Program własny Rozwijamy pasje i zdolności dla uczniów klas I-VI SP Stronie Śląskie

Transkrypt

1 "...Mów dziecku, że jest dobre, że może, że potrafi..." J. Korczak Program Rozwijamy pasje i zdolności dla uczniów klas I-VI SP Stronie Śląskie Autorzy: M. Balicka SP Stronie Śląskie 2011/12

2 1. Wstęp: Zagadnienia zdolności i pasji są nierozerwalnie związane z różnicami indywidualnymi między ludźmi w zakresie ich osiągnięć. Słownik pedagogiczny podaje, że zdolności, to te właściwości psychiki człowieka, które warunkują możliwości skutecznej działalności w określonych dziedzinach, przy wykonywaniu pewnych działań. Zatem zdolności stanowią układ warunków wewnętrznych jednostki, właściwość różniącą jednego człowieka od drugiego w poziomie osiągnięć, łatwość i szybkość odbierania i przetwarzania informacji o otaczającym świecie. Pasja natomiast może łączyć się ze zdobywaniem wiedzy w danej dziedzinie, doskonaleniem swoich umiejętności w pewnym określonym zakresie. Jednak głównym celem pozostaje przyjemność płynąca z działania. 2. Założenia programu: Program przeznaczony jest dla uczniów klas I-VI Szkoły Podstawowej w Stroniu Śląskim. Zakłada współpracę nauczycieli i uczniów w realizacji różnych działań związanych z rozwijaniem pasji i zainteresowań. Głównym założeniem programu jest wychodzenie naprzeciw potrzebom dziecka oraz rozwijanie, wspomaganie i ukierunkowanie jego zdolności zgodnie z potencjałem i możliwościami. W programie ważne jest również umożliwianie, wyzwalanie i podtrzymywanie spontanicznej aktywności dziecka, sprzyjanie uaktywnianiu się jego potencjału intelektualnego i twórczego, a tym samym umożliwianie realizowania się indywidualnej linii rozwojowej. 3. Cele: 1. Wczesne rozpoznawanie zdolności i uzdolnień ucznia 2. Wspieranie i podejmowanie inicjatyw edukacyjnych pomocnych w rozwoju i kształceniu. 3. Stwarzanie warunków do odkrywania, eksperymentowania, poznawania, działania, przeżywania w różnych formach. 4. Stwarzanie warunków optymalnego i harmonijnego rozwoju osobowości. 5. Stwarzanie sytuacji doskonalących pamięć, umiejętność skupienia uwagi, zdolność kojarzenia, logicznego, twórczego i oryginalnego myślenia a także działania. 6. Wdrażanie do samokształcenia i systematycznej pracy nad sobą. 7. Budowanie i utrwalanie pozytywnej motywacji do nauki. 8. Wdrażanie do operatywnego posługiwania się wiedzą. 9. Kształtowanie wiary we własne możliwości. 10. Budowanie pozytywnych relacji na płaszczyźnie uczeń nauczyciel, uczeń uczeń. 11. Rozbudzanie u dziecka pragnienia rozwijania swoich zainteresowań i zamiłowań. 12. Tworzenie środowiska wychowawczego stymulującego rozwój uzdolnień i postaw twórczych. 13. Rozwijanie współpracy międzynarodowej

3 4. Procedury osiągania celu Efektywność realizacji każdego programu zależy od zrozumienia jego idei, a następnie od inwencji i pomysłowości jego wykonawcy. Chcąc osiągnąć zamierzone cele należy pamiętać, aby: - pomysłowo i odważnie projektować sytuacje wychowawczo dydaktyczne, - zapewniać dzieciom poczucie bezpieczeństwa i swobody, - stwarzać możliwość zaspokajania naturalnej ciekawości dzieci w różnych sferach, - stwarzać wiele różnorodnych sytuacji do podejmowania działania Program został opracowany z myślą o dziecku, które nie boi się rozwiązywania problemów i cieszy się z każdego, nawet najmniejszego sukcesu. W realizacji programu przyjęto koncepcję łączenia metod "Sojusz metod" w których dominować będą metody aktywizujące dzieci łączenia teorii z praktyką uczenie się przez odkrywanie (problemowo poszukujące), działanie (praktyczne), przeżywanie (ekspresyjne); Aby praca z dzieckiem zdolnym przynosiła oczekiwane efekty niezwykle ważne jest przyjęcie odpowiednich form pracy. Program ten przewiduje: - wykorzystywanie różnorodnych możliwości i okazji do indywidualizacji pracy; - stwarzanie okazji do swobodnego wyboru trudniejszych zadań i swobodnej decyzji w podejmowaniu zadań dodatkowych; - organizowanie pracy w małych grupach; - współpracę między uczniami różnych klas oraz dobór grup pod względem rodzaju zdolności i zainteresowań; - stawianie pytań problemowych pobudzających myślenie twórcze i krytyczne; - wskazywanie dodatkowych źródeł wiedzy i inspirowanie do korzystania z nich oraz umiejętne wykorzystanie zdobytej wiedzy w działaniu praktycznym - organizowanie konkursów, występów artystycznych, pokazów - organizowanie wycieczek 5. Ewaluacja Przedmiotem ewaluacji są efekty, jakie dziecko osiągnie w wyniku realizacji programu w zakresie rozwoju pasji, zainteresowań, umiejętności i wiadomości. Dokonana ona zostanie przed zakończeniem roku szkolnego 2011/12 Do ewaluacji programu posłużą narzędzia Arkusz obserwacji oraz wytwory prac dziecka i wyniki konkursów.

