RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ

Transkrypt

1 Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza Szaflary Kuratorium Oświaty w Krakowie

2 Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji zewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu przez wizytatorów do spraw ewaluacji. Raport z ewaluacji problemowej dotyczy jednego lub kilku z przedstawionych poniżej wymagań państwa. Ewaluacja zewnętrzna polega na zbieraniu i analizowaniu informacji na temat funkcjonowania przedszkola w obszarach wyznaczonych przez wymagania państwa: 1. Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci. 2. Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się 3. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. 4. Dzieci są aktywne. 5. Respektowane są normy społeczne. 6. Przedszkole wspomaga rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji 7. Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych. 8. Promowana jest wartość wychowania przedszkolnego. 9. Rodzice są partnerami przedszkola. 10. Wykorzystywane są zasoby przedszkola i środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju. 11. Przedszkole w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych. 12. Zarządzanie przedszkolem służy jego rozwojowi. Ewaluacja ma także na celu ustalenie poziomu spełniania przez przedszkole wymagań zawartych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia r. wraz ze zmianami z dnia r. Przedszkole może spełniać te wymagania na pięciu poziomach: Poziom E - oznaczający niski stopień wypełniania wymagania przez przedszkole. Poziom D - oznaczający podstawowy stopień wypełniania wymagania przez przedszkole. Poziom C - oznaczający średni stopień wypełniania wymagania przez przedszkole. Poziom B - oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagania przez przedszkole. Poziom A - oznaczający bardzo wysoki stopień wypełniania wymagania przez przedszkole. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 2/18

3 Opis metodologii Badanie zostało zrealizowane w dniach przez zespół wizytatorów ds. ewaluacji, w skład którego weszli: Alicja Sienkowiec, Barbara Jachymiak. Badaniem objęto 16 dzieci, 43 rodziców (ankieta i wywiad grupowy) i 4 nauczycieli (wywiad grupowy). Przeprowadzono wywiad indywidualny z dyrektorem placówki, grupowy z przedstawicielami partnerów szkoły, z pracownikiem niepedagogicznym, a także obserwacje zajęć, przedszkola i analizę dokumentacji. Na podstawie zebranych danych został sporządzony raport, który obejmuje wybrane obszary działania przedszkola: 1. Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci. 2. Dzieci są aktywne. 3. Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Wyjaśnienie skrótów dla narzędzi: OZ - Arkusz obserwacji zajęć w przedszkolu AD - Kwestionariusz ankiety dla dyrektora/dyrektorki przedszkola AR - Kwestionariusz ankiety dla rodziców APW - Kwestionariusz ankiety poewaluacyjnej dla wizytatora ADZ - Kwestionariusz badania "Analiza danych zastanych" WGD - Scenariusz wywiadu grupowego z dziećmi WN - Scenariusz wywiadu grupowego z nauczycielami WR - Scenariusz wywiadu grupowego z rodzicami WD - Scenariusz wywiadu z dyrektorem/dyrektorką przedszkola WDPO - Scenariusz wywiadu z dziećmi po obserwacji WNPO - Scenariusz wywiadu z nauczycielem po obserwacji WP - Scenariusz wywiadu z partnerami WPN - Scenariusz wywiadu z pracownikami niepedagogicznymi Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 3/18

