KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Gimnazjum im. Czesława Miłosza w Mierzęcicach

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Gimnazjum im. Czesława Miłosza w Mierzęcicach Obowiązująca w okresie realizacji MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ współfinansowanego ze środków UE w ramach EFS STYCZEŃ 2014 r. MARZEC 2015r.

2 W celu wyznaczania kierunków wprowadzanych zmian w organizacji działalności placówki oraz kontynuowania działań przynoszących oczekiwane efekty wprowadzono zmiany w dotychczas obowiązującej Koncepcji Pracy Szkoły spowodowane zaistnieniem nowych okoliczności oświatowych tzn. realizacją MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ, która stwarza nowe możliwości rozwojowe i finansowe dla Gimnazjum im. C. Miłosza w Mierzęcicach w okresie od stycznia 2014r. 2015r. Szkoła: Zapewnia każdemu uczniowi warunki rozwoju intelektualnego, umożliwia bardzo dobre przygotowanie ucznia do kolejnego etapu kształcenia i osiągania sukcesów. Rozwija u uczniów aktywne i kreatywne sposoby zdobywania wiedzy, umiejętności doskonalenia swoich zdolności i talentów Uczy jak być człowiekiem wysokiej kultury osobistej, pełnym najlepszych wartości duchowych, wrażliwym i odpowiedzialnym za siebie i innych. Przygotowuje do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i w Państwie, w duchu dziedzictwa kulturowego, tolerancji i patriotyzmu. Wypracowuje formy współpracy ze środowiskiem rodzinnym dziecka w zakresie wychowania i kształcenia, gdzie rodzice są partnerami we wszystkich podejmowanych przeze szkołę działaniach. Jest ośrodkiem życia kulturalnego społeczności lokalnej, jest otwarta na modyfikacje innowacje, kreując wartościowe wzorce kulturowe. Nawiązuje współpracę z wieloma instytucjami i organizacjami wspierającymi pracę szkoły. Aby szkoła posiadała wysoki prestiż, była miejscem dobrych relacji międzyludzkich, w którym człowiek czerpie radość uczenia się, osiąga sukcesy oraz realizuje swoje marzenia (Cel główny ) konieczne są działania w celu zmniejszenia dysproporcji i wyrównania szans edukacyjnych uczniom gimnazjum wiejskiego przez rozszerzenie Programu Rozwoju Szkoły(Koncepcji Pracy Szkoły) o dodatkowe, atrakcyjne ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych i związane z doradztwem edukacyjno-zawodowym. 1. Priorytetowe zadania gimnazjum realizowane w każdym zostaną rozszerzone o zdania i cele zawarte w projekcie MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ 1.Przygotowanie uczniów do osiągania wysokich wyników na egzaminach zewnętrznych 2. Uwzględnienie w programie kształcenia propozycji dla uczniów uzdolnionych np. kół zainteresowań, programy indywidualne, projekty edukacyjne itp Uwzględnienie w programie kształcenia zajęć ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych Uwzględnienie w programie kształcenia zajęć dydaktyczno-wyrównawczych ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych Uwzględnienie w programie kształcenia zajęć pozalekcyjnych ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych dla uczniów zdolnych Uwzględnienie w programie kształcenia zajęć pozalekcyjnych ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych dla uczniów wybitnie uzdolnionych 3. Praca reedukacyjna z uczniami o szczególnych potrzebach edukacyjnych, wynikających zarówno ze zdiagnozowanych dysfunkcji, jak i zaniedbań natury środowiskowej, czy

3 dydaktycznej poprzez: konsultacje, współpracę pedagogiem, Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną. 4. Ewaluowanie i wdrażanie niezbędnych zmian Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego. 5. Stosowanie nowoczesnych, twórczych, aktywnych metod nauczania zapewnienie możliwości doskonalenia zawodowego nauczycielom Stosowanie nowoczesnych, twórczych, aktywnych metod nauczania z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych zakupionych w celu realizacji, współfinansowanych ze środków UE, w ramach EFS (w trakcie realizacji i po zakończeniu ) 6. Pozyskiwanie funduszy na zadania dydaktyczno-wychowawcze 6.1. Współfinansowanie zajęć dodatkowych realizowanych w ramach MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 6.2. Współfinansowanie wyjazdów edukacyjnych realizowanych w ramach MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 6.3. Współfinansowanie konkursów realizowanych w ramach MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 7. Wymiana doświadczeń poprzez nawiązywanie współpracy ze szkołą. 8. Stałe uzupełnianie oraz modernizowanie wyposażenia i bazy szkoły w ramach posiadanych środków, pozyskiwanie środków na te cele z różnych źródeł finansowania Pozyskanie środków na uzupełnienie i zmodernizowanie wyposażenia pracowni ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ 2. Strategiczne obszary pracy szkoły 2.1. Dydaktyka 2.2. Wychowanie i opieka 2.3. Kadra 2.4. Baza i wyposażenie szkoły 2.5. Promocja szkoły i integracja ze środowiskiem lokalnym

