STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6

Transkrypt

1 STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity z 2006 r. Dz. U. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1488), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1492), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1487), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2010 r. Nr 228 poz. 1491), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1490), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz ośradkach (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1489), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych (Dz. U. z 2008 r. Nr 173, poz. 1072), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z 2009 r. Nr 23, poz. 133 z późn. zm.), POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 6 jest jednostką organizacyjną wchodzącą skład ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE. 1

2 2. Jest ona placówką publiczną. 3. Jej siedziba znajduje się w Lublinie przy ulicy Młodej Polski Organem prowadzącym Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną nr 6 jest Miasto Lublin miasto na prawach powiatu. 5. Organ prowadzący, na podstawie uchwały Rady Miasta, określa teren działania poradni. 6. W przypadku dzieci nieuczęszczających do przedszkola lub szkoły oraz ich rodziców, pomocy udziela poradnia właściwa ze względu na miejsce zamieszkania dziecka. 7. Na podstawie porozumienia zawartego między organami prowadzącymi poradnie, poradnia może udzielać pomocy uczniom, ich rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek niemających siedziby na terenie działania poradni oraz nie niezamieszkałym na terenie działania poradni dzieciom, które nie uczęszczają do przedszkola lub szkoły, i ich rodzicom. CELE I ZADANIA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR Celem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 6 jest udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży uczęszczającym do przedszkoli, szkół i placówek oraz pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu, a także ich rodzicom i nauczycielom udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej z wychowaniem i kształceniem dzieci i młodzieży Do zadań poradni należy w szczególności: 1) diagnozowanie poziomu rozwoju, potrzeb i możliwości oraz zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych dzieci i młodzieży, w tym: a) predyspozycji i uzdolnień, b) przyczyn niepowodzeń edukacyjnych, c) specyficznych trudności w uczeniu się; 2

3 2) wspomaganie dzieci i młodzieży odpowiednio do ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, w tym zwłaszcza dzieci i młodzieży: a) szczególnie uzdolnionych, b) niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym, c) ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, d) z zaburzeniami komunikacji językowej, e) z chorobami przewlekłymi; 3) prowadzenie terapii dzieci i młodzieży, w zależności od rozpoznanych potrzeb, w tym dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi, z zachowaniami dysfunkcyjnymi, niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym, oraz ich rodzin; 4) pomoc dzieciom i młodzieży w wyborze kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniu kształcenia i kariery zawodowej oraz wspieranie nauczycieli przedszkoli, szkół i placówek w planowaniu i realizacji zadań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego; 5) wspomaganie dzieci i młodzieży z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanymi z wcześniejszym kształceniem za granicą; 6) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci i młodzieży; 7) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, w tym udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży z grup ryzyka oraz ich rodzicom; 8) współpraca ze szkołami i placówkami w rozpoznawaniu u uczniów specyficznych trudności w uczeniu się, w tym ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się u uczniów klas I - III szkoły podstawowej; 9) współpraca z przedszkolami, szkołami i placówkami przy opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych, o których mowa w przepisach w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych oraz w przepisach w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki 3

4 dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach, oraz planów działań wspierających, o których mowa w przepisach w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach; 10) współpraca w udzielaniu i organizowaniu przez przedszkola, szkoły i placówki pomocy psychologiczno- pedagogicznej; 11) wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji rodziny; 12) wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji przedszkola, szkoły lub placówki, w tym udzielanie nauczycielom pomocy w rozwiązywaniu problemów dydaktyczno-wychowawczych; 13) prowadzenie edukacji dotyczącej ochrony zdrowia psychicznego, wśród dzieci i młodzieży, rodziców i nauczycieli; 14) udzielanie we współpracy z placówkami doskonalenia nauczycieli, wsparcia merytorycznego nauczycielom, wychowawcom grup wychowawczych i specjalistom udzielającym pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach. 2. Zadania, o których mowa w ust. 1, realizowane są we współpracy z: 1) rodzicami; 2) nauczycielami i innymi pracownikami przedszkola, szkoły lub placówki; 3) podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży; 4) wolontariuszami Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 6 realizuje swoje zadania w szczególności przez: 1) diagnozowanie; 2) opiniowanie; 3) działalność terapeutyczną; 4) prowadzenie grup wsparcia; 5) prowadzenie mediacji; 6) interwencję kryzysową; 7) działalność profilaktyczną; 8) poradnictwo; 4

