Akademia Umysłu EDU - multimedialne pakiety do rozwoju pamięci, koncentracji i szybkiego czytania

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Akademia Umysłu EDU - multimedialne pakiety do rozwoju pamięci, koncentracji i szybkiego czytania"

Transkrypt

1 Akademia Umysłu EDU - multimedialne pakiety do rozwoju pamięci, koncentracji i szybkiego czytania Przygotujemy umysł ucznia do lepszego przyswajania wiedzy KATALOG

2 Eksperci o Akademii Umysłu Nauka w szkołach powinna być prowadzona w taki sposób, aby uczniowie uważali ją za cenny dar, a nie za ciężki obowiązek. To bardzo dobra pomoc dla nauczycieli, pedagogów i psychologów pracujących z dziećmi i młodzieżą, w atrakcyjnej formie podsuwa bardzo dobre i zróżnicowane ćwiczenia, stanowi nieocenioną pomoc dydaktyczną. dr Dorota Chmielewska Łuczak, Instytut Psychologii, Uniwersytet Wrocławski Właśnie skojarzenie z zabawą, a nie nauką jest siłą tego programu. Dzieci nie tyle ćwiczą swoją pamięć, spostrzegawczość, koncentrację i myślenie przyczynowo - skutkowe, co dobrze się bawią. To, że się uczą, a nauczyć się z tego programu można sporo, jest niejako skutkiem ubocznym. Natalia i Krzysztof Minge psycholodzy specjalizujący się we wspomaganiu rozwoju intelektualnego najmłodszych dzieci, autorzy warsztatów dla rodziców, książek i wielu publikacji Drogi Dyrektorze, Nauczycielu. Pragniesz rozwinąć umiejętność efektywnego uczenia się i koncentracji uwagi u uczniów? Chcesz w swojej szkole oferować najlepsze narzędzia do realizacji zajęć z podstawy programowej lub zajęć pozalekcyjnych? Zapoznaj się z otrzymanym katalogiem. Prezentowane tu multimedialne narzędzia dydaktyczne Akademia Umysłu EDU zaspokoją w pełni oczekiwania pedagogów, potrzeby uczniów i aspiracje ich rodziców. Programy mogą być wykorzystywany przez dzieci z trudnościami w nauce, pomagając im przezwyciężyć braki, poprzez stymulowanie rozwoju określonych umiejętności. Będzie również skuteczną pomocą naukową dla dzieci wybitnie uzdolnionych, które mogą doskonalić wybrane zdolności poznawcze. Warto podkreślić, że dużym atutem programów jest wysoki stopień zróżnicowania poszczególnych zadań ( ) dr Anna M. Ziółkowska Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej WZ w Poznaniu Gwarantujemy, że dzięki tym systemom uzyskacie Państwo jeszcze lepsze efekty pracy dydaktycznej. Uczniowie otrzymają natomiast możliwość rozwoju, bazując na atrakcyjnych materiałach z wykorzystaniem najnowszych technologii. Życzymy samych sukcesów na polu oświaty, Zespół Biura Informatyki Stosowanej FORMAT GŁÓWNA NAGRODA dla serii Akademia Umysłu w IX edycji konkursu oraz WYRÓŻNIENIE dla serii Akademia Umysłu JUNIOR w X edycji konkursu Świat przyjazny dziecku

3 2 3 Rola pamięci i koncentracji uwagi Wykorzystanie programów komputerowych w edukacji Jak wiele dzieci potrafi koncentrować się dłużej niż 5 minut? Nauczyciele edukacji przedszkolnej i szkolnej często są zdumieni, jak duże niedobory zdolności poznawczych posiadają dzieci. Część z nich, zarówno w wieku przedszkolnym, jak i gimnazjalnym nie potrafi utrzymać koncentracji nawet przez 5 minut! Podobne problemy dotyczą pamięci i spostrzegawczości. Co z koncentracją mają wspólnego fast-food i TV? Koncentracja uwagi jest konieczna, aby zrozumieć polecenia nauczyciela. Pozwala też ukończyć rozpoczęte zadanie i uniknąć wielu błędów. Niestety w prawidłowym rozwoju zdolności koncentracji przeszkadza powszechny obecnie tryb życia, czynniki takie jak nieprawidłowe odżywianie i telewizja. Dlaczego warto posiadać pamięć w dobie Internetu? Wydaje się, że obecnie pamięć staje się coraz mniej ważna. Niemal nieograniczone zasoby informacji są na nasze wyciągnięcie ręki: w telefonie, komputerze, tablecie. Mimo to pamięć jest potrzebna nie tylko do tego, by utrwalać fakty, ale także do sprawnego poruszania się w świecie. Imię znajomego, wiedza o jego rodzinie, a nawet zwykła świadomość tego, gdzie się położyło telefon stanowią wartość bez której nie da się prawidłowo funkcjonować. Dlatego nawet w dzisiejszych czasach ludzka pamięć jest jednym z najważniejszych i najbardziej przydatnych narzędzi. Jak bardzo opłaca się uczyć bawiąc? Rozwijanie zdolności koncentracji uwagi oraz pamięci poprzez zabawę, wykonywanie zadań, rozwiązywanie quizów i rozmaite gry planszowe jest najbardziej efektywne. Doskonale sprawdzają się w tym celu także edukacyjne programy komputerowe, których zaletą jest to, że motywują dziecko, stawiają przed nim pożądany cel, a ponadto dają drugą i kolejne szanse na poprawę wyników. Czy szkoła może sobie pozwolić na stanie w miejscu? Technologie informacyjne rozwijają się bardzo szybko. Nie pozostaje to bez wpływu na nasze życie we wszystkich jego aspektach. Od kilku lat procesowi cyfryzacji podlega również system nauczania i wychowania. Szkoła nie może pozostać archaiczną instytucją, jeśli chce, aby dzieci zostały odpowiednio przygotowane do życia w świecie nieustannego postępu technologicznego. Zakazać czy pozwolić dziecku korzystać z komputera? Dzieci uwielbiają korzystać z komputera. Często wolą cyfrową rozrywkę niż tradycyjne zabawki. Nie powinny spędzać przed ekranem zbyt wiele czasu, ale całkowite izolowanie ich od komputera nie jest ani realne. Warto pamiętać, że umiejętności, jakiew trakcie korzystania z komputera zdobywa dziecko, okazują się niezbędne w całym uczniowskim i dorosłym życiu. Jakie są korzyści programów multimedialnych? Programy multimedialne łączą elementy graficzne i dźwiękowe z ruchomymi obrazami, co stwarza nowe możliwości dla współczesnej edukacji. Główną ich cechą jest to, że są interaktywne, angażują oraz nadają informacjom atrakcyjną i urozmaiconą formę, dzięki czemu proces uczenia staje się bardziej efektywny. Przekłada się to na zwiększenie aktywności dzieci na zajęciach. Programy z serii Akademia Umysłu EDU dodatkowo rozwijają u dzieci percepcję wzrokową i słuchową oraz motorykę. Ćwiczenia i zabawy z wykorzystaniem multimedialnych gier edukacyjnych to dla dzieci atrakcja! Po pierwsze Gry multimedialne są doskonałą zabawą. Pod pretekstem rozrywki pojawiają się elementy edukacyjne, dzięki czemu dzieci szybko przyswajają nawet najtrudniejsze treści. Dlaczego? Ponieważ nie mają świadomości, że się uczą. Robią to, co jest dla nich przede wszystkim przyjemnością. Niepostrzeżenie nabierają nowych umiejętności, pokonując kolejne poziomy trudności, a za sukcesy są nagradzane wirtualnymi nagrodami. Po drugie Dzieci nie interesuje możliwość poprawiania pamięci i koncentracji, bo to dla nich abstrakcja. Najmłodszych fascynuje zdobywanie doświadczeń, bowiem dostarczają one silnych emocji i dają satysfakcję. Po trzecie Mogą używać nowoczesnych technologii, których się nie boją, a wręcz przeciwnie, na które są niezwykle otwarte i którymi są w naturalny sposób od najwcześniejszych lat zainteresowane.