4

5 2.1. DYDAKTYKA CEL uzyskanie możliwie najwyższej efektywności nauczania Elementy Programu Rozwoju Szkoły realizowane w ramach pn. MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ : ZADANIA SZCZEGÓŁOWE Organizacja próbnych egzaminów zewnętrznych dla klas I-III oraz testów kompetencji dla klas I Udział uczniów w konkursach przedmiotowych Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz wykorzystanie twórczej ekspresji uczniów (wystawy prac, przygotowywanie projektów itp.) umożliwianie uczniom korzystania z szeroko rozumianej kultury (wyjazdy do kina, teatru muzeum, organizacja koncertów muzyki poważnej w szkole) Organizacja zajęć pozalekcyjnych zarówno dla uczniów uzdolnionych jak i uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych (rozpoznawanie potrzeb uczniów) REALIZAC JI Luty, kwiecień każdego szkolnego w każdym w każdym w każdym ODPOWIEDZIA LNI nauczyciele przedmiotów przedmiotów, wychowów przedmiotów, wychowów Opiekunowie kół, pedagog, wychowawcy Działanie w ramach realizacji REALIZACJI 1.Zorganizowanie 4 konkursów przedmiotowych Maj 2014 Listopad Zorganizowanie min. 7 wyjazdów edukacyjnych bezpłatnych dla uczestników (wykłady, warsztaty, muzea, kino, teatr) 2. Promocja osiągnięć uczniów oraz talentów i zainteresowań (spotkania środowiskowe, występy artystyczne, pokazy naukowe, wystawy stałe i czasowe) 1.Organizacja i realizacja zajęć dydaktyczno wyrównawczych z zakresu kompetencji kluczowych 2.Organizacja i realizacja zajęć pozalekcyjnych z zakresu kompetencji kluczowych dla uczniów zdolnych 3.Organizacja i realizacja zajęć pozalekcyjnych z zakresu kompetencji kluczowych dla uczniów do marca ODPOWIE- DZIALNI, Komisja rekrutacyjna Finanso wanie działania

6 wybitnie uzdolnionych Przygotowanie uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji oraz twórczego rozwiązywania problemów w każdym przedmiotów, informatycy, kierownik biblioteki Podniesienie poziomu wiedzy z zakresu kompetencji kluczowych i umiejętności twórczego rozwiązywania problemów poprzez realizację zajęć w ramach : Zajęcia naukowo-techniczne Zajęcia matematyczno-informatyczne Zajęcia: języki obce Zajęcia: świadomość kulturowa 2014 do marca Przeprowadzanie diagnoz w poszczególnych zespołach klasowych, sprzyjających wyrównywaniu szans edukacyjnych Klasy I-II styczeń czerwiec przedmiotów Przeprowadzenie testów wiedzy we wszystkich grupach na ch realizowanych w ramach II i VI 2014r., IX 2014 i VI 2015r. Analiza wyników nauczania, testów kompetencji, formułowaniu wniosków, przedstawienie na spotkaniach RP informowanie rodziców i uczniów Wykorzystanie komputerów na lekcjach różnych przedmiotów oraz na ch dodatkowych Praca metodą Po pierwszym i drugim semestrze Według potrzeb Według harmonogr amu Przewodniczą cy zespołów przedmiotowy ch, dyrekcja prowadzący dodatkowe oraz przedmiotowc y Ankiety wśród uczestników Realizacja wszystkich typów zajęć w ramach z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej Wykorzystanie platformy moodle min. na ch matemtyczno-informatycznych Opracowanie multimedialnych produktów końcowych - Multimedialna Kronika Doświadczeń -Architektura na przestrzeni wieków -Prezentacje w językach obcych Przygotowanie prezentacji programu w czasie spotkań środowiskowych VI.2014r. III.2015r do marca Marzec 2015r. Uczestnicy zajęć

