Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika)

Transkrypt

1 1 Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) - Kierunek - studia podyplomowe 3 semestry Rekrutacja zakończona OD PAŹDZIERNIKA Opis kierunku Rekrutacja zakończona! Interesuje Cię ten kierunek? Zapisz się na listę rezerwową. Celem studiów jest przygotowanie absolwentów do pracy opiekuńczo- wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą z orzeczeniem o niepełnosprawności. Co zyskujesz? Absolwenci studiów uzyskają kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i szkołach integracyjnych i specjalnych, a także w specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych. Nauczyciele pracujący w szkołach ogólnodostępnych zdobędą dodatkowe kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych. Korzyścią nadrzędną jest zdobycie umiejętności praktycznych, gdyż zajęcia prowadzone są metodami interaktywnymi w formie warsztatów, a wykłady są wsparciem metodologicznym. Dla kogo? Studia przeznaczone dla nauczycieli posiadających przygotowanie pedagogiczne, a nieposiadających kwalifikacji do pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie.

2 2 Wymaganie od kandydata: Ukończone co najmniej studia wyższe pierwszego stopnia, przygotowanie pedagogiczne. UWAGA! W MNiSW trwają prace nad rozporządzeniem w sprawie standardu kształcenia nauczycieli. W związku z tym czas trwania i program studiów podyplomowych mogą ulec zmianie. Ewentualne modyfikacje programu będą zgodne z kwalifikacjami wymaganymi od nauczyciela. Program studiów Program studiów podyplomowych na kierunku Oligofrenopedagogika edukacja o rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. Liczba miesięcy nauki: 12 Liczba godzin: godz. praktyk Liczba zjazdów: 20 Liczba semestrów: 3 Kształcenie kierunkowe: (60 godz.) Dydaktyka specjalna (30 godz.) Edukacja osób z niepełnosprawnościami pojęcia cele, zadania, zasady. (15 godz.) Edukacja włączająca- idea integracji i inkluzji uczniów z niepełnosprawnością w edukacji i społecznym funkcjonowaniu. (15 godz.) Diagnostyka w dydaktyce specjalnej (30 godz.) Poradnictwo i orzecznictwo na rzecz osób niepełnosprawnych. (14 godz.) Diagnoza kliniczna i psychologiczno-pedagogiczna osób z dysfunkcjami rozwojowymi. (16 godz.) Przygotowanie dydaktyczne do nauczania kolejnego przedmiotu lub prowadzenia kolejnych zajęć: (390 godz.) Przygotowanie merytoryczne (240 godz.)

3 3 Pedagogika specjalna- podstawowe problemy pedagogiki specjalnej (24 godz.) Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii (24 godz.) Psychologiczne podstawy rozwoju dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną (24 godz.) Oligofrenopedagogika edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (40 godz.) Rewalidacja indywidualna (32 godz.) Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dzieciom niepełnosprawnym w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych (24 godz.) Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością (24 godz.) Praca z rodziną dziecka z niepełnosprawnością (16 godz.) Postawy społeczne wobec osób z niepełnosprawnością (16 godz.) Podstawowe regulacje prawne dotyczące osób z niepełnosprawnością (8 godz.) Wspomaganie instytucjonalne osób z niepełnosprawnościami (8 godz.) Przygotowanie dydaktyczno- metodyczne (150 godz.) Praktyki: (180 godz.) Metodyka zajęć rewalidacyjnych (16 godz.) Metodyka zajęć rewalidacyjno-wychowawczych (16 godz.) Metodyka pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym (16 godz.) Metodyka pracy z uczniem z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkołach i placówkach ogólnodostępnych i integracyjnych (16 godz.) Metodyka pracy z autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami sprzężonymi (24 godz.) Konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych (16 godz.) Terapia dziecka niepełnosprawnego intelektualnie różnorodność, dostępność, efektywność. (24 godz.) Komunikacja dziecka niepełnosprawnego werbalna i alternatywna. Metody i sposoby wspierania rozwoju komunikacji. (22 godz.) Praktyki FORMA ZALICZENIA: Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest: uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć, uzyskanie zaliczenia z praktyk, zaliczenie pisemnych testów wiedzy po każdym semestrze, zaliczenie zadania polegającego na prezentacji działań praktycznych wynikających z roli nauczyciela.