4 Obraz przedszkola Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza rozpoczęło swoją działalność w Szaflarach 2 stycznia 2002 roku. Uroczyste nadanie imienia placówce nastąpiło 16 grudnia 2004 roku. Mieści się ono w budynku położonym na dużej działce opodal rzeki Biały Dunajec. Budynek jest własnością Zgromadzenia i jest bardzo dobrze wyposażony w pomoce dydaktyczne, zabawki i inny sprzęt potrzebny do zapewnienia dzieciom wszechstronnego rozwoju i bezpieczeństwa. Znajduje się w nim kuchnia, w której przygotowywane są ciepłe posiłki, z których korzystają wszystkie przedszkolaki. Obok budynku zorganizowano bardzo duży, dobrze wyposażony plac zabaw. Dzięki uczestnictwu w ciekawie prowadzonych zajęciach dzieci realizują podstawę programową wychowania przedszkolnego, a w trakcie zajęć dodatkowych mają możliwość rozwijania swoich talentów. W przedszkolu zorganizowano zajęcia dodatkowe z języka angielskiego, tańca, religii oraz zajęcia komputerowe. Dla dzieci, u których rozpoznano potrzebę wsparcia logopedycznego zorganizowano zajęcia ze specjalistą w tym zakresie. Poza tym przedszkolaki uczą się sztuki cyrkowej - żonglerki i akrobatyki. Zdobyte umiejętności prezentują w czasie różnych uroczystości w przedszkolu, a także w środowisku lokalnym. Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola są bardzo zaangażowani we wszystkie działania organizowane przez siostry oraz sami inicjują różne działania na rzecz rozwoju swoich dzieci. Cenią sobie panującą w palcówce rodzinną atmosferę oraz kultywowanie w niej wartości chrześcijańskich i tradycji regionalnych. Przedszkole aktywnie współpracuje z różnymi instytucjami, organizuje festyny dla szerokiej społeczności, utrzymuje kontakt z absolwentami, dzieci uczestniczą w licznych imprezach organizowanych na terenie gminy. Dzięki tym działaniom placówka jest bardzo dobrze postrzegana w środowisku lokalnym. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 4/18

5 Informacja o placówce Nazwa placówki Patron Typ placówki Miejscowość Ulica Numer 7 Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza im. Aniołów Stróżów Przedszkole Szaflary Polna Kod pocztowy Urząd pocztowy Szaflary Telefon Fax Www Regon Publiczność Kategoria uczniów Charakter Uczniowie, wychow., słuchacze 49 Oddziały 2 Nauczyciele pełnozatrudnieni 4.00 Nauczyciele niepełnozat. (stos.pracy) 0.00 Nauczyciele niepełnozat._(w etatach) 0.00 Średnia liczba uczących się w oddziale 24.5 Liczba uczniów przypadających na jednego pełnozatrudnionego nauczyciela Województwo Powiat Gmina Typ gminy niepubliczna Dzieci lub młodzież brak specyfiki MAŁOPOLSKIE nowotarski Szaflary gmina wiejska Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 5/18

6 Poziom spełniania wymagań państwa Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci Przedszkole działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną własną koncepcją pracy, uwzględniającą potrzeby rozwojowe dzieci, specyfikę pracy przedszkola oraz zidentyfikowane oczekiwania środowiska lokalnego (D) B Koncepcja pracy przedszkola jest znana rodzicom i przez nich akceptowana. (D) Koncepcja pracy przedszkola jest modyfikowana we współpracy z rodzicami. (B) Koncepcja pracy przedszkola jest realizowana we współpracy z rodzicami. (B) Dzieci są aktywne A Dzieci są zaangażowane w zajęcia prowadzone w przedszkolu i chętnie w nich uczestniczą. (D) Nauczyciele stwarzają sytuacje, które zachęcają dzieci do podejmowania różnorodnych aktywności. (D) Dzieci są wdrażane do samodzielności. (D) Dzieci inicjują i realizują działania na rzecz własnego rozwoju. (B) Dzieci uczestniczą w działaniach na rzecz społeczności lokalnej. (B) Przedszkole wspomaga rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji W przedszkolu rozpoznaje się możliwości psychofizyczne i potrzeby rozwojowe oraz sytuację społeczną każdego dziecka. (D) Informacje z przeprowadzonego rozpoznania są wykorzystywane w realizacji działań edukacyjnych. Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci niepełnosprawnych oraz zajęcia specjalistyczne są odpowiednie do rozpoznanych potrzeb każdego dziecka. (D) Przedszkole współpracuje z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi podmiotami świadczącymi poradnictwo i pomoc dzieciom, zgodnie z ich potrzebami i sytuacją społeczną. (D) W przedszkolu są realizowane działania antydyskryminacyjne obejmujące całą społeczność przedszkola. (D) B W opinii rodziców wsparcie otrzymywane w przedszkolu odpowiada potrzebom ich dzieci. (B) Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 6/18