4 PAKIETY MULTIMEDIALNE PAKIETY MULTIMEDIALNE 4 5 Akademia Umysłu Junior EDU Jaki jest cel zajęć z programami? Prezentujemy nowoczesny system do prowadzenia zajęć ukierunkowanych na rozwój pamięci oraz wspomagających koncentrację uwagi. Został opracowany przez psychologów dziecięcych i metodyków. Pakiet może być wykorzystywany podczas zajęć grupowych z użyciem tablicy interaktywnej lub projektora multimedialnego, a także w pracy indywidualnej przed komputerem. Podstawowym celem zajęć jest doskonalenie umiejętności koncentrowania uwagi oraz poprawa pamięci krótkotrwałej. Dodatkowy, bardzo istotny element zajęć, stanowi poszerzanie wiedzy z zakresu przyrody, matematyki i geografii. Dzieci poprzez zabawę rozwijają pamięć, spostrzegawczość, koncentrację i myślenie przyczynowo-skutkowe. Gry zawierają ponadto wiele elementów edukacyjnych, dostarczających wiedzy o otaczającym świecie, np.: poznawanie gatunków kwiatów, zwierząt, tradycji świątecznych, miast Polski, zasad segregacji odpadów. Przeznaczony jest do wykorzystania w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. W pakiecie otrzymasz szczegółowo opracowaną obudowę metodyczną i atrakcyjne materiały wzmacniające motywację ucznia do pracy. Pakiet Akademia Umysłu Junior EDU zawiera: pendrive zawierający aż 80 ćwiczeń edukacyjnych zebranych w 4 programach Multimedialnych podzielonych tematycznie na pory roku scenariusze zajęć: 20 dla grup przedszkolnych i 20 dla wczesnoszkolnych konspekty pogadanek do bloków tematycznych prezentacje multimedialne zawierające ciekawostki i interesujące fakty karty pracy, które uatrakcyjniają zajęcia nagrody motywujące: dyplomy, karty motywacyjne z naklejkami, nagrody multimedialne Pakiet Akademia Umysłu Junior EDU wykorzystaj na zajęciach: podczas realizacji programu edukacji przedszkolnej podczas realizacji programu edukacji wczesnoszkolnej, w czasie obowiązkowych zajęć lekcyjnych pozalekcyjnych, świetlicowych i bibliotecznych dodatkowych, organizowanych w ramach realizacji godzin pracy nauczycieli z KN w szkolnych, internetowych centrach informacji multimedialnej organizowanych w szkole i poza szkołą (np. w czasie ferii, kolonii, zimowisk) Pakiet może być wykorzystany przy diagnozie edukacyjnej. Stanowi doskonałe narzędzie do obserwacji i poznania ucznia podczas zmagania się z zadaniem. Zawiera narzędzia do pomiaru przyrostu umiejętności u dzieci i przeprowadzania ewaluacji. Umożliwia pracę w grupie uczniów na wielu poziomach oraz indywidualizację nauczania.

5 PAKIETY MULTIMEDIALNE PAKIETY MULTIMEDIALNE 6 7 Akademia Umysłu Uczeń EDU Jaki jest cel zajęć z programami? Edukacyjny pakiet do realizacji zajęć rozwijających pamięć, koncentrację i szybkie czytanie. Akademia Umysłu Uczeń EDU skierowana jest do wychowawców, nauczycieli i terapeutów jako wsparcie i inspiracja w procesie nauczania. Pakiet może być wykorzystywany podczas zajęć grupowych z użyciem tablicy interaktywnej lub projektora multimedialnego, a także w pracy indywidualnej przed komputerem. Celem Akademii Umysłu Uczeń EDU jest wspomaganie uczniów w procesie nauczania poprzez wskazanie im nowatorskich i atrakcyjnych sposobów na skuteczną naukę. Zakłada nie tylko pomoc uczniom z trudnościami w nauce, ale i wsparcie rozwoju tych, którzy przejawiają wyjątkowe zdolności. Poprzez kreatywne i ciekawe techniki oraz ćwiczenia zawarte w programach uczniowie będą mogli skutecznie rozwijać m.in. umiejętności myślenia, zapamiętywania, kojarzenia i koncentracji uwagi, tak niezbędne zarówno w szkole, jak i na co dzień! Przeznaczony jest do wykorzystania w edukacji wczesnoszkolnej oraz II etapu edukacyjnego. W pakiecie otrzymasz szczegółowo opracowaną obudowę metodyczną i atrakcyjne materiały wzmacniające motywację ucznia do pracy. Pakiet Akademia Umysłu Uczeń EDU zawiera: 6 programów zawierających blisko 100 kreatywnych ćwiczeń edukacyjnych 6 zeszytów metodycznych dodatkowy Zeszyt Metodyczny do przeprowadzenia konkursów: Mistrz koncentracji, Mega pamięć, Super umysł bogaty zestaw nagród motywujących uczniów do ćwiczeń (dyplomy, naklejki, zakładki do książek) Wszystkie ćwiczenia zawarte w programach zostały wyposażone w opcje pozwalające dostosować je do wieku i możliwości każdego ucznia. Ćwiczenia prezentowane są w formie rozbudowanych interaktywnych gier, z których każda ma wiele poziomów trudności. Ponadto nauczyciel może zmieniać czy regulować takie parametry, jak np.: czas ekspozycji zadania, ustalić liczbę pokazywanych elementów, kolorów czy figur, a także skrócić i wydłużyć czas na odpowiedź. Pakiet może być wykorzystywany podczas zajęć indywidualnych i grupowych, takich jak: godziny pracy nauczycieli wynikające z KN zajęcia wyrównawcze zajęcia kompensacyjno-korekcyjne zajęcia w świetlicy i bibliotece zajęcia organizowane w szkole i poza szkołą (np. w czasie ferii, kolonii, zimowisk) zajęcia w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

