ROCZNY PLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA. Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy IV
|
|
- Antonina Zych
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ROCZNY PLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy IV Moduł I: DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO CZYLI ZACHOWUJEMY SIĘ BEZPIECZNIE W SZKOLE, W DOMU, NA DRODZE I W TERENIE NATURALNYM Podstawowe zasady bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych 1. Wspólnie ustalamy zasady pracy na zajęciach wychowania fizycznego. Podpisujemy kontrakt. 2. Poruszamy się bezpiecznie po drogach. 3. Bezpiecznie pokonujemy przeszkody naturalne. Moduł II OCENIAMY WŁASNĄ SPRAWNOŚĆ I ROZWÓJ FIZYCZNY CZYLI BIEGAMY, SKACZEMY, RZUCAMY ORAZ MIERZYMY I WAŻYMY SIEBIE NAWZAJEM Lekkoatletyka, atletyka terenowa diagnoza sprawności fizycznej oraz rozwoju fizycznego 1. Uczymy się startu niskiego z bloków startowych. 2. Oceniamy bieg na 60 m 3. Dokonujemy pomiaru rzutu piłką lekarską w tył ponad głową. 4. Pokonujemy przeszkody w marszobiegu terenowym. 5. Pokonujemy naturalny tor przeszkód 6. Rzucamy piłeczką palantową na odległość. 7. Oceniamy rzut piłeczką palantową na odległość 8. Wykonujemy bez zatrzymania marszowo-biegowy test Coopera. 9. Oceniamy siłę mięśni posturalnych. 10. Oceniamy gibkość dolnego odcinka kręgosłupa. 11. Mierzymy i ważymy siebie nawzajem. 12. Oceniamy własną wydolność tlenową. 13. Oceniamy własną postawę ciała. 14. Wykonujemy test Coopera 15. Biegi sztafetowe z formie zabawowej- kształtowanie szybkości.
2 MODUŁ III : WSPÓŁPRACUJEMY W ZESPOLE CZYLI UPRAWIAMY MINIGRY SPORTOWE MINI PIŁKA RĘCZNA 1. Uczymy się poruszać po boisku ze zmianą tempa i kierunku. 2. Oswajamy się z piłką ręczną zabawy rzutne. 3. Doskonalimy poruszanie się po boisku ze zmianą tempa i kierunku. 4. Uczymy się chwytać i podawać piłkę w parach w miejscu i w ruchu. 5. Doskonalimy chwyty i podania piłki w parach w miejscu i w ruchu 6. Bawimy się, kozłując piłkę lewą i prawą ręką. 7. Rzucamy piłkę jednorącz z miejsca kozłem na bramkę. 8. Uczymy się chwytu piłki oburącz po padaniu od partnera. 9. Doskonalimy chwyty piłki oburącz po podaniu od partnera 10. Rzucamy piłkę na bramkę dowolnym sposobem. 11. Kozłujemy piłkę ze zmianą kierunku i tempa. 12. Doskonalimy kozłowanie piłki ze zmiana kierunku i tempa. 13. Współdziałamy w parach przy pomocy podań 14. Wykorzystujemy poznane elementy techniczne w grze. 15. Poznajemy podstawowe przepisy piłki ręcznej w grze szkolnej. 16. Gra szkolna 5x5 17. Gra szkolna 4x4 MINIPIŁKA SIATKOWA 1. Przyjmujemy pozycję siatkarską na sygnał oraz poruszamy się po boisku. 2. Doskonalimy przyjmowanie postawy siatkarskiej na sygnał. 3. Zapoznajemy się z zasadami gry w rzucankę siatkarską 4. Gramy w rzucankę siatkarską 5. Nauka przyjęć i podań piłki sposobem górnym oburącz- kształtowanie sprawności specjalnych. 6. Nauka odbić sposobem górnym. 7. Doskonalenie odbicia sposobem górnym odbicia o ścianę. 8. Doskonalenie przyjęć i podań sposobem górnym w formie zabaw parach 9. Doskonalenie przyjęć i podań sposobem górnym. Odbicia o ścianę - kształtowanie sprawności specjalnych. 10. Nauka przyjęć i podań sposobem dolnym oburącz-kształtowanie sprawności specjalnych. 11. Doskonalenie poznanych elementów gry. Gra szkolna z akcentem na odbicia sposobem górnym. 12. Doskonalenie przyjęć i podań sposobem górnym. Gra szkolna 3 x Odbicia piłki o ścianę i nad sobą jako doskonalenie odbicia sposobem górnym.- kształtowanie sprawności specjalnych oraz orientacji przestrzennej 14. Próbujemy wykonać zbicie po podrzucie piłki
3 15. Wystawiamy piłkę partnerowi i dokonujemy zbicia piłki 16. Zastosowanie przyjęć i podań w rzucance siatkarskiej 17. Stosujemy poznane elementy techniki w grze. 18. Gra szkolna 3x3 MINIPIŁKA NOŻNA 1. Oswajamy się z piłkami, kopiąc piłkę w zabawach ruchowych. 2. Uczymy się prowadzić piłkę prawą i lewą nogą. 3. Doskonalimy prowadzenie piłki prawa i lewą nogą 4. Uczymy się prowadzenia piłki prawą nogą po prostej 5. Doskonalimy prowadzenie piłki różnymi sposobami po prostej 6. Wprowadzamy piłkę nożną do zabaw bieżnych - berki z piłką. 7. Uczymy się zmiany kierunku biegu prowadząc piłkę prawą i lewą nogą. 8. Uczymy się przyjmować piłkę różnymi sposobami w miejscu. 9. Uderzamy i przyjmujemy piłkę nogą w miejscu i w ruchu. 10. Prowadzimy piłkę wewnętrzną i zewnętrzną częścią stopy ze zmianą. 11. Doskonalimy prowadzenie piłki wewnętrzną i zewnętrzną częścią stopy 12. Prowadzimy piłkę po slalomie ze zmianą nogi prowadzącej. 13. Uderzamy piłkę na bramkę z różnych pozycji. 14. Wykonujemy strzały na bramkę z miejsca dowolnym sposobem 15. Doskonalenie strzałów do bramki z miejsca i z ruchu 16. Stosujemy poznane elementy techniczne w grze. 17. Gra szkolna 5x5, 4x4, 3x3 18. Poznajemy podstawowe przepisy piłki nożnej w grze szkolnej. MINIPIŁKA KOSZYKOWA 1. Oswajamy się z piłkami koszykowymi. 2. Uczymy się poruszać po boisku z piłką i bez piłki. 3. Przeprowadzamy różne konkursy rzutowe 4. Bawimy się z piłkami do mini koszykówki berki i wyścigi rzędów. 5. Uczymy się podawać piłkę oburącz sprzed klatki piersiowej. 6. Doskonalimy podania piłki oburącz sprzed klatki piersiowej 7. Technika rzutu do kosza jednorącz z miejsca 8. Rzut do kosza z miejsca z różnych pozycji 9. Kozłujemy piłkę prawą i lewą ręką w miejscu i w marszu. 10. Doskonalimy kozłowanie piłki prawa i lewą ręką w miejscu i marszu. 11. Uczymy się rzucać piłkę do kosza z miejsca i z biegu. 12. Rzucamy do kosza z miejsca z różnym pozycji. 13. Przeprowadzamy konkurs rzutów piłką do kosza. 14. Uczymy się współpracy w dwójkach w czasie gry w mini-koszykówkę 15. Gra szkolna 5x5 16. Gra szkolna 4x4 17. Poznajemy podstawowe przepisy w grze w mini-koszykówce.
