W roku szkolnym 2016 / 2017 w II semestrze odbyły się zajęcia : Data :

Transkrypt

1 Sprawozdanie z realizacji programu innowacyjnego Twórcze rozwiązywanie problemów w praktyce edukacja twórcza w przedszkolu autorstwa Teresy Kosiarek w Przedszkolu nr 16 w roku szkolnym 2016 / 2017 II półrocze Zajęcia prowadzone są w grupie II czterolatków, raz w tygodniu jedną godzinę, prowadzi je nauczyciel wychowania przedszkolnego Ewa Kramek SPOŁECZNIE, opiekunem wspomagającym jest Marta Goworek. W roku szkolnym 2016 / 2017 w II semestrze odbyły się zajęcia : Data : Temat : Ciekawe czy to gil, czy to wróbel? Pytanie problemowe : Jakie ptaki zobaczyć można zimą w naszym kraju? Heurystyki TRP : Dziecko do rozwiązania problemu stosuje Gwiazdę Skojarzeń ; myśli logicznie, wiąże przyczynę ze skutkiem, pracuje w zespole, jest twórcze i uczy się podejmować szybkie decyzje. Data :

2 Temat : My przedszkolaki dbamy zimą o ptaki. Pytanie problemowe : Jak pomóc ptakom przetrwać zimę? Heurystyki TRP : Dziecko stosuje Burzę Mózgów, by rozwiązać problem opieki nad zwierzętami zimą; podaje różne pomysły, im więcej tym lepiej, nie ocenia pomysłów innych, dąży do wybrania najlepszego rozwiązania, będącego odpowiedzią na pytanie problemowe; myśli logicznie, zadaje pytania, pracuje w zespole. Data : Temat : Ciekawe, czy zwierzęta ze sobą rozmawiają? Pytanie problemowe : O czym zwierzęta rozmawiają ze sobą w bajkach? Heurystyki TRP : Dziecko tworzy własne rozwiązania włączając myślenie dywegencyjne, rozwija fantazję i wyobraźnię ; stosuje metody dramy, prowadzi dialog w formie debaty, stara się odróżnić sprawy ważne od spraw mniej istotnych; pracuje w parach. Data : Temat : Najdziwniejsze lalki występują w teatrze. Pytanie problemowe : Jak stworzyć przedstawienie grając pacynką? Heurystyki TRP : Dzieci do rozwiązania problemu stosują Burzę Mózgów, ćwiczą myślenie dywergencyjne : giętkość, płynność i oryginalność myślenia; wykorzystują zdobytą wiedzę do tworzenia własnego teatru; pracują w zespole, kontrolują czas.

3 Data : Temat : Zwykła kartka zmienia się w lalkę teatralną. Pytanie problemowe : Jak ożywić kartkę papieru, by stała się częścią animacji sztuki teatralnej. Heurystyki TRP : Dziecko rozwiązuje problem stosując skojarzenia i analogie; przyjmuje postawę poszukującą, twórczą; tworzy własne projekty artystyczne, jest małym artystą.

4

5 Data : Temat : I dlatego właśnie mamy Święta Wielkanocne. Pytanie problemowe : Jak przygotować Święta Wielkanocne zgodnie z tradycją i polskim zwyczajem? Heurystyki TRP : Dziecko do rozwiązania problemu stosuje Gwiazdę Skojarzeń; uczy się rozmawiać i dyskutować z innymi, wspiera innych w działaniu, podejmuje decyzje; korzysta z własnego banku pomysłów. Data :

6 Temat : Wielkanoc to czas radości. Pytanie problemowe : Jak radośnie i miło spędzić Wielkanoc w rodzinnej atmosferze? Heurystyki TRP : Dziecko rozwiązuje problem za pomocą skojarzeń i myślenia przyczynowo skutkowego, tworzy logiczne historie obrazkowe; dyskutuje, słucha wypowiedzi innych; generuje pomysły za pomocą Burzy Mózgów; integruje się z inną grupą, współpracuje w zespole, przestrzega zasad i reguł gry. Data :

7 Temat : Smutki i radości naszej planety Ziemi Pytanie problemowe : Jak chronić nasze środowisko, naszą Ziemię przez zanieczyszczeniami? Heurystyki TRP : Dziecko uczy się zadawać pytania i szukać na nie odpowiedzi; tworzy analogie i skojarzenia; rozumie znaczenie ochrony środowiska dla życia i zdrowia człowieka, argumentuje, dyskutuje, słucha innych. Data : Temat : Już mały przedszkolak powinien umieć segregować śmieci. Pytanie problemowe : Jak posegregować śmieci zgodnie z kolorami pojemników? Heurystyki TRP : Dziecko rozwiązuje problem za pomocą Gwiazdy Skojarzeń; wykorzystuje zdobytą wiedzę; pracuje w zespole i samodzielnie; generuje swoje pomysły; jest twórcze, pomysłowe, tworzy z pasją.