6 NAGRODY SZKOLNE NAGRODY SZKOLNE 8 9 Nowoczesne nagrody W naszej ofercie oprócz multipakietów edukacyjnych, posiadamy także gry i programy do samodzielnego ćwiczenia w domu. Programy z serii Akademia Umysłu są doskonałym pomysłem na ciekawe i nowoczesne nagrody, bowiem trafiają w zainteresowania współczesnych uczniów. Akademia Umysłu : to nowoczesne narzędzie wspierające rozwój uczniów wykonując ćwiczenia uczniowie rozwijają umiejętności, które nie są objęte programem nauczania dostarcza dziesiątki technik doskonalących pamięć i logiczne myślenie oraz ułatwiających koncentrację, dzięki czemu wpływa na zwiększenie efektywności uczenia się Dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym doskonałą propozycję nagród stanowią programy z serii Akademia Umysłu JUNIOR. W jej skład wchodzą 4 gry multimedialne zawierające łącznie 80 ćwiczeń rozwijających pamięć i wspomagających koncentrację uwagi u dzieci w wieku 5 9 lat. Oprawą programu jest wspaniała grafika, fascynujące tło muzyczne instrumentów (smyczki, fortepian, dzwonki, flet, gitara, perkusja, itd.), efekty dźwiękowe (głosy zwierząt, odgłosy natury, dźwięki otoczenia charakterystyczne dla każdej z czterech pór roku, gwar zabaw) pobudzają wyobraźnię i dają pożądane wzorce estetyczne. Każdy element programu został opracowany z myślą o połączeniu zabawy z edukacją. Dzięki pomocy lektora grać mogą również dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać! stanowi propozycję bezpiecznych oraz wartościowych gier, które posiadają walory rozrywkowe i edukacyjne Gry logiczne i programy edukacyjne z serii Akademia Umysłu mają ogromny potencjał, by stać się prawdziwym hitem podczas rozdania świadectw Nagradzaj dzieci za: bardzo dobre wyniki w nauce, uczestnictwo w konkursach oraz wzorowe zachowanie aktywny udział w życiu szkoły pozytywne zachowania społeczne wzorowe wywiązywanie się z obowiązków wynikających z pracy w samorządzie szkolnym, organizacjach szkolnych, zajęciach pozaszkolnych Dodatkowo dzięki nagrodom dzieci mogą kontynuować trening rozpoczęty na zajęciach z Akademią Umysłu EDU. Dlaczego dzieci kochają Akademię Umysłu JUNIOR? korzystanie z programu to połączenie zabawy z nauką dzieci nie tyle ćwiczą swoją pamięć i koncentrację uwagi, co przede wszystkim świetnie się bawią program stanowi doskonałe połączenie nauki i zabawy sukcesy, pochwały i niespodzianki sprawiają, że dzieci ćwiczą z zaangażowaniem i zapałem program proponuje i zachęca do ćwiczeń ruchowych podczas gry

7 NAGRODY SZKOLNE NAGRODY SZKOLNE Kolejną propozycję na nagrody szkolne stanowi seria Akademia Umysłu to świetny pomysł na nagrody dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół średnich. W skład serii wchodzą nowoczesne programy rozwijające zdolności umysłowe w następujących zakresach: PAMIĘĆ Zwiększa zdolność przyswajania informacji Skraca czas potrzebny na zapamiętywanie Wspomaga proces kojarzenia i analizowania KONCENTRACJA Wspomaga pamięć i pobudza wyobraźnię Ułatwia skuteczną naukę Rozwija zdolność logicznego myślenia SZYBKIE CZYTANIE Przyspiesza przyswajanie informacji Rozwija zdolność szybkiej selekcji materiału Wspomaga analizowanie faktów Oryginalną nagrodę za szkolne osiągnięcia stanowią programy z serii Gry Świata. Są one skierowane do uczniów szkół podstawowych, gimnazjów oraz szkół średnich. To inteligentna rozrywka, która jednocześnie rozwija i utrzymuje wysoką sprawność umysłu. Każda z gier zawiera olbrzymią ilość plansz i wariantów łamigłówek o różnych poziomach trudności, co umożliwia dostosowanie poziomu gry do możliwości graczy w różnym wieku. W programach znajdują się także praktyczne ułatwienia dla użytkowników, m.in.: wyświetlanie odpowiedzi, podświetlanie źle wpisanych cyfr czy podpowiadanie kolejnych ruchów. Do wyboru 3 najpopularniejsze na świecie gry logiczne: Perfekcyjne SUDOKU znana już w średniowieczu numeryczna łamigłówka Niezwykłe KAKURO to numeryczna krzyżówka Prawdziwy MAHJONG tradycyjna, strategiczna chińska gra Programy z serii Gry Świata sprzedawane są POJEDYNCZO oraz W ZESTAWIE 3 programów: Programy z serii Akademia Umysłu sprzedawane są POJEDYNCZO oraz W ZESTAWACH. ZESTAWY 2 lub 3 programów to najlepsza i najkorzystniejsza propozycja nagród. Dlaczego warto wybrać Gry Świata? stanowią prawdziwą gimnastykę dla umysłu ucznia rozwijają lewą półkulę odpowiedzialną za myślenie logiczne zwiększają spostrzegawczość, koncentrację i poprawiają pamięć

8 12 DLA UCZNIA: Korzyści z wykorzystania w nauczaniu multipakietów Akademia Umysłu EDU MULTIPAKIETY EDUKACYJNE 1. Wzrost zainteresowania nauką i poprawa wyników nauki 2. Umiejętność pracy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii 3. Zwiększenie aktywności edukacyjnej 4. Udział w atrakcyjnych zajęciach szkolnych DLA NAUCZYCIELA: 1. Urozmaicenie metod i narzędzi pracy 2. Dostęp do opracowanych materiałów edukacyjnych 3. Wprowadzenie atrakcyjnych form nauczania 4. Wielopoziomowość i indywidualizacja nauczania DLA SZKOŁY: 1. Zwiększenie szansy na osiągnięcie przez uczniów lepszych wyników 2. Poprawa efektywności kształcenia 3. Wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły o rozwój kompetencji w zakresie technologii informacyjnych Pakiety z serii Akademia Umysłu EDU są narzędziem wspierającym realizację podstawy programowej podczas zajęć. Producent: Biuro Informatyki Stosowanej FORMAT

9 Zamów nasze pakiety już dziś! Akademia Umysłu Junior EDU Nośnik: USB Akademia Umysłu Uczeń EDU ID: Akademia Umysłu : Szybkie czytanie, cz.2 Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu : Pamięć, zestaw cz.1 i 2 Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu JUNIOR: Wiosna Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu JUNIOR: Lato Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu JUNIOR: Jesień Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu JUNIOR: Zima Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu : Pamięć, cz.1 Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu : Koncentracja, cz.1 Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu : Szybkie czytanie, cz.1 Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu : Pamięć, cz.2 Nośnik: DVD - ROM ID: Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu : Koncentracja, zestaw cz.1 i 2 Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu : Szybkie Czytanie, zestaw cz.1 i 2 Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu : zestaw Pamięć, Koncentracja, Szybkie czytanie, cz. 1 Nośnik: DVD - ROM ID: Akademia Umysłu : zestaw Pamięć, Koncentracja, Szybkie czytanie, cz. 2 Nośnik: DVD - ROM ID: Gry Świata: Perfekcyjne SUDOKU Nośnik: CD - ROM ID: Gry Świata: Niezwykłe KAKURO Nośnik: CD - ROM ID: Gry Świata: Prawdziwy MAHJONG Nośnik: CD - ROM ID: Gry Świata: zestaw SUDOKU, KAKURO, MAHJONG Nośnik: CD - ROM ID: Akademia Umysłu : Koncentracja, cz.2 KONTAKT Nośnik: DVD - ROM ID: Bezpośrednio u dystrybutora:

Dzieci chcą się uczyć! wykorzystanie multimedialnych programów edukacyjnych do wspomagania funkcjonowania poznawczego dzieci.