4 MODUŁ IV: WYRABIAMY UMIEJĘTNOŚCI GIMNASTYCZNE CZYLI WYKONUJEMY PRZEWROTY, SKOKI I INNE ĆWICZENIA GIMNASTYKA PODSTAWOWA 1. Wykonujemy skoki zawrotne przez ławeczkę. 2. Wykonujemy ćwiczenia z przyborem nietypowym. 3. Wykonujemy przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego. 4. Łączymy dwa przewroty w przód. 5. Wykonujemy ćwiczenia przy drabince gimnastycznej. 6. Kształtujemy równowagę chodząc na odwróconej ławeczce 7. Wykonujemy naskok na skrzynię i dowolny zeskok w głąb. 8. Pokonujemy zwinnościowy tor przeszkód. 9. Wykonujemy przeskoki obunóż przez ławeczkę gimnastyczną 10. Pokonujemy tor przeszkód z elementami zwinnościowymi MODUŁ V: DBAMY O PRAWIDŁOWĄ POSTAWĘ CIAŁA CZYLI STOSUJEMY ĆWICZENIA KOREKCYJNE GIMNASTYKA KOREKCYJNA 1. Rozciągamy mięśnie klatki piersiowej. 2. Rozciągamy mięśnie klatki piersiowej 3. Wzmacniamy mięśnie wysklepiające stopę 4. Wydłużamy czynnie kręgosłup. 5. Wzmacniamy mięśnie wysklepiające stopę. 6. Kształtujemy nawyk prawidłowej postawy MODUŁ VI: HARTUJEMY ORGANIZM CZYLI BAWIMY SIĘ NA ŚNIEGU I LODZIE SPORTY ZIMOWE 1. Bawimy się na śniegu i lodzie. 2. Rzucamy śnieżkami do celu i na odległość. 3. Wykorzystujemy sanki w czasie zabawy na śniegu. 4. Zjeżdżamy na saneczkach z górki. 5. Bezpiecznie korzystamy ze ślizgawki. 6. Wozimy się nawzajem na sankach. 7. Wyścigi zaprzęgów saneczkarskich.
5 MODUŁ VII: KSZTAŁTUJEMY POCZUCIE RYTMU CZYLI ĆWICZYMY PRZY MUZYCE, TAŃCZYMY I UPRAWIAMY AEROBIK RYTM, MUZYKA, TANIEC 1. Dostosowujemy tempo ruchu do wybranej muzyki. 2. Wykonujemy improwizację ruchową do wybranej muzyki. 3. Ćwiczymy aerobik. 4. Kształtowanie poczucia rytmu koordynacji ruchowej 5. Ćwiczymy w rytm disco polo MODUŁ VIII: POZNAJEMY SPORTY CAŁEGO ŻYCIA - CZYLI GRAMY W RINGO, KOMETKĘ, UNIHOKEJA, TENISA STOŁOWEGO I INNE GRY REKREACYJNE RINGO 1. Rzucamy i chwytamy kółko ringo. 2. Zagrywamy kółkiem ringo na pole przeciwnika. 3. Doskonalimy umiejętności gry w ringo. KOMETKA 1. Uczymy się zagrywać i odbijać lotkę. 2. Przeprowadzamy zawody klasowe w kometkę. UNIHOKEJ 1. Uczymy się poprawnie trzymać kij oraz poruszać się po boisku. 2. Prowadzimy piłkę kijem w marszu i w biegu. 3. Uderzamy piłkę kijem w miejscu i w ruchu. TENIS STOŁOWY 1. Oswajamy się z piłeczką i rakietką tenisową. 2. Przybieramy odpowiednią postawę w czasie poruszania się przy stole tenisowym. 3. Uczymy się zagrywać piłeczką. 4. Odbijamy i przyjmujemy piłeczkę w czasie gry. 5. Gramy w tenisa stołowego, stosując poznane elementy gry. MODUŁ IX: WYZWALAMY RADOSNE I SPONTANICZNE ZACHOWANIA CZYLI UCZESTNICZYMY W GRACH I ZABAWACH RUCHOWYCH ZABAWY I GRY RUCHOWE 1. Współzawodniczymy podczas zabaw bieżnych. 2. Kształtujemy zwinność w czasie zabaw z przyborem. 3. Gramy w dwa ognie. 4. Gry i zabawy bieżne z przyborem i bez 5. Gry zabawy z mocowaniem 6. Poznajemy różne zabawy z mocowaniem się.
6 7. Bawimy się bezpiecznie wykorzystując dostępne urządzenia sportowe 8. Organizujemy zabawy rzutne i kopne 9. Organizujemy turniej zabaw i gier ruchowych MODUŁ X: ODPOCZYWAMY CZYNNIE CZYLI UPRAWIAMY WĘDRÓWKI PIESZE I ROWEROWE REKREACJA I TURYSTYKA 1. Wędrujemy po najbliższej okolicy. 2. Wędrujemy po najbliższej okolicy 3. Bawimy się w podchody. 4. Odkrywamy tajniki przyrody najbliższej okolicy. 5. Spacerujemy w pobliskim lesie. 6. Spacerujemy szlakiem po plaży
7 Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy V Moduł I: DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO CZYLI ZACHOWUJEMY SIĘ BEZPIECZNIE W SZKOLE, W DOMU, NA DRODZE I W TERENIE NATURALNYM Podstawowe zasady bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych 1. Wspólnie ustalamy zasady pracy na zajęciach wychowania fizycznego. Podpisujemy kontrakt. 2. Bezpiecznie korzystamy z boisk szkolnych oraz znajdujących się tam urządzeń. 3. Bezpiecznie pokonujemy przeszkody naturalne Moduł II OCENIAMY WŁASNĄ SPRAWNOŚĆ I ROZWÓJ FIZYCZNY CZYLI BIEGAMY, SKACZEMY, RZUCAMY ORAZ MIERZYMY I WAŻYMY SIEBIE NAWZAJEM Lekkoatletyka, atletyka terenowa diagnoza sprawności fizycznej oraz rozwoju fizycznego 1. Uczymy się startu niskiego z bloków startowych 2. Przebiegamy dystans 60 m. 3. Dokonujemy pomiaru rzutu piłeczką palantową. 4. Oceniamy rzut piłeczka palantowa na odległość 5. Pokonujemy przeszkody w marszobiegu terenowym. 6. Wykonujemy test Coopera. 7. Oceniamy siłę mięsni posturalnych. 8. Dokonujemy pomiaru rzutu piłką lekarską w tył ponad głową. 9. Oceniamy wytrzymałość tlenową w biegu na 600/1000 m. 10. Oceniamy gibkość dolnego odcinka kręgosłupa. 11. Pokonujemy terenowy tor przeszkód. 12. Mierzymy i ważymy siebie nawzajem. 13. Oceniamy własną wydolność tlenową. 14. Oceniamy własną postawę ciała. 15. Biegi sztafetowe w formie zabawowej kształtowanie szybkości. MODUŁ III : WSPÓŁPRACUJEMY W ZESPOLE CZYLI UPRAWIAMY MINIGRY SPORTOWE MINI PIŁKA RĘCZNA 1. Wykonujemy podania i chwyty półgórne w miejscu i w ruchu zakończone rzutem. 2. Doskonalimy poruszanie się po boisku ze zmianą tempa i kierunku. 3. Zabawy rzutne z piłką ręczną.