7 Wnioski W toku codziennych zajęć w przedszkolu, a także w czasie różnych działań organizowanych dla nich poza przedszkolem - wycieczek i przedsięwzięć, dzieci mają stworzone warunki do podejmowania różnych form aktywności: twórczej, intelektualnej, społecznej, duchowej i fizycznej. Nauczyciele systematycznie prowadzą rozpoznanie możliwości psychofizycznych i potrzeb rozwojowych oraz sytuacji społecznej każdego dziecka i na tej podstawie planują i realizują odpowiednie działania. Wśród rodziców występuje powszechność opinii na temat odpowiedniego wsparcia ich dzieci w przedszkolu, co zachęca ich aktywnego uczestniczenia w podejmowaniu decyzji dotyczących ich dzieci oraz funkcjonowania przedszkola. Podejmowane przez nauczycieli działania wychowawcze i opiekuńcze sprzyjają kształtowaniu u dzieci oczekiwanych postaw związanych z nawiązywaniem kontaktów społecznych, otwartości i ciekawości poznawczej. Partnerska, oparta na wzajemnym szacunku, współpraca pomiędzy nauczycielami i rodzicami, sprzyja tworzeniu takiej kultury organizacyjnej funkcjonowania przedszkola, która zapewnia sprawny przebieg procesów edukacyjnych. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 7/18

8 Wyniki ewaluacji Wymaganie: Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci Stan oczekiwany: Edukacja jako działanie celowe wymaga koncepcji, czyli przyjęcia teoretycznych założeń, określenia celów i wyznaczenia sposobów ich realizacji. Istotne jest, aby jej podstawowe elementy składowe były znane, akceptowane przez nauczycieli i rodziców oraz zgodne z potrzebami rozwojowymi dziecka, specyfiką przedszkola, a także zidentyfikowanymi potrzebami środowiska. Poziom spełnienia wymagania: B Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania: Koncepcja pracy przedszkola zawiera założenia adekwatne do zidentyfikowanych potrzeb dzieci, a ich realizacja sprzyja rozwojowi przedszkolaków. Rodzice znają i akceptują założenia koncepcji uczestniczą w działaniach związanych z jej realizacją oraz współuczestniczą w podejmowaniu wszystkich ważnych decyzji dotyczących ich dzieci i funkcjonowania przedszkola. Obszar badania: Przedszkole działa zgodnie z przyjętą przez radę pedagogiczną własną koncepcją pracy, uwzględniającą potrzeby rozwojowe dzieci, specyfikę pracy przedszkola oraz zidentyfikowane oczekiwania środowiska lokalnego Najważniejszymi założeniami koncepcji pracy przedszkola są: dobro i rozwój każdego dziecka na wszystkich płaszczyznach, obserwacja rozwoju dzieci, indywidualizacja pracy z dziećmi, rozwijanie talentów, zabawa dziecka, potrzeba ruchu jako podstawowa forma aktywności, wychowanie duchowe, wychowanie do odpowiedzialności w szacunku do osoby, bezpieczeństwo, samodzielność, współpraca i wsparcie rodziców w procesie wychowania, zachowanie tradycji. W przedszkolu zorganizowano dużo zajęć pozwalających dzieciom rozwijać zdolności głównie artystyczne: śpiew, taniec, malowanie. Przeprowadzane obserwacje i diagnozy dzieci pozwalają na dostosowanie oferty do ich potrzeb. W planie dnia znajduje się gimnastyka poranna oraz dużo zabaw ruchowych na świeżym powietrzu, ich realizacji sprzyja bardzo duży i dobrze wyposażony plac zabaw. W przedszkolu bardzo dużą wagę przykłada się do wartości duchowych, co bardzo cenią sobie rodzice. Dzieci modlą się codziennie rano, przed jedzeniem oraz do patronów przedszkola - Aniołów Stróżów przed każdym wyjściem z budynku. Raz w miesiącu odprawiana jest Msza Św. dla dzieci i ich rodzin. W czasie zajęć dzieci uczą się i chętnie śpiewają piosenki religijne. Roczny plan zajęć uwzględnia rytm roku liturgicznego. Odpowiadając na potrzeby rodziców silnie związanych z tradycjami regionalnymi organizowane są dni góralskie oraz spotkania z miejscowymi artystami, nawiązano też współpracę z zespołem regionalnym "Jazgot". Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 8/18