Dzieci chcą się uczyć! wykorzystanie multimedialnych programów edukacyjnych do wspomagania funkcjonowania poznawczego dzieci. Dzieci chcą się uczyć! wykorzystanie multimedialnych programów edukacyjnych do wspomagania funkcjonowania poznawczego dzieci. Organizator zdolności poznawcze, czyli możliwości ludzkiego mózgu pamięć czytanie

Bardziej szczegółowo

Funkodowanie dla najmłodszych, czyli jak rozwijać myślenie komputacyjne poprzez zabawę i ruch w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym

Funkodowanie dla najmłodszych, czyli jak rozwijać myślenie komputacyjne poprzez zabawę i ruch w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym Funkodowanie dla najmłodszych, czyli jak rozwijać myślenie komputacyjne poprzez zabawę i ruch w edukacji wczesnoszkolnej i wychowaniu przedszkolnym Andrzej Peć CZYM JEST MAGICZNY DYWAN? Magiczny Dywan

Bardziej szczegółowo

MAGICZNY DYWAN A DIAGNOZOWANIE POTRZEB ROZWOJOWYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA. Andrzej Peć FUNTRONIC

MAGICZNY DYWAN A DIAGNOZOWANIE POTRZEB ROZWOJOWYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA. Andrzej Peć FUNTRONIC MAGICZNY DYWAN A DIAGNOZOWANIE POTRZEB ROZWOJOWYCH I EDUKACYJNYCH DZIECKA Andrzej Peć FUNTRONIC SŁOWA KLUCZE Potrzeby Rozwój dziecka Diagnoza Obserwacja Potrzeby rozwojowe i edukacyjne Specjalne potrzeby

Bardziej szczegółowo

mówić żadnym ludzkim językiem. Nie wiedziałoby miałoby wspomnień i planów na przyszłość. Nasze

mówić żadnym ludzkim językiem. Nie wiedziałoby miałoby wspomnień i planów na przyszłość. Nasze w w w. t o r u n. a k n. p l mówić żadnym ludzkim językiem. Nie wiedziałoby miałoby wspomnień i planów na przyszłość. Nasze, błyskotliwych karier, czy możliwości realizowania Akademia Nauki jest instytucją

Bardziej szczegółowo

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL.09.01.

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL.09.01. Mołodiatycze, 22.06.2012 PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości nr. POKL.09.01.02-06-090/11 Opracował: Zygmunt Krawiec 1 W ramach projektu

Bardziej szczegółowo

Dokumenty elektroniczne CD-ROM

Dokumenty elektroniczne CD-ROM Dokumenty elektroniczne CD-ROM Sygnatura: Płk 116 Opracowany materiał zawiera 260 ćwiczeń z wyrazami oraz 70 fabularyzowanych ćwiczeń ze zdaniami. Jedna sesja ćwiczeń przewidziana jest na 20 minut pracy,

Bardziej szczegółowo

rozwija się emocjonalnie i społecznie, współpracuje z dziećmi i nauczycielem, rozwija pamięć, myślenie, spostrzegawczość,

rozwija się emocjonalnie i społecznie, współpracuje z dziećmi i nauczycielem, rozwija pamięć, myślenie, spostrzegawczość, Nasze przedszkole! Pięciolatek w grupie rówieśniczej ma szansę wcześniej wykorzystać swój naturalny zapał do poznawania świata. Szybciej stanie się samodzielny i odpowiedzialny. Bezstresowo zaakceptuje

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165)

AKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165) AKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165) Opis produktu: *program multimedialny dla dzieci w wieku od 5 do 8 lat *zawiera 5 części: biblioteka, laboratorium, studio nagrań, świetlica, plac zabaw *dodatkowy moduł:

Bardziej szczegółowo

Akademia Twórczego i Logicznego Myślenia Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie

Akademia Twórczego i Logicznego Myślenia Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie Akademia Twórczego i Logicznego Myślenia Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie Tak naprawdę geniusz oznacza mniej więcej zdolność do postrzegania w niewyuczony sposób Założenia i cele Akademii:

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7

Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7 Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7 Program skierowany był do uczniów klasy II i IV zainteresowanych nauką programowania w języku Scratch.

Bardziej szczegółowo

Szanowni Państwo. Rodzice dzieci sześcioletnich.

Szanowni Państwo. Rodzice dzieci sześcioletnich. Szanowni Państwo. Rodzice dzieci sześcioletnich. Kiedy dziecko przekracza po raz pierwszy progi szkoły, chcieliby Państwo mieć pewność, że lata, które w niej spędzi, będą tak samo szczęśliwe i radosne,

Bardziej szczegółowo

RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI

RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI Załącznik nr 2 do Regulaminu rekrutacji uczestników i uczestnictwa w projekcie Rozwińmy skrzydła poprawa jakości kształcenia w gminie Rozprza RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Uwielinach Efekty kształcenia w kontekście nabywania przez uczniów wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej. Rok

Bardziej szczegółowo

W szkole funkcjonuje Zespół do spraw wspierania uzdolnień uczniów oraz, w ramach szkolnej procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej,

W szkole funkcjonuje Zespół do spraw wspierania uzdolnień uczniów oraz, w ramach szkolnej procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej, W szkole funkcjonuje Zespół do spraw wspierania uzdolnień uczniów oraz, w ramach szkolnej procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej, szkolny system pracy z uczniem zdolnym. Określa on zasady

Bardziej szczegółowo

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole Temat szkolenia: Gryfikacja i inne innowacyjne metody

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji matematyki z wykorzystaniem multimedialnych podręczników EDU ROM przeprowadzonej w klasie VI SP

Konspekt lekcji matematyki z wykorzystaniem multimedialnych podręczników EDU ROM przeprowadzonej w klasie VI SP Konspekt lekcji matematyki z wykorzystaniem multimedialnych podręczników EDU ROM przeprowadzonej w klasie VI SP Temat: Ostrosłupy przykłady ostrosłupów, siatki ostrosłupów I WSTĘP Autor: mgr Elżbieta Kubis

Bardziej szczegółowo

Pracuj tak, jak lubisz Wybierz pakiet, który Ci to umożliwia

Pracuj tak, jak lubisz Wybierz pakiet, który Ci to umożliwia Pracuj tak, jak lubisz Wybierz pakiet, który Ci to umożliwia Materiały dydaktyczne dla nauczyciela Nowej Ery Podpisując deklarację do klasy 1 nauczyciel otrzymuje: 1. Pakiet uczniowski 2. Obudowa metodyczna

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXXV/333/2017 RADY MIEJSKIEJ W NOWYM TOMYŚLU. z dnia 26 czerwca 2017 r.

