Przyjazne przejście dziecka z przedszkola do szkoły

Transkrypt

1 Przyjazne przejście dziecka z przedszkola do szkoły

2 ZAJĘCIA INTEGRACYJNE W SZKOLE Dla naszych dzieci szkoła jest drugim domem. Czują się w niej bezpiecznie, gdyż panuje tam serdeczna atmosfera.

3 Maluchy znają budynek, uczniów i pracowników szkoły

4 Przedszkolaki mogą zawsze liczyć na pomoc starszych kolegów

5 podczas wycieczek

6 w szatni

7 w szkolnej jadalni

8 Integracja rodziców pozwoliła na dobrą współpracę oddziału przedszkolnego ze szkołą

9 Piknik rodzinny

10

11 Spotkanie mikołajkowe w centrum zabaw Mały Robinson

12

13 Spotkanie opłatkowe w izbie regionalnej

14

15 Rodzice uczestniczą w spotkaniach organizowanych przez szkołę, na których podejmują wspólne inicjatywy dotyczące wzajemnej współpracy. Znamy wymagania oraz podstawę programową przedszkola i klasy pierwszej. Na bieżąco jesteśmy informowani o postępach naszych dzieci.

16 Bierzemy udział w zajęciach otwartych dla rodziców

17 Zajęcia koleżeńskie dla nauczycieli Spotkania z dyrektorem i nauczycielami - przyszłymi wychowawcami naszych dzieci

18 Wielu informacji dostarcza nam gazetka ścienna i biblioteczka pedagogiczna dla rodziców.

19 Nasze dzieci biorą udział w różnych imprezach i uroczystościach szkolnych

20 11 listopada - Święto Niepodległości

21

22 Dzień Babci i Dziadka

23

24 Zabawa andrzejkowa

25

26 Akcja Ewakuacja w szkole

27 Tydzień życzliwości

28 Akcja Zakrętki-Info

29 Przedszkolaki bacznie obserwują życie szkoły

30 Ślubowanie kolegów z klasy pierwszej

31 Wybory do Samorządu Uczniowskiego

32 Konkurs znajomości praw i obowiązków ucznia

33 Rozwijają swoje zainteresowania przez udział w konkursach szkolnych i ogólnopolskich

34 konkursy plastyczne

35

36

37

38 konkursy wokalne

39 konkursy teatralne

40 Wspólnie ze szkołą organizujemy wycieczki

41 Bajkoland

42 Limanowski Dom Kultury

43 Cmentarz parafialny

44 Kościół zabytkowy w Męcinie

45 Nasze dzieci są widzami

46 Spektakl W krainie bajów

47 Pokazy cyrkowe

48 Teatr warszawski Król lasu

49 Są wspaniałymi aktorami

50 Jasełka

51 Krasnoludki Jeżeli chcesz obejrzeć występ kliknij poniżej: WbWgup1foWM

52 Dzieci wiedzą, że zdrowie to największy skarb

53 Rozwijają sprawność ruchową

54 Biorą udział w ćwiczeniach przy muzyce Ruch to zdrowie

55 Rywalizują ze starszymi kolegami

56 Na zajęciach korzystają ze sprzętu Radosna Szkoła

57 Dbają o zdrowe odżywianie

58 Szaszłyki owocowo -warzywne

59 Piją świeżo wyciśnięte soki

60 Owocowe kompozycje Talerz zdrowia

61 Zachęcają starszych kolegów do zdrowego odżywiania

62 Wspólne, szkolne śniadania

63 Promują zdrowy styl życia, na dodatkowych zajęciach realizują programy edukacyjne:

64 Przedszkolaki to prawdziwi ekolodzy

65 Sprzątają świat

66 Zbierają i segregują surowce wtórne

67 Dokarmiają zwierzęta

68 Są bacznymi obserwatorami pola, lasu i ogrodu

69 Zajęcia edukacyjne prowadzone są różnorodnymi metodami

70 Metoda projektu

71 ` Innowacja pedagogiczna Kukiełkowe lalki czytają nam bajki

72 Rodzice aktorami

73 W trosce o rozwój dzieci pomagamy w organizacji spotkań z ciekawymi ludźmi

74 Policjantami Strażakami Pielęgniarką

75 Z przedstawicielką Koła Gospodyń Wiejskich w Męcinie Z misjonarką z Republiki Środkowej Afryki

76 Dzieci poznają życie i tradycje naszych Dziadków

77 W izbie regionalnej W izbie regionalnej

78 W Muzeum Ziemi Limanowskiej

79 W szkolnej izdebce regionalnej

80 Nauczyciele prowadzą systematyczną i szczegółową obserwację, diagnozują umiejętności i rozwój dzieci : podejmują szereg działań wspierających i niwelujących deficyty i trudności, prowadzą działania rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci.

81 Nasze dzieci objęte są pomocą psychologicznopedagogiczną Zajęcia logopedyczne Zajęcia korekcyjnokompensacyjne

82 Mają możliwość korzystania z dodatkowych zajęć: religii, języka angielskiego, zajęć na sali komputerowej.

83 Szkoła posiada program adaptacyjny dla dzieci sześcioletnich, który pozwala między innymi na: radosne i przyjazne przekroczenie progu szkoły, aktywne uczestnictwo w jej życiu, odnalezienie miejsca w społeczności klasowej, dostosowanie form i metod pracy do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.

84 Opierając się na doświadczeniach i wiedzy wyniesionej z przedszkola nasze dzieci będą odnosić sukcesy szkolne.

85 Męcina, luty 2014 rok Wszystkie działania podejmowane były w okresie od września 2013 roku do stycznia 2014 roku.