9 Obszar badania: Koncepcja pracy przedszkola jest znana rodzicom i przez nich akceptowana. Rodzice dzieci znają koncepcję pracy przedszkola. Są z nią zapoznawani na pierwszym zebraniu ogólnym z dyrektorem i spotkaniach grupowych, mogą ją przeczytać na tablicy ogłoszeń, w sekretariacie przedszkola oraz w "Kąciku dla Rodziców". Najważniejsza w pracy przedszkola według rodziców jest panująca w nim rodzinna, bezpieczna atmosfera oraz zapewnienie dzieciom wszechstronnego rozwoju dzięki odpowiedniej organizacji pracy, wyposażeniu sal i placu zabaw, wysokie kompetencje nauczycielek. Rodzice najbardziej sobie cenią otrzymywane wsparcie w sposobie wychowania ich dzieci, to że siostry zawsze mają dla nich czas, indywidualne podejście i wspieranie w rozwoju dzieci, kultywowanie wartości chrześcijańskich i tradycji regionu oraz uczenie tego dzieci. Według rodziców dzieci czują się tu dobrze, rozwijają talenty. Rodzice współuczestniczą w podejmowaniu wszystkich ważnych decyzji dotyczących ich dzieci oraz funkcjonowania przedszkola. Obszar badania: Koncepcja pracy przedszkola jest modyfikowana we współpracy z rodzicami. Rodzice uczestniczą w modyfikacji koncepcji pracy przedszkola poprzez zgłaszanie swoich uwag i propozycji zmian koncepcji, które zgłaszają podczas rozmów indywidualnych z nauczycielkami i dyrektorem, na zebraniach grupowych, lub pisemnie, drogą mailową, na uroczystościach i imprezach przedszkolnych. Uwagi te są analizowane i uwzględniane podczas zebrania zespołu pedagogicznego w czerwcu. Na początku roku dużo spraw jest poruszanych na zebraniu ogólnym, w ciągu roku na bieżąco informacje są zamieszczane na tablicy ogłoszeń dla rodziców, informacje te są uważnie czytane. W przedszkolu panują bardzo dobre, otwarte relacje między nauczycielkami a rodzicami dzieci, każda propozycja jest konsultowana. Rodzice mają poczucie wpływu na wszystkie ważne decyzje dotyczące przedszkola i ich dzieci. Obszar badania: Koncepcja pracy przedszkola jest realizowana we współpracy z rodzicami. Rodzice aktywnie uczestniczą w realizacji koncepcji pracy przedszkola. Współpracują oni z siostrami we wdrażaniu dzieci w poszczególne umiejętności poprzez stosowanie wspólnie uzgodnionych zasad oraz wykonywanie zleconych, gdy zajdzie taka potrzeba dodatkowych ćwiczeń. Biorą udział we wszystkich organizowanych dla przedszkolaków uroczystościach i wycieczkach, angażują się również w samą ich organizację. Aktywnie uczestniczą w akcjach charytatywnych podejmowanych w przedszkolu. Na szczególną uwagę wśród licznych zaangażowań rodziców zasługuje Teatrzyk Anielski - przedstawienia przygotowywane przez rodziców i prezentowane dzieciom, a następnie szerszej społeczności lokalnej. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 9/18

