Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć

Transkrypt

1 Nazwa modułu: Metodologia badań kulturoznawczych Rok akademicki: 2012/2013 Kod: HKL s Punkty ECTS: 4 Wydział: Humanistyczny Kierunek: Kulturoznawstwo Specjalność: - Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: - Język wykładowy: Polski Profil kształcenia: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 3 Strona www: Osoba odpowiedzialna: dr Rudnicki Seweryn (sew.rudnicki@gmail.com) Osoby prowadzące: dr Rudnicki Seweryn (sew.rudnicki@gmail.com) Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Powiązania z EKK Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Wiedza M_W001 Znajomość metodologii badania kultury i (w podstawowym zakresie) metodologii badań społecznych. KL1A_W01, KL1A_W06, KL1A_W07, KL1A_U02, KL1A_U11, KL1A_U18 M_W002 Znajomość zasad oceny jakości badań. KL1A_W01, KL1A_W03, KL1A_W04 Umiejętności M_U001 M_U002 Umiejętność przygotowania projektu badawczego i narzędzi badawczych. Umiejętność doboru i analizy danych w badaniach kulturoznawczych. KL1A_U01, KL1A_U02, KL1A_U11, KL1A_U18 KL1A_U01, KL1A_U18, KL1A_U22 Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć Kod EKM Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi Forma zajęć 1 / 6

2 Wykład Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Konwersatori um seminaryjne praktyczne terenowe warsztatowe Inne E-learning Wiedza M_W001 M_W002 Umiejętności M_U001 M_U002 Znajomość metodologii badania kultury i (w podstawowym zakresie) metodologii badań społecznych. Znajomość zasad oceny jakości badań. Umiejętność przygotowania projektu badawczego i narzędzi badawczych. Umiejętność doboru i analizy danych w badaniach kulturoznawczych. Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć) Wykład Wykłady (dr Rudnicki) 1. Wprowadzenie do badań kulturoznawczych: rodzaje badan kultury, podejścia badawcze, źródła danych, etapy procesu badawczego. 2. Wywiad w badaniach kulturoznawczych: wywiad pogłębiony i wywiad grupowy. Prowadzenie wywiadu. Analiza danych z wywiadów jakościowych. 3. Prowadzenie obserwacji i analiza danych z obserwacji. 4. Metody ilościowe badań społecznych w badaniu kultury: wartości, style życia, uczestnictwo w kulturze. Wykorzystanie ilościowych danych zastanych. Kryteria oceny jakości badań. 5. Badanie tekstów i obrazów: analiza dyskursu, analiza treści, semiotyka 6. Badania zawartości i używania mediów. 7. Badania Internetu. Internet jako źródło danych do badań kulturoznawczych. 8. Trafność i rzetelność badań. Etyka badań. Podsumowanie. Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia (dr Machowska) <strong>warsztat badawczy, różnice między metodami ilościowymi a jakościowymi, cechy badań jakośćiowych. Narzędzia badawcze. Etapy procesu badawczego. Typy źródeł.</strong> P. Atkinson, S. Delamont, Perspektywy analityczne [w:] Metody badań jakościowych, t. 2, s (jakość tematów badań i ich analiza). Flick Uwe, Projektowanie badań jakościowych, Warszawa 2010, Wydawnictwo Naukowe PWN, s Babbie Earl, Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2005, Wydawnictwo Naukowe PWN, s i Jakościowe badania terenowe, r. 13. Analiza danych jakościowych, PWN, Warszawa / 6

