Bezpieczne dzieci bezpieczni rodzice bezpieczni nauczyciele

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Zakrzewie Innowacja programowa pt. Bezpieczne dzieci bezpieczni rodzice bezpieczni nauczyciele Autor i realizator: mgr Marzena Szyszło KS-1 Innowacje i nowatorskie rozwiązania w przedszkolach. Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łomży

2 Spis treści 1. Adresaci innowacji. 2. Główne założenia innowacji. 3. Etapy wdrażania innowacji. 4. Przewidywane efekty wdrożenia innowacji. 5. Zrealizowane działania. 6. Zamierzenia. 7. Refleksje autora. 2

3 Adresaci innowacji Dzieci pięcioletnie i sześcioletnie uczęszczające do oddziału przedszkolnego w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Starym Zakrzewie, Rodzice dzieci uczęszczających do oddziału przedszkolnego, Wszyscy pracownicy szkoły. Czas trwania: Od 1 września 2013 r. do 31 sierpnia 2014 r. 3

4 Główne założenia innowacji kształtowanie u przedszkolaków: umiejętności społecznych, samoobsługowych, sprawności fizycznej, dbałości o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych, umiejętności unikania zagrożeń; pogłębianie wiedzy rodziców z zakresu bezpieczeństwa; wprowadzanie zmian w placówce tak, by była miejscem bezpiecznym dla dzieci i pracowników; pozyskanie do współpracy instytucji odpowiedzialnych za zdrowie i bezpieczeństwo. 4

5 Etapy wdrażania innowacji Modyfikacja ogólnopolskiego programu dla wychowania przedszkolnego Bezpieczne Przedszkole Autorki: Agata Gabrysz i Aleksandra Baraniak 5

6 Zakres modyfikacji Modyfikacja programu Bezpieczne Przedszkole dotyczy dostosowania go do warunków środowiska i placówki w zakresie: okresu realizacji, który będzie wynosił zamiast trzech lat, jeden rok szkolny od września 2013 r. do sierpnia 2014 r., grupy odbiorców, którymi będą zamiast dzieci od 3 do 6 lat, dzieci pięcioletnie i sześcioletnie uczęszczające do oddziału przedszkolnego, listy instytucji wspierających i zakresu współpracy (Policja, Straż Pożarna, Sanepid, Służby medyczne - pielęgniarka, stomatolog, Polski Czerwony Krzyż, Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna, Nadleśnictwo, zamiast Straży Miejskiej - Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego), zmniejszenia zakresu treści w obrębie wyróżnionych w programie bloków tematycznych ze względu na krótszy okres realizacji. 6

7 POŁĄCZENIE REALIZACJI DWÓCH PROGRAMÓW Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci. Autorki: Małgorzata Kwaśniewska i Wiesława Żaba Żabińska Ogólnopolski Program dla Wychowania Przedszkolnego Bezpieczne Przedszkole Autorki: Agata Gabrysz i Aleksandra Baraniak 7

8 OPRACOWANIE HARMONOGRAMU DZIAŁAŃ Lp. 1 Blok Tematyczny Moje przedszkole jest bezpieczne Treści do realizacji Termin realizacji Uwagi - zapoznanie dzieci z topografią szkoły - wskazanie miejsc szczególnie niebezpiecznych - poznanie osób, od których dzieci mogą uzyskać pomoc - poznanie zasad bezpiecznego korzystania z ogrodu przedszkolnego, placu zabaw, sali zajęć i sali gimnastycznej wrzesień 2013 r. czerwiec 2014 r. dzieci, rodzice 2 Bezpieczna droga do przedszkola -poznanie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach i korzystania ze środków transportu - poznanie podstawowych znaków i sygnałów drogowych - praktyczne utrwalenie zasad ruchu pieszego wrzesień 2013 r. kwiecień 2014 r. Spotkanie z policjantem 8

