I nforma c j e ogólne. Podstawy socjologia

Transkrypt

1 Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) Nazwa modułu I nforma c j e ogólne Podstawy socjologia Obowiązkowy Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Nie dotyczy I stopień Stacjonarne Semestr studiów Letni 2015/2016 Liczba przypisanych punktów ECTS 2 Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoba prowadząca zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć Formy zaliczenia przedmiotu II Wykłady 20 godz.; seminaria 10 godz. dr hab. n. zdr. Bożena Mroczek prof. nadzw. PUM Zakład Nauk Humanistycznych w Medycynie PUM w Szczecinie ul. Gen. D. Chłapowskiego Szczecin tel.: (+48) , fax. (+48) , Zakładu: sppsl@pum.edu.pl Kierownika: bozena.mroczek@pum.edu.pl mgr Joanna Włodarska joanna.wlodarska@pum.edu.pl, tel. (91) , fax (91) naukhumanistycznych-w-medycynie polski Zaliczenie na ocenę

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych W trakcie zajęć studenci zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami z zakresu socjologii ogólnej pozwalającej na ocenianie, interpretację zjawisk i procesów społecznych zachodzących w społeczeństwach w obszarach związanych z nauką o zdrowiu ze szczególnym uwzględnieniem problemów zdrowia, niepełnosprawności i stylu życia. Student powinien wykazać się znajomością podstawowych treści programowych z zakresu nauk społecznych na poziomie szkoły ogólnokształcącej. Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu K_W18 K_W21 K_W22 K_U08 K_U12 K_K07 K_K08 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Student wyjaśnia aspekty funkcjonowania człowieka jako jednostki psychospołecznej. Student zna przyczyny i mechanizmy mogące wpłynąć na nieporozumienia i sytuacje problemowe w opiece nad pacjentem w różnym wieku, w tym skutki niepełnosprawności, odmienne normy i tradycje religijne oraz kulturowe. Student zna metody aktywnego słuchania oraz efektywnego komunikowania się z osobami w różnym wieku, w tym skutki niepełnosprawności, odmienne normy i tradycje religijne oraz kulturowe. Student wie jak posługiwać się zasadami etycznymi i moralnymi w pracy z pacjentem, identyfikuje i rozumie kulturowe i religijne normy oraz tradycje różnych społeczności. Student potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną, odpowiednio dostosowując język i sposób komunikacji Student rozpoznaje fizyczne oraz psychospołeczne problemy osoby niepełnosprawnej, podejmuje próby ich rozwiązania. Student okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z różnorodnych uwarunkowań społecznych, kulturowych oraz wieku pacjenta. Student rozumie znaczenie oddziaływania werbalnego i niewerbalnego w procesie komunikacji międzyludzkiej. Student propaguje i aktywnie kreuje zdrowy styl życia i promocję zdrowia. SYMBOL (odniesienie do) EKK M1_W08 M1_U03 M1_U04 M1_K03 M1_K03 M1_K09 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) S D, S

3 Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykład Forma zajęć dydaktycznych Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... K_W18 K_W21 K_W22 K_U08 K_U12 K_K07 K_K08 Student wyjaśnia aspekty funkcjonowania człowieka jako jednostki psychospołecznej. Student zna przyczyny i mechanizmy mogące wpłynąć na nieporozumienia i sytuacje problemowe w opiece nad pacjentem w różnym wieku, w tym skutki niepełnosprawności, odmienne normy i tradycje religijne oraz kulturowe. Student zna metody aktywnego słuchania oraz efektywnego komunikowania się z osobami w różnym wieku, w tym skutki niepełnosprawności, odmienne normy i tradycje religijne oraz kulturowe. Student wie jak posługiwać się zasadami etycznymi i moralnymi w pracy z pacjentem, identyfikuje i rozumie kulturowe i religijne normy oraz tradycje różnych społeczności. Student potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną, odpowiednio dostosowując język i sposób komunikacji Student rozpoznaje fizyczne oraz psychospołeczne problemy osoby niepełnosprawnej, podejmuje próby ich rozwiązania. Student okazuje tolerancję dla postaw i zachowań wynikających z różnorodnych uwarunkowań społecznych, kulturowych oraz wieku pacjenta. Student rozumie znaczenie oddziaływania werbalnego i niewerbalnego w procesie komunikacji międzyludzkiej. Student propaguje i aktywnie kreuje zdrowy styl życia i promocję zdrowia.

