Załącznik 2. Projekty i przedsięwzięcia rewitalizacyjne Lista B

Transkrypt

1 Załącznik 2. Projekty i przedsięzięcia reitalizacyjne Lista B L p. Naza projektu Termomoderni zacja budynku - Zespół Szkolno- Przedszkolny im. J.Korczaka Sokołosku LISTA B Naza nioskodacy Zespół Szkolno- Przedszkolny im. J.Korczaka Sokołosku Krótki opis problemu, jaki ma roziązać realizacja projektu Budynek jest obiektem przedszkolnoszkolnym, składającym się z dóch kondygnacji. Ściany budynku ykonane są, jako muroane, otynkoane tynkiem cementoo - apiennym. Szkoła postała 969 r. XX ieku, jako jedna z tysiąclatek. Jest obiektem jednopiętroy m z częścioym podpiniczeni em. Budynek zlokalizoany środkooschodniej części działki. Część południoozachodnia działki przeznaczona została na część rekreacyjno - zabaoą dla dzieci szkolnych i przedszkolnych. Elementy konstrukcyjne budynku dobrym stanie technicznym, natomiast jest zły stan eleacji. W ielu miejscach Cel projektu Celem głónym popraa stanu technicznego budynku: - docieplenia ścian zenętrznych budynku g metody lekkiej mokrej, - docieplenie stropodachu szkoły. Wykonanie remontu i ocieplenia ma na celu: - popraienie stanu technicznego ścian zenętrznych, - dostosoanie izolacyjności do ymagań oboiązującej normy, - znaczne popraienie mikroklimatu pomieszczeń mieszkalnych, - oszczędność energii cieplnej zużyanej do ogrzania pomieszczeń. Celem ograniczenie zużycia palia konencjonaln ego, co płynie na zmniejszenie kosztó eksploatacji obiektu oraz zmniejszenie emisji zanieczyszcze ń pyłoo- Cel reitaliz acji 2 Zakres realizacji zadań Zakres prac remontoomodernizacyjnych obejmuje:. Napraa tynkó miejscach odparzeń i zagrzybień, a następnie docieplenie ścian zenętrznych i cokołu budynku metodą lekkąmokrą. 2. Ocieplenie Stropodachu. 3. Wymiana podokiennikó na noe z blachy staloej polekanej. 4. Wymiana obróbek blacharskich na noe z blachy polekanej (rury spustoe, rynny, pas podrynnoy) 5. Demontaż instalacji odgromoej oraz ponone jej zamontoanie rurkach PCV pod styropianem. Ściany zenętrzne należy ocieplić styropianem grubości 2 cm, metodą lekką mokrą. Jako materiał termoizolacyjny zastosoać płyty styropianoe. Cokół budynku ocieplić styropianem grubości 0 cm. Konstrukcje stropodachu należy docieplić 20cm arstą ełny mineralnej ułożonej Miejsce realizacji danego projektu na obszarze reitalizoany Sokołos ko Szacoa na artość projekt u Unisłaska Prognozoane produkty i rezultaty raz ze sposobem ich oceny i zmierzenia odniesieniu do celó reitalizacji Wartoś Wartoś ć ć Własny Własny Sposób Wskaźnik skaźni Wskaźniki skaźni pomiaru produktu ka rezultatu ka produktu rezultatu ó produkt rezultat u u 0 Zmniejszenie rocznego zużycia energii pierotnej budynkach publicznychkwh/rok Ilość zaoszczędzo nej energii elektrycznej (Mh/rok) 000 Protokół odbioru.

