SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia.

Transkrypt

1 SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia. Nazwa modułu/przedmiotu : OPIEKA SPECJALISTYCZNA W POŁOŻNICTWIE, NEONATOLOGII I GINEKOLOGII OPIEKA ŚRODOWISKOWA NAD KOBIETĄ I JEJ RODZINĄ W RÓŻNYCH FAZACH ŻYCIA I STANIE ZDROWIA (Opieka Specjalistyczna) Wydział: Kod modułu PO.2.OS OSwPNi G Wydział Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów: POŁOŻNICTWO Specjalności: -- Poziom studiów: I (licencjackie) Rodzaj studiów: stacjonarne X Rok studiów: I X II Typ modułu/ przedmiotu: Rodzaj modułu/ przedmiotu: Język wykładowy: III II (magisterskie) X IV V VI Semestr studiów: X kszta polski X Forma kształcenia Godziny Wykład 10 Seminarium 15 Ćwiczenia --- ECTS 3 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe ECTS 2 40 inne RAZEM Cele kształcenia: Macierz efektów kształcenia dla modułu /przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć. Metody weryfikacji Numer Forma zajęć osiągnięcia efektu Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: dydaktycznych* zamierzonych wpisz symbol kształcenia efektów kształceni: WIEDZA B.W27. Interpretuje czynniki warunkujące zdrowie uczniów i ich rodzin, zachowania zdrowotne dzieci i młodzieży oraz zna model opieki nad zdrowiem ucznia w szkole i programy edukacyjne skierowane do dzieci i młodzieży W 1

2 Identyfikuje problemy kobiet i dzieci z rodzin patologicznych i B.W29. wskazuje możliwości ich rozwiązywania w środowisku domowym Objaśnia systemy społecznego wsparcia i ich zastosowanie w B.W33. pielęgniarstwie rodzinnym oraz zna organizacje pomocy społecznej UMIEJĘTNOŚCI Organizuje współpracę z rodziną uzależnioną od środków B.U38. psychotropowych i odurzających oraz opiekuje się kobietą i noworodkiem uzależnionymi od środków odurzających i psychotropowych w środowisku domowym B.U39. Realizuje zadania pielęgnacyjne w środowisku domowym wobec kobiet i noworodków z wirusem HIV Sprawuje opiekę w środowisku domowym nad ciężarną w ciąży wysokiego ryzyka, uwzględniając czynniki ryzyka i ustalenie B.U40. stopnia ryzyka oraz ocenia stan zdrowia ciężarnej na podstawie badania przedmiotowego i podmiotowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY B.K1. B.K2. B.K3. B.K4. B.K5. B.K6. B.K7. Przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych Okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych Rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu Przestrzega praw autorskich i praw podmiotu badań Przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece Przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej Dba o wizerunek własnego zawodu. Prezentacja Mini-CEX Mini-CEX * W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; - praktyka zawodowa; PRZYKŁADY METOD WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) W S S, 2

3 Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza Umiejętności + + Postawy + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) 1. Godziny kontaktowe Czas pracy własnej studenta 25 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 50 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 5 Uwagi: Obciążenie studenta (h) 3