3 Metody badań jakościowych ogólna charakterystyka. Flick Uwe, Projektowanie badań jakościowych, Warszawa 2010, Wydawnictwo Naukowe PWN, s Hammersley Martyn, Paul Atkinson, Metody badań terenowych, Poznań 2010, Wydawnictwo Zysk i S-ka, s <strong>wywiad w badaniach. Dokumenty osobiste. Wywiad narracyjny. Metoda biograficzna.</strong> Kvale Steinar, Prowadzenie wywiadów, Warszawa 2010, Wydawnictwo Naukowe PWN, s Chase Susan E. Wywiad narracyjny. Wielość perspektyw, podejść, głosów, w: Norman K. Denzin, Yvonna S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych. Tom 2, Warszawa 2010,Wydawnictwo Naukowe PWN, s Erving Goffman, Zachowanie w miejscach publicznych, Warszawa (obowiązują dwie własne analizy: relacji zogniskowanych i niezogniskowanych na podstawie części pierwszej, drugiej i trzeciej). L. Grobel, Sztuka wywiadu. Lekcje mistrza, Warszawa 2006, s , 51-54, , N. K. Denzin, Reinterpretacja metody biograficznej, w: Metoda biograficzna w socjologii, (red.) J. Włodarek, M. Ziółkowski, Warszawa 1990, s K. Kaźmierska, Wywiad narracyjny technika i pojęcia analityczne, w: Biografia a tożsamość narodowa, red. M. Czyżewski, P. Piotrowski, A. Rokuszewska-Pawełek, Łódź 1996, s Oppenhaimer A.N., Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw, r. 12. Metody projekcyjne w badaniu postaw, Zysk i spółka, Poznań, <strong>badania terenowe. Obserwacja. Obserwacja uczestnicząca. Opis gęsty. Dziennik terenowy.</strong> Angrosino Michael, Badania etnograficzne i obserwacyjne, Warszawa 2008, Wydawnictwo Naukowe PWN, s Babbie Earl, Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2005, Wydawnictwo Naukowe PWN, s Wosińska M., Przypadek złotego zęba [w:] Kaniowska K., Etyczne problemy badań antropologicznych, Łódź Kleszcz I., Wykorzystanie ukrytej obserwacji uczestniczącej w badaniu stylu życia szarej strefy w: Kultura i Społeczeństwo, nr 2/ 2004, Warszawa Narracja Oleś Piotr K., Autonarracyjna aktywność człowieka [w:] Narracja. Teoria i praktyka, red. Bernadetta Janusz, Katarzyna Gdowska, Bogdan de Barbaro, WUJ, Kraków 2008, s Orwid M., i in., Narracje o Holocauście, Ibidem, s S. Chaze, Wywiad narracyjny [w:] Metody badań jakościowych, red. N. Denzin, Y. Lincoln, PWN, Warszawa 2009, s <strong>oral history</strong> Filipkowski P., Historia mówiona i wojna. Doświadczenie obozu koncentracyjnego w perspektywie narracji biograficznych, Wrocław 2010, s Analiza materiału badawczego. Flick Uwe, Projektowanie badań jakościowych, Warszawa 2010, Wydawnictwo Naukowe PWN, s Teoria i praktyka socjologii empirycznej, Warszawa 1990, PAN IFiS., Cz. III, rozdziały: Kurczewski, Pamiętnik życia codziennego: metoda, A. Wyka, Z doświadczeń nad badaniami awangardowych środowisk wzorotwórczych, M. Marody, Metodologiczne i techniczne problemy badań jakościowych na przykładzie badań Polacy / 6

4 T. Rapley, Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów, r. Badanie dyskursu. Kilka uwag końcowych, s <strong>wizualność</strong> R. Barthes, Światło obrazu. Uwagi o fotografii, 1996, s , S. Pink, Etnografia wizualna. Obrazy, media i przedstawienie w badaniach, s Sztompka P., Socjologia jako metoda wizualna: fotografia jako metoda badawcza, Warszawa 2005, s , 48-74, r. 3 i 4. Rose G., Interpretacja materiałów wizualnych. Krytyczna metodologia badań nad wizualnością, Warszawa 2010, r. 4, 10, 11, 12. <strong>znaczenie etyki w badaniach jakościowych.</strong> Kaniowska Katarzyna, Etyczne problemy badań antropologicznych, w: Katarzyna Kaniowska, Noemi Modnicka (red.), Etyczne problemy badań antropologicznych, Wrocław-Łódź 2010, Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, s Podsumowanie zajęć. Prezentacje projektów. Sposób obliczania oceny końcowej Średnia arytmetyczna oceny z egzaminu i ćwiczeń. Wymagania wstępne i dodatkowe brak Zalecana literatura i pomoce naukowe WYKŁAD Podstawowy podręcznik: Babbie E. (2009). Podstawy badań społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. oraz fragmenty poniższych publikacji (dokładna lista zostanie podane w trakcie semestru) Literatura dodatkowa: Angrosino M. (2010). Badania etnograficzne i obserwacyjne. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Czapiński, T. Panek (red.). Diagnoza Społeczna. Warunki i jakość życia Polaków. ( Filiciak M., Danielewicz M., Halawa M., Mazurek P., Nowotny A. (2010). Młodzi i media. Nowe media a uczestnictwo w kulturze. Warszawa: SWPS. ( Gibbs G. (2011). Analizowanie danych jakościowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Kvale S. (2011). Prowadzenie wywiadów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Rose G. (2010). Interpretacja materiałów wizualnych. Krytyczna metodologia badań nad wizualnością. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Silverman D. (2009). Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. ĆWICZENIA Literatura metodologiczna Podstawowa: Hammersley M., Atkinson P. Metody badań terenowych, Zysk i Ska, Poznań Konecki K., Studia z metodologii badań jakościowych,. Teoria ugruntowana, PWN, Warszawa Kvale S., InterViews. Wprowadzenie do jakościowego wywiadu badawczego, Trans Humana, Białystok Metoda biograficzna w socjologii, pr. zbior. pod red. J.Włodarka i M.Ziółkowskiego, PWN, Warszawa- Poznań Miles M.B., Huberman A.M., Analiza danych jakościowych, Trans Humana, Białystok Rancew-Sikora D., Analiza konwersacyjna jako metoda badania rozmów codziennych, Wyd. Trio, Warszawa Silverman D., Interpretacja danych jakościowych, PWN, Warszawa, Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, PWN, Warszawa, Społeczne przestrzenie doświadczenia. Metoda interpretacji dokumentarnej, pr. zbior. pod red. S. Krzychały, Wyd. Nauk. DSzW TWP, Wrocław, Suchańska A., Rozmowa i obserwacja w diagnozie psychologicznej, WAiP, Warszawa / 6