2 2 Rozbudoa placu zaba przy Szkole Sokołosku Zespół Szkolno - Przedszkolny im. Janusza Korczaka Sokołosku. idoczne odpryski i zailgocenia - Parametry izolacyjności termicznej ścian - nie spełniają arunkó normy cieplnej - Parametry izolacyjności termicznej stropodachu - nie spełniają arunkó normy cieplnej - Obróbki blacharskie, rynny i rury spustoe do ymiany - Stolarka okienna budynku i drzi ejścioe spełniają bieżące ymogi. Miejsce bezpiecznej zabay dla dzieci oraz do aktynego ypoczynku dla mieszkańcó gminy. gazoych do atmosfery. Najażniejsza korzyść jest oczyista niższe koszty utrzymania budynku ynikające ze zmniejszenia zapotrzeboan ia na ciepło do ogrzeania. Ocieplenie budynku i modernizacja instalacji zapenią komfort osobom korzystającym bezpośrednio z budynku. Uatrakcyjnieni e istniejącego już placu zaba oraz zapenienie miejsca do bezpiecznej zabay i Wypoczynku bezpośrednio na istniejącym stropie nad parterem i nad piętrem arstie pustki poietrznej. Obróbki blacharskie ykonać zgodnie z arunkami technicznymi ykonania i odbioru robot blacharskich. Podokienniki ykonać z blachy polekanej, zachoując odpoiedni spadek garantujący należyte odproadzenie ód opadoych. Należy zrócić szczególną uagę na zabezpieczenie masami silikonoymi poierzchni styku obróbek z przylegającą stolarką okienną. Przyrządy z atestem określane, jako \"małpi gaj\", kilka plastikoych domkó z przyrządami do ćiczeń, ogrodzenie formie siatki i bezpieczne podłoże Sokołos ko Unisłaska Poierzchnia spartych (przygotoany ch) terenó inestycyjnyc h- ha Wzrost oczekianej liczby odiedzin objętych sparciem miejscach należących do dziedzicta kulturoego i naturalnego oraz stanoiącyc h atrakcje turystyczne (odiedziny/ rok)5 r 2000 osób ciągu roku 2000 Przypuszczal na liczba osób korzystający z placu zaba ciągu roku

3 3 Termomoderni zacja sali do gier i zaba. Zespół Szkolno - Przedszkolny im. Janusza Korczaka Sokołosku Sala do gier i zaba jest zlokalizoana przy głónej, najbardziej uczęszczanej ulicy Sokołoska. Obecny stan techniczny sali torzy niekorzystny izerunek dla odiedzającyc h miejscoość. Sala do gier i zaba służy głónie uczniom Zespołu Szkolno - Przedszkolneg o Sokołosku do zajęć z ychoania fizycznego, a godzinach popołudnioyc h całej społeczności lokalnej. Obiekt budynku, którym znajduje się sala charakteryzuje się znacznym stopniem zniszczenia, który dotyczy głónie eleacji. Wymaga docieplenia ze zględu na niskie parametry energetyczne. Stolarka okienna ymaga ymiany na okna o lepszych parametrach. Konieczna jest też ymiana drzi ejścioych oraz docieplenie stropu. Celem głónym popraa izerunku budynku i ydajności energetycznej poprzez modernizację eleacji, ymianę okien i drzi oraz docieplenie stropu. Poyższe działania przyczynią się do zmniejszenia zapotrzeboan ia budynku na energię pierotną. 2 -eleacja: docieplenie styropianem o grubości 0 cm oraz nałożenie tynkó -ymiana stolarki okiennej i drzi ejścioych -docieplenie stropu- Sokołos ko Głóna Poierzchnia zmodernizoa nej sali - m2 380 Liczba osób korzystający ch z sali 50 Lista osób korzystającyc h z sali

