Wymagania na poszczególne oceny z muzyki klasa 6

Transkrypt

1 na poszczególne oceny z muzyki klasa 6 Numer rozdziału I półrocze Rozdział I: Tematy lekcji i zakres zagadnień Przyroda ma głos dźwięki wydobywane przez zwierzęta utrwalenie budowy ludzkich narządów mowy, przypomnienie zasad higieny głosu utrwalenie: sopran, alt, tenor, bas wprowadzenie: śpiew a cappella i z em tworzenie u do piosenki Odkrywcy muzyki doskonalenie śpiewu wielogłosowego kanon Kiedy jesień granie na dzwonkach/fletach Arii Skołuby chór mieszany, chłopięcy, żeński, męski śpiewanie wybranych piosenek solo, tutti, z podziałem na role edukacyjne. Uczeń: edukacyjne. Uczeń: edukacyjne. Uczeń: edukacyjne. Uczeń: edukacyjne. Uczeń: edukacyjne. Uczeń: Ocena 1 Ocena 2 Ocena 3 Ocena 4 Ocena 5 Ocena 6 Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra celująca Klasa 6 nie zna pojęcia formy nie rozpoznaje ani nie wymienia żadnych form ch nie rozpoznaje brzmienia Alleluja z Mesjasza Haendla nie wykonuje plastycznej interpretacji częściowo rozumie i wymienia niekiedy rozpoznaje w słuchanych ch niektóre omawia niektórych form rozpoznaje Alleluja z Mesjasza Haendla i rzadko wskazuje formę muzyczną niekiedy rozpoznaje niektórych innych utworów i z pomocą nauczyciela podaje tytuł i kompozytora, rzadko wskazuje ich formę i wykonuje plastyczna rozumie częściowo i wymienia niektóre często rozpoznaje w słuchanych ch niektóre omawianych form zazwyczaj rozpoznaje Alleluja z Mesjasza Haendla i wskazuje formę muzyczną często rozpoznaje niektórych innych omawianych utworów i podaje niektóre tytuł i kompozytora, wskazuje ich formę i wykonuje prostą plastyczna rozumie i objaśnia pojęcie formy wymienia zazwyczaj rozpoznaje w słuchanych ch niektóre omawianych form rozpoznaje Alleluja z Mesjasza Haendla i wskazuje formę muzyczną rozpoznaje niektórych innych omawianych utworów i podaje tytuł i kompozytora, wskazuje ich formę i wykonuje plastyczna dobrze rozumie i wymienia prawidłowo w słuchanych licznych ch form Alleluja z Mesjasza Haendla i wskazuje poprawnie formę muzyczną utworów i podaje z pamięci tytuł i kompozytora, wskazuje poprawnie ich formę i wykonuje plastyczną bardzo dobrze rozumie i wymienia prawidłowo w słuchanych licznych ch form Alleluja z Mesjasza Haendla i wskazuje poprawnie formę muzyczną utworów i podaje z pamięci tytuł i kompozytora, wskazuje poprawnie ich formę i wykonuje pomysłową plastyczna

2 Rozdział II: Rozdział III: Zawód kompozytor kompozytorzy piosenek dla dzieci Adam Markiewicz i Krystyna Kwiatkowska melodyczny do piosenki Międzynarodowy Konkurs Pianistyczny im. Fryderyka w Warszawie Pod wodzą batuty symfoniczna grupy, zagadki słuchowe, barw najwybitniejsi dyrygenci utrwalenie informacji o nie zna żadnych faktów z życia źle charakteryzuje postać i twórczość źle umiejscawia postać w historii Polski nie wskazuje żadnych inspiracji w muzyce nie rozpoznaje brzmienia przykładowych utworów podaje niektóre fakty z życia charakteryzuje postać i twórczość wskazuje inspiracje ludowe i patriotyczne w muzyce niekiedy rozpoznaje utworów podaje fakty z życia charakteryzuje postać i twórczość i umiejscawia postać w historii Polski wskazuje niektóre inspiracje ludowe i patriotyczne w muzyce często rozpoznaje utworów nie wie, co oznacza nie wie, co oznacza wie, co oznacza termin