10 Wymaganie: Dzieci są aktywne Stan oczekiwany: Aktywność dzieci powinna wiązać się z różnorodnymi działaniami warunkującymi uczenie się i pozwalającymi na rozwijanie samodzielności. Ważnym elementem pracy przedszkola jest wspieranie dzieci w podejmowanych przez nie własnych inicjatywach wpływających na ich rozwój oraz rozwój środowiska. Rezultatem pracy przedszkola jest ciekawy świata, kreatywny wychowanek, gotowy zadawać pytania i poszukiwać odpowiedzi. Poziom spełnienia wymagania: A Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania: Przedszkolaki są zaangażowane w różnorodne zajęcia organizowane w przedszkolu i poza nim. Nauczyciele motywują i inspirują wszystkie dzieci do samodzielności i podejmowania różnych form aktywności fizycznej, intelektualnej, społecznej i duchowej. Zaangażowanie dzieci wzmacnia włączanie do wielu działań rodziców, co pozwala na realizację działań wykraczających poza środowisko przedszkolne i lokalne. Uczestnictwo dzieci w ciekawych przedsięwzięciach sprzyja poznawaniu przez nich otaczającego świata i zdobywaniu doświadczeń społecznych przez co, rozwijają się wszechstronnie. Potrafią poszukiwać, badać, odkrywać, oceniać, wnioskować, rozwiązywać problemy wykorzystując dotychczasowe swoje umiejętności. Przedszkolaki są otwarte, nawiązują z rówieśnikami i dorosłymi kontakty, są sobie życzliwe, chętnie pomagają, są samodzielne w wielu czynnościach. Obszar badania: Dzieci są zaangażowane w zajęcia prowadzone w przedszkolu i chętnie w nich uczestniczą. Wszystkie dzieci aktywnie uczestniczą w zajęciach realizowanych w przedszkolu, zauważają to zarówno ich rodzice (wykres 1j) jak również przedstawiciele instytucji współpracujących z przedszkolem i pracownicy niepedagogiczni, a obserwowane zajęcia to potwierdzają. Chętnemu włączaniu się w proponowane aktywności sprzyja serdeczna atmosfera panująca w przedszkolu co potwierdzają wszyscy respondenci, odpowiednia oferta zajęć dodatkowych oraz ciekawe metody pracy stosowane w przedszkolu. Dzieci chętnie wypowiadają się na temat tego co się im w zajęciach podoba wyliczając wiele ich różnych elementów, nie wskazują niczego z czego byłyby niezadowolone. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 10/18

11 Wykres 1j Obszar badania: Nauczyciele stwarzają sytuacje, które zachęcają dzieci do podejmowania różnorodnych aktywności. Nauczycielki aby skutecznie angażować wszystkie dzieci do podejmowania aktywności rozpoznają ich potrzeby i możliwości oraz osobistą sytuację. Każdą grupą opiekują się dwie nauczycielki, dzielą się one swoimi spostrzeżeniami na temat dzieci oraz współpracują w planowaniu pracy z nimi. W czasie zajęć stosowane są różne pomoce i rekwizyty oraz ciekawe dla dzieci metody pracy, między innymi: elementy metody Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej, metodę Labama, metoda dobrego startu elementy pedagogiki cyrku. Dzieciom proponowane są zajęcia i zabawy, które lubią. Zorganizowano dla wszystkich dzieci zajęcia z religii oraz zajęcia taneczno ruchowe. Dzieciom wymagającym wsparcia logopedycznego zapewniono możliwość uczestniczenia w zajęciach ze specjalistą na terenie przedszkola. Duża grupa dzieci uczestniczy w dodatkowych zajęciach z języka angielskiego oraz zajęciach komputerowych. W salach zorganizowano bardzo ciekawie wyposażone kąciki tematyczne. Często organizowane są całodniowe zajęcia tematyczne, czasem związane ze świętami narodowymi oraz spotkania z ciekawymi osobami: artysta ludowy, uczniowie z klasy wojskowej, misjonarka. W ramach zajęć dzieci mają zorganizowane bardzo dużo zajęć manualnych, wiele sytuacji w których mogą się wykazać własną twórczością, a ich prace są licznie prezentowane w przedszkolu, wysyłane na konkursy i wystawy. Dzieci pod kierunkiem nauczycielek chętnie przygotowują liczne przedstawienia, a następnie prezentują je rodzicom oraz społeczności lokalnej przy różnych okazjach np.: festynach gminnych, przeglądach. Wykorzystując naturalną dziecięcą ciekawość przedszkolaki angażowane są też w różne prace użyteczne takie jak opieka nad zwierzętami czy pielęgnacja roślin. W czasie przeznaczonym na zabawę oraz spacerów dzieci często wybierają sposoby zabawy, same je inicjują, organizują je dla siebie nawzajem. Zachętą do aktywności są stosowane powszechnie w przedszkolu pochwały i zasada "zawsze mogę się poprawić" oraz przydzielanie dzieciom zadań na miarę ich możliwości. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 11/18