8 4. Kozłujemy piłkę ze zmianą kierunku i ręki kozłującej. 5. Doskonalimy chwyty i podania piłki w parach w miejscu i w ruchu. 6. Uczymy się zwodzić przeciwnika, stosując zwody ciałem i z piłką. 7. Doskonalimy chwyty piłki oburącz po podaniu od partnera. 8. Prowadzimy piłkę w dwójkach i wykonujemy rzut na bramkę. 9. Rzucamy piłkę jednorącz z biegu kozłem na bramkę. 10. Uczymy się poruszania w obronie przy pomocy kroku dostawnego. 11. Uczymy się obrony każdy swego i obrony strefą. 12. Uczymy się wykonywać atak pozycyjny. 13. Doskonalimy wykonanie ataku pozycyjnego. 14. Stosujemy poznane elementy techniczne w czasie gry. 15. Przypominamy podstawowe przepisy gry w piłkę ręczną. 16. Gra szkolna 5x5 17. Gra szkolna 5x5 MINIPIŁKA SIATKOWA 1. Przyjmujemy pozycję siatkarską na sygnał oraz poruszamy się po boisku. 2. Przypominamy zasady gry w rzucankę siatkarską. 3. Gramy w rzucankę siatkarską. 4. Odbijamy piłkę sposobem oburącz górnym w postawie wysokiej. 5. Doskonalenie odbicia sposobem górnym odbicia ścianę. 6. Doskonalenie przyjęć i podań sposobem górnym w formie zabaw. 7. Odbijamy piłkę sposobem oburącz górnym i dolnym w postawie niskiej. 8. Doskonalenie odbić sposobem oburącz górnym i dolnym. 9. Odbijamy piłkę sposobem górnym i dolnym w parach przez siatkę 10. Kierujemy piłkę sposobem oburącz górnym na pole przeciwnika. 11. Doskonalimy zagrywkę dolną. 12. Doskonalimy wykonanie zbicia po podrzucie piłki. 13. Uczymy się wystawiać piłkę partnerowi. 14. Doskonalenie odbić w trójkach przez siatkę. 15. Doskonalimy wystawianie piłki partnerowi i dokonujemy zbicia piłki. 16. Stosujemy poznane elementy w małych grach 3x3 oraz w grze właściwej. 17. Doskonalenie poznanych elementów w grze. Gra szkolna z akcentem na odbicia sposobem górnym. 18. Gra szkolna 3x3 MINIPIŁKA NOŻNA 1. Kopiemy piłkę w zabawach ruchowych. 2. Przyjmujemy i podajemy piłkę w miejscu i w ruchu. 3. Doskonalimy przyjęcia i podania piłki. 4. Prowadzimy piłkę w parach lewą i prawą nogą. 5. Doskonalimy prowadzenie piłki prawą i lewą nogą. 6. Zastosowanie piłki nożnej w zabawach bieżnych berki z piłką 7. Zmiana kierunku biegu prowadząc piłkę prawą i lewą nogą.
9 8. Przyjmujemy i uderzamy piłkę wewnętrzną i zewnętrzną częścią stopy. 9. Doskonalimy prowadzenie piłki wewnętrzną i zewnętrzną częścią stopy 10. Prowadzimy piłkę slalomem. 11. Wykonujemy strzały na bramkę z miejsca dowolnym sposobem. 12. Konkurs strzałów na bramkę. 13. Doskonalenie strzałów do bramki z miejsca i ruchu. 14. Uczymy się zwodzić przeciwnika, stosując zwody z piłką i bez piłki. 15. Poznajemy taktykę obrony. 16. Stosujemy atak szybki i pozycyjny. 17. Stosujemy poznane elementy w małych grach 3x3, 4x4, 5x Przypominamy podstawowe przepisy piłki nożnej w grze szkolnej. MINIPIŁKA KOSZYKOWA 1. Podajemy i chwytamy piłkę jednorącz i oburącz w miejscu i w ruchu. 2. Kozłujemy piłkę ze zmianą kierunku i tempa. 3. Przypominamy poruszanie się po boisku z piłką i bez piłki. 4. Przeprowadzamy różne konkursy rzutowe. 5. Bawimy się z piłkami do mini- koszykówki berki i wyścigi rzędów 6. Doskonalimy podania piłki oburącz sprzed klatki piersiowej 7. Przypominamy technikę rzutów do kosza jednorącz z miejsca. 8. Rzucamy piłką do kosza po kozłowaniu. 9. Doskonalimy rzuty do kosza po kozłowaniu 10. Zwodzimy przeciwnika, stosując zwody ciałem i z piłką. 11. Doskonalimy zwody ciałem i z piłką. 12. Przeprowadzamy konkurs rzutów piłką do kosza. 13. Stosujemy obronę każdy swego w czasie gry. 14. Stosujemy atak pozycyjny i szybki w czasie gry. 15. Gra szkolna 5x5 16. Gra szkolna 4x4 17. Przypominamy podstawowe przepisy w grze w mini-koszykówce. MODUŁ IV: WYRABIAMY UMIEJĘTNOŚCI GIMNASTYCZNE CZYLI WYKONUJEMY PRZEWROTY, SKOKI I INNE ĆWICZENIA GIMNASTYKA PODSTAWOWA 1. Kształtujemy równowagę, chodząc po odwróconej ławeczce z przyborem. 2. Wykonujemy ćwiczenia z przyborem nietypowym 3. Doskonalimy przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego. 4. Wykonujemy leżenie przewrotne i przerzutne. 5. Wykonujemy skok rozkroczny przez kozioł. 6. Łączymy poznane elementy gimnastyczne w układ ćwiczeń wg własnej inwencji twórczej. 7. Wykonujemy ćwiczenia przy drabince gimnastycznej
10 8. Kształtujemy równowagę chodząc przy odwróconej ławeczce z przyborem. 9. Wykonujemy przeskoki obunóż przez ławeczkę gimnastyczną 10. Pokonujemy tor przeszkód z elementami zwinnościowymi MODUŁ V: DBAMY O PRAWIDŁOWĄ POSTAWĘ CIAŁA CZYLI STOSUJEMY ĆWICZENIA KOREKCYJNE GIMNASTYKA KOREKCYJNA 1. Wzmacniamy mięśnie rozciągnięte i osłabione. 2. Rozciągamy mięśnie klatki piersiowej. 3. Wzmacniamy mięśnie wysklepiające stopę 4. Rozciągamy mięśnie napięte i przykurczone. 5. Wydłużamy czynnie kręgosłup. 6. Wzmacniamy mięśnie wysklepiające stopę. MODUŁ VI: HARTUJEMY ORGANIZM CZYLI BAWIMY SIĘ NA ŚNIEGU I LODZIE SPORTY ZIMOWE 1. Zjeżdżamy na saneczkach z górki. 2. Rzucamy śnieżkami do celu i na odległość. 3. Wozimy się nawzajem na saneczkach 4. Zjeżdżamy na saneczkach z górki.. 5. Ślizgamy się na ślizgawce. 6. Organizujemy wyścigi z wykorzystaniem sanek. 7. Bawimy się na śniegu i lodzie według własnej inwencji. MODUŁ VII: KSZTAŁTUJEMY POCZUCIE RYTMU CZYLI ĆWICZYMY PRZY MUZYCE, TAŃCZYMY I UPRAWIAMY AEROBIK RYTM, MUZYKA, TANIEC 1..Wykonujemy improwizację ruchową do wybranej muzyki. 2. Ćwiczymy w rytm disco polo 3. Ćwiczymy aerobik. 4. Ćwiczymy w rytm muzyki według własnej inwencji. 5. Kształtowanie poczucia rytmu koordynacji ruchowej