UCHWAŁA NR XXXV/333/2017 RADY MIEJSKIEJ W NOWYM TOMYŚLU. z dnia 26 czerwca 2017 r. UCHWAŁA NR XXXV/333/2017 RADY MIEJSKIEJ W NOWYM TOMYŚLU z dnia 26 czerwca 2017 r. w sprawie przyjęcia Lokalnego Programu Wspierania Edukacji Uzdolnionych Dzieci i Młodzieży z terenu Gminy Nowy Tomyśl Na

Bardziej szczegółowo

mgr Lucjan Lukaszczyk nauczyciel informatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH

mgr Lucjan Lukaszczyk nauczyciel informatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH 1. Cele oceniania: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji

Bardziej szczegółowo

Akademia rozwoju i poznawania AKADEMIA ROZWOJU I POZNAWANIA

Akademia rozwoju i poznawania AKADEMIA ROZWOJU I POZNAWANIA Akademia rozwoju i poznawania Projekt systemowy Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie 9.1. Wyrównanie szans edukacyjnych i zapewnienie

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ

SZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ SZKOLNY PROGRAM EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Kowalach Oleckich opracował zespół w składzie: Jadwiga Lizanowicz Mirosław Mularczyk Teresa Truchan Urszula Kołodzińska Kluczem

Bardziej szczegółowo

Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży.

Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży. Państwowa Szkoła Muzyczna I i II stopnia w Łomży. Szkoła jest publiczną szkołą artystyczną - zespołem dwóch szkół - I i II stopnia tworzących jedną jednostkę organizacyjną. Organem prowadzącym szkołę jest

Bardziej szczegółowo

Harmonogram szkoleń: I-III 2018 r. konferencje

Harmonogram szkoleń: I-III 2018 r. konferencje Oddział tel/fax 83 343-42-60, konsultanci 83-342-50-90, organizacja ów 83-342-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: I-III 2018 r. konferencje Odpła -tność Miejsce szkolenia Dla

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH. dla klas IV-VI. 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie do rozwoju;

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH. dla klas IV-VI. 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie do rozwoju; PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 1. Cele oceniania: dla klas IV-VI 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych programem nauczania;

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej

Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej MARIOLA ŻOŁNIERUK Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej Referat Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej Matematyka

Bardziej szczegółowo

Projekt LET'S GO. Wpisany przez Elwira Sarnowska piątek, 01 września :00

Projekt LET'S GO. Wpisany przez Elwira Sarnowska piątek, 01 września :00 Począwszy od roku szkolnego 2017/2018 w naszej szkole trwa realizacja projektu partnerskiego Stowarzyszenia Kulturalno-Społecznego ART-KOM z Gminą Elbląg pn. LET`S GO-program zajęć pozalekcyjnych dla uczniów

Bardziej szczegółowo

Zestawienie cen jednostkowych. zestaw 1 MP 15. zestaw 1 MP 15

Zestawienie cen jednostkowych. zestaw 1 MP 15. zestaw 1 MP 15 Zestawienie cen jednostkowych OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Przedmiotem zamówienia jest dostawa programów komputerowych do realizacji zadań przewidzianych w Projekcie pn. Przedszkolni giganci wzrost dostępności

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XLVII/384/14 RADY GMINY SUWAŁKI. z dnia 30 października 2014 r. w sprawie przyjęcia Programu wspierania uczniów zdolnych w Gminie Suwałki.

UCHWAŁA NR XLVII/384/14 RADY GMINY SUWAŁKI. z dnia 30 października 2014 r. w sprawie przyjęcia Programu wspierania uczniów zdolnych w Gminie Suwałki. UCHWAŁA NR XLVII/384/14 RADY GMINY SUWAŁKI z dnia 30 października 2014 r. w sprawie przyjęcia Programu wspierania uczniów zdolnych w Gminie Suwałki. Na podstawie art. 18 ust. 1 w związku z art. 18 ust.

Bardziej szczegółowo

MARATON UMYSŁU ETAP 4 MARATON UMYSŁU

MARATON UMYSŁU ETAP 4 MARATON UMYSŁU MARATON UMYSŁU Dziś dowiesz się o: Jak rozwijać u dziecka inteligencję matematyczno-logiczną Jak wspierać i zachęcać maluchy do intelektualnych wyzwań Jak obudzić małego geniusza nie odbierając zabawy

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Przygotowanie do konkursów przedmiotowych i tematycznych Oprac. Anna Szczepkowska-Kirszner Szkoła Podstawowa nr 3 we Włodawie Rok szkolny 2011/2012 tytuł laureata

Bardziej szczegółowo

Wychowanie przedszkolne

Wychowanie przedszkolne Wychowanie przedszkolne Nowości na rok szkolny 2016/2017 Trampolina. Zanim zostaniesz uczniem nowy pakiet dla 6-latków Trampolina do szkoły nowe wydanie uniwersalnego pakietu edukacyjnego dla 5- i 6-latków

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN DZIAŁAŃ (RPD)

ROCZNY PLAN DZIAŁAŃ (RPD) ROCZNY PLAN DZIAŁAŃ (RPD) SZKOŁA PODSTAWOWA IM. INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ W PRZYBYNOWIE KOMPETENCJE MATEMATYCZNE I NAUKOWO - TECHNICZNE Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji

Bardziej szczegółowo

promowanie koła jako atrakcyjnej formy spędzania czasu wolnego,

promowanie koła jako atrakcyjnej formy spędzania czasu wolnego, Program koła matematycznego dla uczniów klas III w ramach projektu Dolnośląska szkoła liderem projakościowych zmian w polskim systemie edukacji w Szkole Podstawowej nr 2 im. J. Korczaka w Nowej Rudzie

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa Nr 132 im. Sándora Petöfiego ul. Grabowska 1 01-236 Warszawa. tel. (22) 836 85 16 fax.: (22)836 03 88 www.sp132.waw.

Szkoła Podstawowa Nr 132 im. Sándora Petöfiego ul. Grabowska 1 01-236 Warszawa. tel. (22) 836 85 16 fax.: (22)836 03 88 www.sp132.waw. Szkoła Podstawowa Nr 132 im. Sándora Petöfiego ul. Grabowska 1 01-236 Warszawa tel. (22) 836 85 16 fax.: (22)836 03 88 www.sp132.waw.pl SZKOŁA PODSTAWOWA NR 132 W WARSZAWIE ROK SZKOLNY 2015/2016 W szkole

Bardziej szczegółowo

Wszelkie działania twórcze zaczyna się od ruchu. Gimnastyka Mózgu. Kinezjologia Edukacyjna według dr P. Dennisona stopień I i II.