5 Sztompka P., Socjologia jako metoda wizualna: fotografia jako metoda badawcza, PWN, Warszawa Winkin Y., Antropologia komunikacji. Od teorii do badań terenowych, WUW, Warszawa Wywiad psychologiczny, cz. 1, Wywiad jako postępowanie badawcze, pr. zbior. pod red. K.Stemplewskiej-Żakowicz i K. Krejtza, Prac. Testow Psychologicznych PTP, Warszawa Uzupełniająca: Adams S., W. Hicks, Wywiad dziennikarski, Wyd. UJ, Kraków Borys T., Jakość życia jako kategoria badawcza i cel nadrzędny, w: Jak żyć? Red. A. Wachowiak, Humaniora, Poznań Borys T., r Jakość i ilość. Podstawowe intepretacje., w: Ocena i analiza jakości życia, pr. zbior. pod red. W. Ostasiewicza, Wyd. AE im. OL, Wrocław Gorzko M., Typ doskonały materiału socjologicznego. O niektórych zastosowaniach metody biograficznej w socjologii polskiej., WN USzcz, Szczecin Gorzko M., Procedury i emergencja. O metodologii klasycznych odmian teorii ugruntowanej, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin Jahoda M., Deutsch M., Cook S.S. Projekcyjne metody badania postaw, w: Metody badań socjologicznych pod red. S. Nowaka, PWN, Warszawa Kadrowanie rzeczywistości. Szkice z socjologii wizualnej, pr. zbior. pod red. J. Kaczmarka, WN UAM, Poznań, Krytyczna analiza dyskursu. Interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, red. A. Duszak, N. Fairclough. Zogniskowany wywiad grupowy. Studia nad metodą., pr. zbior. Pod red. J. Lisek- Michalskiej i P. Daniłowicza, WUŁ, Łódź Kaźmierska K., Biografia i pamięć. Na przykładzie pokoleniowego doświadczenia ocalonych z Zagłady, Kraków Konecki K.T., Ludzie i ich zwierzęta. Interakcjonistyczno-symboliczna analiza społecznego świata właścicieli zwierząt domowych, WN Scholar Melchior M., Zagłada tożsamość. Polscy Żydzi ocaleni na aryjskich papierach. Analiza doświadczenia biograficznego, Wyd. IFiS PAN, Warszawa Rokuszewska-Pawełek, A., Chaos i przymus. Trajektorie wojenne Polaków analiza biograficzna, WN UŁ, Łódź Rytualny chaos. Studium dyskursu publicznego, pr. zbior. pod red. M.Czyżewskiego, S. Kowalskiego, A.Piotrowskiego, Wyd. AREUS, Kraków Skulmowska-Lewandowska A., Życie w biedzie. Analiza wzorów kulturowych ubogich mieszkańców Torunia, ECE, Toruń Sulima R, Antropologia codzienności, Wyd. UJ, Kraków 2000,. Underhill P., Dlaczego kupujemy? Nauka o robieniu zakupów. Zachowania klientów sklepie, MT Biznes, Warszawa Woroniecka G.? Co znaczy mieszkać. Szkice antropologiczne, Trio, Warszawa Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu Nie podano dodatkowych publikacji Informacje dodatkowe brak 5 / 6

6 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma aktywności studenta Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe Udział w wykładach Udział w ćwiczeniach audytoryjnych Przygotowanie sprawozdania, pracy pisemnej, prezentacji, itp. Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za moduł Obciążenie studenta 40 godz 15 godz 30 godz 15 godz 100 godz 4 ECTS 6 / 6