7 2.2. WYCHOWANIE I OPIEKA CEL młodzież wychowywana jest zgodnie z wartościami opartymi na Programie Wychowawczym oraz Profilaktycznym, których ewaluacja przebiega zgodnie z rozpoznawalnymi potrzebami na bazie powszechnie uznawanych wartości Elementy Programu Rozwoju Szkoły realizowane w ramach pn. MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ : ZADANIA SZCZEGÓLOWE Plan działań opiekuńczych - diagnozowanie sytuacji rodzinnej uczniów - otoczenie opieką uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji społecznej i materialnej (pomoc psychologiczna i pedagogiczna, obiady, zakup podręczników, stypendia socjalne) - wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci (zebrania klasowe, indywidualne rozmowy i konsultacje, prelekcje i szkolenia dla rodziców) Plany wychowawcze klas są spójne ze Szkolnym Programem Wychowawczym, uwzględniają tematykę z zakresu zagrożeń społecznych, przeciwdziałania patologii i przemocy, radzenia sobie z emocjami, zasad dobrego wychowania Organizacja wycieczek szkolnych REALIZACJI w każdym Wrzesień w każdym według klasowego harmonogr amu wycieczek ODPOWIEDZIA LNI Pedagog, wychowawcy Wychowawcy, wychowawcy Działanie w ramach realizacji Wspomaganie rodziców pracujących w wychowaniu dzieci poprzez zapewnienie alternatywnych form spędzania czasu wolnego w godzinach popołudniowych oraz dni wolne Zapewnienie bezpłatnych i atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego Zapewnienie bezpłatnych materiałów dla uczestników Równowartościowe traktowanie uczestników oraz uwzględnianie założeń gender w czasie realizacji działań w ramach Zorganizowanie min. 7 bezpłatnych wyjazdów edukacyjnych dla uczestników REALIZACJI ODPOWIE- DZIALNI Opiekunowi e wyjazdów edukacyjnyc h Kadra zarządzająca Finansowa nie działania

8 Kontynuowanie tradycji i obrzędowości szkolnej - ślubowanie klas I, konkurs wiedzy o patronie szkoły, apele okolicznościowe - aktywny udział w imprezach o charakterze rocznicowym i patriotycznym, środowiskowym Angażowanie uczniów w działania na rzecz szkoły, środowiska naturalnego, otoczenia społecznego - praca Samorządu Szkolnego - akcje charytatywne (Góra Grosza, pomoc dzieciom niepełnosprawnym, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy) - akcje typu: zbiórka baterii, sprzątanie świata Realizacja programów profilaktycznych oraz warsztatów profilaktycznych Współpraca z PPP oraz innymi instytucjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczych Włączenie rodziców do współpracy, wspólne planowanie działań klasowych i szkolnych. Szkolenia dla rodziców dotycząca metod pracy z dzieckiem, rozwiązywania według harmonogr amu uroczystoś ci szkolnych w każdym oraz z godnie z ofertą zewnętrzną Wychowawcy, nauczyciele Wychowawcy, opiekun samorządu szkolnego Pedagog szkolny, psycholog w porozumieniu z PPP pedagog szkolny, wychowawcy klas wychowawcy klasy Zorganizowanie 2 spotkań środowiskowych: opracowanie scenariuszy, dekoracji, występów artystycznych, oprawy multimedialnej, wystaw prac uczestników, poczęstunku dla uczestników spotkań 1. Wieczorek poetycki/artystyczny 2. Wieczór kolęd Zatrudnienie doradcy zawodowego Utworzenie Szkolnego Klubu Karier Konsultacje indywidualne i warsztaty grupowe realizowane w ramach doradztwa edukacyjnozawodowego Czerwiec 2014r. Grudzień 2014r. Luty 2014r wg potrzeb Pełnomocnik Beneficjenta Doradca zawodowy SKK

9 2.3. KADRA CEL szkoła dba o rozwój zawodowy nauczycieli oraz integracje grona nauczycielskiego ZADANIA SZCZEGÓLOWE REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI Rozpoznawanie potrzeb nauczycieli w Czerwiec - wrzesień Dyrekcja zakresie doskonalenia zawodowego Opracowanie i wdrażanie planu szkoleń Rady Pedagogicznej w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego według harmonogramu Dyrekcja Podnoszenie kwalifikacji przez nauczycieli: - indywidualne dokształcanie (studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne, szkolenia, konferencje) - kontynuacja ścieżki awansu zawodowego Zachęcenie nauczycieli do podnoszenia kwalifikacji oraz dzielenia się własnymi doświadczeniami: działalność zespołów przedmiotowych Bieżące uzupełnienie literatury z zakresu doskonalenia zawodowego, prenumerata fachowej prasy Podejmowanie działań służących integracji grona pedagogicznego, poprawie komunikacji interpersonalnej Zgodnie z potrzebami oraz drogą awansu zawodowego nauczyciele dyplomowani przewodniczący zespołów przedmiotowych, bibliotekarz nauczyciele

