PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Transkrypt

1 PLAN PRACY PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZAWIERCIU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w oparciu o: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2013 r. poz. 199), 2. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016, 3. Wnioski z ewaluacji zewnętrznej zawartew Raporcie z Ewaluacji Problemowej: Efekty, Zarządzanie opracowanego przez Śląskiego Kuratora Oświaty Kuratorium Oświaty w Katowicach z sierpnia 2013r. 4. Analizę i wnioski ze stopnia realizacji Strategii Rozwoju Poradni na lata Analizę i wnioski ze stopnia realizacji Planu Pracy PPP w r.szk. 2014/2015

2 Sposób realizacji: Termin Realizatorzy Uwagi Zadanie: Diagnoza, opiniowanie, orzekanie Diagnozowanie poziomu rozwoju, indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych, zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci i młodzieży, w tym określanie: - predyspozycji i uzdolnień - przyczyn niepowodzeń szkolnych - specyficznych trudności w uczeniu się Diagnozowanie zdolności i zainteresowań w celu pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu IX VIII.2016 IX VIII.2016 diagnoza psychologiczna, pedagogiczna, Poradni logopedyczna, diagnoza SI doradca zawodowy według zapotrzebowania

3 Diagnozowanie dzieci dla IX.2015-VIII.2016 potrzeb zespołu orzekającego w celu wydania opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju Badanie audiometryczne XI 2015-VIII.2016 słuchu oraz badanie Centralnego przetwarzania słuchowego zespół wczesnego wspomagania Grażyna Pałka Ewa Rok Bożena Gwizdek zgodnie z zapotrzebowaniem Opiniowanie IX VIII.2016 w sprawach określonych w odrębnych Poradni przepisach na wniosek rodzica lub pełnoletniego ucznia Orzekanie o potrzebie kształcenia specjalnego, o potrzebie zajęć rewalidacyjnowychowawczych zespołowych lub indywidualnych, o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Wprowadzanie do warsztatu pracy nowych narzędzi diagnostycznych IX VIII.2016 cały rok szkolny zgodnie z rozporządzeniem w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez Poradni zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno- pedagogicznych

4 Zadanie II: Indywidualne zajęcia terapeutyczne Terapia SI (integracja sensoryczna) IX.2015-VIII 2016 Justyna Pietruszka Katarzyna Nowak zgodnie z zapotrzebowaniem Terapia wspierającopodtrzymująca, stymulacja ogólnorozwojowa, wsparcie dla rodziców dzieci i młodzieży uczęszczających na terapię Terapia pedagogiczna dla dzieci i młodzieży z głębokimi deficytami funkcji percepcyjnomotorycznych X VI 2016 zespół psychologów, pedagogów X VI 2016 Zespół terapeutów pedagogicznych zgodnie z zapotrzebowaniem i rodzajem zgłaszanych problemów oraz specjalizacją osób prowadzących zajęcia terapeutyczne zgodnie z zapotrzebowaniem oraz specjalizacją osób prowadzących terapię Dogoterapia IX.2015-VIII 2016 Karolina Krzysztofik zgodnie z zapotrzebowaniem Wczesne wspomaganie rozwoju małego dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole Terapia behawioralna IX VI.2016 IX VIII 2016 Zespół wczesnego wspomagania Joanna Śrubarczyk Ewa Rok Renata Dąbrowska Dagmara Zięba Małgorzata Podsiadło-Dyczko Justyna Pietruszka Anna Straszak Karolina Krzysztofik Na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju według indywidualnego programu wczesnego wspomagania rozwoju według zapotrzebowania