9 OPRACOWANIE PLANU WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEGO Październik - tydzień trzeci. Temat tygodnia: To jest mój dom Ćwiczenia poranne - zestaw VII (opracowany przez autora). Zabawa ruchowa z elementem równowagi Droga do domu (ułożona przez autora). Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw I (elementy metody W. Sherborne). 1. Lubię tu - rozwijanie wracać mowy Nasz kontakt z techniką Urządzenia gospodarstwa domowego Mieszkanie jest miejscem bezpiecznym. Nie wpuszczam obcych do domu, wiem jak zachować się podczas spotkania z nieznajomym. - poznawanie urządzeń gospodarstwa domowego - dostrzeganie roli urządzeń gospodarstwa domowego w ułatwianiu pracy ludziom - poznawanie zasad działania wybranych urządzeń, np.: odkurzacza, miksera, ekspresu, zasad bezpiecznego korzystania z nich. Nasze bezpieczeństwo na co dzień Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów - poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu - samowolne korzystanie z urządzeń elektrycznych. 1. Słuchanie wiersza Z. Beszczyńskiej Dom. 2. Wykonanie domów z kartonowych pudełek. 3. Jesteś sam w domu nie otwieraj drzwi nikomu pogadanka z wykorzystaniem animacji komputerowej. - rozwijanie umiejętności plastycznych - kształtowanie pojęcia obcy - uświadomienie dzieciom zagrożeń ze strony obcych Dziecko: - omawia wygląd swojego domu - wykonuje formę przestrzenną zna pojęcie obcy - nie otwiera drzwi gdy jest samo w domu 1.1., 1.2., 3.1., 5.4., 9.2., 14.3., s.61, 62 9

10 Przewidywane efekty wdrożenia innowacji Dzieci zdobędą niezbędne wiadomości, sprawności i umiejętności z zakresu przestrzegania zasad bezpieczeństwa, podniosą ogólną sprawność ruchową, utrwalą nawyki bezpiecznego zachowania w różnych sytuacjach życiowych, przyswoją sobie wiedzę o najbliższym środowisku, o tym co sprzyja, a co zagraża zdrowiu, poznają reguły przyjmowania lekarstw, konieczność poddawania się leczeniu w przypadku choroby, 10

11 nauczą się rozsądnego korzystania z multimediów, przestrzegania higieny i utrzymywania porządku w najbliższym otoczeniu, zostaną wyposażone w niezbędną wiedzę dotyczącą udziału w ruchu drogowym jako pieszy i pasażer, wzrośnie świadomość dzieci dotycząca niebezpiecznych zabaw, przedmiotów i miejsc do zabawy oraz zachowania w stosunku do nieznajomych, zdobędą umiejętność właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia, wzywania odpowiednich służb, udzielania pierwszej pomocy, wzrośnie ich samodzielność, umiejętność współdziałania, przestrzegania przyjętych społecznie i akceptowanych norm postępowania zdobędą odznaki: Samodzielny przedszkolak, Mały ratownik, Uczestnik ruchu drogowego. 11

12 Rodzice pogłębienie wiedzy rodziców z zakresu rozwoju dziecka i konieczności wpojenia mu zasad bezpieczeństwa, zdobycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy, wzrost aktywności rodziców w działaniach prozdrowotnych podejmowanych na terenie placówki: konkursach plastycznych, zawodach z ratownictwa, spotkaniach, uzyskanie tytułu Odpowiedzialny rodzic. 12

13 Szkoła poprawa bezpieczeństwa dzieci: w sali przedszkolnej, w pomieszczeniach szkolnych, z których korzystają: sala gimnastyczna, szatnia, plac zabaw, boisko, aktualizacja procedur dotyczących bezpieczeństwa oraz sposobów ich wdrażania i przestrzegania przez pracowników placówki i rodziców, pracownicy szkoły skorzystają z oferty szkoleń i warsztatów związanych z bezpieczeństwem: pierwsza pomoc, emisja głosu, uzyskanie certyfikatu Bezpieczne Przedszkole. 13

14 Planowane metody i formy realizacji treści zajęcia dydaktyczne o charakterze umysłowym, ruchowym, plastyczno konstrukcyjnym, zabawy dydaktyczne i tematyczne, spacery, wycieczki, pogadanki, spotkania z zaproszonymi gośćmi, warsztaty, konkursy, ćwiczenia interaktywne, filmy edukacyjne, prezentacje multimedialne, turnieje itp. 14

15 Środki dydaktyczne kamizelki odblaskowe z logo szkoły, apteczka pierwszej pomocy, gry planszowe o tematyce bezpieczeństwa (Bezpieczne Przedszkole), skrzynia Bezpiecznego Przedszkola, indeksy dla dzieci Bezpieczny Przedszkolak, kolorowanki Zuzia i Wojtek, literatura o tematyce zdrowia i bezpieczeństwa, scenariusze zajęć, plansze tematyczne 15

16 Zrealizowane działania z udziałem dzieci Zajęcia z wykorzystaniem gry planszowej bezpiecznego przedszkola Wspólne porządkowanie placu zabaw, aby był miejscem bezpiecznym 16