4 4 5 Cerkie Praosłana ś. Archanioła Michała Sokołosku Remont krypty i odtorzenie kaplicy funeralnej; Zabytkoa Cerkie Praosłana ś. Archanioła Michała Sokołosku. Konseracja siedmiu zabytkoych Nieiecznych ikon; renoacja i pozłocenie XVII iecznych \"Króleskich Wrót\" ikonostasie. Odtorzenie ceramiki podłogoej na schodach ołtarzoych prezbiterium. Parafia Praosłana ś. Archanioła Michała Sokołosku Parafia Praosłana ś. Archanioła Michała Sokołosku Kapitalny remont krypty - kaplicy funeralnej raz z kamiennymi schodamizejściem do Krypty Odtorzenie ystroju pierotnego, przyrócenie funkcji liturgiczno memorialnej, Odtorzenie ruchomości yposażenia liturgicznokultoego Ikony z XIX ulegają destrukcji pod płyem czasu i niesprzyjającyc h arunkó atmosferyczny ch i ymagają pilnej stosonej konseracji XVII ieczne \" Króleskie Wrota\" - centralny element ikonostasu ymaga pilnej konseracji. Odtorzenie ikon eangelistó i pozłocenie. Schody ołtarzoe prezbiterium - odtorzenie lub położenie noej ceramiki podłogoej zniszczonej okresie poojennym. Celem odtorzenie raz z yposażeniem kultooikonograficzno -liturgicznym krypty cerkienejkaplicy funeralnej, zamienionej latach 80tych na kotłonię. Utorzenie stałego pomnika memorialnego Ofiar nazizmu pobliskich Obozó Koncentracyjn ych Zapobieżenie degradacji zabytkoych ikon, \ Króleskic h Wrót\", odtorzenie zabytkoej ceramiki podłogoej. 2 2 Remont: napraa uzupełnienie tynkó i odmaloanie ścian, ymiana stolarki okiennej i drzi ejścioych, ymiana instalacji elektrycznej z montażem energooszczędneg o ośietlenia, renoacja oryginalnych metaloych krat okiennych, całkoita ymiana posadzki podłogoej, montaż instalacji grzeczej, odtorzenie (zakupienie) ystroju liturgicznokultoego. Konseracja kolorystyki, złoceń, podkładó apiennych ikonach; odtorzenie drenianych ubytkó i ikon \"Króleskich Wrotach\" pozłocenie. Odtorzenie lub położenie noej ceramiki podłogoej zniszczonej okresie poojennym. Konseracja kolorystyki, złoceń, podkładó apiennych ikonach; odtorzenie drenianych ubytkó i ikon \"Króleskich Wrotach\" pozłocenie. Odtorzenie lub położenie noej ceramiki podłogoej zniszczonej okresie poojennym. Konseracja Sokołos ko Sokołos ko Unisłaska Unisłaska Poierzchnia modernizoan ej krypty- m2 Elementy podlegające konseracji sztuki Wzrost oczekianej liczby odiedzin objętych sparciem miejscach należących do dziedzicta kulturoego i naturalnego oraz stanoiącyc h atrakcje turystyczne (odiedziny/ rok) Liczba osób użytkującyc h obiekt - osoby Protokół odbioru Protokół odbioru

5 6 Termomoderni zacja ielorodzinneg o budynku mieszkalnego przy ul Mickieicza 25 Mieroszoie. Gmina Mieroszó Potrzeba realizacji projektu ynika ze zdiagnozoane go problemu złego stanu technicznego ielorodzinneg o zasobu komunalnego zbyt dużego zużycia energii cieplnej. Budynek przy ul. Mickieicza 25 Mieroszoie znajduje się złym stanie technicznym. Ziększenie efektyności energetycznej budynku mieszkalnego ielorodzinne go przy ul Mickieicza kolorystyki, złoceń, podkładó apiennych ikonach; odtorzenie drenianych ubytkó i ikon \"Króleskich Wrotach\" pozłocenie. Odtorzenie lub położenie noej ceramiki podłogoej zniszczonej okresie poojennym. Konseracja kolorystyki, złoceń, podkładó apiennych ikonach; odtorzenie drenianych ubytkó i ikon \"Króleskich Wrotach\" pozłocenie. Odtorzenie lub położenie noej ceramiki podłogoej zniszczonej okresie poojennym. Docieplenie budynku, ymiana stolarki okiennej, ymiana systemu ogrzeania, proadzenie systemu zarządzania energią. Mieroszó Mickieicza Liczba zmodernizoa nych energetycznie budynkó /szt. Liczba mieszkańcó obiektu/ liczba 0 Protokół odbioru i eidencja ludności.