4 TREŚĆ ZAJĘĆ: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Wykłady: 1.Uwarunkowania zdrowia rodziny, ze szczególnym uwzględnieniem środowiskowych i rodzinnych determinantów zdrowia kobiety. Różnice w stanie zdrowia kobiet i mężczyzn- próba wyjaśnienia przyczyn. 2. Środowiskowa opieka nad zdrowiem rodziny. Odpowiedzialność położnej za działania na rzecz rodziny i środowiska. Wzajemne relacje położnej rodzinnej i pielęgniarki rodzinnej w opiece nad zdrowiem kobiety. Modele współpracy z rodziną. 3. Problem uzależnień w rodzinie. Problem tytoniowy w rodzinie. 4. Praca z rodziną uzależnioną od środków psychotropowych i odurzających zakres zadań położnej rodzinnej w pielęgnowaniu osób uzależnionych i profilaktyce narkomanii i patologii społecznej 5. Rodzina z problemem alkoholowym zakresy udzielanego wsparcia, współpraca z organizacjami pozarządowymi i grupami wsparcia. Problemy kobiet i dzieci z rodzin patologicznych i możliwości ich rozwiązywania udział położnej. 6. Zaburzenia rozrodczości. Klasyfikacja niepłodności. Metody diagnozowania i leczenia niepłodności, zapłodnienie pozaustrojowe. 7 Rola położnej rodzinnej w diagnozowaniu zaburzeń okresu dojrzewania. Przygotowanie do prokreacji, okresu ciąży, połogu oraz klimakterium. 8. Choroby układu krążenia u kobiet: - czynniki ryzyka ch.u.k - nadciśnienie tętnicze u młodych kobiet - antykoncepcja doustna a ch.u.k. u kobiet - nadciśnienie tętnicze u kobiet po menopauzie - niewydolność krążenia - wady serca - zaburzenia rytmu i przewodnictwa Układ krążenia kobiety w ciąży. Zalecenia dotyczące prewencji ch. u.k. u kobiet wypracowanie zdrowego stylu życia 9. Choroby naczyń obwodowych u kobiet - diagnostyka, terapia, prewencja. Choroby żył u kobiet w ciąży 10. Cykle życiowe kobiet a zaburzenia psychiczne. Choroby układu nerwowego u kobiet diagnostyka, terapia. Choroby układu nerwowego a zaburzenie wydolności funkcjonalnej kobiety w rodzinie. Rola zintegrowanej opieki środowiskowej w leczeniu chorób układu nerwowego. 11. Przemoc w rodzinie; rodziny patologiczne i ich problemy. Seminaria: 1. Opieka nad zdrowiem ucznia w szkole. 2. Systemy społecznego wsparcia i ich zastosowanie w opiece środowiskowej współdziałanie podmiotów realizujących zintegrowaną opiekę nad kobietą i jej rodziną w zdrowiu i chorobie. 3. Organizacja pomocy społecznej- cele i zadania, rodzaje i zasady udzielania świadczeń z pomocy społecznej. Współpraca pomocy społecznej z POZ. Rola i zadania pracownika socjalnego i terenowego społecznego. Prawna ochrona macierzyństwa świadczenia z opieki społecznej. Pozarodzinne formy opieki nad noworodkiem. 4. Zagadnienia jakości opieki w pracy położnej rodzinnej. Metody i kryteria oceny jakości opieki środowiskowej. 5. Prawne aspekty pracy położnej rodzinnej - kompetencje i uprawnienia w środowiskowej opiece zdrowotnej 6. Postępy w diagnostyce medycznej nowotworów. Zintegrowany system opieki medycznej nad chorą z nowotworem 4 Organizacja opieki paliatywno-hospicyjnej w Polsce. Opieka terminalna w warunkach domowych i stacjonarnych. Opieka nad rodziną w żałobie.

5 Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne: 1. Bień A. (red.): Opieka nad kobietą ciężarną, Wydawnictwo Lekarskie WL, Bałanda A. (red.) Opieka nad noworodkiem Wydawnictwo Lekarskie WL, Bożkowa K., Sito A. (red.) Opieka zdrowotna nad rodziną Wydawnictwo Lekarskie WL, Szczapa J. (red.) Podstawy neonatologii, Wydawnictwo Lekarskie WL, Andruszkiewicz A., Banaszkiewicz M. (red.): Promocja zdrowia dla studentów studiów licencjackich kierunku pielęgniarstwo i położnictwo. Promocja zdrowia w praktyce pielęgniarki i położnej. Wydawnictwo Lekarskie WL Ciborowska H., Rudnicka A.: Dietetyka. Żywienie zdrowego i chorego człowieka. Wydawnictwo Lekarskie WL Noworodek i jego rodzina. Praktyka położnicza, Redaktor naukowy: Hilary Lumsden, Debbie Holmes, WL Opieka położnicza nad pacjentkami niepełnosprawnymi, Barbara Mazurkiewicz, Ewa Dmoch- Gajzlerska (red.), WL Fizjoterapia w ginekologii i położnictwie. Dariusz Szukiewicz (red.) WL O depresji w ciąży i po porodzie. Iwona Stanisława Koszewska, Irena Namysłowska, WL Opieka przedkoncepcyjna. Grażyna Stadnicka (red.), WL Wyzwania rodziny: zdrowie. choroba, niepełnosprawność, starość. Zofia Kawczyńska-Butrym, Makmed Meder J.: Problemy zdrowia psychicznego kobiet, PTPsych., Kraków Majda A., Zalewska- Puchała J., Ogórek- Tęcza B.: Pielęgniarstwo transkulturowe, WL, Warszawa 2010 Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ) rzutnik multimedialny Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: Uzyskanie > 60% prawidłowych odpowiedzi na teście końcowym egzaminacyjnym Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ).. Katedra Środowiskowej Opieki Zdrowotnej WPiNoZ, ul. Chodźki 6, ksoz.lublin@gmail.com Nazwisko osoby prowadzącej/osób prowadzących zajęcia: Gałęziowska Edyta, Rząca Marcin, Domżał- Drzewicka Renata, Deluga Alina oraz osoby z innych Katedr/ Zakładów Podpis Kierownik jednostki prowadzącej zajęcia..... Podpis Dziekana. Data sporządzenia sylabusa 22 maja 2012r. 5