SYLABUS. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Fizjoterapia Studia I stopnia Stacjonarne

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SYLABUS. Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów. Fizjoterapia Studia I stopnia Stacjonarne"

Łukasz Karczewski
8 lat temu
Przeglądów:

1 SYLABUS Nazwa przedmiotu Fizykoterapia Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Fizjoterapia Studia I stopnia Stacjonarne Rodzaj przedmiotu Rok i semestr studiów Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Imię i nazwisko osoby prowadzącej ( osób prowadzących) zajęcia z przedmiotu Przedmiot kształcenia kierunkowego II rok, 4 semestr dr Jolanta Zwolińska dr Jolanta Zwolińska wykład, ćwiczenia dr Renata Skalska-Izdebska ćwiczenia mgr Monika Bal Bocheńska ćwiczenia mgr Justyna Wyszyńska ćwiczenia mgr Aneta Weres - ćwiczenia Cele zajęć z przedmiotu 1.Rozumienie i poprawna interpretacja mechanizmów działania określonych czynników fizykalnych stosowanych w procesie usprawniania w poszczególnych jednostkach chorobowych. 2.Dokładne poznanie zasad bhp, metodologii oraz wskazań i ograniczeń do wykonywania zabiegów fizykalnych. 3.Nabycie umiejętności bezpiecznej i sprawnej obsługi aparatury fizykoterapeutycznej, właściwej organizacji pracy w pracowni fizykoterapii, samodzielnego wykonywania zabiegów fizykoterapeutycznych. 4.Wykształcenie umiejętności pracy w zespole i właściwa postawa wobec otoczenia. Wymagania wstępne Znajomość podstaw anatomii, fizjologii i patologii ogólnej człowieka. Znajomość charakteru energii fizycznych wykorzystywanych w fizykoterapii oraz jednostek miar stosowanych w fizyce. Umiejętność pracy zespołowej. Wiedza: Efekty kształcenia 1.Interpretuje mechanizmy działania określonych czynników fizykalnych stosowanych w procesie usprawniania w jednostkach chorobowych. 2.Posiada elementarną wiedzę o bezpieczeństwie i higieny pracy w placówkach ochrony zdrowia 3.Posiada wiedzę na temat rodzajów energii stosowanych w fizykoterapii. 4.Interpretuje zjawiska fizyczne zachodzące w ustroju pod wpływem zewnętrznych czynników fizykalnych 5.Zna teoretyczne, metodyczne i praktyczne podstawy fizykoterapii..zna wskazania i przeciwwskazania do zabiegów fizykalnych K1P_W14(+++) K1P_W1(++) K1P_W20(+++) K1P_W24 (++) K1P_ W30 (++) K1P_W34(+++)

Przedmiot kształcenia kierunkowego II rok, 4 semestr dr Jolanta Zwolińska dr Jolanta Zwolińska wykład, ćwiczenia dr Renata Skalska-Izdebska ćwiczenia mgr Monika Bal Bocheńska ćwiczenia mgr Justyna

