Przedmiotowy System Oceniania

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania JĘZYK POLSKI 1. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny Uczniowie informowani będą o wymaganiach na poszczególne oceny w pierwszym tygodniu nauki. Przedmiotowy System Oceniania będzie dostępny do wglądu u nauczyciela przedmiotu, a także będzie zamieszony na szkolnej stronie internetowej. 2. Wymagania na poszczególne oceny Wg załącznika nr Wymagania na poszczególne oceny dla uczniów z dysfunkcjami Wymagania na poszczególne oceny dla uczniów z dysfunkcjami ustala się indywidualnie w zależności od dysfunkcji ucznia oraz wskazówek i zaleceń przekazanych przez poradnie. W szczególności: a) uczeń z dysortografią obniżenie progu wymagań dotyczących poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej prac pisanych w klasie b) uczeń z dysgrafią nie będzie oceniany charakter pisma (kształt liter), ale praca musi być czytelna c) dysleksja (problemy z czytaniem, przestawianiem cyfr) nie oceniamy techniki czytania d) innego typu schorzenia zgodnie z zaleceniami poradni. UWAGA! Opinia z PPP potwierdzająca dysleksję, dysortografię, dysgrafię lub innego typu dysfunkcje nakłada na Rodziców ucznia obowiązek pomocy dziecku w pracy. Zdania domowe muszą być poprawne pod względem ortografii i interpunkcji.

2 4. Sposoby informowania ucznia o ocenie cząstkowej z danej formy aktywności oraz ustalanie częstotliwości kontroli. Forma aktywności Sposoby informowania* Częstotliwość Odpowiedź ustna Ustnie po odpowiedzi Przynajmniej 1x w semestrze Praca domowa Rozwiązywanie problemu Prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń Ustnie lub pisemnie w zeszycie ucznia lub w ćwiczeniach Ustnie lub pisemnie w zeszycie ucznia lub na pracy pisemnej Pisemnie w zeszycie lub w ćwiczeniach Przynajmniej 1x w semestrze Prace dodatkowe Ustnie lub pisemnie Praca w grupie Ustnie pod koniec lekcji Na zakończenie lekcji, na której wystąpiła ta forma. Udział w dyskusji Aktywność Ustnie lub pisemnie w specjalnie do tego celu przygotowanych kartach dyskusji Ustnie, np. pięć + to ocena bdb, trzy - to ndst Na każdej lekcji *Zgodnie z WSO uczeń jest zobowiązany wpisywać oceny do dzienniczka i informować o nich rodziców 5. Narzędzia sprawdzające stopień opanowania wiadomości i umiejętności. Zasady przeprowadzania klasówek i sprawdzianów oraz ustalenie form poprawiania ocen.

3 Narzędzie Praca klasowa Sprawdzian Kartkówka Zasady przeprowadzania klasówek powtórzeniu materiału, wpisana do dziennika; zapowiadana na dwa tygodnie przed klasowa do wglądu dla rodziców na spotkaniach indywidualnych lub u nauczyciela przedmiotu fragment danego działu (3-4 ostatnie lekcje) tydzień przed i wpisany do dziennika pisemna na danej pracy wglądu dla rodziców na spotkaniach indywidualnych lub u nauczyciela przedmiotu wyłącznie z ostatniego tematu Formy poprawiania* do trzech tygodni niedostateczną w terminie ustalonym z nauczycielem, nie później niż dwa tygodnie od omówienia poprawionej pracy klasowej tydzień po przeprowadzeniu sprawdzianu niedostateczną w terminie ustalonym z nauczycielem, nie później niż tydzień od omówienia poprawionego sprawdzianu w ciągu tygodnia Ustalona ilość w semestrze 1-2 w semestrze Po omówieniu danej partii materiału potrzeb pisemna na kartkówce *Zgodnie z WSO uczeń jest zobowiązany wpisywać oceny do dzienniczka i informować o nich rodziców 6.Ustalenie wpływu różnych ocen cząstkowych na ocenę śródroczną i końcoworoczną 60% - oceny dydaktyczne: prace klasowe, sprawdziany, kartkówki,odpowiedzi ustne, ćwiczenia i zadania wykonywane na lekcji 40% - oceny pedagogiczne, wspierające: prace domowe, prace dodatkowe, inne formy aktywności ucznia

4 Przelicznik procentowy do oceniania prac pisemnych Odsetek punktów Ocena 100% celująca 90 99% bardzo dobra 74 89% dobra 50 73% dostateczna 35 49% dopuszczająca 0 34% niedostateczna 7. Ustalenie ilości prac domowych, częstotliwości oraz czasu na ich przygotowanie. Rodzaj pracy domowej Częstotliwość ich zadawania Czas na przygotowanie pracy przez ucznia Projekty 1-2 x w semestrze do 1 miesiąca Prace literackie nie częściej niż raz w miesiącu 1-2 tygodnie Uzupełnianie ćwiczeń na bieżąco na kolejną lekcję Ustne utrwalenie lekcji na bieżąco na kolejną lekcję Ustne formy wypowiedzi (opowiadanie, streszczenie) zgodnie z realizowanym materiałem Recytacja 1-2 x w semestrze 1 tydzień 8. Ustalenie sposobów wskazywania kierunków dalszej pracy uczniów. Prace pisemne recenzja lub kryteria oceniania oraz wskazanie sposobów poprawy ustnie lub pisemnie. Czytanie, czytanie ze zrozumieniem wskazanie sposobów poprawy ustnie lub pisemnie. Pozostałe formy aktywności ustnie lub pisemnie oraz wskazanie sposobów poprawy ustnie lub pisemnie. 9. Sposób informowania uczniów o warunkach i trybie uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz o możliwości przystąpienia do sprawdzianu końcoworocznego w celu podwyższenia oceny, gdy zostały naruszone procedury ustalania tej oceny.

5 Przekazywana przez nauczyciela informacja ustna w pierwszym tygodniu nauki zgodna z WSO. 10. Sposoby oceniania i wymagania stawiane uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Nauczyciel wspomagający wspólnie z nauczycielem przedmiotu opracowują szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego systemu oceniania dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, wykorzystując załącznik do WSO.