12 Obszar badania: Dzieci są wdrażane do samodzielności. Nauczycielki wdrażają dzieci do samodzielności w czasie wszystkich czynności, motywują do niej stosując pochwały. Dzieci mają przydzielane zadania do samodzielnego wykonania na miarę swoich możliwości. Do zadań tych należą między innymi: pomoc w nakrywaniu do posiłków, dyżury w łazience przy wykonywaniu czynności higienicznych oraz porządkowe w czasie zajęć, pielęgnacja roślin i opieka nad zwierzętami. Na początkowym etapie wykonywania poszczególnych czynności nauczycielki pokazują dzieciom jak je wykonywać, jeśli potrzeba pomagają. Po jakimś czasie dzieci starsze pomagają młodszym. Przedszkolaki poznają też zasady bezpiecznego zachowania na drodze oraz w sytuacjach zagrożenia poprzez organizowane dla nich spotkania z policjantami, żołnierzami, ratownikami medycznymi a w czasie częstych spacerów po okolicy stosują te zasady w praktyce. Ogromne znaczenie w uczeniu dzieci samodzielności ma współpraca z rodzicami, którzy chętnie wspierają działania nauczycielek stosując w domach te same zasady i metody pracy z dziećmi. Obszar badania: Dzieci inicjują i realizują działania na rzecz własnego rozwoju. Działania wynikające z ich inicjatywy to różne zabawy podejmowane w salach zajęć i ogrodzie przedszkolnym, do których można zaliczyć m.in. zabawy w kącikach tematycznych - kuchennym, klocków lego. Ponadto, dzieci samodzielnie wybierają sposób aktywności: chętnie organizują zabawy swobodne w sali, wymyślają zabawy tematyczne, wspólnie budują; lubią śpiewać, bawią się mikrofonem, inicjują zabawy na świeżym powietrzu oraz w piaskownicy; podczas swobodnych zabaw stają się bohaterami bajek, co wpłynęło na wzbogacenie zbiorów o nowe pozycje książkowe; starsze dzieci bawią się z młodszymi. Przedszkolaki chętnie manipulują podczas zabaw konstrukcyjnych różnymi przyborami; są aktywne podczas "dyżurów", co sprzyja i uczy współpracy, a także rozwija je społecznie. Ich prace plastyczne wykonywane są często z materiałów wg indywidualnych pomysłów, a budowle z klocków są elementami dekoracji sal. Dzieci chętnie przystępują do prac porządkowych, sprzątają zabawki i stoliki po zajęciach. Decydują samodzielnie o tym, z kim się będą bawić oraz wybierają koleżankę/kolegę podczas spaceru. Podczas zajęć zaobserwowano, że przedszkolaki podejmowały działania wynikające z ich inicjatywy. Na terenie przedszkola wyeksponowane zostały wytwory plastyczno-techniczne dzieci wykonane różnymi technikami. Są to prace indywidualne i zespołowe, w których można dostrzec inicjatywę dzieci. Obszar badania: Dzieci uczestniczą w działaniach na rzecz społeczności lokalnej. Dzieci aktywnie uczestniczą w działaniach organizowanych we współpracy z różnymi instytucjami i na rzecz społeczności lokalnej. Prezentują swoje talenty i uzdolnienia dbając o oprawę artystyczną uroczystości przedszkolnych, gminnych i środowiskowych. Ponadto, uczestniczą w konkursach organizowanych przez instytucje zewnętrzne oraz w spotkaniach z ciekawymi ludźmi. Dzieci wraz z rodzicami brały czynny udział w akcji charytatywnej na rzecz Domów Samotnej Matki prowadzonych przez Zgromadzenie. Realizowane przez przedszkole różnorodne działania, także wykraczające poza te przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym, sprzyjają kształtowaniu u przedszkolaków postaw otwartości i gotowości do podejmowania różnych aktywności. Rokrocznie uczestniczą w "Szaflarzańskim Kolędowaniu" i "Szaflarzańskiej Watrze"; w przeglądzie pieśni patriotycznych organizowanym przez Zespół Szkół w Skrzypnem; biorą udział w Sakrosongu Archdiecezjalnym Przeglądzie Piosenki Religijnej organizowanym przez Miejski Ośrodek Kultury w Nowym Targu. Znaną w środowisku inicjatywą przedszkola jest koncert talentów z występami scholi Gaudenti i z przedszkolakami. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 12/18

