Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego w XIII LO w Białymstoku.

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego w XIII LO w Białymstoku. System oceniania jest zgodny z rozporządzeniem MEN z dnia r. w sprawie warunków i sposobu oceniania i klasyfikowania uczniów w szkołach publicznych. Wymagania edukacyjne z języka rosyjskiego dla klasy III liceum do programu nauczania jęz. rosyjskiego w liceum ogólnokształcącym. Kurs dla początkujących. DKOS /02 Podstawowe - rozumie dialogi zawierające podstawowe określenia wyglądu i charakteru osób. Wymagania edukacyjne: Rozdział I: Новые друзья Юры Ponadpodstawowe - potrafi wyodrębnić w wysłuchiwanym dialogu lub wypowiedzi ciągłej cechy szczególne charakteru i zachowań osób. - potrafi zapytać o podstawowe informacje dotyczące wyglądu i charakteru osób oraz prawidłowo zareagować na takie pytanie. - potrafi odczytać ze zrozumieniem podstawowe informacje o wyglądzie i charakterze osób (np. dane ankietowe) - potrafi wypełnić nieskomplikowaną ankietę dotyczącą własnego wyglądu i charakteru oraz ankietę dotyczącą znanych mu osób. - potrafi, korzystając ze słowniczka tematycznego, zadawać pytania i informować o cechach charakteru i zachowaniach osób. - potrafi wyodrębnić w czytanym tekście informacje szczegółowe, dotyczące wyglądu, charakteru i zachowań osób. - potrafi sporządzić krótką charakterystykę wybranych osób. Rozdział II: В Москву на поезде

2 - rozumie dialogi i krótkie teksty zawierające informacje związane z podróżą koleją (nazwy pomieszczeń dworcowych, godziny odjazdu pociągów itp.) - rozumie podstawowe komunikaty na dworcu kolejowym nagrane przez rodowitych Rosjan. - potrafi uzyskać i przekazać podstawowe informacje, niezbędne w podróży koleją. - potrafi krótko zrelacjonować przebieg podróży koleją. - potrafi przeczytać ze zrozumieniem podstawowe napisy informacyjne na dworcu kolejowym. - potrafi sporządzić krótką notatkę o przyjeździe lub odjeździe pociągu (godziny zapisane cyframi). - potrafi z samodzielnie czytanego tekstu wyodrębnić informacje niezbędne w podróży koleją. - potrafi krótko opisać przebieg podróży koleją. Rozdział III: В Tретьяковке - rozumie dialogi i krótkie teksty zawierające podstawowe informacje o muzeach i eksponatach muzealnych. - potrafi uzyskać i przekazać podstawowe informacje o muzeach, wystawach itp. Oraz uczestniczyć w nieskomplikowanej rozmowie na temat obejrzanej wystawy. - rozumie dłuższe wypowiedzi zawierające podstawowe informacje o twórcach kultury i ich dziełach (np. objaśnienia przewodnika). - potrafi krótko wypowiedzieć się na temat obejrzanej wystawy lub przekazać informacje zdobyte na ten temat w sieci Internet.

3 - potrafi przeczytać ze zrozumieniem napisy informacyjne w muzeum, notki informacyjne o twórcy i jego dziele. - potrafi wyszukać w samodzielnie czytanym tekście z katalogu wystawy lub strony internetowej informacje dotyczące malarzy i innych twórców kultury. Potrafi przy tym korzystać ze słownika rosyjsko-polskiego. - potrafi napisać streszczenie przeczytanej prostej informacji o - potrafi napisać notatkę na podstawie kilku powiązanych ze sobą wybranym malarzu lub jego dziele. źródeł informacji (np. reprodukcji obrazu, notki o malarzu, katalogu wystawy, strony internetowej). Rozdział IV: На машине по Золотому кольцу - rozumie sens wypowiedzi pracownika stacji benzynowej, dotyczącej podstawowych czynności i potrzeb kierowcy, - rozumie krótkie teksty prezentujące najważniejsze zabytki kultury rosyjskiej. - rozumie średniej długości teksty poświęcone zabytkom i kulturze rosyjskiej. - potrafi porozumiewać się w prostych sytuacjach, związanych z podróżą i kierowaniem samochodem, - jest w stanie uczestniczyć w rozmowie na temat poznanych i omówionych na lekcji zabytków kultury rosyjskiej. - potrafi odczytać i zrozumieć napisy informacyjne na stacji benzynowej, - potrafi odczytać ze zrozumieniem informacje turystyczne o zabytkach. - potrafi streścić informację o poznanych obiektach zabytkowych i kulturalnych. - potrafi krótko wypowiedzieć się na temat zabytków (obejrzanych lub poznanych na podstawie lektury tekstu albo strony internetowej). - potrafi przeczytać samodzielnie krótki tekst publicystyczny, literacki lub popularnonaukowy o tematyce związanej z transportem samochodowym lub zabytkami kultury rosyjskiej. - potrafi sporządzić notatkę o odbytej podróży samochodem, - na podstawie różnych źródeł informacji potrafi sporządzić notatkę na temat wybranego zabytku lub obiektu kulturalnego Rosji.

