XVI posiedzenie Krajowej Sieci Tematycznej w obszarze Edukacja i szkolnictwo wyższe 25 czerwca 2012 r.

Transkrypt

1 XVI posiedzenie Krajowej Sieci Tematycznej w obszarze Edukacja i szkolnictwo wyższe 25 czerwca 2012 r. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2 1) Wprowadzenie pokaz filmu informacyjnego pt. Korzyści wynikające z użytkowania Wirtualnych Laboratoriów (9 minut) 2) Syntetyczne podsumowanie dotychczasowych dwóch lat realizacji projektu 3) Prezentacja produktu finalnego projektu 4) Włączania do głównego nurtu polityki oświatowej Wirtualnych Laboratoriów 5) Zakończenie projektu co dalej?

3 Praesent tempor turpis sed justo sagittis euismod

4 czerwiec grudzień 2010 styczeń marzec 2011 kwiecień czerwiec 2011 lipiec sierpień 2011 wrzesień 2011 październik 2011 kwiecień 2012 czerwiec lipiec 2012 Faza diagnozy Faza testu Analiza rzeczywistych efektów testowanego produktu Opracowanie ostatecznej wersji produktu finalnego Przedstawienie produktu do walidacji

5

6 Pracownia Szkoła 1 Pracownia Szkoła 2 Data center Firewall Internet Pracownia Szkoła 3 Pracownia Szkoła n Pracownia

7

8

9 49 szkół z całego kraju uczestniczyło w teście innowacji 87 nauczycieli prowadziło zajęcia z wykorzystaniem Wirtualnych Laboratoriów 2401 uczniów kształcących się w zawodzie Technik Logistyk uczyło się w oparciu o WL 200 godzin szkoleń dotyczących prowadzenia zajęć z wykorzystaniem Wirtualnych Laboratoriów 2940 skryptów w wersji testowej przekazanych uczniom 196 podręczników w wersji testowej przekazanych nauczycielom ankiet dotyczących obsługi WL wypełnionych w informatycznym systemie przez uczniów 1075 uczniów wzięło udział w preteście 856 uczniów wzięło udział w postteście 3 wizyty monitorujące realizację zajęć w oparciu o WL w trakcie etapu testowego 1 profesjonalna firma zewnętrzna dokonała pozytywnej ewaluacji projektu 1 wyspecjalizowana firma dokonała audytu projektu ocena pozytywna 4 pracowników Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej pozytywnie oceniło wyniki testu 1 kontrola planowa na miejscu zlecona przez IP2, która pozytywnie oceniła realizację projektu

10 Opinie nauczycieli na temat zmian w produkcie po etapie testu Opinie uczniów na temat przydatności ćwiczeń w zrozumieniu lekcji Wzrost trafnie rozwiązanych problemów po okresie testowania Wirtualnych Laboratoriów Przydatność materiałów dydaktycznych w ocenie nauczycieli

11 System informatyczny ODBIORCY Skrypt (teoria i ćwiczenia wraz z instrukcjami)

12 32 loginy do systemu użytkownik 1 użytkownik 2 użytkownik użytkownik 32 użytkownik 3 użytkownik 1 użytkownik 2 użytkownik użytkownik 32 użytkownik 3

13 32 loginy do systemu sprzedawca dystrybutor zaopatrzeniowiec planista magazynier

14

15 Zadania do wykonania w systemie informatycznym, tematy do dyskusji, ćwiczenia wprowadzające do zagadnienia. Dialogi przedstawiające różne sytuacje w przedsiębiorstwie i różne zadania wymagające zastanowienia się nad dalszym przebiegiem realizowanego ćwiczenia.

16 Różne dokumenty, z których należy odczytać niezbędne do realizacji zadania informacje. Zdjęcia przedstawiające realizację procesów, komiksy odzwierciedlające realizowane czynności i podobne ćwiczenia pomagające na zobrazowanie procesów zachodzących w przedsiębiorstwie.

17 System informatyczny Szkolenie internetowe Podręcznik (teoria i ćwiczenia wraz z instrukcjami) UŻYTKOWNICY Pakiet zadań (z możliwością do samodzielnej rozbudowy) Pakiet materiałów dydaktycznych

18 Finanse i controling Środki trwałe Sprzedaż i dystrybucja ERP Zarządzanie jakością Planowanie produkcji Gospodarka materiałowa

19

20

21

22 Realizacja zadania X Analiza wyników zadania X Kontynuacja zrealizowanego procesu w zadaniu X Rozwiązanie alternatywne dla treści z zadania X Przedstawienie konsekwencji wynikających z rożnych wyników zad. X