4 06-07 października września Harmonogram działań- rok szkolny 2011/12 L.p. Zadanie- opis działań Termin Odpowiedzialni Uwagi 1. Warsztaty artystyczne w Kopalni Złota- wyjazd na warsztaty do Złotego Stoku w ramach projektu KTO Złoto dla wytrwałych 2. Nauka kluczem do natury- XIV Dolnośląski Festiwal Nauki - warsztaty teatralnoekologiczne- Cztery Żywioły ( ) - Natura Hrabstwa Kłodzkiego wystawa makrofotografii ( 06.10) - Lekcje muzealne w muzeum papiernictwa w Dusznikach Zdroju ( ) - Warsztaty z rysunku ( 06.10) - Zawody w układaniu układanek matematycznych Happy Cube (06.10.) - Chemia jak magnez przyciąga, bawi, intryguje (06.10) - Fizyka wokół nas- wykład I pokaz fizycznych doświadczeń z otoczenia (06.10.) - Wystawa "Boże Młyny" - synteza i przesłanie małej architektury sakralnej Ziemi Kłodzkiej ( ) - Sieciaki na tropach wiedzyinteraktywne szkolenia z bezpiecznego korzystania z Internetu dla dzieci ze szkół podstawowych (07.10) - Przenośne planetarium - nowoczesne narzędzie edukacji astronomicznej (07.10) - Uwolnij swój głos- warsztaty emisji głosu (07.10) H. Kulbicka M. Balicka pasją plastyczną Dojazd na koszt pasją plastyczną matematyczną, przyrodniczą, technicznokonstrukcyjną Dojazd na koszt

5 Czerwiec 2012 Maj / czerwiec 2012 Marzec/ kwiecień 2012 Lutykwiecień 2012 Styczeń/ luty 2012 Listopad /grudzień Święta, Święta - Opowieść bożonarodzeniowa - przygotowanie przedstawienia - Konkurs plastyczny Stroik bożonarodzeniowy i Dekoracja świąteczna - Warsztaty zdobienia i dekorowania bombek H. Kulbicka pasją teatralną I plastyczną. Nagrody w konkursach funduje Rada Rodziców SP Stronie Śląskie - udział w Przeglądzie Małych Form Teatralnych ( )- ZSP Stronie Śląskie 4. Zimowe impresje - Konkurs plastyczno- konstrukcyjny Rzeźba ze śniegu - Konkurs fotograficzny- Moja okolica w zimowej szacie współpraca z uczniami ze Starego Mesta - Konkurs kolęd M. Jezierska pasją plastyczną i konstrukcyjną Nagrody w konkursach funduje Rada Rodziców SP Stronie Śląskie 5. Zdobywamy szczyty - wyjazd na narty na Czarną Górę dla uczniów klas I-VI z elementarnymi umiejetnościami jazdy na nartach 6. Wielkanoc - warsztaty artystycznego zdobienia pisanek ( współpraca z p. Beatrycze Andrzejewską) - konkurs na ozdobę wielkanocną - kiermasz wielkanocny 7. Teatralne zderzenia wyjazd do teatru - konkurs taneczny i pokaz grup tanecznych w samodzielnie stworzonych choreografiach Na turystycznym szlaku- wycieczka na Śnieżnik 8. Pokaz talentów Międzynarodowe warsztaty plastyczne M. Balicka M. Jezierska M. Jezierska pasja sportową pasją plastyczną i konstrukcyjną Materiały do zajęc na koszt pasją plastyczną, teatralną Dojazd na koszt Współpraca z Cetik

6 7. Harmonogram konkursów grudzień Konkurs plastyczny Stroik bożonarodzeniowy - Konkurs plastyczny Dekoracja świąteczna styczeń/ luty Konkurs plastyczno- konstrukcyjny Rzeźba ze śniegu - Konkurs fotograficzny- Moja okolica w zimowej szacie współpraca z uczniami ze Starego Mesta - Konkurs kolęd marzec Konkurs na ozdobę wielkanocną maj/ czerwiec Konkurs taneczny w samodzielnie stworzonych choreografiach