poradnie psychologiczno-pedagogiczne, - przedstawiciele organów prowadzących szkoły i placówki, - uczelnie wyższe, - organizacje pozarządowe zajmujące się problematyką ucznia zdolnego, - placówki wychowania pozaszkolnego, - dyrektorzy szkół i placówek, - nauczyciele, - rodzice, - UCZNIOWIE. 7

8 Najważniejsze działania 8

9 Cykl 12 konferencji informacyjno-promocyjnych Konferencje podzielono na 3 obszary szczegółowe tematyczne: Cykl I: Promowanie systemowego wsparcia pracy szkoły z uczniem zdolnym rola poradni psychologicznopedagogicznej, ośrodka doskonalenia nauczycieli oraz placówki wychowania pozaszkolnego. 9

10 Cykl II Metody pracy szkoły z uczniem zdolnym wspieranie i rozwijanie uzdolnień matematycznoprzyrodniczych W ramach tego cyklu w szczególności skoncentrujemy się na sposobach pracy z uczniem zdolnym w obszarze przedmiotów ścisłych w szkole i w placówkach wychowania pozaszkolnego. Odbędą się prezentacje poradników opisujących szczegółowo metody pracy z uczniami oraz konkretne scenariusze zajęć i ćwiczenia praktyczne do wykorzystania w praktyce szkolnej. 10

11 Cykl III Metody pracy szkoły z uczniem zdolnym wspieranie i rozwijanie uzdolnień humanistycznych W ramach tego cyklu w szczególności skoncentrujemy się na sposobach pracy z uczniem zdolnym w obszarze przedmiotów humanistycznych w szkole i w placówkach wychowania pozaszkolnego. Odbędą się prezentacje poradników opisujących szczegółowo metody pracy z uczniami oraz konkretne scenariusze zajęć i ćwiczenia praktyczne do wykorzystania w praktyce szkolnej. 11

12 Szczegółowe informacje, terminy, formularze zgłoszeniowe oraz i lokalizacje konferencji dostępne są na stronie ORE. Serdecznie Państwa zapraszamy do udziału! 12

13 Temat: Konferencja ogólnopolska 7-8 listopada, Warszawa Rozwijanie zdolności najmłodszych uczniów w szkole Cele: - przekazanie informacji oraz poszerzenie kompetencji uczestników w zakresie sposobów identyfikacji, rozwijania zainteresowań, predyspozycji i zdolności najmłodszych uczniów w szkole, - upowszechnienie i inicjowanie wymiany dobrych praktyk sieci Szkół Odkrywców Talentów w tym obszarze, - wyróżnienie i nagrodzenie placówek wyróżniających się w zakresie pracy z najmłodszym uczniem zdolnym. Serdecznie zapraszamy! 13

14 Opracowanie oraz wydanie serii poradników 1. Poradniki z zakresu pracy z uczniem zdolnym na przedmiotach ścisłych (matematyka, informatyka, przyroda, geografia, astronomia) 2. Poradniki z zakresu pracy z uczniem zdolnym na przedmiotach humanistycznych (język polski i zajęcia pozalekcyjne, historia, WOS, języki obce, przedmioty artystyczne) 14

15 3. Poradniki dotyczące ogólnych zagadnień pracy z uczniem zdolnym np.: Jak pracować ze zdolnymi, Zdolni w szkole. 4. Modele pracy z uczniami zdolnymi na różnych etapach edukacyjnych 3 publikacje 5. Analiza dostępnych narzędzi diagnostycznych. 15

16 Poradniki Zawartość wszystkich publikacji: - podstawy teoretyczne, - analiza możliwych metod pracy na wybranym przedmiocie w kontekście zapisów Podstawy Programowej, - przykłady praktyczne: scenariusze, ćwiczenia, wskazówki praktyczne. Dotychczas ukazało się 9 publikacji, kolejne w przygotowaniu. Szczegółowe informacje, wersje elektroniczne oraz możliwość zamówienia poradników na stronie ORE. Serdecznie zapraszamy do lektury! 16

17 Tu dostępne są wersje pdf oraz formularz zamówienia 17

18 Inne działania w projekcie upowszechnianie dobrych praktyk w zakresie wspierania uczniów szczególnie uzdolnionych (sieci szkół i miejsc odkrywania talentów - SOT, MOT), opracowanie narzędzia diagnostycznego dla poradni psychologiczno-pedagogicznych Identyfikacja zdolności twórczych dzieci i młodzieży, opracowanie narzędzia diagnostycznego dla nauczycieli, organizacja seminariów służących wypracowaniu kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym, 18

19 przeprowadzenie konkursu promującego dobre rozwiązania w zakresie pracy z uczniem zdolnym, przygotowanie rekomendacji do wprowadzenia zmian organizacyjnych i metodycznych w celu zapewnienia systemowej pracy z uczniem zdolnym, w tym przygotowanie raportu przedstawiającego nowatorskie, sprawdzone rozwiązania, realizacja 4 edycji trzech pilotażowych olimpiad dla gimnazjalistów. 19

20 Szkoły Odkrywców Talentów 20

21 Miejsca Odkrywania Talentów 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 Seminaria W 2014 roku odbędą się 4 seminaria dla przedstawicieli poradni psychologiczno-pedagogicznych, placówek doskonalenia nauczycieli, szkół, kuratoriów oświaty i innych instytucji zainteresowanych budowaniem kompleksowego systemu wsparcia szkoły w pracy z uczniem zdolnym. Będą to spotkania ekspertów w zakresie tworzenia modelu wsparcia szkoły w pracy z uczniem zdolnym w środowisku. Wspólnie jako efekt seminariów podejmiemy próbę pilotażowego wdrażania proponowanych rozwiązań organizacyjnych i merytorycznych. Serdecznie zapraszamy do udziału! 26

27 Konkurs dla poradni, pdn, szkół Planuje się przeprowadzenie konkursu na najlepsze, także nowatorskie praktyki, w zakresie kompleksowych rozwiązań w kształceniu i wspieraniu uczniów zdolnych, prezentacja i upowszechnienie wzorcowych programów Szkolnych Systemów Wspierania Zdolności, które sprawdziły się w praktyce i efektywnie realizują edukację, wsparcie i rozwój uczniów zdolnych. 27

28 Nagrodzone programy będą sukcesywnie zamieszczane na stronach internetowych szkół i stronie projektu w celu promowania i upowszechnienia ww. dobrych praktyk. Konkurs ma na celu zachęcenie tych szkół i placówek, które jeszcze nie wypracowały własnych rozwiązań organizacyjnych i merytorycznych w pracy z uczniami zdolnymi do stałego podnoszenia jakości edukacji tych uczniów. Zapraszamy i zachęcamy do udziału! 28

29 Izabella Lutze - koordynator projektu Izabella.lutze@ore.edu.pl Kontakt: Ośrodek Rozwoju Edukacji Ul. Polna 46 a Warszawa tel

30 Zapraszamy do współpracy! 30