ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LUTY

Transkrypt

1 ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LUTY I - Tematyka Kompleksowa: TAK MIJA NAM CZAS: Co robi zegarmistrz? Bracia miesiące Zakładamy hodowlę W zegarze mieszka czas Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość II - Tematyka kompleksowa: CZY JESTEŚMY SAMI W KOSMOSIE?: Ufo, ufo, ufoludki Osiem ufoludków Rakieta strzałka Rozśpiewane ufoludki Wokół ufoludków III - Tematyka kompleksowa: MIŁO SPĘDZAMY TEN ZIMOWY CZAS: Co ubieramy zimą? Bezpiecznie spędzamy zimowy czas W co lubię bawić się na śniegu... Sporty uprawiane zimą Zimowe zawody IV - Tematyka kompleksowa: BAŚNIOWY ŚWIAT: Teatr Wszyscy lubimy bajki Teatr cieni Nasze ulubione baśnie Nasza baśń 1

2 Przewidywane osiągnięcia dzieci: a). w zakresie aktywności językowej: - rozpoznaje i nazywa literę w: małą, wielką, drukowaną, pisaną; - pisze litery: W, w; - wypowiada się na temat opowiadania/ treści wiersza; - rozróżnia zdania prawdziwe i fałszywe; - dzieli proste słowa na głoski; - liczy głoski w wyrazach; - wyróżnia pierwszą głoskę w wyrazach; - rozpoznaje i nazywa literę p: małą, wielką, drukowaną, pisaną; - pisze litery: P, p; - wypowiada się na zadany temat; - stosuje słowa: przeszłość, teraźniejszość, przyszłość; - opowiada zakończenie opowiadania na podstawie rysunku; - wymienia cechy bezpiecznej zabawy; - rozwiązuje zagadki; - wymienia elementy humorystyczne wysłuchanego opowiadania; - czyta globalnie wyrazy: aktor, scena, kurtyna, teatr; - dopowiada do tekstu czytanego przez n-la; - wymienia elementy fikcyjne w wysłuchanym utworze; - wyjaśnia, czym zajmuje się zegarmistrz; b). w zakresie aktywności poznawczej: - przelicza w zakresie 8; - rozpoznaje i nazywa cyfry: 0-8; - wymienia w kolejności miesiące; - wykonuje działania matematyczne na odejmowanie w zakresie 8; 2

3 - określa, co znajduje się po jego/jej prawej stronie; - określa wysokość dźwięków; - rozpoznaje kierunek linii melodycznej; c). w zakresie aktywności artystycznej: - wykonuje pracę plastyczną z wykorzystaniem nietypowych materiałów; - składa papier tak, aby powstała "rakieta-strzałka"; - wykonuje pracę plastyczną wg własnego pomysłu z użyciem pasteli; - wykonuje instrumentację wiersza; - rysuje szlaczki po śladach i samodzielnie; - tworzy improwizację ruchową w parach; - lepi z plasteliny; - różnicuje metrum; - tworzy kukiełkę; - maluje kredkami ulubioną postać z bajki; - śpiewa piosenkę W zegarze mieszka czas; - śpiewa piosenkę Ufoludki; d). w zakresie aktywności ruchowej i zdrowotnej: - uczestniczy w ćwiczeniach i zabawach ruchowych: orientacyjno-porządkowych, dużych grup mięśniowych, ramion i tułowia, skocznych, wyprostnych, bieżnych, z elementem równowagi, czworakowania; - uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu; - uczestniczy w zabawach ruchowo-naśladowczych oraz słuchowo-ruchowych; - biega bez potrącania; e). w zakresie aktywności społecznej: - swobodnie porozumiewa się z dorosłymi osobami i z rówieśnikami; - chętnie podejmuje działania zbiorowe i czuje się współodpowiedzialne za uzyskany wynik; - wykazuje inicjatywę w działaniu; 3