4 Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści Opis treści Odniesienie do efektów dla modułu TK01 Geneza i teorie socjologii. K_W18 TK02 Czynniki kształtujące życie społeczne. Jednostka a społeczeństwo. Grupa społeczna i procesy grupowe. K_W18, K_W21 TK03 Wprowadzenie do socjologii medycyny: społeczno kulturowe uwarunkowania zdrowia i choroby oraz społeczno kulturowe konsekwencje chorób dla życia jednostek oraz ich wpływu na funkcjonowanie poszczególnych grup społecznych i całego społeczeństwa. Społeczna rola chorego K_W18, K_W21, TK04 Role społeczne i status społeczny. Socjalizacja. Istota, etapy i instytucje socjalizacji., K_K07 Społeczeństwo tradycyjne a nowoczesne i TK05 ponowoczesne. Dewiacje społeczne. Konformizm, nonkonformizm. TK06 Rodzina jako grupa i instytucja społeczna. Rola rodziny, K_U12 w zdrowiu i chorobie. Wpływ rodziny na stan zdrowia. TK07 Komunikacja społeczna. K_W21, K_W22, K_U08, K_K08 Mity i stereotypy osób niepełnosprawnych K_W18, TK08 funkcjonujące w społeczeństwie jako podstawa do stygmatyzacji. Teoria H. Beckera i E. Goffmana TK09 Savoir vivre w odniesieniu do osób niepełnosprawnych K_W18,, K_U12 TK10 Socjologia ciała. Ciało jako wartość. K_W18,, K_U12 TK11 Socjotechnika. Podstawy manipulacji w praktyce. K_W18, K_W21, K_U08 TK12 Globalizacja i czynniki zagrażające egzystencji K_W18, K_W21 człowieka wynikające globalizacji. TK13 Starość. Problemy ludzi w podeszłym wieku. K_W18,, K_U07, K_U12 TK14 Zatrudnienie i niepełnosprawność bariery i wyrównywanie szans osób z niepełnosprawnością K_W18, K_U07, K_U12 TK15 Promowanie zdrowego stylu życia. Styl życia, jakość życia, sposób życia. Piśmiennictwo i pomoce naukowe Literatura podstawowa: 1. Aronson E.: Człowiek istota społeczna. Zysk i Ska, Poznań Sokołowska M.: Socjologia medycyny. PZWL, Warszawa Giddens A.: Socjologia. PWN, Warszawa 2005 Literatura uzupełniająca: 4. Szacka B.: Wprowadzenie do socjologii. Oficyna Naukowa, Warszawa Tobiasz Adamczyk B. (red): Od socjologii medycyny do socjologii żywienia Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków Czasopismo: Studia Socjologiczne. No3/2011. Instytut Filozofii i Socjologii PAN, Komitet Socjologii PAN 7. Jak zachować się wobec osoby niepełnosprawnej, czyli krótka lekcja savoir - vivre, Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa Trejderowski T.: Socjotechnika. Podstawy manipulacji w praktyce. Eneteia, Warszawa 2009 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)

5 Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Ś Godziny kontaktowe z nauczycielem. 30 Przygotowanie do seminarium 5 Czytanie wskazanej literatury 5 Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu 5 Przygotowanie do zaliczenia na ocenę 15 Inne Sumaryczne obciążenie pracą studenta 60 Punkty ECTS za moduł 2 Uwagi FORMA ZALICZENIA zaliczenie na ocenę obecność 100%, nb na wykładach i seminariach musi być usprawiedliwiona i zaliczona zgodnie z Regulaminem ZNHwM aktywność na zajęciach napisanie testu końcowego. Test składający się z 15 pytań student uzyskuje zaliczeniu zdobywając minimum 8 pkt. Metody oceniania np.: E egzamin- rozwiązanie problemu S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja P prezentacja Inne - dyskusja okrągłego stołu - debata