13 Dzieci rywalizują o tytuł "najładniejszej szopki" i aktywnie włączają się do udziału w różnych gminnych konkursach plastycznych i gwarowych, a w spartakiadzie sportowej - organizowanej przez Gminne Przedszkole uczestniczą niemal wszystkie, co przyczynia się do budowania u nich pozytywnych emocji i sprzyja rozwojowi społecznemu. Rodzice cenią sobie szczególnie organizację pikniku rodzinnego, akcje pomocowe na rzecz potrzebujących oraz zaangażowanie dzieci w oprawę liturgii Mszy św. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 13/18

14 Wymaganie: Przedszkole wspomaga rozwój dzieci, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji Stan oczekiwany: W przedszkolu każde dziecko powinno mieć szansę na wszechstronny rozwój. W tym celu przedszkole podejmuje różnorodne działania, uwzględniające możliwości i potrzeby dzieci. Powinny być one oparte na diagnozie, prowadzone wspólnie z instytucjami wspierającymi dzieci, a ich skuteczność poddawana refleksji. Ważnym celem tych działań jest przeciwdziałanie dyskryminacji. Poziom spełnienia wymagania: B Wyniki przeprowadzonej ewaluacji dla wymagania: Przedszkole prowadzi działania adekwatne do rozpoznanych potrzeb i sytuacji każdego dziecka przy wsparciu instytucji i organizacji świadczących pomoc i poradnictwo. W opinii rodziców, działania przedszkola ukierunkowane są na odkrywanie talentów dzieci, rozwój ich zainteresowań oraz wspierające dzieci w pokonywaniu i przezwyciężaniu trudności. Podejmowane w przedszkolu działania antydyskryminacyjne są odpowiednie do jego specyfiki i obejmują wszystkich wychowanków. Obszar badania: W przedszkolu rozpoznaje się możliwości psychofizyczne i potrzeby rozwojowe oraz sytuację społeczną każdego dziecka. Nauczyciele przedszkola rozpoznają możliwości psychofizyczne i potrzeby rozwojowe dzieci oraz ich sytuację społeczną poprzez stałe i systematyczne działania: obserwację pedagogiczną, prowadzoną diagnozę, indywidualne rozmowy z rodzicami i dziećmi, analizę wytworów i różnych prac dzieci. Najważniejszymi potrzebami przedszkolaków, koniecznymi do zaspokojenia poprzez działania przedszkola, nauczyciele uznają: bezpieczeństwa, akceptacji, tolerancji, indywidualnego rozwoju, odpoczynku i relaksu, uznania i szacunku, współdziałania w grupie, organizacji wolego czasu, samodzielności np. w samoobsługowych zajęciach. W opinii rodziców (wykres 1j), nauczyciele zawsze rozmawiają z nimi o możliwościach i potrzebach dzieci. Najczęściej, w ostatnich dwóch latach, dzieci potrzebowały wsparcia logopedycznego. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 14/18

