PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY PIĄTEJ

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY PIĄTEJ

2 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ Materiał przedstawia Przedmiotowe Zasady Oceniania z matematyki dla klasy V szkoły podstawowej. W systemie zawarte są: podstawowe zasady współpracy nauczyciela z klasą, wymagania edukacyjne oraz kryteria ocen na poszczególne stopnie. Jest to materiał, z którym nauczyciel przedmiotu musi zapoznać na początku roku szkolnego uczniów w klasie oraz rodziców, aby zarówno jedni i drudzy byli świadomi tego, jak będzie wyglądać współpraca nauczyciela z klasą, jakie umiejętności będą u uczniów kształtowane, a także jak i za co uczniowie będą oceniani. Przedmiotowe zasady oceniania z matematyki 1. Każdy uczeń jest oceniany sprawiedliwie. 2. Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia: - wypowiedź ustna, - prace pisemne: testy i sprawdziany, prace klasowe, zadania domowe, kartkówki - wykonywane ćwiczenia praktyczne, - aktywność, - szczególne osiągnięcia. 3. Zapowiadane prace pisemne: sprawdziany, prace klasowe, testy. 4. Odpowiedzi ustne oraz kartkówki nie są zapowiadane. 5. Każdy uczeń powinien być oceniany w ciągu semestru co najmniej: - 2 razy wypowiedź ustna, - 2 razy prace klasowe,

3 - 1 raz zadanie domowe, - 2 razy sprawdziany. Dokumentowanie oceniania odbywa się poprzez: zapisy w e-dzienniku, arkuszach ocen, odnotowanie oceny w zeszycie przedmiotowym ucznia. Uczeń ma prawo do bieżącej informacji dotyczącej jego postępów oraz wskazania kierunków poprawy. Ocenianie ma charakter cyfrowy w skali 1 6. Prace pisemne ocenia się punktowo. Dla ustalenia ocen cyfrowych stosowane są progi przeliczeniowe według następującej skali: Celujący 97% - 100% Bardzo dobry 85% - 96% Dobry 70% - 84% Dostateczny 50% - 69% Dopuszczający 30% - 49% Niedostateczny 0% - 29% 6. Prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, testy oraz odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 7. Uczeń ma możliwość jednokrotnej poprawy oceny cząstkowej w terminie dwóch tygodni od jej otrzymania, w terminie i formie ustalonej przez nauczyciela, ale po zajęciach lekcyjnych. 8. Uczeń jest zobowiązany do poprawy oceny niedostatecznej z prac kontrolnych, tzn. pracy klasowej lub sprawdzianu oraz odpowiedzi ustnej w terminie dwóch tygodni od jej otrzymania, w terminie i formie ustalonej przez nauczyciela, ale po zajęciach lekcyjnych. 9. Uczniowi, który otrzymał ocenę wyższą od poprawianej, wpisuje się ją w miejsce oceny poprawianej wraz z komentarzem "ocena poprawiona dnia...". 10. Uczniowi, który otrzymał w wyniku poprawy ocenę niższą lub tę samą, nie wpisuje się jej do dziennika elektronicznego, a jedynie komentarz do oceny poprawianej " brak poprawy dnia...". 11. Do poprawy kontrolnej pracy pisemnej nie może przystąpić uczeń, którego praca nosi ewidentne znamiona pracy niesamodzielnej. 12. Uczeń nieobecny na kontrolnej pracy pisemnej ma obowiązek napisać ją w przeciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły, po uzgodnieniu terminu z nauczycielem, ale po zajęciach lekcyjnych. W przeciwnym wypadku, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną z możliwością jednokrotnej poprawy. 13. Nie ocenia się uczniów do trzech dni po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole. 14. Uczeń, który opuścił więcej niż 50% lekcji może nie być klasyfikowany z przedmiotu.

4 15. Uczeń ma prawo trzykrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (brak pracy domowej, brak przygotowania do odpowiedzi ustnej). Po wykorzystaniu szans uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną za nieprzygotowanie do zajęć. 16. Uczeń może otrzymać za aktywną pracę na lekcji +. Po otrzymaniu 10 + uczeń otrzymuje do dziennika ocenę celującą. 17. Każda ocena cząstkowa, którą otrzymuje uczeń ma ustaloną wagę. Formy aktywności Waga oceny Osiągnięcie wysokiego wyniku w konkursie przedmiotowym etap wojewódzki, wykonywanie zadań 5 wykraczających poza podstawę programową. Praca klasowa, sprawdzian. 4 Kartkówka 3 Odpowiedź ustna 3 Czytanie teksu ze zrozumieniem. 3 Rozumienie tekstu słuchanego. 3 Prezentacja multimedialna. 3 Praca samodzielna na lekcji. 3 Praca w grupach. 2 Aktywność na lekcji 2 Inne (np. przygotowanie do zajęć). 2 Zadania domowe 1 Wykonanie pomocy dydaktycznych, praca na rzecz 1

5 szkoły w ramach przedmiotu. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązujących zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący te zajęcia na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych zapisanych w dzienniku elektronicznym LIBRUS Synergia według następującej skali: Ocena Średnia ważona Niedostateczny 1,50 i mniej Dopuszczający od 1,51 do 2,50 Dostateczny od 2,51 do 3,50 Dobry od 3,51 do 4,50 Bardzo dobry od 4,51 do 5,50 Celujący od 5,51 do 6,00 Roczna ocena klasyfikacyjna z obowiązujących zajęć ustalana jest na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych uzyskanych w ciągu roku szkolnego (średnia roczna).