4 Tydzień ma siedem dni, A. Galica (wiersz): Tydzień ma siedem dni, zna je mama, znasz je Ty. Poniedziałek, wtorek, środa, czwartek, piątek i sobota. A w niedzielę razem z mamą powtórzymy znów to samo. Ufoludki, sł. i muz. D. i K. Jagiełło: I. Gdzieś na krańcach galaktyki, tam, gdzie gwiazdy wciąż mrugają, zamieszkują ufoludki, co na głowach czułki mają. Są zielone tak jak żabki i gumowe noszą stroje, kiedyś może nas odwiedzą, jednak tego się nie boję. Ref.: Ufoludki, ufoludki są przyjazne tak jak kotki, a kto mówi, że są groźne, ten rozsiewa zwykłe plotki. (bis) II. Podróżują w swych rakietach, przemierzając kosmos cały, chciałbym robić to co one, jednak jestem jeszcze mały. NASZE WIERSZE I PIOSENKI: Z zegarze mieszka czas, sł. i muz. K. Gowik (piosenka): I. Na ścianie wisi zegar, a w zegarze mieszka czas. A jak ten czas wygląda, tego nie wie nikt z nas. Czas wzywa nas do pracy, do przedszkola każe wstać. Pilnuje dnia i nocy, by się bawić i spać. Ref.: Czas, czas, a co to jest? Czy to się je? Czy to się tnie? Czy to zabawka, czy jakiś zwierz? Powiedz mi, czy ty wiesz? Cyk, cyk, bim-bam, zegar wszystko powie nam. II. Ten czas to taki magik, czaruje cały świat. On sprawia, że co roku coraz więcej masz lat. A gdy są urodzinki, torcik czeka, goście też. To sprawił czas wesoły, bawić z tobą się chce! Ref.: Czas, czas... 4

5 Gdy dorosnę, jestem pewien, że odwiedzę ich planety, może nawet mnie zaproszą do środka swojej rakiety. Ref.: Ufoludki, ufoludki... Ufoludki, J. Koczanowska (wiersz): W piaskownicy za przedszkolem wylądował srebrny spodek, a ze spodka już po chwili ufoludki wyskoczyły. Małe, zwinne i zielone, mądre i zaciekawione. Wymierzyły i zbadały ławki, piłki, trawnik cały. Odleciały Mleczną Drogą na planetę Togo-Togo. Został po nich pył magiczny, taki był mój sen kosmiczny. Taniec z termometrem, T. Śliwiak (wiersz): Powiedz, proszę, czemu chodzisz w takim grubym swetrze, drogi panie, miły panie, panie termometrze? Gdybym nie miał tego swetra, zmarzłbym tu okropnie. Przecież zima, straszny mróz, minus dziesięć stopni. Nie wiedziałem, termometrze, żeś ty taki piecuch. Zatańcz z nami w koło, to ci będzie cieplej nieco. O, nie mogę, gdyby słupek rtęci poszedł w górę, urządziłaby mi zima straszną awanturę. Teatr, E. Skarżyńska (wiersz): Gaśnie światło bardzo powoli. Budzi śpiące w kątach reflektory. A kurtynę, miękką jak aksamit, niby grzywkę z oczu nam odgarnia czyjaś ręka 5

6 cicha, niewidzialna. I muzyka wokół nas zakwita, choć nie widać żadnego muzyka. Światłem, gwarem wypełnia się scena. To początek Wielkiego Patrzenia. O bajkach, J. Ratajczak (wiersz): W bajkach jest wszystko możliwe. A jakże. I w życiu także. Nawet meble mogą mówić jak żywe. W łabędzie będą bracia zaklęci, w kwiecie róży znajdziesz świat tak duży, że na podróż kilka dni poświęcisz. W starym kufrze do Turcji trafisz, na dywanie powędrujesz tanio aż na same krańce geografii. A gdy znudzisz się długą drogą, wyjmiesz jakieś cudowne krzesiwo i powrócisz co żywo tam, gdzie bajki już dotrzeć nie mogą. Teatrzyk cieni, R. Przymus (wiersz): Jesień. Długie wieczory, a taki krótki dzień! Lecz nudzić się nie można, jeśli jest z nami cień... Trzeba tylko z papieru wyciąć różne postacie, potem lampę zaświecić i już teatrzyk macie! W tym dziwnym teatrzyku grają aktorzy cienie... Chodzą, tańczą, śpiewają na ścianie jak na scenie. Bajkowa zgadywanka, D. Gellner (wiersz) Jeździ kareta po świecie. A kto jest w tej karecie? Przy oknie z lewej strony Kapturek. Jaki? Dalej na stercie poduszek malutki Tomcio Spoza wielkiego kosza 6

7 śmieją się Jaś i Uwaga! Oj, uwaga! To przecież Baba Koło lalki i misia stoi Sierotka Pomiędzy walizkami Dziewczynka z A tam, gdzie największy tłok, zgrzyta zębami Ciekawe, czy już wiecie, kto ukrył się w karecie? 7