6 7 8 9 Termomoderni zacja ielorodzinneg o budynku mieszkalnego przy Pl. Niepodległości 24a Mieroszoie. Aktyizacja społeczna grup zagrożonych ykluczeniem społecznym i marginalizacją Gminie Mieroszó. Termomoderni zacja budynku Zespołu Szklono Przedszkolneg o im. J.Korczaka Sokołosku. Gmina Mieroszó Ośrodek Pomocy Społecznej Gmina Mieroszó Potrzeba realizacji projektu ynika ze zdiagnozoane go problemu złego stanu technicznego ielorodzinneg o zasobu komunalnego zbyt dużego zużycia energii cieplnej. Budynek przy ul. Budynek przy Pl. Niepodległości 24a Mieroszoie znajduje się złym stanie Technicznym. Potrzeba realizacji projektu ynika ze zdiagnozoane go problemu - braku aktyności mieszkańcó gminy zakresie spółpracy i spółdziałania na rzecz społeczności lokalnej Potrzeba realizacji projektu ynika ze zdiagnozoane go problemu złego stanu technicznego budynku szkoły, zbyt dużego zużycia energii cieplnej, elektrycznej. Ziększenie efektyności energetycznej budynku mieszkalnego ielorodzinne go przy Pl. Niepodległości 24a.Ziększen ie efektyności energetycznej budynku mieszkalnego ielorodzinne go przy Pl. Niepodległości 24a.Ziększen ie efektyności energetycznej budynku mieszkalnego ielorodzinne go przy Pl. Niepodległości 24a. Celem polepszenie, jakości życia mieszkańcó zagrożonych ykluczeniem społecznym i marginalizacją Ziększenie efektyności energetycznej budynku szkoły Sokołosku. 2 2 Docieplenie budynku, ymiana stolarki okiennej, ymiana systemu ogrzeania, proadzenie systemu zarządzania energią. Zakres rzeczoy obejmuje działania aktyizacyjne na rzecz środoiska lokalnego kestii ziększenia udziału organizoanych pracach społecznych między innymi Klubie Wolontariatu i Klubach Seniora, śietlicach Docieplenie budynku, ymiana stolarki okiennej, ymiana systemu ogrzeania, proadzenie systemu zarządzania energią. Mieroszó Teren gminy Mieroszó Sokołos ko Pl. Niepodległoś ci Plac Niepodległoś ci ul. Unisłaska 24a Liczba zmodernizoa nych energetycznie budynkószt.3 Liczba zmodernizoa nych energetycznie budynkó / Szt. Liczba osób uczestniczącyc h aktyizacji i działaniach projektu szt. Liczba mieszkańcó obiektu / liczba. Liczba osób uczestnicząc ych programie. Roczne zmniejszenie zapotrzebo ania na energię yrażony % Protokół odbioru i eidencja ludności. Dla a produktu - lista obecności, Ealuacja. Protokół odbioru. Audyt energetyczny po zakończeniu inestycji.

7 0 Wyposażenie obiektu Śląskiego Centrum Opieki Długotermino ej Sp. z o o panele fotooltaiczne celu uzyskania energii elektrycznej. Klucz do kultury Śląskie Centrum Opieki Długotermino ej Sp. z o o Mieroszoskie Centrum Kultury Jednym z problemó, które pomoże roziązać system paneli fotooltaiczny ch jest zmniejszenie ysokich kosztó energii elektrycznej oraz ograniczenie emisji spalin ytarzanych przez system ogrzeania. Uzyskana energia będzie przekazyana do ogrzeania całego budynku oraz ogrzeania ody użytkoej. Szybki rozój cyilizacji niesie ze sobą pospiech, zanikanie relacji między społecznych, ograniczanie ięzi sąsiedzkich a naet rodzinnych, brak czasu na rozrykę i kulturę. Dla dużej części lokalnej społeczności udział życiu kulturalnym nierzadko jest niemożliy. Gmina o charakterze rolniczym, obarczona jest 8% bezrobociem, 4 z ośmiu sołect pozbaione są dostępu do jakiegokoliek transportu publicznego. W ziązku z tym mieszkańcy o Celem głónym szerzenie ekologii na naszym terenie, czyli ykorzystanie odnaialnego źródło energii oraz popraa funkcjonalnośc i budynku, zmniejszenie kosztó energii oraz ograniczenie emisji gazó. Celem umożliienie uczestnicta kulturze grupom o utrudnionym dostępie do niej ze zględu na bariery komunikacyjn e, ekonomiczne i społeczno - mentalne a także ieloraka integracja mieszkańcó, tym integracja pokolenioa i społeczna (mieszkaniec si integruje się z mieszkańcem miasta). 2 Przetorzenie za pomocą paneli fotooltaicznych śiatła na energię elektryczną, za pomocą, której ogrzejemy budynek oraz odę użytkoą zmniejszając koszty energii oraz emisję spalin. Koncepcja zadania \"Klucz do Kultury\" zakłada rozbudzenie potrzeby i nayku śiadomego uczestnicta kulturze u mieszkańcó Gminy Mieroszó. W tym celu ramach zadania przeidziane są: - yjazdy do instytucji kultury takich jak teatry (łącznie 2), filharmonia (łącznie 2), organizoanie siedzibie nioskodacy 2 spektakli możliych technicznie do realizacji, 2 koncertó muzyki rozrykoej, 4 spotkań autorskich połączonych z arsztatami literackimi, 4 arsztató teatralnych, 2 arsztató dziennikarskich, 2 Sokołos ko Mieroszó Głóna Żeromskiego Liczba ybudoanyc h jednostek ytarzania energii elektrycznej z OZE - szt.4 Liczba ybudoanyc h jednostek ytarzania energii elektrycznej z OZE - szt.4 Liczba ybudoanyc h jednostek ytarzania energii elektrycznej z OZE - szt. Liczba ydarzeń Ilość zaoszczędzo nej energii elektrycznej (Mh/rok) 9000 Liczba osób 2000 Opomiaroa nie licznikoe. Lista obecności