11 MODUŁ VIII: POZNAJEMY SPORTY CAŁEGO ŻYCIA - CZYLI GRAMY W RINGO, KOMETKĘ, UNIHOKEJA, TENISA STOŁOWEGO I INNE GRY REKREACYJNE RINGO 1. Zagrywamy kółkiem ringo na pole przeciwnika. 2. Doskonalimy umiejętność rzutu i chwytu kółka. 3. Organizujemy turniej w ringo. KOMETKA 1. Uczymy się odbijania lotki forhendem i bekhendem. 2. Doskonalimy umiejętność odbicia lotki przez siatkę. UNIHOKEJ 1. Doskonalimy prowadzenie piłki kijem w biegu. 2. Doskonalimy uderzenie piłki kijem na bramkę. 3. Zatrzymujemy piłkę łopatą kija oraz stopą. TENIS STOŁOWY 1. Odbijamy piłeczkę bekhendem i forhendem. 2. Uczymy się zagrywki rotacyjnej. 3. Uczymy się atakowania i obrony. 4. Doskonalimy technikę gry. 5. Gramy rekreacyjnie w tenisa stołowego. MODUŁ IX: WYZWALAMY RADOSNE I SPONTANICZNE ZACHOWANIA CZYLI UCZESTNICZYMY W GRACH I ZABAWACH RUCHOWYCH ZABAWY I GRY RUCHOWE 1. Kształtujemy szybkość podczas zabaw i gier bieżnych. 2. Kształtujemy zwinność w czasie zabaw z przyborem. 3. Gramy w dwa ognie. 4. Gry zabawy bieżne z przyborem i bez. 5. Gry i zabawy z mocowaniem 6. Bawimy się bezpiecznie wykorzystując dostępne urządzenia sportowe 7. Organizujemy zabawy rzutne i kopne. 8. Organizujemy turniej zabaw i gier ruchowych
12 MODUŁ X: ODPOCZYWAMY CZYNNIE CZYLI UPRAWIAMY WĘDRÓWKI PIESZE I ROWEROWE REKREACJA I TURYSTYKA 1. Nasze pomysły na zabawę. 2. Podziwiamy piękno przyrody, wędrując po lesie. 3. Bawimy się w podchody 4. Wędrujemy po najbliższej okolicy. 5. Wędrujemy po najbliższej okolicy 6. Spacerujemy szlakiem po plaży
13 Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy VI Moduł I: DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO CZYLI ZACHOWUJEMY SIĘ BEZPIECZNIE W SZKOLE, W DOMU, NA DRODZE I W TERENIE NATURALNYM Podstawowe zasady bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych 1. Wspólnie ustalamy zasady pracy na zajęciach wychowania fizycznego. Podpisujemy kontrakt. 2. Pokonujemy sprawnościowy tor przeszkód. Moduł II OCENIAMY WŁASNĄ SPRAWNOŚĆ I ROZWÓJ FIZYCZNY CZYLI BIEGAMY, SKACZEMY, RZUCAMY ORAZ MIERZYMY I WAŻYMY SIEBIE NAWZAJEM Lekkoatletyka, atletyka terenowa diagnoza sprawności fizycznej oraz rozwoju fizycznego 1. Pokonujemy naturalne przeszkody w biegu terenowym. 2. Przebiegamy dystans 60 m. 3. Rzucamy piłeczką palantową na odległość. 4. Doskonalimy rzut piłeczką palantową 5. Pokonujemy trasę marszobiegu terenowego z przeszkodami. 6. Prowadzimy zabawy terenowe według własnej inwencji. 7. Mierzymy i ważymy siebie nawzajem. 8. Oceniamy własną wytrzymałość tlenową. 9. Biegamy zachowując stały rytm biegowy 10. Wykonujemy skok w dal z miejsca. 11. Rywalizujemy w biegu w sztafetach 12. Oceniamy siłę mięśni posturalnych. Rzut piłką lekarska 2 kg 13. Prawidłowo wykonujemy start niski z bloków startowych. MODUŁ III : WSPÓŁPRACUJEMY W ZESPOLE CZYLI UPRAWIAMY MINIGRY SPORTOWE MINI PIŁKA RĘCZNA 1. Doskonalimy podania i chwyty piłki w miejscu i w ruchu dowolnym sposobem. 2. Kozłujemy piłkę ze zmianą tempa i kierunku 3. Doskonalimy kozłowanie piłki ze zmianą tempa i kierunku 4. Wykonujemy rzut piłką na bramkę z biegu i z wyskoku. 5. Doskonalimy rzuty piłki na bramkę z biegu i wyskoku 6. Wykonujemy rzuty na bramkę po wyminięciu obrońcy.
14 7. Wykonujemy atak szybki. 8. Doskonalimy atak szybki 9. Uczymy się uwalniać od obrońcy. 10. Doskonalimy uwalnianie się od obrońcy 11. Doskonalimy obronę krycie każdy swego i obronę strefą. 12. Gra szkolna 4x4 13. Gra szkolna 5x5 14. Wykorzystujemy poznane elementy w małych grach i w grze właściwej. MINIPIŁKA SIATKOWA 1. Doskonalimy przyjmowanie postawy siatkarskiej na sygnał. 2. Doskonalimy przyjęcia i podania piłki sposobem oburącz górnym i dolnym. 3. Gramy w rzucankę siatkarską 4. Rozgrywamy klasowy turniej w rzucankę siatkarska 5. Uczymy się zagrywki górnej 6. Odbieramy piłkę po wykonaniu zagrywki. 7. Doskonalimy odbiór piłki po wykonaniu zagrywki 8. Przyjmujemy i podajemy piłkę sposobem jednorącz górnym i dolnym. 9. Doskonalimy przyjęcia i podania piłki sposobem jednorącz górnym i dolnym 10. Kierujemy piłkę w określony punkt na pole przeciwnika. 11. Wystawiamy piłkę partnerowi i próbujemy dokonać zbicia piłki. 12. Stosujemy poznane elementy techniki w grze 13. Gra szkolna 3x3 14. Gra szkolna 4x4 15. Gra szkolna 5x5 MINIPIŁKA NOŻNA 1. Prowadzimy piłkę z omijaniem przeszkód. 2. Prowadzimy piłkę w dwójkach, trójkach ze zmianą kierunku. 3. Uczymy się przyjmować piłkę stopą ( gasić piłkę ). 4. Uczymy się przyjmować piłkę podeszwą i udem. 5. Doskonalimy przyjmowanie piłki podeszwą i udem 6. Uderzamy i przyjmujemy piłkę wewnętrzną częścią stopy w ruchu 7. Wykonujemy strzały na bramkę z różnych pozycji i sytuacji. 8. Doskonalimy strzały na bramkę w miejscu z przeszkodą 9. Doskonalimy strzały na bramkę z różnych pozycji i sytuacji 10. Zwodzimy przeciwnika, stosując zwody ciałem i z piłką. 11. Doskonalimy zwody przeciwnika, stosując zwody ciałem i z piłką 12. Stosujemy obronę każdy swego 13. Gra szkolna 4x4 14. Gra szkolna 5x Organizujemy sami dla siebie miniturniej mini piłki nożnej.