5 9) konsultację; 10) działalność informacyjno szkoleniową W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 6 są organizowane i działają, zespoły orzekające, wydające orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Zespoły orzekające są organizowane i działają na podstawie przepisów w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno pedagogicznych. 2. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 6 wydaje opinie w sprawach określonych w odrębnych przepisach. 3. Dzieci i młodzież oraz ich rodzice mogą uzyskać opinię poradni także w innych niż określone w odrębnych przepisach sprawach związanych z kształceniem i wychowaniem dzieci i młodzieży. 4. Opinię wydaje się na pisemny wniosek rodziców dziecka albo pełnoletniej osoby, której dotyczy opinia. W przypadku, gdy opinia dotyczy ucznia, na pisemny wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia, poradnia przekazuje kopię opinii do przedszkola, szkoły lub placówki, do której uczęszcza. 5. Jeżeli w celu wydania opinii lub orzeczenia niezbędne jest przeprowadzenie badań lekarskich, rodzice powinni przedstawić zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka. 6. Rodzice (prawni opiekunowie) mogą dołączyć do wniosku posiadaną dokumentację uzasadniającą wniosek, w szczególności wyniki obserwacji i badań psychologicznych, pedagogicznych, logopedycznych i lekarskich oraz opinię nauczyciela prowadzącego zajęcia z dzieckiem lub uczniem. 7. Opinia poradni zawiera: 1) oznaczenie poradni wydającej opinię; 2) numer opinii; 3) datę wydania opinii; 4) imię i nazwisko osoby, którego dotyczy opinia, datę i miejsce urodzenia oraz miejsce zamieszkania, a w przypadku ucznia również nazwę i adres szkoły oraz oznaczenie klasy, do której uczeń uczęszcza; 5

6 5) diagnozę poziomu rozwoju, w tym indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych osoby, której dotyczy opinia, a także opis mechanizmów wyjaśniających funkcjonowania dziecka lub ucznia; 6) Zalecane formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 7) podpisy specjalistów, którzy sporządzili opinię; 8) podpis dyrektora poradni. 8. Dzieci i młodzież oraz ich rodzice mogą uzyskać informację o wynikach diagnozy przeprowadzonej w poradni. Informację wydaje się na pisemny wniosek rodziców albo pełnoletniej osoby, której dotyczy informacja. ORGANY I ORGANIZACJA PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR Organami Poradni są: 1) Dyrektor Zespołu Poradni nr 3; 2) Rada Pedagogiczna Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr Dyrektor Zespołu Poradni nr 3 kieruje działalnością Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej nr 6 i reprezentuje ją na zewnątrz. 2. W ramach swoich ustawowych zadań Dyrektor w szczególności: 1) sprawuje nadzór pedagogiczny; 2) opracowuje plany pracy; 3) realizuje uchwały rady pedagogicznej; 4) dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym Zespołu Poradni nr 3, zaopiniowanym przez Rady Pedagogiczne i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie; 5) zatrudnia i zwalnia pracowników; 6) przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe; 7) występuje z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień; 6

7 8) przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Zespołu Poradni nr 3; 9) zapewnia pracownikom pomoc w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym; 10) wykonuje inne zadania wynikające z odrębnych przepisów. 3. Dyrektor Zespołu Poradni nr 3 w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną. 4. W przypadku zaistnienia sporów pomiędzy organami, właściwym do ich rozpoznawania jest organ prowadzący Zespół Poradni nr 3 w Lublinie. RADA PEDAGOGICZNA 8 1. Rada Pedagogiczna Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 6 działa na podstawie odrębnego regulaminu zgodnego z niniejszym statutem. 2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Zespołu Poradni nr 3 w Lublinie. 3. Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym, podejmującym decyzje bądź wyrażającym opinie w drodze uchwał. 4. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy specjaliści pedagogiczni zatrudnieni w tej jednostce organizacyjnej. 5. Uchwały Rady Pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków. 6. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. 7. Szczegółowe zasady funkcjonowania Rady Pedagogicznej określa regulamin Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 6; 2) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w tej poradni; 3) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli tej poradni (planu doskonalenia zawodowego). 7

8 2. Do kompetencji opiniodawczych Rady Pedagogicznej należy w szczególności podejmowanie uchwał w przedmiocie: 1) organizacji pracy poradni, a zwłaszcza tygodniowego rozkładu zajęć (czasu pracy); 2) projektu planu finansowego Zespołu Poradni nr 3; 3) wniosków Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień; 4) propozycji Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz zajęć dodatkowo płatnych. 3. Dyrektor Zespołu Poradni nr 3 wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej poradni o ile są one niezgodne z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący Zespół Poradni nr 3 oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę Rady Pedagogicznej w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. 4. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu albo projekt jego zmian. 5. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego Zespół Poradni nr 3 o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora. W takim przypadku organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku. POSTANOWIENIA KOŃCOWE Statut może ulec zmianie na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 6, podjętej zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 2. Dyrektor Zespołu Poradni nr 3 o każdej zmianie statutu informuje organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 3. Statut Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 6 wchodzi w życie z dniem podjęcia uchwały. 8