8 2 Modernizacja kotłoni budynku Śląskiego Centrum Opieki Długotermino ej Sokołosku przy ul. Głónej 29 polegającej na montażu pompy ciepła o mocy 50 kw. Śląskie Centrum Opieki Długotermino ej Sp. z o o niskich dochodach pozostają poza obiegiem życia kulturalnego. Nieodpłatny udział ydarzeniu oraz transport jest dla odbiorcó jedyną możliością uczestniczenia kulturze. Bogaty program skieroany jest do całych rodzin. Modernizacja kotłoni olejoej i montaż pompy ciepła roziąże problem emisji spalin do zera oraz zmniejszy ysokie koszty ogrzeania jakie zakład ponosi. Uzyskane ciepło ekologiczne zostanie ykorzystane do ogrzania budynku oraz ody użytkoej. Celem głónym szerzenie ekologii na naszym terenie czyli ykorzystanie odnaialnego źródła ciepła oraz popraa funkcjonalnośc i budynku, zmniejszenie kosztó ogrzeania i emisji spalin. 2 arsztató fotograficznych, yjazdu tematycznego ramach projektu: Podziemne miasto Osóka (poznanie historii II Wojny Śiatoej), 4 yjazdó tematycznych ramach projektu Explore Wałbrzych obejmujących sym zasięgiem Zamek Książ ystaą Biura Wysta Artystycznych, Palmiarnią i Starą kopalnią. Modernizacji zostanie poddana kotłonia olejoa, kocioł olejoy zostanie ymieniony na pompę ciepła, dzięki której zostanie zmniejszony koszt ogrzeania i ograniczona do zera emisji spalin.modernizac ji zostanie poddana kotłonia olejoa, kocioł olejoy zostanie ymieniony na pompę ciepła, dzięki której zostanie zmniejszony koszt ogrzeania i ograniczona do zera emisji spalin. Modernizacji zostanie poddana kotłonia olejoa, kocioł olejoy zostanie ymieniony na pompę ciepła, dzięki której zostanie zmniejszony koszt ogrzeania i ograniczona do zera emisji spalin. Sokołos ko Głóna Liczba ybudoanyc h jednostek ytarzania energii cieplnej z OZE - szt.5 Liczba ybudoanyc h jednostek ytarzania energii cieplnej z OZE - szt.5 Liczba ybudoanyc h jednostek ytarzania energii cieplnej z OZE - szt. Emisja spalin - CO2 0 Po zakończeniu inestycji zlecenie odpoiedniej jednostce badania emisji spalin. Po zakończeniu inestycji zlecenie odpoiedniej jednostce badania emisji spalin. Po zakończeniu inestycji zlecenie odpoiedniej jednostce badania emisji spalin.