wie, co oznacza termin termin termin nie zna typów typy zna typy zna typy rozpoznawanie nie zna układu zna układ zna układ układ w wielkiej ze w wielkiej ze nie wie, na czym polega orientuje się na czym rola drygenta orientuje się na czym polega rola drygenta poznanych zespołach instrumentalnych nie rozpoznaje polega rola drygenta brzmienia rozpoznaje brzmienia schemat rozmieszczenia w rozpoznaje brzmienia y rola dyrygenta i solisty w zespole (wirtuoz) partytura i batuta streszcza życiorys obszernie streszcza wskazując życiorys Warszawę jako miasto wskazując Warszawę najsilniej z nim jako miasto najsilniej z związane nim związane charakteryzuje postać i charakteryzuje postać i twórczość twórczość umiejscawia postać umiejscawia postać w historii w historii Polski wskazuje Polski i Europy poprawnie wskazuje liczne inspiracje ludowe i inspiracje ludowe i patriotyczne w muzyce patriotyczne w muzyce wie na czym polega rola drygenta rozpoznaje brzmienia wie, co oznacza termin typy układ wielkiej ze wie na czym polega rola drygenta dobrze rozpoznaje brzmienia obszernie streszcza życiorys, wskazując Warszawę jako miasto najsilniej z nim związane doskonale charakteryzu je postać i twórczość umiejscawia postać w historii Polski i Europy wskazuje liczne inspiracje ludowe i patriotyczne w muzyce bardzo dobrze zna typy doskonale zna układ wie dokładnie na czym polega rola dyrygenta bardzo dobrze rozpoznaje brzmienia w str. 2

3 Rozdział IV: Rozdział V: Rozdział IV: Świąteczne śpiewa niezgodnie z tradycje granie na fletach/dzwonkach emisji głosu polskich kolęd i pastorałek realizacja partytur 2 3 nie wykonuje ćwiczeń emisyjno dykcyjnych głosowych śpiewanie znanych kolęd i pastorałek z em zaproponowanym przez uczniów kolędy i pastorałki źródłem inspiracji Tańce królewskie i cesarskie dawne tańce karnawałowe walc cza-cza, samba i rumba Karol Szymanowski i balet Harnasie nie dobiera u rytmicznego do piosenki nie potrafi realizować zapisanych rytmów przez klaskanie ani recytację wskazuje nieodpowiedni zapis w grupie nie potrafi realizować pracy: śpiew kolędy z em i tłem dźwiękowym nie uczestniczy w tańcu Książę i dama zgodnie z dworskim charakterem zabawy nie wypowiada się na temat kultury renesansowej nie podaje przykładów polskiego dziedzictwa z epoki renesansu błędnie określa ramy czasowe renesansu w sztuce w ch nie czasami śpiewa zgodnie z zasadami poprawnej emisji głosu z trudem dobiera piosenki próbuje realizować rzadko wskazuje odpowiedni zapis w grupie próbuje realizować pracę: śpiew kolędy z em i tłem dźwię kowym biernie uczestniczy w tańcu Książę i dama rzadko wypowiada się na temat kultury renesansowej podaje polskiego dziedzictwa z epoki renesansu czasami prawidłowo określa ramy czasowe w śpiewa w grupie zgodnie z zasadami poprawnej emisji głosu dobiera prosty piosenki czasami realizuje wskazuje odpowiedni zapis pracę: śpiew kolędy z em i tłem dźwiękowym uczestniczy w tańcu Książę i dama wypowiada się na temat kultury podaje niektóre przykłady przykłady polskiego śpiewa zgodnie z emisji głosu dobiera poprawny piosenki realizuje poprawnie wskazuje odpowiedni zapis pracę: śpiew kolędy z em tłem dźwiękowym dziedzictwa z epoki renesansu często prawidłowo określa ramy czasowe w w ch słyszy ch słyszy ch słyszy fakturę wielogłosową i fakturę wielogłosową i