15 MINIPIŁKA KOSZYKOWA 1. Doskonalimy podania i chwyty piłki w biegu. 2. Doskonalimy prowadzenie piłki kozłowaniem ze zmianą ręki i kierunku. 3. Doskonalimy rzuty piłką do kosza z różnych pozycji i po kozłowaniu. 4. Ustawiamy się w obronie i w ataku, rozgrywając mecz piłki koszykowej. 5. Doskonalimy pozycje obronną poruszając się krokiem dostawnym 6. Doskonalimy ustawienie się w obronie i w ataku, rozgrywając mecz 7. Uczymy się wykonywania rzutu do kosza z dwutaktu. 8. Doskonalimy wykonanie rzutu do kosza z dwutaktu 9. Przeprowadzamy różne konkursy rzutowe 10. Doskonalimy współpracę w zespołach w czasie gry w mini-koszykówkę 11. Wykorzystujemy znajomość podstawowych przepisów w grze 12. Gra szkolna 4x4 13. Gra szkolna 5x5 14. Organizujemy turniej trójek koszykarskich. MODUŁ IV: WYRABIAMY UMIEJĘTNOŚCI GIMNASTYCZNE CZYLI WYKONUJEMY PRZEWROTY, SKOKI I INNE ĆWICZENIA GIMNASTYKA PODSTAWOWA 1. Wykonujemy przewrót do przodu z marszu. 2. Wykonujemy przewrót w tył z przysiadu podpartego. 3. Pokonujemy samodzielnie zwinnościowy tor przeszkód. 4. Wykonujemy skok rozkroczny przez kozioł. 5. Wykonujemy skok kuczny przez skrzynię 6. Przechodzimy po odwróconej ławeczce gimnastycznej wykonując obrót wokół swojej osi. 7. Pokonujemy tor przeszkód z elementami zwinnościowymi 8. Wykonujemy ćwiczenia z różnymi przyborami nietypowymi 9. Wykonujemy ćwiczenia przy drabinkach gimnastycznych 10. Próbujemy wykonać piramidy dwójkowe i trójkowe MODUŁ V: DBAMY O PRAWIDŁOWĄ POSTAWĘ CIAŁA CZYLI STOSUJEMY ĆWICZENIA KOREKCYJNE GIMNASTYKA KOREKCYJNA 1. Wydłużamy czynnie kręgosłup. 2. Wzmacniamy mięśnie osłabione i rozciągamy napięte 3. Wzmacniamy mięśnie wysklepiające stopę. 4. Prawidłowo i zdrowo podnosimy ciężary z podłoża. 5. Wzmacniamy mięśnie wysklepiające stopę 6. Wydłużamy czynnie kręgosłup przy drabinkach gimnastycznych
16 MODUŁ VI: HARTUJEMY ORGANIZM CZYLI BAWIMY SIĘ NA ŚNIEGU I LODZIE SPORTY ZIMOWE 1. Bawimy się na śniegu i ze śniegiem. 2. Zjeżdżamy ze stoku na sankach. 3. Uczymy się kierować sankami w czasie zjazdu. 4. Ślizgamy się na ślizgawce. 5. Wozimy się na sankach w parach. 6. Organizujemy konkursy i zawody z wykorzystaniem sanek. MODUŁ VII: KSZTAŁTUJEMY POCZUCIE RYTMU CZYLI ĆWICZYMY PRZY MUZYCE, TAŃCZYMY I UPRAWIAMY AEROBIK RYTM, MUZYKA, TANIEC 1. Wykonujemy improwizację ruchową do wybranej muzyki. 2. Ćwiczymy w rytmie disco. 3. Poznajemy kroki poloneza. 4. Dostosowujemy ruch ciała do wybranej muzyki 5. Wykonujemy ćwiczenia kształtujące w rytm muzyki MODUŁ VIII: POZNAJEMY SPORTY CAŁEGO ŻYCIA - CZYLI GRAMY W RINGO, KOMETKĘ, UNIHOKEJA, TENISA STOŁOWEGO I INNE GRY REKREACYJNE RINGO 1. Doskonalimy rzuty i chwyty kółkiem ringo. 2. Zagrywamy kółkiem ringo w określone miejsce w pole przeciwnika. 3. Rozgrywamy klasowy turniej ringo. KOMETKA 1. Doskonalimy zagrywkę oraz odbicia lotki przez siatkę. 2. Gramy rekreacyjnie w kometkę w terenie naturalnym. UNIHOKEJ 1. Doskonalimy prowadzenie piłki kijem ze zmianą tempa i kierunku. 2. Wykonujemy strzały na bramkę z różnych pozycji. 3. Uczymy się ataku szybkiego. TENIS STOŁOWY 1. Doskonalimy umiejętność poruszania się przy stole. 2. Doskonalimy odbicia piłeczki różnymi sposobami. 3. Doskonalimy serwis. 4. Doskonalimy atak i obronę w grze pojedynczej i podwójnej.
17 MODUŁ IX: WYZWALAMY RADOSNE I SPONTANICZNE ZACHOWANIA CZYLI UCZESTNICZYMY W GRACH I ZABAWACH RUCHOWYCH ZABAWY I GRY RUCHOWE 1. Kształtujemy szybkość, uczestnicząc w zabawach ruchowych z przyborem i bez przyboru. 2. Kształtujemy zwinność w czasie zabaw w terenie naturalnym. 3. Organizujemy wyścigi rzędów 4. Gramy w dwa ognie 5. Organizujemy turniej zabaw i gier ruchowych. MODUŁ X: ODPOCZYWAMY CZYNNIE CZYLI UPRAWIAMY WĘDRÓWKI PIESZE I ROWEROWE REKREACJA I TURYSTYKA 1. Bawimy się w terenie według własnych pomysłów. 2. Wędrujemy rekreacyjnie po łące i lesie. 3. Bawimy się w podchody z poznawaniem historii naszego regionu. 4. Uczestniczymy w zawodach sportowych w roli kibica 5. Spacerujemy szlakiem po plaży 6. Wędrujemy rekreacyjnie po lesie
Liczba. zasobów. Marszobieg terenowy z pokonywaniem przeszkód.
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY VI Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 6 ów : 124, lekcyjnych 134 (w tym 134 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 7 2 7 8 1 8 9 1 9 1
Bardziej szczegółowoLiczba. zasobów. Lekcja organizacyjna. Zasady BHPbezpieczeństwo,
WYCHOWANIE FIZYCZNE ROZKŁAD MATERIAŁU DO KLASY V Etap: Szkoła podstawowa 48, Poziom: 5 ów : 119, lekcyjnych 133 (w tym 133 ycznych i nieycznych) u 1 1 1 2 2 1 3 3 1 4 4 1 5 5 1 6 6 1 u Lekcja organizacyjna.
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM. Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy - I GIMNAZJUM
ROCZNY PLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy - I GIMNAZJUM Moduł I: DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO CZYLI ZACHOWUJEMY SIĘ BEZPIECZNIE W SZKOLE, W
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego. Klasa II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa II gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO zna zasady bezpieczeństwa i higieny na lekcji wf zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii zimowych i wakacji
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 3 godz. 2 godz.
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. 3.
Bardziej szczegółowoPLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. godzin. 2 godz. 2 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. 1 godz. 2 godz. 1 godz.
