Program oraz zalecenia organizacyjne seminariów, warsztatów dla kobiet i mężczyzn promujących związki oparte na partnerskich relacjach

Transkrypt

1 Program oraz zalecenia organizacyjne seminariów, warsztatów dla kobiet i mężczyzn promujących związki oparte na partnerskich relacjach PREZENTACJA W RAMACH PROJEKTU PI INNOWACYJNY MODEL GODZENIE PRZEZ KOBIETY ŻYCIA ZAWODOWEGO I RODZINNEGO Radom, r. dr Katarzyna Władyka Człowiek najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2 WSTĘP Sytuacja zawodowa kobiet jest gorsza niż sytuacja mężczyzn. Głównym czynnikiem dyskryminującym są pełnione przez kobiety funkcje w rodzinie i sferze prywatnej. Funkcje te są konstruowane społecznie/kulturowo, i jako takie podlegają przeobrażeniom; ich podatność na zmianę przy jednoczesnej refleksji na temat pośledniejszej sytuacji kobiet każe w zmianie organizacji życia rodzinnego/prywatnego dostrzec szansę poprawy społecznej pozycji kobiet. Wśród rozwiązań wspierających aktywizację zawodową kobiet oraz ułatwiających kobietom godzenia obowiązków domowych/rodzinnych z aktywnością zawodową, na czele listy znajduje się postulat propagowania związków opartych na partnerskich relacjach. Warsztat promujący związki oparte na partnerskich relacjach bazuje na wzmocnieniu genderowej wrażliwości oraz odczarowaniu mitów i obiegowych opinii na temat tego, co składa się na wzorzec kobiecości i męskości. Celem warsztatu jest przeciwdziałania dyskryminacji zarówno w życiu prywatnym, jak i zawodowym oraz na styku tych sfer. Oś warsztatu stanowi analiza anty-dyskryminacyjna prowadząca do rozpoznania negatywnych konsekwencji wynikających ze stereotypizacji płciowej przekładającej się wprost na dyskryminację kobiet na rynku pracy. Program warsztatu jest przygotowany dla grup: 8-16 osób; dla grup mieszanych (kobiety i mężczyźni) choć nie wyklucza się prowadzenia szkolenia w grupie wyłącznie kobiecej Program zakłada 4dniowy warsztat (dzienna ilość godzin zależy od włączenia lub rezygnacji z modułów fakultatywnych) Skuteczny proces edukacyjny odbywa się na trzech płaszczyznach: buduje wiedzę, rozwija umiejętności i kształtuje postawy.

3 PI innowacyjny model GODZENIE PRZEZ KOBIETY ŻYCIA ZAWODOWEGO I RODZINNEGO Cele/efekty kształcenia Przekazanie WIEDZY na temat: mechanizmów dyskryminacji i wykluczenia podstawowych pojęć z zakresu tematyki równościowej kulturowych uwarunkowań związanych z płcią; ich wpływu na role społeczne pełnione przez kobiety i mężczyzn różnych modeli związków w kontekście podziału obowiązków domowych/rodzinnych i podejmowania pracy zarobkowej przez kobiety i mężczyzn Ilustracja z ELEMENTARZA dla szkół miejskich Mariana Falskiego z 1946r.

4 Nabycie przez osoby uczestniczące UMIEJĘTNOŚCI: rozpoznania mechanizmów kreujących ramy oczekiwań społecznych ograniczających możliwość rozwoju indywidualnego w szczególności kobiet na rynku pracy, a mężczyzn w sferze życia rodzinnego identyfikowania i analizowania stereotypowych schematów poznawczych, którymi poszczególne osoby (także my sami) kierują się wobec innych określania obszarów autostereotypizacji, która wpływa na pełnione role/funkcje społeczne oraz warunkuje obowiązki i ograniczenia w życiu prywatnym czy zawodowym oceny zasadności podziału obowiązków domowych/rodzinnych przydzielanych kobietom i mężczyznom oraz określenia własnego stosunku do zakresu tych obowiązków czy roli pełnionej w związku Wzmacnianie POSTAW: równościowych opierających się na uznaniu godności, wolności i równości wszystkich osób oraz szacunku dla różnorodności osób i grup społecznych w tym, przede wszystkim, kobiet akceptacji siebie, szacunku do siebie i innych asertywnych rozumianych jako posiadanie i wyrażanie własnego zdania. Postawa ta w szczególności zakłada umiejętność wyrażania opinii, krytyki, potrzeb, odmawiania w sposób nieuległy i nieraniący innych; świadomość siebie (wad, zalet, opinii); wrażliwość na innych ludzi, ale też odporność na manipulacje i naciski oraz stanowczość. Zachowanie asertywne oznacza korzystanie z osobistych praw bez naruszania praw innych.

