Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji Lokaty bankowe (2 jednostki lekcyjne) Data i miejsce realizacji Maj 2015, Zespół Szkół w Wielgolesie

Transkrypt

1 Scenariusz lekcji Autor/ka / Autorzy: Lidia Parobczyk Trenerka wiodąca: Olga Wieczorek-Trzeciak Tytuł lekcji Lokaty bankowe (2 jednostki lekcyjne) Data i miejsce realizacji Maj 2015, Zespół Szkół w Wielgolesie Adresaci Uczniowie trzeciej klasy gimnazjum Cel Cel ogólny: Uczeń stosuje obliczenia procentowe do rozwiązywania problemów w kontekście praktycznym. Cele operacyjne: a) Uczeń zna: metody wykonywania obliczeń procentowych, słownictwo dotyczące lokat, kont i odsetek bankowych. b) Uczeń umie: obliczać odsetki od danej kwoty, ustalać kwotę odsetek w zależności od terminu lokaty, posługiwać się słownictwem bankowym (lokata, odsetki, oprocentowanie), pracować w grupie. Zaplanowany sposób ewaluacji Kartkówka z obliczeń procentowych.

2 Scenariusz ramowy Nazwa ćwiczenia i jego krótki opis Czas Materiały 45 1 lekcja 1. Ćwiczenie: Wymyśl nazwę banku, w którym chciałbyś ulokować swoje pieniądze. Uczniowie zapisują na tablicy różne pomysły, wspólnie wybierają 3 najlepsze każdy uczeń stawia 3 kropki przy 3 wybranych pomysłach, chętni uczniowie podliczają liczbę kropek i wybierają 3 pomysły, które uzyskały najwięcej głosów. Nazwy banków należy wpisać w puste miejsca w ulotkach (załącznik). 2. Nauczyciel pełni rolę przedstawiciela banku, a uczniowie - klientów banku. Warto ustawić ławki w kształcie podkowy, aby uczniowie czuli się jak na sali konferencyjnej. 3. Na początku lekcji nauczyciel - przedstawiciel banku omawia pojęcia związane z tematem, m.in. co to jest lokata bankowa i zachęca do skorzystania z oferty Banku Słonecznego. Wszystko to dzieje się podczas wyświetlania prezentacji multimedialnej. 4. Następnie uczniowie podzieleni na zespoły 2-osobowe biorą udział w konkursie. Polega on na rozwiązaniu zadań 1 i 4 ze str. 222 i 223 podręcznika. Trzy zwycięskie zespoły, które wykonają najszybciej i poprawnie zadania, otrzymują funkcje doradców finansowych i przychodzą na kolejną lekcję w strojach galowych. 5. Praca domowa: zad. 1, 2 i 5 ze str. 223 podręcznika. 2 lekcja Ćwiczenie na poprawę relacji w grupie (zał. 1). Uczniowie wyłonieni na poprzedniej lekcji zakładają własne banki, w których pełnią rolę doradców finansowych. Pozostali uczniowie zostają podzieleni na cztery grupy inwestorów. Kapitał każdej grupy to 200 tys. zł. Ławki ustawiamy w kształcie czterech stanowisk obsługi klienta. Nauczyciel przydziela bankowcom wcześniej przygotowane ulotki z reklamą lokat (załącznik). Zadaniem doradców jest przedstawienie oferty swojego banku w taki sposób, aby inwestorzy wybrali ich propozycję. Natomiast inwestorzy muszą starać się wybrać najkorzystniejszą dla nich lokatę poprzez naliczenie odsetek. W obliczeniach nie uwzględniamy podatku od odsetek. Okres, na jaki inwestorzy zakładają lokatę to 2 lata. Podsumowanie: Po wyborze banku warto zapytać każdą grupę, dlaczego zdecydowała się na ten akurat bank? Warto też zapytać doradców, jak czuli się w tej roli? Z czego są zadowoleni? Co było dla nich trudne? (Może się okazać, że dla niektórych osób to będzie trudna rola np. będą mieli najsłabszą ofertę i będzie im z tym trudno, albo nikt ich nie wybierze, więc warto dla bezpieczeństwa trochę choć to omówić i przyznać, że rola takiego doradcy bywa trudna, ale też potrafi być satysfakcjonująca). Po takim omówieniu warto ujawnić która oferta była w rzeczywistości najkorzystniejsza i spytać zespoły, które tą ofertę wybrały jak do tego doszły? Co wpłynęło na ich decyzję? Jeśli obliczenia prosimy, aby wykonali je na tablicy inni sprawdzają, czy się zgadza. Na koniec warto wyjść z roli czyli zrobić jakieś ćwiczenie, które to ułatwi i osłodzi też przegraną pozostałym zespołom. Np. jako wyjście z roli każdy z każdym przybija piątkę mówiąc jednocześnie swoje imię podręcznik do matematyki "Matematyka z plusem dla klasy III gimnazjum" (może być wersja elektroniczna), - prezentacja multimedialna "Lokaty bankowe", - ulotki reklamowe trzech banków (załączniki), - kalkulatory

3 Szczegółowe materiały dla nauczyciela/nauczycielki Zał. 1. Zał. 2. Okres umowy Oprocentowanie Miejsce na wpisanie nazwy banku 6 miesięcy 2,9 % 1 rok 2,9 %

4 2 lata 3 % Stopy oprocentowania dotyczą okresu rocznego Okres umowy Oprocentowanie 6 miesięcy 2,9 % Miejsce na wpisanie nazwy banku 1 rok 3 % 2 lata 3 % Stopy oprocentowania dotyczą okresu rocznego Miejsce na wpisanie nazwy banku Okres umowy Oprocentowanie

5 6 miesięcy 1,5 % 1 rok 1,45 % 2 lata 1,4 % Stopy oprocentowania dotyczą okresu półrocznego