5 Terapia logopedyczna, Terapia wad artykulacyjnych, terapia rozwojowej niepłynności mowy, terapia jąkania. IX VIII 2016 Joanna Śrubarczyk Ewa Rok Renata Dąbrowska według zapotrzebowania Terapia EEG Biofeedback IX 2015-VI 2016 Grażyna Pałka Dagmara Zięba zgodnie z zapotrzebowaniem Zadanie III: Grupowe zajęcia terapeutyczne,,rozwijam swoje ciało i umysł- gry i zabawy ogólnorozwojowe naszych rodziców i dziadków X2015r.-V 2016r. B. Lauks Uczniowie z kl.iv-v Zajęcia grupowe prowadzone Metodą Dobrego Startu X V 2016 Bożena Lauks Ewa Rok Uczniowie z klas I SP Terapia grupowa dla dzieci 6-8 letnich (odroczonych od obowiązku szkolnego, z upośledzeniem umysłowym, z deficytami rozwojowymi, wadami wymowy) X V 2016 Renata Dąbrowska Dzieci 6-8 letnie Zajęcia grupowe dla uczniów o charakterze socjoterapii z problemami emocjonalnymi i wychowawczymi X VI 2016 Karina Tomza Monika Abucka Dla uczniów szkół podstawowych ( I i II etap edukacyjny) i gimnazjum

6 Zajęcia z zakresu profilaktyki problemowej w poradni Realizacja projektów profilaktycznych lub ich elementów Terapia dzieci i młodzieży z grupy ryzyka dysleksji oraz z dysleksją X 2015-VI 2016 X VI 2016 Karina Tomza Monika Abucka Anna Paruzel-Zając Bożenna Borowik Grażyna Pałka Renata Dąbrowska Według zapotrzebowania Dla uczniów I i II etapu edukacyjnego, gimnazjum zajęcia Ruchu Rozwijającego W. Sherborne Od I 2016r. Dagmara Zięba Małgorzata Podsiadło-Dyczko Dzieci w wieku przedszkolnym wraz z rodzicami Zajęcia o charakterze socjoterapeutycznym wspomagające rozwój społeczno-emocjonalny Zajęcia rozwijające zdolności i zainteresowania dla uczniów zdolnych Orlęta II sem. r.sz. 2015/16 XI 2015 VI.2016 Dagmara Zięba Małgorzata Podsiadło-Dyczko Anna Paruzel-Zając Bożena Gwizdek Uczniowie klas II-III SP wg zgłoszeń, dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Terapia rodziny, poradnictwo dla rodzin ( przemoc, problem alkoholowy, kryzys związany z przeżywaniem żałoby, rozwodem itp) - inne zgodnie z zapotrzebowaniem X V 2016 r. szk. 2015/2016 Bożenna Borowik Monika Abucka Karina Tomza Bożena Gwizdek wg zgłoszeń wg zgłoszeń

7 Zadanie IV: Mediacje, interwencje kryzysowe Działania mediacyjne między stronami konfliktu (uczniami, rodzicami, nauczycielami) cały rok Anna Paruzel-Zając PPP Interwencje kryzysowe cały rok zespół ds. interwencji kryzysowej: Bożena Gwizdek Karina Tomza Dagmara Zięba Bożena Lauks Anna Paruzel Zając Bożenna Borowik Małgorzata Podsiadło- Dyczko R. Pardela, A. Straszak Według zapotrzebowania na zapotrzebowanie środowiska lokalnego Zadanie V: Profilaktyka Przesiewowe badania słuchu Programem Słyszę IX 2015 V 2016 E. Rok R. Dąbrowska J. Śrubarczyk Na terenie poradni i według zgłaszanych zapotrzebowań w przedszkolach i szkołach

8 Przesiewowe badania wzroku programem Widzę IX 2015 V 2016 E. Rok R. Dąbrowska według zgłaszanego zapotrzebowania w szkołach i na terenie poradni Przesiewowe badania mowy IX 2015 V 2016 Zajęcia profilaktyczne dla dzieci i młodzieży, realizowane na terenie szkół i placówek: - integracyjno-adaptacyjne dla klas I szkół podstawowych, I semestr r. szk. 2015/16, początek II semestru 2015/2016 Ewa Rok Joanna Śrubarczyk Renata Dąbrowska Renata Dąbrowska Grażyna Pałka według zgłaszanych zapotrzebowań w przedszkolach i szkołach możliwe jest indywidualne uzgodnienie tematyki zajęć profilaktycznych zgodnie z zapotrzebowaniem szkoły - zajęcia interwencyjne w klasach z problemami wychowawczymi, r. szk. 2015/2016 Karina Tomza B.Borowik A.Śliwa Monika Abucka Anna Paruzel - Zając wg zapotrzebowania - trening antystresowy r. szk. 2015/2016 A.Paruzel- Zając wg zapotrzebowania,,znam swoje mocne strony,,moje lęki i niepokoje 2015/2016 Uczniowie klas SP z II etapu edukacyjnego