2 Umiejętności: 1.Potrafi obsłużyć aparaturę i samodzielnie wykonywać zabiegi z zakresu fizykoterapii. 2.potrafi opisać i wyjaśnić mechanizm oddziaływania zabiegów fizjoterapeutycznych i ich skutki uboczne Kompetencje społeczne: K1P_U04 (++) K1P_U 20 (+) 1.Potrafi nawiązać właściwe relacje z otoczeniem i w grupie. K1P_ K12 (+++) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykład: 15 Ćwiczenia konwersatoryjne: 45 Treści programowe Lp. Treści merytoryczne przedmiotu wykłady Liczba godzin 1. Prądy niskiej częstotliwości (DD, UR, metody: TENS, NMES i FES). Rodzaje zabiegów: możliwości i ograniczenia ich stosowania. Reakcja tkanki pobudliwej na 3 prąd: jakościowe i ilościowe metody elektrodiagnostyczne. 2. Prądy średniej częstotliwości. Istota interferencji egzo- i endogennej. Zastosowanie prądów średniej częstotliwości w lecznictwie. 3 Pola elektromagnetyczne wielkiej częstotliwości. Wytwarzanie drgań 3. elektromagnetycznych i ich wpływ na żywy organizm. Efekt cieplny w metodach leczniczych z zastosowaniem pola elektromagnetycznego wielkiej częstotliwości. 3 Przydatność i bezpieczeństwo zabiegów. 4. Wolnozmienne pole magnetyczne o wysokich i niskich wartościach indukcji. Wpływ na organizm: wskazania i przeciwwskazania do zabiegów magnetoterapii 3 i magnetostymulacji. Działanie biologiczne sonoterapii. Lecznicza aparatura ultradźwiękowa. Metodyka 5. i wskazania do nadźwiękawiania. Lecznicze wykorzystanie aerozoli; rodzaje 3 leków i urządzeń stosowanych do wziewań. Razem: 15 Lp. Treści merytoryczne przedmiotu ćwiczenia konwersatoryjne Liczba godzin Oznaczanie progu pobudliwości mięśni szkieletowych z wykorzystaniem 1. jakościowych i ilościowych metod elektrodiagnostycznych. Oznaczanie punktów motorycznych mięśnia, wykreślanie krzywej i/t 2. Wykonywanie zabiegów z wykorzystaniem prądów interferencyjnych średniej częstotliwości. Ćwiczenia poprawnego doboru częstotliwości prądu Obsługa generatorów pola magnetycznego niskiej częstotliwości. Wykonywanie zabiegów magnetoterapii przy wykorzystaniu różnych aplikatorów i parametrów zabiegu Wykonywanie zabiegów magnetostymulacji przy wykorzystaniu różnych aplikatorów. Dobór parametrów zabiegu w oparciu o teorię jonowego rezonansu cyklotronowego. Budowa i obsługa aparatury do sonoterapii. Przygotowanie pola zabiegowego, dobór parametrów, obliczanie energii zabiegu i ćwiczenia techniki nadźwiękawiania Obsługa aparatury do terapii polem elektromagnetycznym wielkiej częstotliwości ciągłym i przerywanym. Dobór parametrów i wykonywanie zabiegów metodą indukcyjną i kondensatorową Budowa i obsługa inhalatora. Przygotowanie roztworów leków stosowanych do inhalacji 5

Potrafi nawiązać właściwe relacje z otoczeniem i w grupie. K1P_ K12 (+++) Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin Wykład: 15 Ćwiczenia konwersatoryjne: 45 Treści programowe Lp.

3 8. Wykonywanie zabiegów wodoleczniczych. Przygotowanie i dezynfekcja stanowisk do hydroterapii. Razem: 45 Metody dydaktyczne Wykład: informacyjno-problemowy z prezentacją multimedialną rozszerzony o tematykę zaproponowaną przez studentów, dyskusja. Ćwiczenia: pokaz, praca w grupach, analiza przypadków, dyskusja. Sposób(y) i forma(y) Wykład: zaliczenia Opracowanie pisemne zaleconych przez prowadzącego obszarów tematycznych. Egzamin końcowy: egzamin testowy uzupełniony o pytania otwarte (weryfikowany efekt W1, W3, W4, W5, W kształcenia) Zaliczenie ćwiczeń: warunkiem przystąpienia do zaliczenia jest uczestnictwo w 100 % zajęć bądź odpracowanie każdego opuszczonego zajęcia. Zaliczenie z oceną: średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych z wiedzy (kolokwia pisemne), umiejętności i kompetencji społecznych (zaliczenie praktyczne zabiegu fizykalnego). Metody i kryteria oceny Wykład (W1, W3, W4, W5, W): Egzamin końcowy: Zasady punktacji: Pytania testowe - 1 punkt Pytania opisowe otwarte - 2 punkty (odpowiedź częściowa może być oceniona na 1 punkt) Dodatkowe 5 punktów na egzaminie przydzielane są studentom, którzy uzyskali ocenę bardzo dobrą z ćwiczeń w semestrze pierwszym i drugim Zasady oceny testu: 5,0-92%- 100% uzyskanych punktów 4,5-84%- 91% uzyskanych punktów 4,0-7%- 83%uzyskanych punktów 3,5-8%- 75% uzyskanych punktów 3,0-1%- 7% uzyskanych punktów 2,0 - poniżej 0% uzyskanych punktów Ćwiczenia: Wiedza (W1, W3, W4, W5, W): Kolokwia pisemne : zaliczenia pisemne poszczególnych partii materiału Zakres ocen: 2,0-5,0 5,0- wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 92%- 100% 4,5- wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 84 %- 91% 4,0- wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 7 %-83 % 3,5- wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 8 %-75 % 3,0- wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 1%-7% 2,0- wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 0% 4

Ćwiczenia: pokaz, praca w grupach, analiza przypadków, dyskusja. Sposób(y) i forma(y) Wykład: zaliczenia Opracowanie pisemne zaleconych przez prowadzącego obszarów tematycznych.