4 Rozdział V: Душа России - rozumie sens krótkich wypowiedzi na temat świąt rosyjskich. - potrafi uczestniczyć w rozmowie o obchodach różnych świąt i uroczystości. - rozumie średniej długości teksty poświęcone rosyjskim tradycjom kulturalnym i religijnym. - potrafi wypowiedzieć się na temat obchodów świąt w Rosji i w Polsce, wykorzystując zdobytą na ten temat wiedzę z różnych źródeł. - potrafi z przeczytanego tekstu wyselekcjonować potrzebne informacje związane z omawianym na lekcjach tematem. - potrafi samodzielnie napisać kartę z życzeniami świątecznymi, - umie streścić prosty tekst, zawierający informacje o religii i zwyczajach w Rosji. - rozumie sens wypowiedzi recepcjonisty w hotelu, dotyczącej podstawowych czynności związanych z zakwaterowaniem. Rozdział VI:Оmдых в гостинuце - potrafi przeczytać samodzielnie krótki tekst publicystyczny, literacki lub popularnonaukowym o tematyce związanej z religią i tradycjami obchodów świąt religijnych. - potrafi napisać notatkę o obchodach świąt w Rosji i Polsce. - rozumie krótkie wypowiedzi rodowitych Rosjan na temat podróży i korzystania z usług hotelowych. - potrafi porozumieć się w sytuacjach związanych z wynajęciem pokoju hotelowego i korzystaniem z usług hotelowych. - potrafi przeczytać i zrozumieć podstawowe informacje zawarte w folderach reklamowych lub na stronach internetowych hoteli rosyjskich. - potrafi poinformować cudzoziemca o możliwościach zakwaterowania w Polsce. - potrafi wyselekcjonować potrzebne informacje na wskazany temat z kilku różnych źródeł (np. informacje o najtańszych hotelach lub określonych usługach).

5 - potrafi wypełnić formularz meldunkowy zawierający podstawowe dane adresowe. - potrafi w krótkiej notatce zrelacjonować swój pobyt w hotelu. Rozdział VII: Глобальная деревня - rozumie wybrane fragmenty audycji radiowej lub programu telewizyjnego na uprzednio omówiony na lekcji temat. - potrafi porozumieć się w sytuacji związanej z zakupem prasy, - uczestniczy w rozmowie o przeczytanym czasopiśmie lub artykule prasowym. - potrafi wyszukać w przeczytanym artykule prasowym potrzebne informacje na zadany temat, - potrafi określić główne tematy poszczególnych fragmentów tekstu. - potrafi napisać streszczenie informacji zaczerpniętej z prasy lub z Internetu. - potrafi określić główną treść wysłuchanej audycji radiowej lub telewizyjnej, pliku audio z sieci Internet. - potrafi krótko wypowiedzieć się na temat przeczytanej prasy, wysłuchanych audycji radiowych lub obejrzanych programów telewizyjnych, odwiedzanych stron internetowych. - potrafi przeczytać samodzielnie wybrany z prasy tekst literacki, publicystyczny lub popularno naukowy na interesujący go temat, korzystając ze słownika rosyjsko-polskiego, - umie określić rodzaj i funkcję tekstu. - potrafi napisać notatkę zawierającą informacje uzyskane z prasy, radia, telewizji lub Internetu na interesujący go (lub wskazany przez nauczyciela) temat. Rozdział VIII: Самолётом в Варшаву - rozumie dialogi i krótkie teksty zawierające informacje o podróży samolotem (nazwy pomieszczeń na lotnisku, godziny odlotów), - rozumie podstawowe komunikaty w porcie lotniczym, wypowiedzi Rosjan na temat podróżowania samolotem.