fakturę wielogłosową i krótko omawia i czysto zgodnie z emisji głosu dobiera pomysłowy piosenki realizuje bezbłędnie szybko wskazuje odpowiedni zapis twórczo pracę: śpiew kolędy z em i tłem dźwię kowym aktywnie uczestniczy w aktywnie uczestniczy tańcu Książę i dama w tańcu Książę i dama zgodnie z dworskim zgodnie z dworskim charakterem zabawy charakterem zabawy renesansowej wypowiada się na temat wypowiada sie na kultury renesansowej temat kultury podaje przykłady polskiego dziedzictwa z epoki renesansu określa ramy czasowe renesansowej podaje z pamięci przykłady dziedzictwa z epoki renesansu określa ramy czasowe w licznych ch słyszy czysto zgodnie z emisji głosu bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia emisyjno dykcyjne dobiera pomysłowy piosenki realizuje bezbłędnie szybko wskazuje odpowiedni zapis twórczo pracę: śpiew kolędy z em i tłem dźwię kowym bardzo aktywnie uczestniczy w tańcu Książę i dama zgodnie z dworskim charakterem zabawy wypowiada się obszernie na temat kultury renesansowej, odwołując się do przykładów z kultury polskiego podaje z pamięci przykłady polskiego dziedzictwa z epoki renesansu określa ramy czasowe str. 3

4 rozpoznaje faktury wilogłosowej nie wypowiada się na temat wspólnych i różnych cech kultury krótko omawia niektóre różne brzmienia rzadko wypowiada się na temat cech kultury krótko omawia różne brzmienia z pomocą nauczyciela wypowiada się na temat cech kultury różne brzmienia wypowiada się na temat wspólnych i różnych cech kultury fakturę wielogłosową i w licznych omawia szczegółowo ch słyszy fakturę wielogłosową i poszczególnych głosów różne brzmienia omawia szczegółowo wypowiada sie obszernie na temat cech kultury różne brzmienia w przykładowych wypowiada się obszernie na temat cech kultury tańca II półrocze str. 4

5 Rozdział VI: Rozdział VI: Muzyczne rodziny praca lutnika Johann Sebastian Bach organy nie wie, kto to jest lutnik nie potrafi śpiewać piosenki Jan Sebastian czasami włącza się i Bach urodził się w grupowo śpiewa Eisenach piosenkę Jan Sebastian nie zna żadnych Bach urodził się w informacji o J.S. Bachu Eisenach nie stosuje pojęcia polifonia imitacyjna nie potrafi grać fragmentu Toccaty i fugi d-dur J.S. Bacha w opracowaniu na zespół fletów podłużnych znakomitych lutników z pomocą nauczyciela kontekście historycznym i podaje przykłady działalności i twórczości J.S. Bacha posługuje się pojęciem polifonia imitacyjna i rzadko wskazuje ten rodzaj polifonii w ch. próbuje grać fragment Toccaty i fugi d-dur J.S. Bacha w opracowaniu na zespół fletów podłużnych zna znakomitych lutników śpiewa w grupie piosenkę Jan Sebastian Bach urodził się w Eisenach zna znakomitych lutników śpiewa piosenkę Jan Sebastian Bach urodził się w Eisenach potrafi częściowo kontekście umieścić go w historycznym i kontekście historycznym i podaje przykłady działalności i podaje niektóre twórczości J.S. Bacha przykłady działalności i posługuje się pojęciem twórczości J.S. Bacha polifonia imitacyjna i posługuje się pojęciem wskazuje ten rodzaj polifonia imitacyjna i polifonii w wskazuje ten rodzaj ch polifonii w gra fragment ch Toccaty i fugi d-dur J.S. gra fragment Bacha w opracowaniu Toccaty i fugi d-dur J.S. na zespół fletów Bacha w opracowaniu podłużnych na zespół fletów podłużnych znakomitych lutników czysto piosenkę