9 3 Ograniczenie niskiej emisji transportoej Gminie Mieroszó Ograniczenie niskiej emisji transportoej Gminie Mieroszó Ograniczenie niskiej emisji transportoej Gminie Mieroszó Gmina Mieroszó Duże zanieczyszczen ie środoiska spoodoane małym ykorzystanie m transportu publicznego nakładającym się z zanieczyszczen iem z niskiej emisji pochodzącej z gospodarst domoych ogrzeanych ęglem pooduje zrost zanieczyszczen ia poietrza Gminie Mieroszó. Duże zanieczyszczen ie środoiska spoodoane małym ykorzystanie m transportu publicznego nakładającym się z zanieczyszczen iem z niskiej emisji pochodzącej z gospodarst domoych ogrzeanych ęglem pooduje zrost zanieczyszczen ia poietrza Gminie Mieroszó. Duże zanieczyszczen ie środoiska spoodoane małym ykorzystanie m transportu publicznego nakładającym się z zanieczyszczen iem z niskiej emisji pochodzącej z gospodarst domoych ogrzeanych ęglem Ograniczeni niskiej emisji pochodzącej z środkó transportu z ykorzystanie m ekologicznych źródeł transportu połączonych z ymianą i budoą energooszczęd nego ośietlenia ulicznego. Ograniczeni niskiej emisji pochodzącej z środkó transportu z ykorzystanie m ekologicznych źródeł transportu połączonych z ymianą i budoą energooszczęd nego ośietlenia ulicznego. Ograniczeni niskiej emisji pochodzącej z środkó transportu z ykorzystanie m ekologicznych źródeł transportu połączonych z ymianą i budoą energooszczęd nego ośietlenia ulicznego. 2 Zakup ekologicznego środka transportu raz z budoą energooszczędneg o ośietlenia ybranych ciągó pieszojezdnych. Budoa parkingu połączonego z ciągami pieszoroeroymi. Zakup ekologicznego środka transportu raz z budoą energooszczędneg o ośietlenia ybranych ciągó pieszojezdnych. Budoa parkingu połączonego z ciągami pieszoroeroymi. Zakup ekologicznego środka transportu raz z budoą energooszczędneg o ośietlenia ybranych ciągó pieszojezdnych. Budoa parkingu połączonego z ciągami pieszoroeroymi. Mieroszó Pl. Niepodległoś ci Inny Inny Inny

10 pooduje zrost zanieczyszczen ia poietrza Gminie Mieroszó. 4 \"RAZEM BEZPIECZNI EJ\"- zajęcia dodatkoe z pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla ucznió i ich rodzin z obszaró reitalizoany ch Mieroszoie Publiczna Szkoła Podstaoa Mieroszoie Głóny problem: Zaburzone poczucie bezpieczeństa dzieci, które może proadzić do zachoań ryzykonych. Potrzeba bezpieczeństa jest jedną z podstaoych i najażniejszyc h naturalnych potrzeb człoieka. Zadaniem szkoły jest ochrona dzieci oparta na budoaniu ich poczucia bezpieczeństa. Zdroie psychiczne dzieci oraz ich rozój znacznej mierze zależą od płyu bliskiego otoczenia społecznego. Dobre zdroie kształtuje się u dziecka od najcześniejsz ego okresu jego życia dzięki pozytynym dośiadczenio m Celem kształtoanie praidłoych relacji śród ucznió, rozijanie przyjaznego klimatu społecznego środoisku szkolnym sprzyjającego zaspokojeniu potrzeby bezpieczeńst a dzieci. W projekcie położono silny nacisk na kształtoanie spierającego środoiska szkolnego, doskonalenie relacji interpersonaln ych szkole, działania rozijające profilaktykę róieśniczą i profilaktykę zintegroaną, przecidziałan ie przemocy i uzależnieniom, zrost poczucia bezpieczeńst a śród ucznió. W ramach projektu zaplanoaliśmy następujące zadania:. Organizoanie i udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej szkole dla ucznió i ich rodzicó. 2. Zajęcia arsztatoe dla ucznió pod kątem integracji ze środoiskiem szkolnym, nieloanie zachoani ryzykonych i yrabianie nayku pozytynej aktyności. 3. Edukacja zakresie zapobiegania uzależnieniom. 4. Zagospodaroani e czasu olnego dzieci, ze szczególnym zróceniem uagi na rozijanie ich pasji i zainteresoań ramach zajęć pozalekcyjnych. 5. Wdrożenie systemu sparcia psychologicznego dla rodzicó. Mieroszó Przejazd, Pl. Niepodległoś ci, Mała, Krótka, Kościelna, Dolna, Dąbroszcza kó, Mickieicza Ul. Przejazd 9, Pl. Niepodległoś ci 25, 7, 5, 27; ul. Mała 5; ul. Krótka 7, ul. Kościelna, ul. dolna 2, 6; ul. Dąbroszcza kó 8, 25, 9; ul. Mickieicza 3, 2, 3, 29, 25, rodziny objęte pomocą psychologiczn o- Pedagogiczną 00 Wzrost poczucia bezpieczeńst a u 22 ucznió i ich rodzin zrost 00. Liczba udzielonych porad psychologicz nych dzieciom i ich rodzicom. 2. Ilość ucznió uczestniczący ch dodatkoych zajęciach i arsztatach. 3. Badanie ankietoe lub projekcyjne określające odsetek ucznió, u których zrosło poczucie bezpieczeńst a.