PLAN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV L.p. 1. Treści programo we Lekka atletyka Temat lekcji Gry i zabawy lekkoatletyczne Liczba godzin Wymagania programowe Podstawowe Ponadpodstawowe 2. L. A. Starty
Bardziej szczegółowoLp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA
PLAN PRACY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA V SZKOŁA PODSTAWOWA Rok szkolny 08/09 Opracowała Joanna Reguła - na podstawie programu nauczania Magia ruchu U. Białek, J. Wolfart-Piech (z modyfikacjami). Lp. TREŚCI
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa III gimnazjum 1. DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO korzysta bezpiecznie z urządzeń i sprzętu na sali gimnastycznej zna zasady bezpieczeństwa podczas ferii
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY W SZKOLE PODSTAWOWEJ Klasa IV Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy: Przyjmują pozycje wyjściowe do ćwiczeń. Wykonują ćwiczenia kształtujące
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM Ocena celująca (6)- poziom wymagań wykraczający Ocena bardzo dobra
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego. Klasa IV szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dobiera obuwie i strój w zależności od miejsca i warunków atmosferycznych korzysta bezpiecznie ze sprzętu i urządzeń sportowych omawia zasady zachowania się
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas V
PLAN WYNIKOWY z przedmiotu wychowanie fizyczne dla klas V Dział Lekkoatletyka Doskonalenie startu niskiego i techniki biegu Bieg sprawdzający na 60m Nauka przekazywania pałeczki sztafetowej Start niski
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY DLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SMOLICACH
PLAN WYNIKOWY DLA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SMOLICACH Dział Temat Wymagania programowe podstawowe BHP Diagnoza Lekkoatletyka 1.Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z kryteriami
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE - KLASA IV SP
PROGRAMOWE - KLASA IV SP MINI PIŁKA KOSZYKOWA oswajających z piłką uczeń poprawnie przyjmuje postawę koszykarską uczeń poprawnie porusza się po boisku, po korekcie uczeń poprawnie wykona podania w miejscu,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I gimnazjum Diagnoza i samoocena rozwoju fizycznego oraz rozwijanie sprawności. Poziom podstawowy Poziom rozszerzony Umiejętności Wiadomości Umiejętności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego Klasa I -gimnazjum 1.DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENĘ. WYMAGANIA PODSTWOWE - uczeń bezpiecznie wykonuje ćwiczenia w siłowni i sali gimnastycznej, - zna
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI
I. Przedmiot oceny WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA VI Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV. - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV GIMNASTYKA - potrafi wykonać przewrót w przód z przysiadu podpartego do przysiadu podpartego, - potrafi wykonać prawidłowe odbicie z odskoczni
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolny, 2017/2018 Klasa IV L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY I Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Z pomocą nauczyciela potrafi dokonać oceny własnego poziomu aktywności fizycznej. Potrafi wyszukać miejsce na ciele do
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY IV Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Potrafi z pomocą nauczyciela wykonać wybrane próby sprawnościowe. Potrafi w zabawach i grach wykorzystać swoją sprawność
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA VI
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V
WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA V I. Przedmiot oceny Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków ucznia wynikający ze specyfiki zajęć. Ocena zawsze uwzględnia indywidualne
Bardziej szczegółowoopracowanie: Lidia Walczak Klasa IV Lekkoatletyka Zagadnienie z podstawy programowej Blok tematyczny z podstawy programowej Kompetencje społeczne
Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna Plan pracy dydaktycznej opracowany na podstawie programu nauczania Magia ruchu dla II etapu edukacji wykaz tematów do realizacji na lekcjach wychowania fizycznego w
Bardziej szczegółowoLp. TREŚCI KSZTAŁCENIA- TEMATYKA
PLAN PRACY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV SZKOŁA PODSTAWOWA Rok szkolny 08/09 Opracowała Joanna Reguła - na podstawie programu nauczania Magia ruchu U. Białek, J. Wolfart-Piech (z modyfikacjami). Lp. TREŚCI
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV- VI Osiągnięcia ucznia Klasa IV - zna zasady bezpiecznego ćwiczeniach na przyrządach oraz zasady bezpieczeństwa na lekcjach WF, - potrafi przyjmować
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasav szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasav szkoły podstawowej DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO CZYLI ZACHOWUJEMY SIĘ BEZPIECZNIE W SZKOLE, W DOMU, NA DRODZE I W TERENIE NATURALNYM Podstawowe zasady
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną. Wymagania podstawowe na ocenę dobrą, bardzo dobrą
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2017/2018 klasa VII L.P. Dział programu Wymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą, dostateczną
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE VII SP LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA GIMNASTYKA PIŁKA KOSZYKOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI LEKKOATLETYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASY IV VI Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra i celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF. W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary:
WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA LEKCJACH WF W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary: 3. Sprawność fizyczna i umiejętności ruchowe: gimnastyka: przewrót w przód z przysiadu podpartego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa VII L.P. 1. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Wymagania
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 KLASA V
PLAN WYNIKOWY WYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV, V, VI SZKOŁA PODSTAWOWA nr 279 W klasach IV-VI szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności fizycznej: 1) postawa ucznia; 2) aktywność
Bardziej szczegółowoPSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PSO Z WYCHOWANIA FIZICZNEGO W KLASIE V SZKOŁY PODSTAWOWEJ LEKKA ATLETYKA oraz ATLETYKA TERENOWA CELUJĄCY (6) BARDZO DOBRY (5) DOBRY (4) DOSTATECZNY (3) DOPUSZCZAJĄCY(2) NIEDOSTATECZNY(1) bardzo. Reprezentowanie
Bardziej szczegółowoKLASY DRUGIE GIMNAZJUM
PLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY DRUGIE GIMNAZJUM Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99). Lekcja organizacyjna. Przepisy BHP. Przedmiotowy system oceniania. Gimnastyka.
Bardziej szczegółowoOPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania. Diagnoza sprawności ogólnej
OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW KLAS IV VI Standardy wymagań i sposoby sprawdzania Diagnoza sprawności ogólnej Klasa IV Semestr I i II Diagnoza zdolności motorycznych i koordynacyjnych Test marszowo-biegowy
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY PIERWSZE GIMNAZJUM. Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99).
PLAN PRACY WF ROK SZKOLNY 2014/15 KLASY PIERWSZE GIMNAZJUM Program wychowania fizycznego Mirosławy Śmiglewskiej (nr DKW-4014-290/99). Lekcja organizacyjna. Przepisy BHP. Przedmiotowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach Klasa IV technika wykonania startu niskiego, technika biegów krótkich ( 30m-40m),
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy. Wychowanie fizyczne. Klasa I ZSZ. Numer programu: DKOS
Plan wynikowy Wychowanie fizyczne Klasa I ZSZ Numer programu: DKOS-500-4 Opracowała: mgr Bernadetta Koczy Dział programowy Temat BHP na zajęciach wychowania fizycznego, zadania programowe w klasie pierwszej.
Bardziej szczegółowoCele kształcenia wymagania ogólne:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV- VI NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W POLICACH Cele kształcenia
Bardziej szczegółowoWymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla ośmioletniej szkoły podstawowej klasy 4 8 Wymagania szczegółowe dla klasy 4 szkoły podstawowej siła mięśni brzucha siady z leżenia tyłem wykonywane w czasie
Bardziej szczegółowow Zespole Szkół w Krzywiniu w roku 2018/2019 klasa Vb
Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna Plan pracy dydaktycznej opracowany na podstawie programu nauczania Magia ruchu dla II etapu edukacji wykaz tematów do realizacji na lekcjach wychowania fizycznego w
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI
SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 47 W BIAŁYMSTOKU KLASY V VI Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia
Bardziej szczegółowoNormy wymagań wychowanie fizyczne Klasa IV
Normy wymagań wychowanie fizyczne Klasa IV Zadanie 1 Lekkoatletyka a) start wysoki i szybki bieg na dystansie 40 m, marszobieg, b) odbicie jednonóż do skoku w dal lub wzwyż, c) rzut na odległość małym
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV- VIII NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W RZESZOWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV- VIII NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W RZESZOWIE Cele kształcenia wymagania ogólne: 1. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL.IV A SZKOŁA PODSTAWOWA. rok szkolny 2018/2019. opracowanie: Artur Lehmann
PLAN PRACY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KL.IV A ZKOŁA PODTAWOWA rok szkolny 2018/2019 opracowanie: Artur Lehmann Rozkład materiału zgodny z podstawą programową z wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej
Szczegółowe wymagania edukacyjne z Wychowania Fizycznego dla klasy IV Szkoły Podstawowej LEKKOATLETYKA Lp Tematyka zajęć Wymagania programowe Wiadomości Podstawowe Ponadpodstawowe startu niskiego Uczeń
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY IV do Programu Urszuli Kierczak Zdrowie Sport Rekreacja przygotowany na 4 godz. zajęć w systemie klasowo lekcyjnym I: Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V a SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V a SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017. PROGRAM Wychowania Fizycznego - Urszula Kierczak ZDROWIE SPORT REKREACJA Nauczyciel wychowania fizycznego:
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do nauczania wychowania fizycznego w klasie 4
Plan wynikowy do nauczania wychowania fizycznego w klasie 4 Umiejętności finalne U/ Efektywne współdziałanie w zespole N/ Poznawanie wymaganych pojęć Umiejętności składowe Organizacja i uczestniczenie
Bardziej szczegółowoProgram pracy animatora na boisku "Orlik" w Trąbkach Wielkich
Trąbki Wielkie, dnia 01.06.2009r. Program pracy animatora na boisku "Orlik" w Trąbkach Wielkich I. Informacje o programie: 1. Nazwa programu: Projekt pilotażowy "Animator- Moje Boisko Orlik 2012" 2. Data
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5 6 5 4 3 2 Dział programu: Gimnastyka podstawowa UCZEŃ Korzysta bezpiecznie ze sprzętu i przyborów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2016/2017.