Wszelkie działania twórcze zaczyna się od ruchu. Gimnastyka Mózgu. Kinezjologia Edukacyjna według dr P. Dennisona stopień I i II. Wszelkie działania twórcze zaczyna się od ruchu. Samorządowe Centrum Edukacji w Tarnowie kolejny juŝ raz w swojej ofercie proponuje dla nauczycieli wszystkich specjalności warsztaty metodyczne: Gimnastyka

Bardziej szczegółowo

WSPARCIE DLA EDUKACJI SZEROKĄ OFERTĄ GRUPY HELION

WSPARCIE DLA EDUKACJI SZEROKĄ OFERTĄ GRUPY HELION WSPARCIE DLA EDUKACJI SZEROKĄ OFERTĄ GRUPY HELION Grzegorz Jankowski Grupa Helion SA, Gliwice Wojewódzki Koordynator Innowacji w Edukacji grzegorz.jankowski@helion.pl http://edukacja.helion.pl http://dziennik.edu.pl

Bardziej szczegółowo

INNOWACJA PEDAGOGICZNA organizacyjno-metodyczna

INNOWACJA PEDAGOGICZNA organizacyjno-metodyczna INNOWACJA PEDAGOGICZNA organizacyjno-metodyczna Małgorzata Lipińska Temat innowacji: OK zeszyt, czyli wiem, czego, po co i jak się uczyć na języku polskim. Data wprowadzenia: 12.09.2018 r. Data zakończenia:

Bardziej szczegółowo

TECHNIKI UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA

TECHNIKI UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA Iwona Janas Szkoła Podstawowa nr 7 im. Erazma z Rotterdamu w Poznaniu Poznań, dnia 1 września 2017 roku TECHNIKI UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA PROGRAM DLA UCZNIÓW KLAS IV- VII SZKOŁY PODTSAWOWEJ NR 7 IM.

Bardziej szczegółowo

TABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja

TABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja Tytuł wykładu: TABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja Wykładowcy: Magdalena Maćkowiak, Jan Mierzejewski Agenda Idea TABklasy

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata 2011-2016

Koncepcja pracy. Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku. na lata 2011-2016 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Leśnych i Ekologicznych im. Stanisława Morawskiego w Brynku na lata 2011-2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572

Bardziej szczegółowo

WYKORZYSTANIE SPRZĘTU TIK

WYKORZYSTANIE SPRZĘTU TIK WYKORZYSTANIE SPRZĘTU TIK na zajęciach oraz podczas zabaw przedszkolnych zakupionego w ramach projektu Nowa grupa przedszkolna i rozszerzona oferta edukacyjna w Gminie Jawor rok szkolny 2018/2019 współfinansowanego

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia na rozgrzewkę

Ćwiczenia na rozgrzewkę Ćwiczenia na rozgrzewkę DOKĄD ZMIERZA EDUKACJA XXI WIEKU? Co ma wspólnego uczenie się z wielbłądem doprowadzonym do wodopoju? Oroooo czyli o różnych aspektach tworzenia atmosfery sprzyjającej uczeniu

Bardziej szczegółowo

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic INNOWACJA PEDAGOGICZNA z zakresu rozwoju umiejętności w zakresie ortografii dla uczniów zdolnych - klasy drugie I etapu kształcenia ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic Rok szkolny 2016/2017

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania:

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania: Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania: Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów klas I III. Ocenianie w edukacji

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA NR 1 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. Edukacja matematyczna z metodyką

ZAJĘCIA NR 1 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. Edukacja matematyczna z metodyką ZAJĘCIA NR 1 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Edukacja matematyczna z metodyką Kształcenie w szkole podstawowej Edukacja wczesnoszkolna (klasy I III) Kształcenie ogólne w szkole podstawowej Edukacja

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa w Żórawinie

Szkoła Podstawowa w Żórawinie Szkoła Podstawowa w Żórawinie SORE Sabina Żuchelkowska Rok szkolny 2013/2014 Temat I RPW Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny? Potrzeby nauczycieli Podczas spotkania z Panią Dyrektor SP w Żórawinie,

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019

ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019 ZAJĘCIA INNOWACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO 2018/2019 Z uwagi na to, iż w naszej szkole stale rośnie dostęp do urządzeń interaktywnych, mobilnych oraz robotów edukacyjnych, innowacja na rok 2018/2019 (podobnie

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA UCZNIÓW ZDOLNYCH

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA UCZNIÓW ZDOLNYCH SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA UCZNIÓW ZDOLNYCH Cel ogólny. Rozpoznawanie, rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań, uzdolnień i umiejętności uczniów, tak aby tworzyć warunki do odniesienia sukcesu na miarę możliwości

Bardziej szczegółowo

Matematyka czas na TIK-a

Matematyka czas na TIK-a SZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY Matematyka czas na TIK-a Autorzy: Alina Stryjak Skalmierzyce 2012 W szkole nie matematyka ma być nowoczesna, ale jej nauczanie. René Thom Przygotować uczniów do życia i funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I. DEFINICJA Uczeń zdolny to uczeń wykazujący indywidualne, ponadprzeciętne możliwości skutecznego działania w różnych dziedzinach, osiągający lepsze wyniki w nauce

Bardziej szczegółowo

Legionowo, r. mgr Alicja Sitkowska-Warda

Legionowo, r. mgr Alicja Sitkowska-Warda Legionowo, 23.02.2016 r. mgr Alicja Sitkowska-Warda Program innowacji Obserwuję, badam, odkrywam jest skierowany do uczniów I etapu edukacyjnego. Program innowacji będzie realizowany podczas zajęć pozalekcyjnych

Bardziej szczegółowo

INNOWACJA PEDAGOGICZNA W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

INNOWACJA PEDAGOGICZNA W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ INNOWACJA PEDAGOGICZNA W ZAKRESIE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Cele innowacji Rozbudzanie motywacji do nauki języka angielskiego. Kształtowanie kompetencji komunikacyjnej w języku

Bardziej szczegółowo

Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym

Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. w nauczaniu wczesnoszkolnym Numer obszaru: 7 Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów Temat szkolenia: Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu wczesnoszkolnym

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. A. MICKIEWICZA W BIAŁEJ PODLASKIEJ NA ROK SZKOLNY 2013/2017 opracowana na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NABYWANIE PRZEZ UCZNIÓW WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Przebieg i sposoby badania przyrostu wiadomości i umiejętności uczniów są wynikiem wprowadzanych w szkole zaleceń nadzoru pedagogicznego w 2002 roku, które

Bardziej szczegółowo

Zajęcia korekcyjno kompensacyjne

Zajęcia korekcyjno kompensacyjne ZAJĘCIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE DLA UCZNIÓW KLASY II ORAZ KLAS IV VI ZORGANIZOWANEW RAMACH POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SP 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W SOBÓTCE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 Prowadząca:

Bardziej szczegółowo

Program koła matematycznego,, Zabawy z matematyką. Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie.