8 Data : Temat : Maszyny, które unoszą się w przestworzach. Pytanie problemowe : Co można zobaczyć z lotu ptaka? Heurystyki TRP : Dziecko wykorzystuje Burzę Mózgów do generowania pomysłów; ćwiczy myślenie dywergencyjne; tworzy własną maszynę latającą, projektuje, konstruuje. Data : Temat : Patrzę w niebo i widzę tęczę. Pytanie problemowe : Jak układają się kolory w tęczy? Heurystyki TRP : Dziecko stosuje mnemotechniki do zapamiętywania kolejności kolorów tęczy; kojarzy, myśli logicznie, zapamiętuje.

9 Data : Temat : Piękny ogród, bo tęczowy. Pytanie problemowe : Jak zaprojektować ogród w kolorach tęczy? Heurystyki TRP : Dziecko łączy przyczynę ze skutkiem, myśli logicznie, kojarzy fakty, zdarzenia; współpracuje w zespole ; uczy się podejmowania decyzji i szybkich wyborów; jest odpowiedzialne za pracę zespołu.

10 Data : Temat : Kto nam powie czy sport to zdrowie? Pytanie problemowe : Jakie korzyści przynosi uprawianie sportu? Heurystyki TRP : Dziecko wykorzystuje Analogię Symboliczną i Piramidę Skojarzeń do rozwiązania problemów; wykorzystuje zdobyta wiedzę w działaniu; rozwija wyobraźnię plastyczną; pracuje w zespole, odnosi efekty pracy zespołowej. Data : Temat : Dzień Dziecka świętujemy i naszą odmienność szanujemy. Pytanie problemowe : Jakie są prawa dziecka? Heurystyki TRP : Dziecko wykorzystuje Analogię Symboliczną przy rozwiązywaniu problemów, wykorzystuje skojarzenia bliskie i dalekie; argumentuje, dyskutuje, słucha.

11 Data : Temat : Co warto wiedzieć o zawodach naszych rodziców? Pytanie problemowe : W jaki sposób ludzie pracują wykorzystując różne zawody? Heurystyki TRP : Dziecko w procesie twórczego myślenia stosuje Analogię Symboliczną; dyskutuje i argumentuje swoje propozycje rozwiązań; konstruuje wiedzę wykorzystując dostarczone źródła; współpracuje w zespole, myśli dywergencyjnie. Data : Temat : Z wizytą u fryzjera. Pytanie problemowe : Jak stworzyć nowoczesną fryzurę? Heurystyki TRP : Dziecko uczy się kreatywnie myśleć, wychodzić poza schematy; uczy się być pewne swoich racji i umie je argumentować; rozwija swoją wyobraźnię i fantazję; dostrzega talenty artystyczne innych dzieci ; jest pewne swoich umiejętności artystycznych.

12 Data : Temat : Nudy nie znamy, bo wakacje aktywnie spędzamy. Pytanie problemowe : Jak spędzić czas w różnych miejscach wakacyjnego wypoczynku? Heurystyki TRP : Dziecko rozwiązuje problem za pomocą Burzy Mózgów, Uszeregowania Promyczkowego ; uczy się rozmawiać i dyskutować z innymi w parze; wspiera innych w działaniu, podejmuje decyzje; próbuje wspólnie z innymi uzasadnić swój/ wspólny wybór.

13 Data : Temat : Wakacje przed nami i o bezpieczeństwie nie zapominamy. Pytanie problemowe : Jak bezpiecznie spędzić wakacje? Heurystyki TRP : Dziecko w procesie twórczego myślenia stosuje Gwiazdę Skojarzeń i Piramidę Priorytetów; wyciąga wnioski, argumentuje, podejmuje decyzje; pracuje w zespole, wykorzystuje zdobytą wiedzę w działaniu. W II semestrze łącznie przeprowadzonych zostało 18 godzinnych zajęć. Sprawozdanie sporządziła Ewa Kramek, lider Twórczego Rozwiązywania Problemów w Przedszkolu nr 16