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2016/2017. PROGRAM Wychowania Fizycznego - Urszula Kierczak ZDROWIE SPORT REKREACJA
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy kl. IIIg
Plan wynikowy kl. IIIg Przedmiot Wychowanie Fizyczne Nauczyciel: Mirosław Frycz Lp. 1. Treści naucza nia z pp Dział ZASADY BHP Temat Lekcje organizacyjne: przedstawienie zasad bezpieczeństwa BHP, wymagania
Bardziej szczegółowoKLASA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OPRACOWANY DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NR DKW /01, DKOS /02
KLASA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO OPRACOWANY DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NA PODSTAWIE PROGRAMU NR DKW-01-88/01, DKOS-01-/0 DZIAŁ DZIAŁ LEKKOATLETYKA 1. Start niski i bieg na 60 m, skeepy
Bardziej szczegółowo5.Nauka i doskonalenie zagrywki sposobem górnym i dolnym (lewą i prawą ręką)
Scenariusz zajęć w ramach akcji pt: Otwarte sale gimnastyczne w trakcie ferii zimowych 2013 w dniach 27.01.2014 31.01.2014. Prowadzący mgr Krzysztof Woźniak Zajęcia prowadzone w 4 grupach klasy III i młodsze
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA V
WYMAGANIA PROGRAMOWE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO KLASA V LEKKOATLETYKA Wykona start niski po korekcie Bezbłędnie wykona start niski. Zna komendy do startu. Przebiegnie dystans w wolnym tempie, start niski
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny- śródroczne i roczne. KLASA SEMESTR I SEMESTR II Gimnastyka przewrót w przód:
CZWARTA KLASA SEMESTR I SEMESTR II Gimnastyka przewrót w przód: Gimnastyka przewrót w tył: 6 z postawy zasadniczej z fazą lotu do postawy zasadniczej; 6 z postawy zasadniczej o nogach prostych do postawy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO dla klas IV VI szkoły podstawowej nr 3 KLASA IV 1. Zna zasady bezpiecznego ćwiczenia na przyrządach. 2. Potrafi dobrać odpowiedni strój i obuwie do zajęć w
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA KLAS IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA KLAS IV DZIAŁ WYMAGANIA Piłka ręczna Uczestniczy w zajęciach w stroju sportowym (2) Przyjmuje postawę na sygnał (2) Wykonuje podania piłki w miejscu po korekcie n-la (2) Podaje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasavi szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego klasavi szkoły podstawowej DBAMY O NASZE BEZPIECZEŃSTWO CZYLI ZACHOWUJEMY SIĘ BEZPIECZNIE W SZKOLE, W DOMU, NA DRODZE I W TERENIE NATURALNYM Podstawowe zasady
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH IV-VIII
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH IV-VIII Skala ocen: celujący- 6 bardzo dobry- 5 dobry- 4 dostateczny- 3 dopuszczający- 2 niedostateczny -1 Przy ocenianiu nauczyciel bierze pod uwagę indywidualne
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY KLASA 6
PLAN WYNIKOWY KLASA 6 PRZEDMIOT: PLACÓWKA: NAUCZYCIEL: Wychowanie fizyczne ZS nr 5 w Pogórzu Jadwiga Dybczyńska CELE: - harmonijny rozwój fizyczny i intelektualny ucznia, - rozwijanie poczucia odpowiedzialności
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa V
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Zielonkach w roku szkolnym 2018/2019 Klasa V L.P. 1. 2. Dział programu Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych Jaki jestem?
Bardziej szczegółowoSzczegółowe plany pracy dydaktyczno-wychowawczej z wychowania fizycznego.
Szczegółowe plany pracy dydaktyczno-wychowawczej z wychowania fizycznego. Klasa IV Szkoły Podstawowej Lp. Treści programu wychowania fizycznego Liczba godzin Termin realizacji I. Rozwój fizyczny i sprawność
Bardziej szczegółowo3. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego.
Wymagania edukacyjne z WF-u 1 Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz kryteriami oceniania. 2. Przy ustalaniu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCOWANIA FIZYCZNEGO 6.3. Wymagania szczegółowe w klasie IV szkoły podstawowej W klasie IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy następujące obszary aktywności ucznia: 1) postawę
Bardziej szczegółowoSprawność Umiejętności Wymagania podstawowe. Wymagania ponad podstawowe. Wiadomości. Lekka atletyka. Semestr pierwszy
Wynikowy plan pracy dla klasy drugiej gimnazjum Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Program nauczania wf Zdrowie, Sport, Rekreacja U.
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ. Klasa IV
WYCHOWANIE FIZYCZNE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCĄ PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ Klasa IV Po realizacji programu klasy IV uczeń powinien umieć samodzielnie i poprawnie wykonać
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej im Orła Białego w Borawem O C E N A C E L U J Ą C A Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: 1. Posiadł umiejętności znacznie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa nr5 z OI w Dzierżoniowie
Przedmiotowy system oceniania wychowanie fizyczne Szkoła Podstawowa nr5 z OI w Dzierżoniowie Nauczyciele wychowania fizycznego Obszary PSO wynikające z Ustawy o systemie oświaty (tekst jednolity D. U.