Program koła matematycznego,, Zabawy z matematyką. Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie. Program koła matematycznego,, Zabawy z matematyką Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie. Wstęp : Matematyka w przedszkolu jest nieodzownym elementem życia codziennego każdego

Bardziej szczegółowo

ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI

ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI dotyczących realizacji działania: Budowanie kompetencji w zakresie matematyki, informatyki i nauk przyrodniczych jako podstawy do uczenia się przez cale życie (w tym wspieranie

Bardziej szczegółowo

4. Obowiązki dyrektora przedszkola i szkoły wobec uczniów niepełnosprawnych Bibliografia dla rozdziału 4

4. Obowiązki dyrektora przedszkola i szkoły wobec uczniów niepełnosprawnych Bibliografia dla rozdziału 4 strona 1 Noty autorskie Legenda do piktogramów ZESZYT 1 1. Wykaz obowiązujących aktów prawnych regulujących pracę z uczniem niepełnosprawnym 2. Indywidualizacja, dostosowanie wymagań edukacyjnych oraz

Bardziej szczegółowo

POSZUKIWANIA AUTONOMICZNYCH ROZWIĄZAŃ W BUDOWANIU SUKCESU SZKOŁY

POSZUKIWANIA AUTONOMICZNYCH ROZWIĄZAŃ W BUDOWANIU SUKCESU SZKOŁY POSZUKIWANIA AUTONOMICZNYCH ROZWIĄZAŃ W BUDOWANIU SUKCESU SZKOŁY I. Ogólna charakterystyka Szkoły Podstawowej Nr 2 w Ustce. II. Opis ważniejszych przedsięwzięć. 1. Projekty unijne: a) Twój rozwój, twoja

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Szkoła podstawowa I etap kształcenia: Klasy I-III Opracowanie: Justyna Tatar Zajęcia komputerowe w Szkole Podstawowej w Bukowie realizowane są wg programu

Bardziej szczegółowo

"Zwiedzając pory roku z Tosią"

Zwiedzając pory roku z Tosią "Zwiedzając pory roku z Tosią" Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy w Cieszynie Innowacja pedagogiczna Autor: mgr Joanna Milczarczyk mgr Małgorzata Krasucka Dane o innowacji: Realizator: Joanna Milczarczyk,

Bardziej szczegółowo

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z INFORMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z INFORMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL Mołodiatycze, 22.06.2012 PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z INFORMATYKI realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości nr. POKL.09.01.02-06-090/11 Opracował: Zygmunt Krawiec 1 Korzystanie

Bardziej szczegółowo

Wszystkimi zmysłami poznajemy światzabawy sensoryczne w edukacji przedszkolnej

Wszystkimi zmysłami poznajemy światzabawy sensoryczne w edukacji przedszkolnej KURSY I SZKOLENIA PRZEDMIOTOWE Wychowanie przedszkolne Jak pracować z dziećmi z zaburzeniami emocjonalnymi w przedszkolu Cel szkolenia Poszerzenie wiedzy i doskonalenie umiejętności nauczycieli w zakresie

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Uchwały Nr 1/2014/2015 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Czernikowie z dnia 15.09.2014 r.

Załącznik do Uchwały Nr 1/2014/2015 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Czernikowie z dnia 15.09.2014 r. Celem doskonalenia sprawności rachunkowej należy: stosować różnorodne ćwiczenia doskonalące sprawność rachunkową, dostosowane do indywidualnych możliwości uczniów; wykorzystywać codzienne okazje do utrwalania

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej numer IP.4/2016 Programowanie nietrudne zadanie Autorzy: Małgorzata Kuczma Jolanta Lubojemska Olsztyn 2017 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ

Bardziej szczegółowo

PROGRAMOWANIE Szkolenia 2016

PROGRAMOWANIE Szkolenia 2016 PROGRAMOWANIE Szkolenia 2016 Certyfikat Multiedukacji Multiedukacja jest ekspertem w dziedzinie edukacji cyfrowej. Dostarczamy najwyższej jakości szkolenia i wyróżniamy szkoły oraz nauczycieli certyfikatem

Bardziej szczegółowo

Zestawienie bibliograficzne do wystawy pt. Szkoła ćwiczeń zestawy materiałów edukacyjnych dla nauczycieli

Zestawienie bibliograficzne do wystawy pt. Szkoła ćwiczeń zestawy materiałów edukacyjnych dla nauczycieli Zestawienie bibliograficzne do wystawy pt. Szkoła ćwiczeń zestawy materiałów edukacyjnych dla nauczycieli PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE (ORE) 1. Myślenie naukowe uczniów w edukacji przyrodniczej 1.1 Kształcenie

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) Zajęcia prowadzone w tym okresie obejmowały ćwiczenia i zabawy powiązane treściowo z materiałem nauczania dla klasy trzeciej

Bardziej szczegółowo

Uczniowie klas I-III pracują z podręcznikami Elementarz XXI wieku opracowanych na podstawie programu nauczania Szkoła na miarę. Program dostosowany

Uczniowie klas I-III pracują z podręcznikami Elementarz XXI wieku opracowanych na podstawie programu nauczania Szkoła na miarę. Program dostosowany Uczniowie klas I-III pracują z podręcznikami Elementarz XXI wieku opracowanych na podstawie programu nauczania Szkoła na miarę. Program dostosowany jest do potrzeb i umiejętności dzieci sześcioletnich.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019

PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PLAN PRACY ZESPOŁU MATEMATYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2018/2019 W skład Zespołu matematyczno działającego przy Szkole w Pietrowicach Wielkich wchodzą nauczyciele matematyki: Urszula Cieśla, Ewa Sepieło i Katarzyna

Bardziej szczegółowo

Wymagania na oceny gimnazjum

Wymagania na oceny gimnazjum Wymagania na oceny gimnazjum Zanim zaczniemy oceniać ucznia, należy zapoznać go z kryteriami oceniania. Na początku roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach oceniania. Uczeń

Bardziej szczegółowo

Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru

Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru Wykaz obszarów tematycznych i adresatów szkoleń w rejonach (Granty MKO 2015) Liczba grup w rejonach Nr obszaru Obszar tematyczny Adresaci szkoleń Warszawa Ciechanów Ostrołęka Płock Radom Siedlce 1. 2.

Bardziej szczegółowo

Z matematyką i programowaniem za pan brat. Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie

Z matematyką i programowaniem za pan brat. Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z matematyką i programowaniem za pan brat Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie Termin realizacji: 1 października 2018 r. 20 czerwca 2018 r. Opracowały: Ewa Magdziarz Aleksandra

Bardziej szczegółowo

Beata Bąk nauczyciel terapii pedagogicznej. A oto niektóre, najciekawsze fragmenty naszych zajęć:

Beata Bąk nauczyciel terapii pedagogicznej. A oto niektóre, najciekawsze fragmenty naszych zajęć: Optymalny rozwój dziecka jest wspólnym celem wszystkich osób uczestniczących w procesie jego edukacji. Szczególne znaczenie ma on w odniesieniu do dzieci o nieharmonijnym rozwoju i specjalnych potrzebach

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 1 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata 2014-2019 2 * Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r (Dz. U. z 2004r. nr 256,

Bardziej szczegółowo

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli Paweł Pytlak Końskowola 2010 Spis treści; I Ogólna charakterystyka programu II Cel zajęć artystycznych Cele główne Cele szczegółowe

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAPRAWCZY PO ANALIZIE WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WL.

PROGRAM NAPRAWCZY PO ANALIZIE WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WL. PROGRAM NAPRAWCZY PO ANALIZIE WYNIKÓW SPRAWDZIANU ZEWNĘTRZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WL. SZAFERA W ŻARKACH I CELE PROGRAMU Cel główny: poprawa efektywności kształcenia w szkole

Bardziej szczegółowo

Konspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK

Konspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK Konspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK Temat zajęć: Terapia koordynacji wzrokowo-ruchowej Data: 25.04.2018 r. Czas trwania: 60 min. Klasa: 2a Nauczyciel prowadzący: Małgorzata Dudzińska

Bardziej szczegółowo

Nauczyciele znają potrzeby uczniów i zgodnie z nimi modyfikują sposoby prowadzenia zajęć.