Jan Sebastian Bach urodził się w Eisenach kontekście historycznym i podaje z pamięci przykłady działalności i twórczości J.S. Bacha sprawnie posługuje się pojęciem polifonia imitacyjna i wskazuje poprawnie ten rodzaj polifonii w licznych ch gra czysto i z wyrazem fragment Toccaty i fugi d-dur J.S. Bacha w opracowaniu na zespół fletów podłużnych bardzo dobrze zna znakomitych lutników samodzielnie śpiewa rytmicznie i czysto piosenkę Jan Sebastian Bach urodził się w Eisenach kontekście historycznym i podaje z pamięci przykłady działalności i twórczości J.S. Bacha bardzo sprawnie posługuje się pojęciem polifonia imitacyjna i wskazuje poprawnie ten rodzaj polifonii w licznych ch. gra czysto i z wyrazem fragment Toccaty i fugi d-moll J.S. Bacha w opracowaniu na zespół fletów podłużnych Rozdział VII: Rozdział VII: Za kulisami dzieła sztuki Filharmonia Narodowa nie wie, co oznacza nie wie, co oznacza termin termin nie zna typów typy nie zna układu wie, co oznacza termin wie, co oznacza termin zna typy zna typy zna układ zna układ w wielkiej ze w wielkiej ze wie, co oznacza termin typy układ bardzo dobrze zna typy doskonale zna układ str. 5

6 Rozdział VIII: Rozdział IX: Teatr Wielki Opera nie wie, na czym polega układ orientuje się na czym wie na czym polega rola wielkiej ze wie dokładnie na czym Narodowa muzyczna oferta rola drygenta polega rola drygenta drygenta polega rola dyrygenta programowa nie rozpoznaje rozpoznaje brzmienia wie na czym polega bardzo dobrze rozpoznaje brzmienia orientuje się na czym rozpoznaje brzmienia rola drygenta brzmienia w polega rola drygenta dobrze rozpoznaje w brzmienia rozpoznaje brzmienia Muzyczne nie wie, jakie elementy wie, jakie niektóre wie, jakie wie dokładnie, jakie wie, jakie elementy wie, jakie elementy dzieło sztuki dzieła muzycznego elementy dzieła elementy elementy dzieła dzieła muzycznego dzieła muzycznego budują nastrój w muzycznego budują dzieła muzycznego muzycznego budują zespołu muzyce rockowego nie zna pojęcia akordu notacja muzyczna dawna i współczesna Z malowanej skrzyni Podlasie Rzeszowszczyzna Lubelszczyzna festiwale muzyki ludowej ludowe inspiracje folk myli określenia nie potrafi wykonać utworu muzycznego nastrój w muzyce pojęcie akordu określenia dynamiczne, agogiczne artykulacyjne potrafi wykonać utwór budują nastrój w nastrój w muzyce zna muzyce pojęcie akordu zna pojęcie akordu zna określenia zna określenia i potrafi poprawnie potrafi częściowo wykonać utwór wykonać utwór budują nastrój w muzyce i je omawia zna i stosuje pojęcie akordu biegle zna określenia potrafi wykonać utwór nie wypowiada się na rzadko wypowiada się wypowiada się wypowiada się temat muzyki na temat muzyki wypowiada się na temat poprawnie na temat obszernie na temat regionalnej regionalnej muzyki regionalnej muzyki regionalnej muzyki regionalnej nie dzieli się znanymi dzieli się znanymi sobie dzieli się znanymi sobie dzieli się znanymi sobie dzieli się znanymi sobie regionalnymi regionalnymi regionalnymi regionalnymi tradycjami sobie regionalnymi tradycjami mi [śpiew, tradycjami mi [śpiew, tatradycjami mi [śpiew, mi [śpiew, taniec i in.] tradycjami mi [śpiew, taniec i in.] niec i in.] taniec poprawnie poznaje i ta nie poznaje i nie poznaje i z pomocą i in.] rozróżnia muzykę niec i in.] rozróżnia muzyki nauczyciela