17 Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka Pod bezpiecznym parasolem Inscenizacja Bezpieczni na drodze Zabawy z rodzicami 17

18 Spotkanie z policjantką Bezpieczna zabawa nie baw się w pobliżu ulicy 18

19 Warsztaty przyrodnicze w Ośrodku Edukacji Ekologicznej w Strękowej Górze 19

20 Uwaga, pies! Spotkanie z policjantami przewodnikami psów 20

21 Wycieczka do Teatru Lalki i Aktora w Łomży na spektakl Piotruś i Wilk Spektakl ukazał najmłodszym widzom siłę przyjaźni, dobroci i umiłowanie wolności. Podczas edukacji teatralnej dzieci uczyły się wyrażania uczuć za pomocą gestu, ruchu, mimiki twarzy. Poznały znaczenie słowa asertywność. 21

22 Niebezpieczne zabawy na wsi zajęcia z udziałem pracownika Kasy Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego 22

23 W gabinecie lekarskim i aptece - wycieczka Pogotowie Ratunkowe Apteka 23

24 U lekarza pediatry W Przychodni Stomatologicznej 24

25 Warsztaty kulinarne z udziałem pracownika Powiatowej Stacji Sanitarno - Epidemiologicznej Wesołe i zdrowe kanapki Gdzie ukryły się witaminy? Co jest zdrowe, a co nie? Planujemy jadłospis na cały dzień. 25

26 Wesołe i zdrowe kanapki 26

27 Zrealizowane działania z udziałem rodziców Jak ustrzec dziecko przed niebezpieczeństwem? spotkanie rodziców z policjantką 27

28 Wady wymowy u dzieci spotkanie rodziców z logopedą 28

29 Kwartalnik dla Rodziców kwartalnik nr 1 kwartalnik nr 2 29

30 Zrealizowane działania z udziałem nauczycieli Zdrowy styl życia czy wiemy co jemy? warsztaty w Ośrodku Edukacji Ekologicznej w Strękowej Górze 30

31 Emisja głosu szkolenie Rady Pedagogicznej Prowadząca mgr Katarzyna Szmitko 31

32 Publikacje Strony internetowe: strona Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Starym Zakrzewie strona Bezpiecznego Przedszkola ogólnopolskiego programu edukacyjno wychowawczego strona Zambrowskiego Portalu Internetowego Pisemko Szkolne Wiadomości 32

33 Scenariusz na stronie Bezpiecznego Przedszkola w zakładce materiały nauczycieli 33

34 Wycieczka do teatru artykuł na stronie Bezpiecznego Przedszkola 34

35 Zamierzenia warsztaty Pierwsza pomoc dla dzieci, rodziców i nauczycieli, realizacja programów PSSE Czyste powietrze wokół nas, Moje Dziecko Idzie do Szkoły, udział w Ogólnopolskiej Akcji Ministra Edukacji Narodowej Ćwiczyć każdy może (np. Dzień Babci i Dziadka na sportowo, kulig, lodowisko), spotkanie rodziców z psychologiem - najczęstsze problemy wychowawcze wieku dziecięcego, prawidłowe żywienie małego dziecka spotkanie rodziców z dietetykiem, wycieczka do Państwowej Straży Pożarnej w Zambrowie, próbna ewakuacja szkoły, 35

36 Zamierzenia turniej bezpieczeństwa, konkursy rodzinne: Zdrowa i bezpieczna rodzina, Bezpiecznie na wsi, Drugie śniadanie porcja zdrowia, wdrażanie treści z zakresu zdrowia i bezpieczeństwa zgodnie z planem wychowawczo dydaktycznym, podsumowanie realizacji innowacji podczas imprez środowiskowych (maj Święto szkoły, czerwiec Piknik rodzinny), ewaluacja 36

37 Refleksje autora Co pomaga? 1. Planowanie. 2. Określenie celu działania. 3. Przygotowanie odpowiednich pomocy dydaktycznych. 4. Systematyczność. 5. Angażowanie do współpracy środowisko. 6. Dokumentowanie działań. 7. Ewaluacja. Co utrudnia? 1. Ograniczenia czasowe. 2. Nieobecności dzieci. 3. Duży obwód szkolny (dzieci dojeżdżają z 12 miejscowości). 37

38 "Tylko to dzieło czegoś jest warte, z którego człowiek może się poprawić i mądrości nauczyć. Adam Mickiewicz Dziękuję za uwagę. 38