9 - realizacja innych programów profilaktycznych, psychoedukacyjnych 2015/2016 PPP wg zapotrzebowania Zadanie VI: Konsultacje, poradnictwo, psychoedukacja Szkoła dla Rodziców i Wychowawców Grupa wsparcia dla rodziców, którzy ukończyli Szkołę dla Rodziców i Wychowawców Cały rok szkolny Dagmara Zięba Anna Paruzel-Zając Małgorzata Podsiadło-Dyczko realizacja warsztatów w przypadku zgłoszenia się grupy zainteresowanych rodziców, 1 cykl 10 spotkań Spotkania psychoedukacyjne (wykłady, prelekcje) dla rodziców X V.2016 zgodnie z ofertą lub indywidualnym zapotrzebowaniem szkoły, przedszkola Porady indywidualne dla rodziców (prawnych opiekunów) bez badań na terenie poradni konsultacje specjalistów Poradnictwo dla rodziców (opiekunów prawnych) dzieci i młodzieży na terenie szkół, przedszkoli dyżury Cały rok,,,dni otwarte poradni IX VI 2016 według ustalonego harmonogramu konsultacji zgodnie z zapotrzebowaniem Konsultacje i porady dla nauczycieli, pedagogów szkolnych, dyrektorów szkół, w tym m. in. pomoc w opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych IX VI 2015 dyrektor poradni, zgodnie z zapotrzebowaniem

10 oraz indywidualnych programów zajęć rewalidacyjnowychowawczych, programów wczesnego wspomagania rozwoju Zadanie VII: Doradztwo zawodowe Indywidualne porady zawodowe dla młodzieży gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej dotyczące określenia predyspozycji zawodowych i pomocy w wyborze szkoły, poszukiwania odpowiedniej placówki Wspomaganie placówek szkolnych w tworzeniu i realizacji wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego Zajęcia z klasą/grupą na terenie placówki szkolnej lub Poradni - pomagające w wyborze szkoły i zawodu, formułowanie celów i podejmowanie decyzji zawodowych cały rok szkolny doradcy zawodowi zgodnie z zapotrzebowaniem cały rok szkolny doradcy zawodowi zgodnie z zapotrzebowaniem X 2015r. V 2016r. doradcy zawodowi zgodnie z zapotrzebowaniem

11 - przygotowujące do poszukiwania pracy - zajęcia dot. sporządzania CV, listu motywacyjnego i innych dokumentów podczas zmiany szkoły, poszukiwania pracy - przekazywanie informacji edukacyjno-zawodowej dostępnych szkół i kierunków kształcenia w tutejszym powiecie Zadanie VIII: Działalność informacyjno-szkoleniowa spotkania organizacyjne z dyrektorami szkół, placówek, IX XI 2015 przedszkoli z rejonu działania poradni dotyczące współpracy w nowym roku szkolnym dyrektor poradni Cykliczne spotkania poświęcone rozwiązywaniu bieżących problemów szkół i placówek oraz przekazywaniu informacji dotyczących współpracy z Poradnią: - dla pedagogów i psychologów szkolnych specjalistów szkolnych, logopedów X V 2016 dyrektor Poradni, według harmonogramu spotkań wyznaczani według zapotrzebowania Poradni