4 4 Wykładowcy Agnieszka Muzyczyszyn Absolwentka stosunków międzynarodowych i historii na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika oraz Akademii Trenera Biznesu Wyższej Szkoły Bankowej w Toruniu. Doświadczenie zdobyła realizując projekty szkoleniowe we współpracy z kilkoma firmami szkoleniowymi zarówno jako trener, koordynator projektów oraz w pracując w oświacie w charakterze nauczyciela przedmiotu oraz pedagoga. Realizowała autorskie projekty szkoleniowe w branży edukacyjnej. Jako trener pomaga realizować wizję, osiągać cele, harmonijnie porozumiewać się w zespołach, w trudnych sytuacjach negocjować i mediować. Od dziesięciu lat pracuje w edukacji koncentrując się na prowadzeniu szkoleń z zakresu liderowania. mgr Wiesława Kuban Nauczyciel dyplomowany z 34 letnim stażem pracy, specjalista w pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. i rozwojowych, ukończone Studium Nauczycielskie w Toruniu(1982)Studia Magisterskie Pedagogika UMK Toruń(1997), Podyplomowe Studium Pedagogiki Korekcyjno-Kompensacyjnej UMK Toruń(1998),Podyplomowe Studium Socjoterapii UWM Olsztyn(2001),Podyplomowe Studium Organizacji i Zarządzania dla Kadry Kierowniczej Przedsiębiorstw UMK Toruń(2002), Kurs Kwalifikacyjny,, Oligofrenopedagogika TWP Toruń(2004),Studium Treningu Grupowego i Edukacji Psychologicznej Instytut Psychoterapii, Kraków(2006),Podyplomowe Studium Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wczesna interwencja z wykorzystaniem metod neurofizjologicznych, KPWS Bydgoszcz(2015), nauczyciel konsultant w Kujawsko-Pomorskim Centrum Edukacji Nauczycieli, wieloletni pracownik Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, pedagog specjalny w Oddziale Edukacyjno-Terapeutycznym, pedagogterapeuta, socjoterapeutka, mediator rodzinny, trener programów specjalistycznych, szkoleniowiec w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, autorka programów różnych form szkoleniowych dla nauczycieli podnoszących swoje kompetencje zawodowe w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej i pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, propagatorka treści z zakresu wychowania i pomocy psychologicznopedagogicznej poprzez publikacje książek pt.,, Żyć w zgodzie",,, Żyć w radości", które powstały na bazie bogatych doświadczeń i wiedzy zdobytej w czasie wieloletniej aktywnej pracy zawodowej z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych. Jakub Pawlak Od 2007 r. zajmuje stanowiska związane z praktycznym stosowaniem przepisów prawa. W latach prawnik w Zespole Prawnym Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy. Od 2012 r. prowadzi własną kancelarię adwokacką. Trener, prawnik, adwokat- praktyk. Od 2010 roku prowadzi szkolenia bazujące na doświadczeniach wyniesionych z biznesu i współpracy z rozmaitymi instytucjami. Specjalizuje się w m.in. w prawie oświatowym. W kręgu jego zainteresowań pozostają także zagadnienia związane z przetwarzaniem danych osobowych w szkołach i placówkach

5 5 oświatowych. Z powodzeniem reprezentuje nauczycieli w postępowaniach dyscyplinarnych oraz sporach pracowniczych przed sądami powszechnymi. Specjalizacje a) prawo oświatowe praktyczne zastosowanie Karty Nauczyciela, zarządzanie placówkami oświatowymi, prawo pracy dla nauczycieli, wdrażanie procedur antymobbingowych, realizacja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, postępowanie dyscyplinarne dla nauczycieli; b) przetwarzanie danych osobowych w szkołach, placówkach oświatowych oraz przedsiębiorstwach projektowanie i wdrażanie procedur dotyczących przetwarzania danych osobowych, współpraca z GIODO; c) prawo pracy spory pracownicze, stosowanie przepisów Kodeksu pracy przez pryzmat Karty Nauczyciela. Agnieszka Kasprowicz-Wójcik Z wykształcenia jest pedagogiem. Zawodowo spełnia się jako Dyrektor ds. dydaktycznych w Akademii Rozwoju Dziecka Motylek oraz w Przedszkolu Niepublicznym Motylek w Bydgoszczy. Jest inspiratorką i założycielką placówek i czynnie działa na rzecz ich rozwoju. Wykorzystując zdobytą wiedzę i doświadczenie prowadzi zajęcia dla najmłodszych w cyklu: Kółko Małego Artysty, Wesołe cyferki, Zabawy z Literkami, Zabawy Psychoruchowe oraz Zabawy elementarne z wykorzystaniem pedagogiki M. Montessorii. Wiedzę teoretyczną zdobywała podczas realizacji studiów na Akademii im. Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy na kierunkach: Kształcenie zintegrowane oraz Nauczanie Przyrody. Przeszła również przez dwuletnie kursy w zakresie studiów podyplomowych realizowanych na Wyższej Szkole Zarządzania i Finansów w Bydgoszczy na kierunku: Dysleksja rozwojowa i terapia pedagogiczna oraz na Kujawsko-Pomorskiej Szkole Wyższej w Bydgoszczy na kierunku: Oligofrenopedagogika. Praktyczne umiejętności w zawodzie zdobywała podczas pracy jako: wychowawca grupy trzylatków (w latach ) w Przedszkolu Sióstr Elżbietanek w Bydgoszczy; wychowawca klas nauczania zintegrowanego i zajęć prowadzonych w trybie nauczania indywidualnego (w latach ) w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 3 w Bydgoszczy. W 2011 roku otrzymała stopień nauczyciela mianowanego. Obok wykształcenia oraz doświadczenia zawodowego może poświadczyć swoje kwalifikacje i umiejętności dodatkowo realizowanymi szkoleniami. Special promotion for candidates. Nie czekaj, wypełnij formularz rejestracyjny i zgłoś się na studia już dziś. Zapisując się do 31 października zyskujesz 550 zł: 300 zł dzięki zniżce w czesnym 250 zł dzięki promocji w opłacie wpisowej, która wynosi aktualnie 150 zł. do 30 września studia 550 zł zł taniej