SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2016/ /2018) (skrajne daty)

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/0/205 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (206/ /208) (skrajne daty).. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Przygotowanie do rodzicielstwa Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Położnictwo Studia II stopnia Praktyczny Stacjonarne I rok, I semestr Nauki specjalistyczne Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Raba Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Raba prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale.2.formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ ZAJĘCIA W FORMIE TRADYCYJNEJ ZAJĘCIA REALIZOWANE Z WYKORZYSTANIEM METOD I TECHNIK KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ.4. FORMA ZALICZENIA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( Z TOKU) ( EGZAMIN, ZALICZENIE Z OCENĄ, ZALICZENIE BEZ OCENY) Wykład: zaliczenie z oceną: test jedno-i/lub wielokrotnego wyboru, test dopasowania, test na dobieranie, pytanie typu prawda/fałsz, pytanie z luką Ćwiczenia: realizacja zleconego zadania, projekt, prezentacja 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Student posiada wiedzę z zakresu programu kształcenia na studiach I stopnia, kierunek Położnictwo z przedmiotu Położnictwo i opieka Położnicza, Promocja zdrowia.

2 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.. Cele przedmiotu/modułu Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - zachowań prozdrowotnych w okresie prokreacji C - naturalnych metod planowania rodziny - problemów okresu macierzyństwa Przygotowania studenta w zakresie umiejętności do: - edukacji w zakresie naturalnych metod planowania rodziny i poradnictwa C2 przedkoncepcyjnego - promocji do zachowań prozdrowotnych Kształtowanie postawy studenta do: C3 - poszerzania wiedzy na temat przygotowania do rodzicielstwa 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( EFEKT KSZTAŁCENIA) TREŚĆ EFEKTU KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANEGO DLA PRZEDMIOTU (MODUŁU) ODNIESIENIE DO EFEKTÓW KIERUNKOWYCH (KEK) EK_0 zna zastosowania badania ultrasonograficznego w B_W07 diagnostyce niepłodności EK_02 interpretuje czynniki warunkujące zdrowie uczniów i ich B_W27 rodzin, zachowania zdrowotne dzieci i młodzieży oraz zna model opieki nad zdrowiem ucznia w szkole i programy edukacyjne skierowane do dzieci i młodzieży EK_03 różnicuje zaburzenia rozrodczości, wskazuje klasyfikacje B_W3 niepłodności oraz metody diagnozowania i leczenia niepłodności, a także posiada poszerzoną wiedzę dotyczącą zapłodnienia pozaustrojowego EK_04 identyfikuje problemy etyczno-moralne wynikające z chęci B_W32 posiadania potomstwa oraz omawia etyczno-moralne aspekty zapłodnienia in vitro EK_05 prowadzi edukację w zakresie samoobserwacji cyklu B_U36 miesiączkowego u dziewcząt i zaburzeń cyklu miesiączkowego, bierze czynny udział w diagnostyce i terapii tych zaburzeń oraz określa wpływ stylu życia na przebieg cyklu miesiączkowego EK_06 organizuje edukację oraz prowadzi czynne poradnictwo w B_U37 zakresie sterowania płodnością EK_07 kształtuje postawy odpowiedzialności wśród młodzieży i B_U49 sprawuje opiekę przedkoncepcyjną, określając elementy promocji zdrowia i profilaktyki oraz wskazując zagrożenia płodności wynikające ze stylu życia EK_08 dobiera metody edukacji małżeństw bezdzietnych i wspiera B_U50 rodziny z problemem niepłodności oraz z trudnościami z poczęciem i urodzeniem zdrowego dziecka EK_09 przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu B_K0 decyzji zawodowych EK_0 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowe B_K08

3 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Lp. Treści merytoryczne (I rok: I semestr) Liczba godzin. Promocja zachowań prozdrowotnych w okresie prokreacji. 2. Naturalne metody planowania rodziny. 3. Planowanie rodziny w sytuacjach szczególnych (karmienie 2 piersią, po odstawieniu antykoncepcji, po operacjach położniczych i ginekologicznych, po niepowodzeniach położniczych, po sterylizacji i zapłodnieniu in vitro). 4. Wybrane problemy okresu macierzyństwa (późne 2 macierzyństwo, dziecko specjalnej troski). 5. Zapłodnienie In vitro, surogatki, sterylizacja, 2 naprotechnologia. 6. Zagrożenia wynikające ze stosowania współczesnych metod 2 planowania rodziny 7. Edukacja rola i zadania położnej w poradnictwie przedkoncepcyjnym i planowaniu rodziny w przygotowaniu młodzieży do prokreacji. 8. Diada małżeńska a niepłodność (żeńska, męska, wspólna). 9. Psychospołeczne i etyczne konsekwencje antykoncepcji. 0. Zadania położnej nad kobietą planującą ciążę w okresie prokreacji.. Zindywidualizowana opieka nad kobietą z wybranymi schorzeniami a prokreacja (choroby metaboliczne, genetyczne, immunologiczne, zakaźne). Razem 5 B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Lp. Treści merytoryczne (I rok: I semestr) Liczba godzin. Naturalne metody planowania rodziny. 2. Planowanie rodziny w sytuacjach szczególnych (karmienie 3 piersią, po odstawieniu antykoncepcji, po operacjach położniczych i ginekologicznych, po niepowodzeniach położniczych, po sterylizacji i zapłodnieniu in vitro). 3. Edukacja rola i zadania położnej w poradnictwie przedkoncepcyjnym i planowaniu rodziny w przygotowaniu młodzieży do prokreacji Razem METODY DYDAKTYCZNE Np.: Wykład: wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną/ metody kształcenia na odległość

