KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ZAKŁAD ZINTEGROWANEJ OPIEKI MEDYCZNEJ

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały nr 21/2013 Senatu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek PIELĘGNIARSTWO Profil kształcenia ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: ZAKŁAD ZINTEGROWANEJ OPIEKI MEDYCZNEJ (85) zzom@umb.edu.pl Prof. dr hab. n. med. Elżbieta Krajewska - Kułak dr n. med. Hanna Rolka, dr n. med. Krystyna Klimaszewska, dr n. o zdr. Dorota Kondzior 1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, podstaw pielęgniarstwa 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. przedmiotów. I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) X Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II X III Semestr studiów: X 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: NOWOCZESNE TECHNIKI ZABIEGÓW PIELĘGNIARSKICH ECTS 2 Kod modułu PLG -2-S-B-NOW TECH ZAB PLG Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: B Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin 35 Wykład Seminarium wiczenia 30 Samokształcenie

2 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne (godziny bez nauczyciela) 25 RAZEM 55 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy na temat wybranych nowych metod i technik zabiegowych stosowanych w praktyce pielęgniarskiej oraz praktyczna nauka wykonywania wybranych nowoczesnych zabiegów pielęgniarskich Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (m. in. pompa infuzyjna) MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol BW01 BW06 omawia rodzaje, wskazania i użyteczność nowoczesnych technik diagnostycznych; zna patofizjologię oraz zasady postępowania w leczeniu najczęściej występujących przewlekłych ran: odmrożeń, owrzodzenia żylnego, owrzodzenia niedokrwiennego, odleżyn, zespołu stopy cukrzycowej, M2B_W01 M2B_W06 Obserwacja pracy na ćwiczeniach Obserwacja pracy na ćwiczeniach Test zaliczeniowy Test zaliczeniowy

3 BW13 BW16 powikłanej rany urazowej charakteryzuje specjalistyczną opiekę nad chorym w przewlekłych schorzeniach układu oddechowego charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z przetoką jelitową; M2B_W13 M2B_W16 Obserwacja pracy na ćwiczeniach Obserwacja pracy na ćwiczeniach Test zaliczeniowy Test zaliczeniowy UMIEJĘTNOŚCI BU02 BU05 BU09 BU11 przygotowuje chorego do badań specjalistycznych,* rozpoznaje powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu ocenia i klasyfikuje przewlekłe rany, aplikuje środki stosowane w miejscowym leczeniu ran realizuje proces pielęgnowania pacjenta z przewlekłymi chorobami układu oddechowego uczy pacjentów z przetoką jelitową profilaktyki powikłań oraz doboru rodzaju sprzętu stomijnego M2B_U02 M2B_U05 M2B_U09 M2B_U11 Obserwacja pracy na ćwiczeniach Obserwacja pracy na ćwiczeniach Obserwacja pracy na ćwiczeniach Obserwacja pracy na ćwiczeniach Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania Realizacja zleconego zadania

4 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY K01 K05 K08 ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych; ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób znajdujących się pod jego opieką; oddziaływuje na pacjenta i jego rodzinę poprzez prowadzenie rozmów o procesie leczenia, rokowania M2K_K01 M2K_K05 M2K_K08 Przedłużona obserwacja przez opiekuna Przedłużona obserwacja przez opiekuna Przedłużona obserwacja przez opiekuna * FORMA ZAJĘ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; - ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna

5 Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 30 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 15 Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 55 Godziny ogółem

6 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2 TREŚ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘ: Liczba godzin WYKŁADY WICZENIA Obsługa całkowicie wszczepionego portu naczyniowego 4 Obsługa zamkniętego systemu do odsysania górnych dróg oddechowych (Cathy) 4 Pielęgnowanie chorego i zasady obsługi PEG 4 Leczenie ran za pomocą nowoczesnych opatrunków wspomagających proces gojenia. 4 Udział pielęgniarki w żywieniu pacjentów ciężko chorych. 4 Obsługa i pielęgnacja wkłuć centralnych u dorosłych i dzieci. 5 Alternatywne metody udrażniania dróg oddechowych w pracy pielęgniarki. 5 SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE

7 SAMOKSZTAŁCEN IE LITERATURA PODSTAWOWA 1. Brożek L.: Wstrzyknięcia i wlewy dożylne. PZWL, Warszawa Ciechaniewicz W.(red.): Pielęgniarstwo.wiczenia. PZWL, Warszawa, Hildebrand N.: Iniekcje, infuzje, pobieranie krwi. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław, Koper A., Wrońska I.( red.): Problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobą nowotworową. Wydawnictwo Czelej, Lublin, 2003, Wydanie 1. UZUPEŁNIAJĄCA 1. Brazelton., Bax M., Mac Keith Press: Neonatal behavioral assessment scale. London: Mac Keith Press, 1995, s. 1. ISBN Conter C., Carausu L., Martin E. i wsp.: Central venous totally implantable access for high dose chemotherapy in children. Arch. Pediatr., 2006 Mar.,13(3). 3. Gładysiak B., Sobczyński P.: Cewnikowanie żył centralnych wskazania, powikłania, pielęgnacja. Roczniki oparzeń, ,1. 4. Łazowski T., Korta T., Kubik T. i wsp.: Wczesne powikłania kaniulacji dużych naczyń żylnych. Pamiętniki 60 Jubileuszowego Zjazdu Towarzystwa Chirurgów Polskich, Warszawa, Panas A., Krawczuk-Rybak M., Muszyńska Rosłan K. : Powikłania nieinfekcyjne centralnych dostępów żylnych u dzieci z chorobą nowotworową - doświadczenia własne. Pielęgniarstwo Chirurgiczne i Angiologiczne , nr 1, Vol. 4, s Perek D., Kowalewska E., Czajńska A. i wsp.: Centralne dostępy dożylne u dzieci z choroba nowotworową. Ryzyko powikłań. Doświadczenia jednego ośrodka. [ w:] Medycyna wieku Rozwojowego, Warszawa, 2006, tom X,Nr.3 cześć Specjalistyczne zabiegi resuscytacyjne. Podręcznik do kursu Specjalistyczne zabiegi resuscytacyjne u osób dorosłych. Kraków: Wydawnictwo PANDIT, 2006, s Szczygieł B.: Postępy w leczeniu żywieniowym w 2005 roku. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

8 (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% 70% 80% 90% 100% WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest: obecność na wszystkich zajęciach. Warunkiem pozytywnego zaliczenia testu jest uzyskanie 60% poprawnych odpowiedzi. OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny X zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe dr n. med. Hanna Rolka, dr n. med. Krystyna Klimaszewska, dr n. o zdr. Dorota Kondzior Data PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA Prof. dr hab. n. med. Elżbieta Krajewska - Kułak. Data sporządzenia sylabusa

9 AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU Data.