6 informacje w kantorze wymiany walut. - potrafi porozumieć się w prostych sytuacjach związanych z korzystaniem z transportu lotniczego, wymianą pieniędzy. - potrafi przeczytać napisy informacyjne na lotnisku, rozkład lotów itp. - potrafi sformułować wypowiedź o odbytej podróży samolotem lub przekazać wypowiedzi innych osób na ten temat. - potrafi zapoznać się w trakcie czytania samodzielnego z informacjami o lotach (np. z regulaminem lotów), informacjami o kursie walut, warunkach wymiany itp. - potrafi zanotować proste informacje o odlocie lub przylocie - potrafi w formie krótkie notatki przekazać wrażenia z podróży samolotu, czasie trwania lotu itp. samolotem (własne lub znane z relacji innych osób). Rozdział IX: Наше будущее - rozumie sens wypowiedzi rodowitych Rosjan na temat wyboru uczelni, zawodu, dalszej drogi życiowej, problemów współczesnej młodzieży. - potrafi czynnie uczestniczyć w rozmowie na temat własnej przyszłości i najbliższych kolegów. - rozumie krótkie wypowiedzi na tematy określone w rozdziale podręcznika. - potrafi krótko wypowiadać się na temat wyboru zawodu, szkoły, podjęcia pracy itp. - potrafi wybrać z czytanych dokumentów potrzebne informacje, np. dane do CV, wykaz kierunków studiów, ogłoszenia o pracy. - potrafi napisać podanie, życiorys lub CV. - potrafi przeczytać samodzielnie krótki tekst publicystyczny na temat problemów swoich rówieśników. - potrafi napisać dłuższą wypowiedź na temat własnych planów życiowych.

7 II. Formy aktywności ucznia podlegające ocenianiu: 1. Aktywność na lekcji min. 2 oceny w sem. a) 5 plusów - ocena bdb. b) 3 minusy - ocena ndst. 2. Prace domowe min.1 ocena w sem. a) 2 nieprzygotowania w semestrze - ocena ndst. 3. Poszczególne czynności językowe: a) wymowa i płynność mówienia - min. 2 oceny w sem. (tzw. odpowiedź ustna), b) słownictwo i gramatyka - min.3 kartkówki w semestrze - min 2 testy w semestrze c) czytanie głośne min.1 ocena w sem. d) pisanie min.1 ocena w sem. 4. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń/zeszytu 1 ocena w sem. III. Zasady ustalania oceny ze znakami + i : Uwzględnia sie + i - przy ocenie, waga oceny( 3+) równa się 3,5, a oceny (3 ) równa się 2,75. IV. Ustalenia dodatkowe: Praca klasowa zwykle obejmuje jeden dział programowy i jest zapowiedziana z tygodniowym wyprzedzeniem. Pracę klasową poprzedza lekcja powtórzeniowa, podczas której oprócz utrwalenia poznanych wiadomości i umiejętności, nauczyciel podaje zakres materiału na sprawdzian.

8 Kartkówki obejmują materiał najwyżej z trzech ostatnich lekcji, są zapowiadane z kilkudniowym wyprzedzeniem i nie podlegają poprawie. Odpowiedź ustna obejmuje trzy ostatnie tematy. Uczeń ma prawo zgłosić w ciągu semestru dwa nieprzygotowania, które obejmują: brak zadania domowego, odpowiedź, kartkówkę (tylko wtedy, gdy jest niezapowiedziana) oraz brak zeszytu przedmiotowego, ćwiczeń lub podręcznika. Nieprzygotowanie należy zgłosić do nauczyciela na początku lekcji osobiście lub przez dyżurnego. Uczeń ma obowiązek systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego i (jeśli jest wymagany) zeszytu ćwiczeń. W przypadku dłuższej nieobecności, uczeń ma prawo skorzystać z możliwości uzyskania dodatkowego terminu na uzupełnienie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń oraz braków w wiadomościach (długość terminu ustala z nauczycielem). Jeśli uczeń nie mógł napisać sprawdzianu z klasą, ustala termin z nauczycielem przedmiotu (maksymalnie do dwóch tygodni), jeśli tego nie uczyni, stosuje się warunki zapisane w WSO. V. Warunki poprawy oceny: każdą pracę klasową uczeń może poprawiać w terminie 2 tygodni od oddania sprawdzianu, z danej pracy klasowej uczeń poprawę pisze tylko raz, w dzienniku odnotowuje się ocenę z poprawy, uczeń, który w wyniku klasyfikacji semestralnej otrzymał ocenę niedostateczną nie ma obowiązku zaliczenia zaległego materiału. VI. Sposoby gromadzenia i przechowywania informacji o uczniu: informacje o osiągnięciach ucznia są odnotowywane w dzienniku na wniosek ucznia lub rodziców ( opiekunów prawnych) nauczyciel uzasadnia ustalona ocenę, prace pisemne uczniów są przechowywane do końca roku szkolnego tj. do VII. Ustalanie ocen semestralnych: Ocena semestralna jest oceną uznaniową, ustalana zgodnie z przyjętymi kryteriami, które znajdują się w WSO. Halina Kirmuć nauczyciel jęz. rosyjskiego