5 DZIEŃ PIERWSZY 5h lub 7h10min Moduł I ROZGRZEWKA 80min. Prezentacja osoby prowadzącej 5min. Oczekiwania i obawy 10min. Tematyka i cele warsztatu 15min Ramowy program warsztatu 5min. Zasady współpracy 5min. Ćwiczenie Nazywam się 20min. Ćwiczenie Pytam wkoło 20min. Moduł II TROCHĘ TEORII 90min. Ćwiczenie Układanka 60min. Prezentacja trenerska 30min. Zakres tematyczny: wolność, godność, równość, różnorodność, tożsamość (jednostkowa i grupowa), efekt pierwszego wrażenia, etykietowanie/ kategoryzowanie, stereotypy (rodzaje, funkcje, cechy), uprzedzenia, samospełniające się proroctwo/-ca się przepowiednia, dyskryminacja (bezpośrednia, pośrednia), edukacja antydyskryminacyjna, tolerancja PRZERWA 45min

6 Moduł III TOŻSAMOŚĆ 70min. Ćwiczenie Jestem /jesteś 35min. Ćwiczenie Etykietki 35min. Moduł IV fakultatywny NIEBIESKOOCY 115min. Wstęp do filmu 15min Projekcja filmu Niebieskoocy 60min Dyskusja 40min

7 DZIEŃ DRUGI 5h lub 7h Przypomnienie wiadomości i ramowy program warsztatu 10min. Ćwiczenie Drzewo przyczyn i skutków 40min. Ćwiczenie Zgadzam się/nie zgadzam 40min. Moduł I POWTÓRKA 90min Moduł II TROCHĘ TEORII 60min Prezentacja trenerska 30min. Zakres tematyczny: kultura, społeczeństwo, płeć biologiczna (ang. sex), płeć kulturowa (ang. gender), rola społeczna, role płciowe, stereotypy płci (ich źródła), socjalizacja (szkoła/ podręczniki, media/ reklama), równość płci Ćwiczenie Prasówka 30min. PRZERWA 45min Moduł III STEREOTYPY PŁCI 90min. Ćwiczenie Klechdy domowe 60min. Ćwiczenie Kobiecy kwiat/męska skała 30min. Moduł IV fakultatywny BAJKI ALTERNATYWNE 105min. Wstęp 10min. Praca w grupach 55min. Prezentacje na forum 40min.

8 DZIEŃ TRZECI 6h20min. Moduł I PRZYPOMNIENIE 80min Przypomnienie wiadomości i ramowy program warsztatu 10min. Ćwiczenie Co to ten gender? 20min. Ćwiczenie - Lubię zakupy i rąbanie drewna 25min. Ćwiczenie Ankieta 25min. Moduł II TEORIA I PRAKTYKA 130min Prezentacja trenerska 40min. Zakres tematyczny: kontrakt płci, specjalizacja pracy wg płci, społeczne postrzeganie pracy, budżet czasu, podział obowiązków (domowych, rodzicielskich) statystyki, modele związków i.in. Ćwiczenie Dzień Nowaków 40min. Ćwiczenie Zyski/straty 50min. PRZERWA 45min Moduł IV PLAKATY STRAJKOWE 110min Wstęp 30min. Praca indywidualna 50min. Prezentacje na forum, uwiecznienie dzieł 30min.

9 DZIEŃ CZWARTY 4h50min. Moduł I PODSUMOWANIE 60min Podsumowanie wiadomości i ramowy program warsztatu 20min. Prezentacja trenerska giełda komentarzy 40min. Moduł II DOBRE RADY 60min Rady Ciotki Klotki - burza mózgów 30min. Kiermasz czasu i usług 30min. PRZERWA 45min Moduł III FINAŁ 110min Ćwiczenie Kampania równościowa 90min. Ewaluacja warsztatu 20min.

10 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ!!! dr Katarzyna Władyka Fundacja Fundusz Inicjatyw Biuro Projektu PI innowacyjny model GODZENIE PRZEZ KOBIETY ZYCIA ZAWODOWEGO I RODZINNEGO Ul. Żeromskiego 94 pok Radom Tel: Tel. kom: ffi@ffi.org.pl