FIZJOLOGIA Z BIOCHEMIĄ I BIOFIZYKĄ

Transkrypt

1 Nazwa modułu/przedmiotu : ydział: SYLABUS Część A - Opis przedmiotu kształcenia. FIZJOLOGIA Z BIOCHEMIĄ I BIOFIZYKĄ (Nauki Podstawowe) Kod modułu ydział Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu NP-FzBiB Kierunek studiów: POŁOŻNICTO Specjalności: -- Poziom studiów: I (licencjackie) I (uzupełniające, tzw pomostowe ) X Rodzaj studiów: stacjonarne niestacjonarne X Rok studiów: I X II III IV V VI Typ modułu/ przedmiotu: Rodzaj modułu/ przedmiotu: Język wykładowy: obowiązkowy X polski X Semestr studiów: 1 X Forma kształcenia Godziny ykład 20 Seminarium Ćwiczenia Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe ECTS 1,5 inne RAZEM Cele kształcenia: Głównym celem nauczania jest poznanie czynności i mechanizmów zachodzących w ustroju człowieka. Celem jest również zrozumienie rządzących praw, mechanizmów fizjologicznych oraz poznanie mechanizmów adaptacyjnych poszczególnych układów czynnościowych do stale zmieniających się warunków zewnętrznych i wewnętrznych środowiska. Szczególnie zwracana jest uwaga na poznanie mechanizmów wzajemnych zależności i adaptacji poszczególnych układów na różnych jego poziomach w okresie rozrodu i ciąży fizjologicznej. Macierz efektów kształcenia dla modułu /przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć. Metody weryfikacji osiągnięcia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zamierzonych efektów kształceni: Numer efektu kształcenia IEDZA FzBiB_1. FzBiB_2. FzBiB_3. Posiada wiedzę w zakresie neurohormonalnej regulacji procesów fizjologicznych Charakteryzuje fizjologię mięśni szkieletowych, gładkich i mięśnia sercowego Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą czynności skurczowej mięśnia macicy Forma zajęć dydaktycznych wpisz symbol 1

2 FzBiB_4. Przedstawia fizjologię układu dokrewnego FzBiB_5. FzBiB_6. FzBiB_7. Posiada zaawansowaną wiedzę w zakresie fizjologii serca, układu naczyniowego, hemodynamiki i autoregulacji tkankowego przepływu krwi Posiada szczegółową wiedzę w zakresie fizjologii układu oddechowego, mechaniki i regulacji oddychania, krążenia płucnego i wymiany gazowej Posiada zaawansowaną wiedzę dotyczącą fizjologii krążenia matczyno-płodowego Posiada zaawansowaną wiedzę w zakresie fizjologii układu FzBiB_8. trawiennego: czynności motorycznych i wydzielniczych FzBiB_9. Omawia fizjologię nerek i układu renina-angiotensyna FzBiB_ 1 0. FzBiB_ 1 1. FzBiB_ 1 2. FzBiB_ 1 3. Posiada szczegółową wiedzę w zakresie regulacji równowagi wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie fizjologii narządów płciowych Posiada zaawansowaną wiedzę w zakresie fizjologii rozrodu Szczegółowo charakteryzuje fizjologię laktacji * - kierunkowe efekty kształcenia w zakresie wiedzy będą zweryfikowane poprzez zaliczenie ustne - egzamin UMIEJĘTNOŚCI Porównuje fizjologię układu dokrewnego, trawiennego, przygotowanie FzBiB_U1. oddechowego, sercowo-naczyniowego i mięśniowego projektu FzBiB_U2. Analizuje neurohormonalną regulację procesów fizjologicznych prezentacja referatu przedstawienie FzBiB_U3. Uzasadnia czynność skurczową macicy prezentacji realizacja FzBiB_U4. Analizuje fizjologię rozrodu i fizjologię laktacji określonego zadania FzBiB_U5. Prezentuje fizjologię układu oddechowego, mechanikę i regulację oddychania, krążenia płucnego i wymiany gazowej przygotowanie projektu KOMPETENCJE SPOŁECZNE _K1. _K2. _K4. _K5. Charakteryzuje się dokładnością i rzetelnością podczas interpretacji treści w zakresie fizjologii, biochemii i biofizyki. Charakteryzuje się dokładnością i rzetelnością podczas wykonywania i interpretacji pomiarów i wyników ocena aktywności na zajęciach, sposób prezentacji zagadnienia określenie stopnia udziału i zakresu podziału zadań w zespole Kształtuje pozytywne postawy wobec zdrowia przygotowanie referat Dostrzega godność człowieka esej - wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; L- laboratorium; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; 2