10 2.4. BAZA I WYPOSAŻENIE SZKOŁY CEL rozwój infrastruktury, by odpowiadała ona standardom nowoczesnej szkoły Elementy Programu Rozwoju Szkoły realizowane w ramach pn. MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ : ZADANIA SZCZEGÓLOWE Dbanie o stan budynku szkolnego (remonty w miarę potrzeb) oraz tereny zielone wokół szkoły, instalacja pompy odwadniającej Podnoszenie standardów sal lekcyjnych - w miarę możliwości zakup mebli oraz pomocy dydaktycznych - niezbędne bieżące remonty Modernizacja i udoskonalanie obiektów szkolnych na terenach sportowych: - zakup sprzętu sportowego - budowa boiska Orlik. Budowa parkingu, poprawa chodników, montowanie ogrodzenia szkoły, remonty dachów. Unowocześnianie pracowni multimedialnej Wymiana hydrantów, remont systemu grzewczego. Poszukiwanie sprzymierzeńców i sponsorów szkoły, pozyskiwanie środków unijnych Stałe wzbogacanie księgozbioru szkolnego Stopniowe zwiększanie ilości kamer na terenie szkoły, tak by monitoring objął cały teren placówki REALIZAC JI W planie finansowym W planie finansowym w miarę posiadanych środków ODPOWI EDZIALN I Dyrekcja Dyrekcja nauczyciel e WF-u, konserwat or Działanie w ramach realizacji Doposażenie sal w nowoczesne pomoce dydaktyczne: matematyczno-informatycznej, fizycznej, biologiczno-chemicznej oraz saljęzykowych Unowocześnienie pracowni poprzez doposażenie w sprzęt multimedialny i komputery Dyrekcja Realizacja MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ W miarę posiadanych środków W miarę posiadanych środków bibliotekar z Dyrekcja Monitoring boiska Grudzień Dyrekcja REALIZACJI Styczeń marzec 2014r. Od stycznia 2014 do marca ODPOWIE- DZIALNI Kadra zarządzająca Finansowa nie działania

11 2.5. PROMOCJA SZKOŁY I INTEGRACJA Z ŚRODOWISKIEM LOKALNYM CEL szkoła wypracowuje dobrą markę w środowisku, promuje swoje osiągnięcia, współpracuje z organizacjami, instytucjami i osobami fizycznymi realizując zadania dydaktyczno-wychowawcze. ZADANIA SZCZEGÓŁOWE Stała współpraca z mediami: - opracowywanie artykułów ( sprawozdania z imprez, uroczystości, konkursów) - autoryzowanie wywiadów oraz notatek dla lokalnych mediów Aktualizacja internetowej strony gimnazjum Opracowywanie folderu informacyjnego szkoły Organizacja Dnia Otwartego Szkoły dla przyszłych gimnazjalistów Organizowanie konkursów o charakterze między, powiatowym Eksponowanie osiągnięć uczniów zarówno na terenie szkoły jak i poza nią ( strona internetowa, lokalna prasa) Uaktywnianie środowiska rodziców na rzecz szkoły ( udział w uroczystościach i wycieczkach szkolnych, pomoc w organizacji prowadzonych działań, wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły) REALIZA CJI Grudzień W każdym kwiecień, maj Według harmonogram u konkursów ODPOWIEDZ IALNI nauczyciele Nauczyciel informatyki Dyrektor, wychowawcy przedmiotu Elementy Programu Rozwoju Szkoły realizowane w ramach pn. MOJA SZKOŁA MOJĄ SZANSĄ : Działanie w ramach realizacji ODPOWIE- Finansowa REALIZACJI DZIALNI nie Opracowanie artykułów promujących działania realizowane w ramach Autoryzowanie opracowanych artykułów Zamieszczanie artykułów w lokalnej prasie i na stronie internetowej szkoły i gminy Opracowanie materiałów promujących jakość nauczania w gimnazjum im. C. Miłosza w Mierzęcicach Eksponowanie osiągnięć uczestników na terenie szkoły(gazetki, wystawy, spotkania środowiskowe) jak i poza nią ( strona internetowa, lokalna prasa) Wychowawcy, nauczyciele, dyrekcja Współpraca z instytucjami działającymi W każdym Zapraszanie rodziców na spotkania środowiskowe przygotowane w ramach Od stycznia 2014 Od stycznia 2014 Od stycznia 2014 do marca Wg harmonogramu Pełnomocnik Beneficjenta Administrator strony internetowej Pełnomocnik Beneficjenta działania

12 na rzecz edukacji i wychowania ( współpraca z Policją, Sądem Rodzinnym, PP,TPD, Biblioteka Gminna GOK) Dzień Patrona Sesja naukowa Miłosz bliżej nas Kwiecień nauczyciele, pedagog poloniści, nauczyciel muzyki Piknik Profilaktyczny Czerwiec Dyrekcja, nauczyciele

13