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ REKREACYJNO - - TURYSTYCZNYCH W ŚWIETLICY PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŁOMNICY ZDROJU ROK 2013
PLAN ZAJĘĆ REKREACYJNO - - TURYSTYCZNYCH W ŚWIETLICY PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŁOMNICY ZDROJU ROK 2013 nauczyciel prowadzący: mgr SŁAWOMIR CETNAROWSKI PLAN ZAJĘĆ REKREACYJNO
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IB gim. Rok szkolny 2016/2017
Sebastian Rostek nauczyciel ZSS nr 1 w Chorzowie WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IB gim. Rok szkolny 2016/2017 PIŁKA NOŻNA 1. Podania i przyjęcia piłki. K podawać i przyjmować piłkę w miejscu z partnerem P
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ REKREACYJNO - TURYSTYCZNYCH W ŚWIETLICY PROFILAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ PRZY ZESPOLE SZKOLNO - GIMNAZJALNYM W ŁOMNICY ZDROJU ROK 2016
PROGRAM ZAJĘĆ REKREACYJNO - TURYSTYCZNYCH W ŚWIETLICY PROFILAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ PRZY ZESPOLE SZKOLNO - GIMNAZJALNYM W ŁOMNICY ZDROJU ROK 2016 nauczyciel prowadzący: mgr SŁAWOMIR CETNAROWSKI Główne
Bardziej szczegółowo1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. W zakresie wiedzy uczeń: W zakresie umiejętności uczeń: 2. Aktywność fizyczna
1. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. 1) rozpoznaje wybrane zdolności motoryczne człowieka; 2) wymienia cechy prawidłowej postawy ciała; 1) dokonuje pomiarów wysokości i masy ciała oraz z pomocą nauczyciela
Bardziej szczegółowoUmiejętność wykonania startu niskiego. Bieg na dystansie 60m. Bieg na dystansie 600m DZ i 1000m CH. Bieg na dystansie 600m DZ i 1000m CH
Wynikowy plan pracy dla klasy siódmej Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Stanisław Żołyński - Program nauczania wychowania fizycznego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2013\2014. Lekkoatletyka
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2013\2014 Temat lekcji: Wymagania podstawowe Lekkoatletyka Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające
Bardziej szczegółowo5 bardzo dobry. uczeń samodzielnie. proponuje 10(4kl) 12(5kl) 14(6kl), 16(kl7,8) ćwiczeń, wykonuje je zgodnie z techniką
Szczegółowe nia edukacyjne na poszczególne oceny z wychowania fizycznego dla uczniów klas -8 Szkoły Podstawowej im. gen j. Bema w Starym Mieście Ocenie podlegają wybrane elementy techniki, wiadomości i
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM NR 30 W KRAKOWIE
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM NR 30 W KRAKOWIE SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 30 W KRAKOWIE Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy I Gimnazjum w roku szkolnym 2013/2014
Tabela nr 2 Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy Gimnazjum w roku szkolnym 2013/2014 POZOM KONECZNY ocena dopuszczająca wykona 75% zadań z poziomu podstawowego OCENA CELUJĄCA spełnia
Bardziej szczegółowopodstawie : Programu nauczania "Magia ruchu" Urszuli Białek i Joanny Wolfart-Piech.
Rozkład materiału zgodny z podstawą programową z wychowania fizycznego dla II etapu edukacyjnego wg Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r.(dz. U. z 2017r., poz. 356) na podstawie
Bardziej szczegółowoLp. Treści programu Kompetencje społeczne Umiejętności Sprawność fizyczna Wiadomości Termin realizacji. Uczeń potrafi. czego służą odcinka kręgosłupa,
KLASA VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ LICZBA GODZIN ( 130 GODZ.) Lp. Treści programu wychowania fizycznego. Liczba godzin Termin realizacji I. Rozwój fizyczny i sprawność fizyczna. 6 IX X, V, VI II. Aktywność fizyczna.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy
PROFILAKTYKA WAD POSTAWY ATLETYKA TERENOWA LEKKOATLETYKA PROGRAM WŁASNY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy VI dziewczęta i chłopcy 1-2 wytrwale dąży do celu; potrafi obserwować
Bardziej szczegółowoMaciej Brajewski Mariusz Łopuszański Liceum Ogólnokształcące w Lesku Plan wynikowy
Maciej Brajewski Mariusz Łopuszański Liceum Ogólnokształcące w Lesku Plan wynikowy na bazie programu wychowania fizycznego Od zabawy do sportu i rekreacji. Numer dopuszczenia DKW-4011-88/01 1 DKW-4014-88/01
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM
ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM lekcja organizacyjna 1 godz. piłka siatkowa 21 godz. test sprawnościowy 2 godz. piłka koszykowa 18 godz. lekkoatletyka 14 godz. piłka
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ W klasach IV szkoły podstawowej kontrolujemy i oceniamy w nowej podstawie programowej pomiar tętna przed wysiłkiem i po jego zakończeniu próba
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY W PANIÓWKACH. GIMNAZJUM nr 2. im. JANA PAWŁA II
WYMAGANIA EDUKACYJNE WYCHOWANIE FIZYCZNE ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY W PANIÓWKACH GIMNAZJUM nr 2 im. JANA PAWŁA II OCENA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO, ZARÓWNO WSPOMAGAJĄCA ( OCENY BIEŻĄCE), JAK I SUMUJĄCA (
Bardziej szczegółowoStandardy wymagań dla klasy II gimnazjum: Uczeń potrafi zachować się bezpiecznie w czasie różnych zajęć sportowych i na różnych obiektach sportowych.
Standardy wymagań dla klasy II gimnazjum: 1. Utrwalanie podstawowych zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć. Hartowanie organizmu. Dbałość o własne zdrowie i innych. Uczeń potrafi zachować się bezpiecznie
Bardziej szczegółowoproste ćwiczenia ogólnorozwojowe start niski w pełnej formie. start niski w pełnej formie zmiana pałeczki w marszu
Wynikowy plan pracy dla klasy trzeciej gimnazjum Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi w Brzeszczach w roku szkolnym 2017/2018. Program nauczania wf Zdrowie, Sport, Rekreacja
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności.
,33+3+, Wymagania programowe z wychowania fizycznego dla uczniów klas IV z zakresu umiejętności. Dział: Mini piłka nożna. 1. Żonglowanie piłką. 6 Uczeń odbije piłkę głową, udem, stopą przynajmniej 15 razy
Bardziej szczegółowoWymagania z wychowania fizycznego dla klasy V dziewczęta i chłopcy
Wymagania z wychowania fizycznego dla klasy V dziewczęta i chłopcy Imię i nazwisko nauczyciela: Lidia Kańtoch Nr programu (SZZPN) poz. SZPSP/POZ.23/01/09/05PA,,Program własny nauczycieli wychowania fizycznego
Bardziej szczegółowo-PLAN DYDAKTYCZNY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II DZIEWCZĄT
-PLAN DYDAKTYCZNY WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II DZIEWCZĄT PODSTAWA PROGRAMOWA: DKW-4014-283/99 Program Wychowania Fizycznego o profilu rekreacyjno zdrowotnym Wybierz sam red. Ewa Czerska Cele kształcenia
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania dla uczniów posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim.
Kryteria oceniania dla uczniów posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. WYCHOWANIE FIZYCZNE - KLASA IV wymagania na ocenę śródroczną Ocena
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM DLA KLAS IV- VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA ALICJI ROMANOWSKIEJ
Adam Krawczyk WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE BLIŻSZE WARTOŚCIOM DLA KLAS IV- VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ AUTORSTWA ALICJI ROMANOWSKIEJ KLASA V Rok szkolny 2014/2015 Podstawa programowa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy II gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego dla klasy II gimnazjum Diagnoza i samoocena rozwoju fizycznego oraz rozwijanie sprawności. Poziom podstawowy Poziom rozszerzony Umiejętności Wiadomości Umiejętności
Bardziej szczegółowoTesty sprawności fizycznej. Poziom rozszerzony (ocena 5,6) Przewidywane osiągnięcia ucznia w zakresie Umiejętności Wiadomości Umiejętności Wiadomości
STANDARDY WYMAGAŃ DLA KLASY VI Testy sprawności fizycznej (ocena 2,3,4) (ocena 5,6) Wykonuje z pełnym zaangażowaniem próby określonego testu sprawności. Wykonuje próby sprawnościowe pozwalające ocenić
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM. godzin Podstawowe Ponadpodstawowe
PLAN WYNIKOWY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM Diagnozowanie sprawności fizycznej 1 Testy sprawności fizycznej wykonywane jesienią i na wiosnę. 8 Ocena sprawności Umiejętność fizycznej na
Bardziej szczegółowo