3 PRZYKŁADY METOD ERYFIKACJI EFEKTÓ KSZTAŁCENIA Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: iedza Umiejętności + + Postawy + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): 1,50 Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Obciążenie studenta (h) 1. Godziny kontaktowe 20 godz. 2. Czas pracy własnej studenta przygotowanie do zaliczenia 40 godz. Sumaryczne obciążenie pracy studenta 60 godz. Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1,50 Uwagi: TREŚĆ ZAJĘĆ: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) 1. Fizjologia mięśni poprzecznie prążkowanych i gładkich. Mięśnie szkieletowe rola, podział, właściwości. Rola białek kurczliwych. Synapsa nerwowo-mięśniowa. Teoria ślizgowa skurczu. łaściwości i podział mięśni gładkich. Sprzężenie elektromechaniczne mięśniach gładkich. Czynność skurczowa macicy. 2. Ośrodkowy układ nerwowy. Cechy czynności odruchowej, rodzaje odruchów, łuk odruchowy. Regulacja napięcia mięśniowego. strząs rdzeniowy. Czynności odruchowe rdzenia przedłużonego i mostu. Znaczenie móżdżku, jąder kresomózgowia, układu siatkowatego w kontroli czynności ruchowych i postawy. 3. Fizjologia czucia. Rodzaje receptorów, potencjał generujący, kodowanie informacji czuciowych. Czucie bólu, geneza bólu, modulacja nocyceptywna. Receptory opioidowe. Narządu wzroku i słuchu. Kora mózgowa. 4. Mózgowe mechanizmy regulacji homeostazy ustroju. Podwzgórze ośrodki: termoregulacji, gospodarki wodnoelektrolitowej, pokarmowy, płciowy. Regulacja czynności seksualnych i rozrodczych ustroju. Układ autonomiczny. 5. Fizjologia krwi. Funkcje krwi. Skład osocza. Krwinki czerwone. Grupy krwi. Krwinki białe. Rodzaje odporności. Układ makrofagów tkankowych. Cytokiny. Płytki krwi. Krzepnięcie krwi zewnątrzpochodne i wewnątrzpochodne. Zmiany hematologiczne u ciężarnej. 3

4 6. Mięsień sercowy. łaściwości kardomiocytów. Sprzężenie elektromechaniczne. Powstawanie i przewodzenie pobudzenia. Cykl hemodynamiczny serca. Zjawiska bioelektrycznej aktywności serca - EKG. Zmiany hemodynamiczne w okresie ciąży fizjologicznej. 7. Fizjologia krążenia. Organizacja krążenia dużego i małego. Charakterystyka przepływu w tętnicach, kapilarach i żyłach. Czynniki warunkujące prawidłowe ciśnienie tętnicze. Tętno tętnicze i jego cechy. Ośrodek naczynioruchowy pnia mózgu. Regulacja krążenia odruchowa i humoralna. Układ r-a-a. pływ fizjologicznej ciąży na krążenie. Specyfika krążenia płodowego. 8. Fizjologia oddychania. Mechanika oddychania. entylacja. ymiana gazowa w płucach.. Kompleks oddechowy pnia mózgu. Regulacja oddychania. Chemoreceptory ośrodkowe i obwodowe. Krążenie płucne. Ciąża a zmiany w układzie oddechowym. 9. Fizjologia nerki. Przestrzenie wodne ustroju. Nefron a filtracja, resorpcja i sekrecja. Przesącz kłębkowy. ytwarzanie i wydalanie moczu. Czynność wewnątrzwydzielnicza nerek. Gospodarka wodnoelektrolitowa i kwasowo-zasadowa. Zmiany w płynach ustrojowych nerek w ciąży fizjologicznej. 10. Przewód pokarmowy. Procesy zachodzące w jamie ustnej, rola śliny. Aktywność wydzielnicza i motoryczna żołądka. Czynność jelita cienkiego: rodzaje skurczów, trawienie i wchłanianie. Funkcja wątroby. Zewnątrz- i wewnątrz-wydzielnicza funkcja trzustki. Motoryka i rola jelita grubego. Mechanizm defekacji. Układ trawienny a ciąża. 11. Układ dokrewny. Organizacja czynnościowa i ogólna charakterystyka poszczególnych grup hormonów. Sprzężenia zwrotne pomiędzy podwzgórzem, przysadką mózgową i gruczołami obwodowymi. Hormony tropowe. Czynność hormonów kory nadnerczy. Hormony tarczycy. Fizjologiczna ciąża a układ endokrynny. 12. Fizjologia rozrodu. Czynność jajników i jąder. Hormony płciowe. Cykl miesiączkowy, owulacja. Fizjologia narządów płciowych. Zapłodnienie i zagnieżdżenie zygoty. Powstanie łożyska, hormony łożyskowe. ymiana pomiędzy matką a płodem. Poród. Połóg. Laktacja. Literatura podstawowa i uzupełniająca, inne pomoce dydaktyczne: Lista podręczników i literatury podstawowej: 1. Fizjologia człowieka, Stanisław J. Konturek, ydawnictwo Elsevier Urban & Partner, rocław, Fizjologia człowieka w zarysie, ładysław Traczyk, ydawnictwo Lekarskie PZL, Lista podręczników i literatury uzupełniającej: 1. Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej,. Traczyk, A. Trzebski, ydawnictwo Lekarskie PZL, arszawa, Diagnostyka czynnościowa człowieka, ładysław Traczyk, ydawnictwo PZL, arszawa, ymagania dotyczące pomocy dydaktycznych (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ): pracownia fizjologiczna z aparaturą, laptop i rzutnik multimedialny, kilka komputerów stacjonarnych oraz stosowne oprogramowanie, tablica z markerami, filmy poglądowe, tablice i modele poglądowe. arunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: obecność na zajęciach dydaktycznych, pozytywne zaliczenie cząstkowych zaliczeń, uzyskanie zaliczenia z oceną. 4

5 Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./ ): Katedra i Zakład Fizjologii Człowieka Uniwersytet Medyczny Lublin, ul. Radziwiłłowska 11 tel Nazwisko osoby prowadzącej/osób prowadzących zajęcia: dr n. med. Mariusz Teter dr n. med. Michał Sagan mgr farm. eronika Stasiuk Podpis Kierownik jednostki prowadzącej zajęcia Podpis Dziekana Data sporządzenia sylabusa: rok 5