4 Ocena wiedzy umiejętności i kompetencji społecznych (W2, U1, U2, K1): zaliczenie praktyczne zabiegu fizykalnego odnotowane w karcie zaliczenia praktycznego (weryfikowany efekt U1 i U2) Zakres ocen: 2,0-5,0 5,0 Student bezbłędnie, samodzielnie i sprawnie wykonuje zabiegi z użyciem czynników fizykalnych. W trakcie realizacji zadań nawiązuje bardzo dobre relacje z grupą 4,0 Student prawidłowo wykonuje zabiegi z użyciem czynników fizykalnych, niekiedy zdarzają się dobre błędy, które sam koryguje. W trakcie realizacji zadań nawiązuje dobre relacje z grupą 3,0 Student wykonuje zabiegi z użyciem czynników fizykalnych, z niewielkimi błędami (nie zagrażającymi życiu i zdrowiu pacjenta), które koryguje po uwagach prowadzącego. W trakcie realizacji zadań nawiązuje poprawne relacje z grupą rówieśniczą, z prowadzącym zajęcia. 2,0 Student nie potrafi samodzielnie wykonać prawidłowo zabiegu z wykorzystaniem czynników fizykalnych. W trakcie realizacji zadań z trudnością nawiązuje relacje z grupą Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Język wykładowy Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu Literatura Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta Udział w wykładach 15 Udział w ćwiczeniach 45 Przygotowanie do ćwiczeń 5 Przygotowanie do egzaminu 10 SUMA GODZIN 75 LICZBA PUNKTÓW ECTS 3 Polski Praktyki z fizykoterapii odbywają się w trakcie semestru V. Literatura podstawowa: 1.Kuliński W., Fizykoterapia, [w:] Kwolek A. (red) Rehabilitacja Medyczna, Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner Wrocław Łazowski J., Podstawy fizykoterapii, Wydawnictwo AWF Wrocław Konarska I., Medycyna fizykalna, PZWL Warszawa 1974.

W trakcie realizacji zadań nawiązuje bardzo dobre relacje z grupą 4,0 Student prawidłowo wykonuje zabiegi z użyciem czynników fizykalnych, niekiedy zdarzają się dobre błędy, które sam koryguje.

5 4.Mika T., Kasprzak W., Fizykoterapia, PZWL Warszawa Kasprzak W., Mańkowska A., Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA, Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa Straburzyński G., Straburzyńska-Lupa A., Medycyna fizykalna PZWL Warszawa Kahn J., Elektroterapia. Zasady i zastosowanie., PZWL Warszawa 199. Literatura uzupełniająca: Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki 1.Karpowicz J., Gryz K., Zradziński P., Pola elektromagnetyczne w otoczeniu urządzeń fizykoterapeutycznych aplikatory do terapii zmiennym polem magnetycznym, Acta Bio-Optica et Informatica Medica 1/2009, Inglot-Siemaszko M., Człowiek w otoczeniu elektromagnetycznym, Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej Rzeszów Pasek J., Misiak A., Mucha R., Pasek T., Sieroń A., Nowe możliwości w fizykoterapii magnetolaseroterapia, Fizjoterapia Polska 2008; 1, 8, Sieroń A., W medycynie nadchodzi czas fizyki i matematyki, Europerespektywy 200; 4, Sieroń A., Medycyna fizykalna nowe możliwości, Europerespektywy 200; 3, 41..Pasek J., Pasek T., Sieroń A., Domowa terapia z wykorzystaniem zmiennych pól magnetycznych, Rehabilitacja w praktyce 2007; 3, Goraj B., Kiwerski J., Wybrane zagadnienia dotyczące stosowania zabiegów fizykoterapeutycznych w rehabilitacji, Nowa Med. 199; 3, Łazowski J., Nowe poglądy w fizykoterapii, Fizjoterapia 1998;, Taradaj J. Nowoczesna elektroterapia, Ogólnopol. Prz. Med. 2004, (11), Val Robertson [et al.] Fizykoterapia :; red. wyd. 1 pol. Małgorzata Łukowicz ; [tł. z jęz. ang. Katarzyna Ciechanowska et al.]. Wrocław : 2009.

Literatura uzupełniająca: Podpis koordynatora przedmiotu Podpis kierownika jednostki 1.Karpowicz J., Gryz K., Zradziński P.

Podobne dokumenty

Cykl kształcenia

Cykl kształcenia SYLABUS Nazwa przedmiotu Fizykoterapia Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Medyczny, Instytut Fizjoterapii Kod przedmiotu Studia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma studiów Fizjoterapia