Nauczyciele znają potrzeby uczniów i zgodnie z nimi modyfikują sposoby prowadzenia zajęć. PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA Cel główny: Zorganizowanie procesów edukacyjnych w sposób sprzyjający uczeniu się. Cele szczegółowe: a. Planowanie procesów edukacyjnych w szkole służy rozwojowi

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr /2016 RADY MIASTA MŁAWA. z dnia r. w sprawie przyjęcia Programu Wspierania Edukacji Uzdolnionych. Dzieci i Młodzieży Miasta Mława

Uchwała Nr /2016 RADY MIASTA MŁAWA. z dnia r. w sprawie przyjęcia Programu Wspierania Edukacji Uzdolnionych. Dzieci i Młodzieży Miasta Mława Uchwała Nr /2016 RADY MIASTA MŁAWA z dnia... 2016r. w sprawie przyjęcia Programu Wspierania Edukacji Uzdolnionych Dzieci i Młodzieży Miasta Mława Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 15 ustawy z dnia 8 marca

Bardziej szczegółowo

DZIECIĘCE ZABAWY Z KOMPUTEREM

DZIECIĘCE ZABAWY Z KOMPUTEREM DZIECIĘCE ZABAWY Z KOMPUTEREM Wiek przedszkolny jest odpowiedni do wprowadzania dziecka w pełnienie ról społecznych w rzeczywistości pełnej technologii informacyjnej. Wykorzystywanie komputera w edukacji

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015

Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015 Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015 Wstęp Program wychowawczy szkoły jest opracowany zgodnie z: Konstytucją Rzeczpospolitej Polskiej z dnia

Bardziej szczegółowo

FORMA REALIZUJĄCA KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA

FORMA REALIZUJĄCA KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA Językii obce Nauczyciele języka niemieckiego szkoły podstawowej Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach języka niemieckiego w szkole podstawowej TREŚCI: Dostosowywanie treści

Bardziej szczegółowo

Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g. Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy

Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g. Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy Szkoła Podstawowa nr 13 im. Arkadego Fiedlera w Gorzowie Wlkp. rok szkolny 2016-2017 Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy Autor

Bardziej szczegółowo

G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PIASKU 2013/2014. Piasek, czerwiec 2014 r.

G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PIASKU 2013/2014. Piasek, czerwiec 2014 r. G I M N A Z J U M I M. A R M I I K R A J O W E J W PIASKU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 2013/2014 Piasek, czerwiec 2014 r. Przedmiot ewaluacji: Uczniowie nabywają wiadomości określone w podstawie programowej.

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 MISJA SZKOŁY Jesteśmy szkołą bezpieczną i przyjazną. Szanujemy się wzajemnie i wspieramy. Celem naszej szkoły jest dobre przygotowanie uczniów

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI 1. Cele oceniania: 1. BieŜące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW

SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW SZKOLNY SYSTEM WSPIERANIA ZDOLNOŚCI I TALENTÓW UCZNIÓW w Publicznej Szkole Podstawowej im. Wandy Kawy i Bronisławy Kawy w Kośmidrach Szkolny System Wspierania Zdolności i Talentów Uczniów zaopiniowany

Bardziej szczegółowo

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z zajęć technicznych kl. IV-VI Cele systemu oceniania 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji. 2. Wskazanie kierunku dalszej pracy przez

Bardziej szczegółowo

Wojewódzkie Zadania Edukacyjne. Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów

Wojewódzkie Zadania Edukacyjne. Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów Wojewódzkie Zadania Edukacyjne Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów L.p. Tematyka Adresaci 1. Działania szkoły na rzecz poprawy efektywności kształcenia lub wychowania

Bardziej szczegółowo

Konspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK

Konspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK Konspekt zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem narzędzi TIK Temat zajęć: Terapia koordynacji wzrokowo-ruchowej Czas trwania: 60 min. Klasa: 2 Cel główny: Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

Największym powodzeniem wśród dzieci cieszył się sprzęt sportowy znajdujący się w Drugim Ośrodku zainteresowań

Największym powodzeniem wśród dzieci cieszył się sprzęt sportowy znajdujący się w Drugim Ośrodku zainteresowań Drugi etap projektu W grudniu 2009r. wychowawczyni klasy 1 a rozpoczęła realizację drugiego etapu projektu. Do 15 stycznia przeprowadziła diagnozę początkową - określiła profil inteligencji uczniów (prowadziła

Bardziej szczegółowo

O KURSACH I SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM

O KURSACH I SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM PRO BONO Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Kielce, ul. Sienkiewicza 60A/7 I N F O R M A T O R O KURSACH I SZKOLENIACH DLA NAUCZYCIELI W ROKU SZKOLNYM 2010/11 Szanowni Państwo Jesteśmy niepubliczną placówką

Bardziej szczegółowo

Zajęcia z Dogoterapii w Świetlicy Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży w Krasnymstawie

Zajęcia z Dogoterapii w Świetlicy Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży w Krasnymstawie Zajęcia z Dogoterapii w Świetlicy Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży w Krasnymstawie Co tydzień w naszej Świetlicy Wsparcia Dziennego dla Dzieci i Młodzieży Pani Małgorzata Jarocka prowadzi zajęcia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 6 w Szczytnie (klasy czwarte, piąte i szóste)

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 6 w Szczytnie (klasy czwarte, piąte i szóste) Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w Szkole Podstawowej nr 6 w Szczytnie (klasy czwarte, piąte i szóste) Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:

Bardziej szczegółowo

Nauczyciele języka polskiego w szkołach podstawowych Zrozumieć znaczy polubić w drodze do samodzielności uczniowskiej w interpretacji różnych tekstów

Nauczyciele języka polskiego w szkołach podstawowych Zrozumieć znaczy polubić w drodze do samodzielności uczniowskiej w interpretacji różnych tekstów Język pollskii Zrozumieć znaczy polubić w drodze do samodzielności uczniowskiej w interpretacji różnych tekstów TREŚCI: Przegląd strategii interpretacyjnych Propozycje ćwiczeń i zadań rozwijających umiejętność

Bardziej szczegółowo

Program zajęć realizowanych w ramach godzin z art. 42 KN (Koło Informatyczne)

Program zajęć realizowanych w ramach godzin z art. 42 KN (Koło Informatyczne) Program zajęć realizowanych w ramach godzin z art. 42 KN (Koło Informatyczne) Opracował: Piotr Kępa Spis treści 1. Wstęp 2. Cele ogólne i szczegółowe 3. Procedury osiągania celów 4. Przewidywane efekty

Bardziej szczegółowo

Innowacja pedagogiczna dla uczniów pierwszej klasy gimnazjum Programowanie

Innowacja pedagogiczna dla uczniów pierwszej klasy gimnazjum Programowanie Innowacja pedagogiczna dla uczniów pierwszej klasy gimnazjum Programowanie Opracował Ireneusz Trębacz 1 WSTĘP Dlaczego warto uczyć się programowania? Żyjemy w społeczeństwie, które coraz bardziej się informatyzuje.

Bardziej szczegółowo