rozróżnia zazwyczaj poznaje i tradycyjną oraz samodzielnie i tradycyjnej oraz muzykę tradycyjną oraz rozróżnia muzykę inspirowaną tradycją poprawnie poznaje i inspirowanej tradycją inspirowaną tradycją tradycyjną oraz [folkową] rozróżnia muzykę [folkowej] [folkową] inspirowaną tradycją śpiewa piosenkę Na tradycyjną oraz nie potrafi śpiewać czasami włącza się gry [folkową] wirsycku inspirowaną tradycją piosenki Na wirsycku grupa śpiewa piosenkę śpiewa w grupie gra na flecie i/lub [folkową] nie potrafi grać na flecie Na wirsycku piosenkę Na wirsycku dzwonkach melodie: i/ lub dzwonkach Koziorajka, Wele, wele, budują nastrój w muzyce i je omawia zna i stosuje pojęcie akordu, potrafi zagrać akord na instrumencie klawiszowym biegle zna określenia i artykulacyjne potrafi biegle wykonać utwór, wypowiada się obszernie na temat muzyki regionalnej dzieli się znanymi sobie regionalnymi tradycjami mi [śpiew, taniec i in.] samodzielnie i poprawnie poznaje i rozróżnia muzykę tradycyjną oraz inspirowaną tradycją [folkową] samodzielnie śpiewa rytmicznie i czysto piosenkę Na wirsycku str. 6

7 Rozdział X: Wędrówki muzyczne Rosja i Czechy muzyka poważna tych krajów balet Austria i Włochy przypomnienie kompozytorów tych krajów Hiszpania i flamenco Temat: W sąsiedztwie Rosja muzyka w Rosji w muzyce kompozytorzy muzy ki doskonalenie gry na flecie lub dzwonkach melodii: Koziorajka, próbuje grać na flecie i/ Wele, wele, wetka, lub dzwonkach Uciekła mi melodie: Koziorajka, Wele, wele, wetka, Uciekła mi stara się interpretować i opracować poznane u] gra na flecie i/lub dzwonkach melodie: Koziorajka, Wele, wele, wetka, Uciekła mi prosto interpretuje i opracowuje poznane u] nie potrafi rozpoznać, zna najpopularniejsze podać ani wskazać najpopular tańce hiszpańskie żadnych cech muzyki niejsze hiszpańskie tańce potrafi wymienić częściowo kilka ani potrafi wymienić kilka nie potrafi rozpoznać, podać ani wskazać żadnych cech muzyki ani rosyjskich typowych potrafi rozpoznać niektóre charakterystyczne słuchając muzyki podstawowe informacje o muzyce potrafi wykorzystywane wymienić w muzyce najważniej szych typowych potrafi częściowo rozpoznać niektóre charakterystyczne słuchając muzyki zna podstawowe informacje o muzyce potrafi częściowo wymienić muzyce zna najważniejszych wetka, Uciekła mi poprawnie interpretuje i opracowuje poznane u] zna najpopularniejsze tańce hiszpańskie potrafi wymienić kilka typowych potrafi rozpoznać niektóre charakterystyczne słuchając muzyki zna podstawowe informacje o muzyce potrafi wymienić muzyce zna najważniejszych czysto piosenkę Na wirsycku gra czysto na flecie i/lub dzwonkach melodie: Koziorajka, Wele, wele, wetka, Uciekła mi mi pomysłowo interpretuje i opracowuje poznane u] najpopularniejsze tańce hiszpańskie potrafi wymienić wiele typowych potrafi rozpoznać charakterystyczne słuchając muzyki podstawowe informacje o muzyce potrafi wymienić muzyce najważniejszych gra czysto na flecie i/lub dzwonkach melodie: Koziorajka, Wele, wele, wetka, Uciekła mi pomysłowo interpretuje i opracowuje poznane u] bardzo dobrze zna najpopularniejsze tańce hiszpańskie potrafi wymienić wiele typowych potrafi rozpoznać charakterystyczne, słuchając muzyki bardzo dobrze zna podstawowe informacje o muzyce potrafi wymienić muzyce bardzo dobrze zna najważniejszych str. 7