15 Wykres 1j Obszar badania: Informacje z przeprowadzonego rozpoznania są wykorzystywane w realizacji działań edukacyjnych. Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci niepełnosprawnych oraz zajęcia specjalistyczne są odpowiednie do rozpoznanych potrzeb każdego dziecka. Wnioski z przeprowadzanego rozpoznania potrzeb i możliwości dzieci decydują o planowaniu pracy grup, indywidualizacji pracy z dziećmi na zajęciach, stosowaniu różnorodnych metod i form pracy, wykorzystywaniu inicjatyw i pomysłów dzieci. Prowadzone są m.in. zajęcia logopedyczne, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Rodzice mają poczucie, że sposób pracy z dzieckiem uwzględnia jego indywidualne możliwości i potrzeby, a oferta pracy przedszkola zaspokaja te potrzeby. Dla rodziców jest ważne, że nauczyciele na bieżąco służą im wsparciem, doradztwem oraz rozwijają zainteresowania dzieci przygotowując je i umożliwiając im udział w różnorodnych konkursach i uroczystościach. Obserwacje zajęć potwierdziły, że nauczyciele proponują dzieciom aktywności adekwatne do zdiagnozowanych potrzeb oraz wzbudzające ich zainteresowanie zajęciami. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 15/18

16 Obszar badania: Przedszkole współpracuje z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi podmiotami świadczącymi poradnictwo i pomoc dzieciom, zgodnie z ich potrzebami i sytuacją społeczną. Przedszkole podejmuje współpracę z podmiotami świadczącymi poradnictwo i pomoc dzieciom adekwatnie do zdiagnozowanych potrzeb i ich sytuacji społecznej. Ważnym partnerem jest Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna z którą przedszkole prowadzi konsultacje psychologiczno-pedagogiczne, poradnictwo logopedyczne obejmujące wczesne wspomaganie rozwoju mowy dzieci. Przedszkole zapewnia dzieciom ich rodzicom współpracę z logopedą, co jest - w opinii rodziców najmłodszych - szczególnie ważne; cenią sobie indywidualnie udzielane wskazówki do pracy w domu. Nawiązana współpraca na rzecz przedszkolaków i ich rodzin ma charakter stały i odpowiada ich potrzebom. Obszar badania: W przedszkolu są realizowane działania antydyskryminacyjne obejmujące całą społeczność przedszkola. W przedszkolu nie występują przypadki dyskryminacji. Realizowane w przedszkolu programy uwzględniają działania prewencyjne wobec zachowań i sytuacji z którymi mogą zetknąć się dzieci np.: "dzień dobrego słowa", czytanie bajek terapeutycznych oraz odwoływanie się w codziennych sytuacjach do wartości i charyzmatu Zgromadzenia, spotkania z misjonarką, które uczą przedszkolaków pozytywnych zachowań wobec ludzi o innym niż jasny kolorze skóry, przygotowują do akceptowania innego wyglądu każdego człowieka, a zajęcia na materiale obrazkowym i opowiadanie historyjek oraz udział w akcjach charytatywnych sprzyjają kształtowaniu otwartości, szacunku i wrażliwości na potrzeby. Rodzice, w każdym roku szkolnym na pierwszym zebraniu są informowani o zasadach i kodeksie obowiązującym w grupach przedszkolnych w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych. Obszar badania: W opinii rodziców wsparcie otrzymywane w przedszkolu odpowiada potrzebom ich dzieci. Rodzice są zdania, że ich dzieci w przedszkolu zawsze mogą liczyć na wsparcie w rozwijaniu swoich uzdolnień i zainteresowań (wykres 1j). Podkreślili, że nauczyciele w przedszkolu dają ich dziecku do zrozumienia, że wierzą w jego możliwości i wspierają go w pokonywaniu trudności (wykres 2j), co pozwala stwierdzić, że wśród rodziców występuje powszechność opinii na temat odpowiedniego wsparcia w przedszkolu ich dzieci. Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 16/18

17 Wykres 1j Wykres 2j Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 17/18

18 Raport sporządzili Alicja Sienkowiec Barbara Jachymiak Kurator Oświaty:... Data sporządzenia raportu: Przedszkole im. Aniołów Stróżów Zgromadzenia Służebnic Matki Dobrego Pasterza 18/18