4 Ćwiczenia: Analiza tekstów z dyskusją/ metoda projektów( projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny/ praca w grupach/rozwiązywanie zadań/ dyskusja/ metody kształcenia na odległość Laboratorium: wykonywanie doświadczeń, projektowanie doświadczeń Wykład (W): wykład, wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną Ćwiczenia (ĆW): praca indywidualna, ćwiczenia z instruktażem, dyskusja dydaktyczna, próba pracy. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4. SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA SYMBOL EFEKTU METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( NP.: KOLOKWIUM, EGZAMIN USTNY, EGZAMIN PISEMNY, PROJEKT, SPRAWOZDANIE, OBSERWACJA W TRAKCIE ZAJĘĆ) FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ( W, ĆW, ) B_W07 Test W 5, 8 B_W27 W 7, ĆW 3 B_W3 W 5, 9, ĆW 2 B_W32 Test, realizacja zleconego zadania, projekt, W 3, 4, 5, 9, ĆW 2 B_U36 prezentacja W 7, ĆW 3 B_U37 W 2, ĆW B_U49 W 7, ĆW 3 B_U50 W 3-5,8,ĆW 2 B_K0 Realizacja zleconego zadania, projekt, prezentacja ĆW -3 B_K08 ĆW WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU (KRYTERIA OCENIANIA) Wykład/ Ćwiczenia: zaliczenie z oceną I rok: I semestr Wykład: - uzyskanie 60% pozytywnych odpowiedzi z testu - test 30 pytań jedno i/lub wielokrotnego wyboru, test dopasowania, test na dobieranie, pytanie typu prawda/fałsz, pytanie z luką - punktacja za każde pytanie punkt - zakres ocen: 2,0 5,0 60% % - 3,5 7-80% % % Ćwiczenia: pozytywne zaliczenie zleconego zadania, projektu prezentacji Przedmiot kończy się egzaminem (I rok: II semestr) 5. CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA POTRZEBNY DO OSIĄGNIĘCIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW W GODZINACH ORAZ PUNKTACH ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem Liczba godzin/ nakład pracy studenta 20 godz.

5 przygotowanie do zajęć 3 godz. udział w konsultacjach godz. czas na napisanie referatu/eseju -- przygotowanie do zaliczenia 5 godz. udział w zaliczeniu godz. Inne (jakie?) -- SUMA GODZIN 30 godz. SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU WYMIAR GODZINOWY -- ZASADY I FORMY ODBYWANIA -- PRAKTYK 7. LITERATURA Literatura podstawowa:. Sami S. David, Blakeway J.; przeł. [z ang.] Jerzy P. Szyfter Jak się robi dzieci : trzymiesięczny skuteczny program wspomagania płodności. - Warszawa : Prószyński i S-ka Putowski L( red). Leczenie niepłodności - Wrocław : MedPharm Polska, cop Magdalena Radkowska-Walkowicz. Doświadczenie in vitro : niepłodność i nowe technologie reprodukcyjne w perspektywie antropologicznej. Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 203. Literatura uzupełniająca:. Stadnicka G (red). Opieka przedkoncepcyjna - Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, cop Zimoniowie MM (red.). Płodność : powrót do źródeł. - Bielsko-Biała : Wydawnictwo Inspiracje, Kaye P.; z ang. tł. Janeczek S. Płodność, niepłodność, bezpłodność : [przyczyny, badania, leczenie]. - Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, cop Barbara Woynarowska. Edukacja zdrowotna : podręcznik akademicki Wyd. 2, 2 dodr. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, Szkoła rodzenia jako forma kształcenia dorosłych : podręcznik dla instruktorów szkół rodzenia / Monika Łapczyńska. - Bielsko-Biała : α-medica press, cop AKCEPTACJA KIEROWNIKA JEDNOSTKI LUB OSOBY UPOWAŻNIONEJ