23 Filmy dydaktyczne Pliki Excel Prezentacje Power Point Pomoce dydaktyczne Instrukcje

24

25

26

27

28

29 przygotowanie się do zajęć przygotowanie nowych ćwiczeń powtórzenie materiału Szkolenie internetowe przegląd poszczególnych funkcji systemu

30

31 Moduł programowy kształcenia w zawodzie technik logistyk z wykorzystaniem Wirtualnych Laboratoriów SZKOŁA Możliwość wykorzystania WL na innych kierunkach zawodowych (w przyszłości)

32 Finanse i controling WL dla technika logistyka Środki trwałe Sprzedaż i dystrybucja ERP Zarządzanie jakością Planowanie produkcji Gospodarka materiałowa

33 Finanse i controling Środki trwałe Sprzedaż i dystrybucja ERP WL dla technika spedytora Zarządzanie jakością Planowanie produkcji Gospodarka materiałowa

34 Finanse i controling Środki trwałe Sprzedaż i dystrybucja ERP Zarządzanie jakością Planowanie produkcji Gospodarka materiałowa WL dla technika rachunkowości

35 ERP inżynierskie WL graficzne inne

36 otrzymanie wykształconego kandydata do pracy, posiadającego podstawę teoretyczną jak również praktyczne umiejętności obsługi systemu informatycznego (z różnych obszarów funkcjonalności systemu) absolwent, umie przewidywać konsekwencje podjętych działań i reaguje na destabilizację realizowanego procesu (dzięki symulacjom w ramach zadań w WLLSiM)

37 absolwent pewny swojej wiedzy i zdobytych umiejętności podczas zajęć WLLSiM absolwent umiejący wykorzystać zdobytą wiedzę w szkole ponadgimnazjalnej w procesie dydaktycznym w szkole wyższej dyfuzja innowacji możliwość wykorzystania przez inne uczelnie wyższe metody wirtualnych laboratoriów do kształcenie studentów jak również wspierania szkół ponadgimnazjalnych

38 Praesent tempor turpis sed justo sagittis euismod

39 Lipiec 2012 Sierpień 2012 Wrzesień 2012 Październik 2012 Listopad 2012 Ciągły nabór szkół deklarujących włączenie WL Wysyłka produktu finalnego do szkół oraz innych podmiotów 16 regionalnych szkoleń Okres zapoznawanie się z WLLSiM przez szkoły Ogólnopolska debata dyrektorów

40 Materiały informacyjne wysłano pocztą do ponad 200 szkół ponadgimnazjalnych w całej Polsce, w sumie o projekcie różnymi kanałami poinformowano blisko 300 placówek. Ponad 300 Starostw Powiatowych zrzeszonych w Związku Powiatów Polskich otrzymało specjalne wydanie newslettera poświęconego Wirtualnym Laboratoriom. Nawiązano współpracę z OKE w Poznaniu i Krajowym Ośrodkiem Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej. Informacje o projekcie pojawiły się również na profilu MEN w serwisie Facebook.

41

42 130 szkół zadeklarowało chęd wypróbowania Wirtualnych Laboratoriów 85 szkół wstępnie zadeklarowało chęd korzystania z Wirtualnych Laboratoriów po zakooczeniu projektu

43 Dziękujemy za uwagę! Projekt ma na celu stworzenie innowacyjnej metody kształcenia z wykorzystaniem zaawansowanych technologii informacyjno-komunikacyjnych w prowadzeniu laboratoriów zawodowych w szkołach ponadgimnazjalnych. W sposób najprostszy metodę tę można wyjaśnić jako stworzenie możliwości korzystania przez szkoły z oprogramowania dotąd dla nich niedostępnego (bariery o charakterze finansowym, technicznym i organizacyjnym) do realizacji laboratoriów zawodowych. Wyższa Szkoła Logistyki jest pierwszą w Polsce uczelnią logistyczną, utworzoną w 2001 roku z inicjatywy Instytutu Logistyki i Magazynowania (JBR) oraz Centrum Edukacji Logistycznej. Uczelnia przejęła rolę patrona edukacyjnego dla szkół ponadgimnazjalnych kształcących w zawodach: technik logistyk i technik spedytor w zakresie nowoczesnego kształcenia dostosowanego do potrzeb rynku pracy. Dynamicznie rozwijającą się firmą, powołaną przez doświadczonych konsultantów, mających za sobą wiele wdrożeń systemów ERP zarówno w Polsce, jak i zagranic. Misją firmy jest stworzenie warunków uczelniom wyższym do prowadzenia zajęć dydaktycznych ze zintegrowanych systemów biznesowych, poprzez udostępnianie im licencji systemów ERP wraz z materiałami szkoleniowymi, bazami danych, prezentacjami, a następnie świadczenie im serwisu systemów.