12 - zainteresowanych nauczycieli z poszczególnych etapów nauczania udział w Radach Pedagogicznych w szkołach i placówkach prelekcje, wykłady, warsztaty dla nauczycieli i wychowawców realizowane we współpracy z Biblioteką Pedagogiczną w Zawierciu X V 2016 X 2015 V 2016 Pracownicy Poradni tematyka wg zapotrzebowania tematyka proponowana przez bibliotekę Poradni i poradnię Popularyzowanie wiedzy psychologicznej, cały rok szkolny pedagogicznej, logopedycznej - przygotowywanie materiałów psychoedukacyjnych: - strona internetowa Poradni, - plakaty, - artykuły do prasy lokalnej, - ulotki informacyjne według potrzeb dyrektor Poradni, Poradni Zadanie IX: Współpraca z placówkami i instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny Współpraca z instytucjami oświatowymi, samorządowymi cały rok szkolny z rejonu działania poradni, służbą zdrowia, sądem rejonowym, ośrodkami pomocy społecznej, dyrektor Poradni, zgodnie z zapotrzebowaniem

13 powiatowym centrum pomocy rodzinie, organizacjami pozarządowymi. Współpraca ze środowiskiem cały rok szkolny lokalnym w zakresie tworzenia lokalnego systemu pomocy dziecku i rodzinie dyrektor Poradni, zgodnie z zapotrzebowaniem Współpraca z instytucjami i organizacjami pozarządowymi z terenu kraju na rzecz działań z zakresu pomocy psychologiczno pedagogicznej Działania promujące placówkę: Zajęcia otwarte dla dzieci w czasie ferii zimowych oraz w czasie wakacji letnich Szeroka akcja informacyjna dotycząca działalności poradni w ramach stałej promocji w środowisku lokalnym. cały rok szkolny Ferie zimowe, przerwa wakacyjna Zespół pracowników PPP Zadanie X: Inne działania poradni Cały rok szkolny Zespół ds. PR Aktualizacja strony internetowej Prowadzenie kroniki Poradni Prezentacja multimedialna zajęć edukacyjnych Praca z wolontariuszami. 2015/2016 Zespół ds. współpracy z wolontariatem

14 Organizowanie praktyk studenckich oraz stażów dla osób zarejestrowanych w Powiatowym Biurze Pracy 2015/2016 Dyrektor PPP Opiekunowie praktyk Zadania XII: Nadzór pedagogiczny Dostosowanie dokumentacji poradni do przepisów prawa oświatowego. Opieka nad nauczycielami stażystami i kontraktowymi. Zewnętrzne doskonalenie zawodowe pracowników merytorycznych Wewnętrzne doskonalenie nauczycieli W zależności od zmian w prawie oświatowym Cały rok szkolny Cały rok szkolny Rada Pedagogiczna Opiekun stażu Dyrektor Wszyscy Zgodnie z planem doskonalenia zawodowego Rada Pedagogiczna Zgodnie z harmonogramem zawartym w planie nadzoru pedagogicznego Działalność hospitacyjnooceniająca: 1. Hospitowanie wybranych obszarów pracy (hospitacja doradcza, oceniająca, wspomagająca). 2. Ocena pracy nauczyciela Według harmonogramu oraz zgodnie z zapotrzebowaniem Dyrektor Opiekun stażu

15 Ewaluacja wewnętrzna Według harmonogramu na rok szkolny 2015/2016 Kontrola zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego Wspieranie ścieżek rozwoju cały rok szkolny zawodowego nauczycieli: 2015/2016 monitorowanie realizacji planów rozwoju zawodowego, stwarzanie warunków do prawidłowego przebiegu stażu Poprawa standardów bazy i wyposażenia Doposażenie sal i gabinetów ( szafy biurowe, biurka, krzesła itp) Wzbogacenie Poradni w testy i pomoce do diagnozy i terapii dyrektor Obszar: Efektywność wykorzystywania Zespół ds. ewaluacji czasu pracy pracowników w działaniach wewnętrznej: na rzecz klientów Poradni M.Podsiadło Dyczko, A.Skuza Adamczyk, M.Dudek, A.Straszak dyrektor Dyrektor Opiekun stażu Zadania XIII: Organizacja i zarządzanie bazą placówki cały rok szkolny dyrektor 2015/ /2016 dyrektor cały rok szkolny 2015/2016 dyrektor Zespół pracowników Przedstawiono i zaopiniowano na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r.