11 kontaktach z opiekunami i kompetentnymi rodzicami, nauczycielami, a także pod płyem odpoiednio dobranych programó szkolnych. Jakość środoiska odgrya, ięc szczególną rolę. Szkoła to nie tylko miejsce, gdzie dziecko zdobya iedzę, ale to także niezykle ażne środoisko yierające ogromny pły na jego rozój fizyczny, emocjonalny i społeczny. Realizacja projektu \"Razem bezpieczniej\" umożlii uczniom utralenie bądź zeryfikoani e sojego obrazu śiata, ludzi i łasnej osoby. Bezpieczna szkoła może rónież uruchamiać procesy zmacniające odporność ucznia na przeciności życioe, rozijanie umiejętności społecznych, rozijanie posta akceptujących różnorodność i odmienność kulturoą czy językoą.

12 5 6 7 Zmiana formy spędzania olnego czasu z pasynej na aktyną poprzez organizację szeregu ydarzeń kulturalna - sportoych dla osób z obszaru Reitalizacji. Ograniczenie niskiej emisji kominoej Gminie Mieroszó. Przebudoa obiektu na Gminne Centrum Socjalne. Mieroszoskie Centrum Kultury Gmina Mieroszó Gmina Mieroszó Szybki rozój cyilizacji niesie ze sobą pośpiech, zanikanie relacji między społecznych, ograniczanie ięzi sąsiedzkich a naet rodzinnych, brak czasu na sport i kulturę. Projekt ma na celu yciągnięcie z domu dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych i zachęcenie ich do czynnego uczestnicta ydarzeniach sportoo - kulturalnych Nieodpłatne uczestnicto będzie dodatkoą zachęta, bo brania udziału ydarzeniach. Bogaty program skieroany jest do całych rodzin. Niska emisja kominoa Gminie Mieroszó stanoi ogromny problem na całym terenie. Brak odpoiedniej infrastruktury społecznej połączonej z procesem integracji społecznej i aktyizacji społecznozaodoej. Celem ziększenie aktyności sportoo - kulturalnej mieszkańcó Gminy Mieroszó oraz promoanie zdroego stylu życia, szczególnie śród młodzieży. Cel projektu to rónież ieloraka integracja mieszkańcó, tym integracja pokolenioa i społeczna (mieszkaniec si integruje się z mieszkańcem Miasta). Ograniczenie niskiej emisji kominoej na terenie Gminy Mieroszó. Wsparcie rozoju infrastruktury społecznej. 2 2 Koncepcja zadania zakłada ziększenie aktyności sportoo - kulturalnej mieszkańcó Gminy Mieroszó. W tym celu ramach zadania przeidziane są: - Turniej koszykóki na ózkach (łącznie 5), - Zaody ędkarskie (łącznie 5), - Turniej tenisa stołoego (łącznie 5), - Turniej piłki siatkoej (łącznie 5), - Tarzanalia - zaody na ściance spinaczkoej (łącznie 5), - Haloy Turniej Piłki nożnej (łącznie 5), - Wielkanocny Konkurs Rękodzieła (łącznie 5), - Rajd Militarny (łącznie 5) - Piknik lotniczy (łącznie 5) Wymiana i modernizacja źródeł ciepła. Przebudoa pomieszczeń obiekcie celu ich adaptacji na mieszkania socjalne, mieszkania chronione, spomagane. Mieroszó Gmina Mieroszó Mieroszó Żeromskiego Pl. Niepodległoś ci ADRES DO WERYFIKA CJ A Liczba ydarzeń 45 Inny Inny przygotoya ny Liczba osób 500 Inny Inny przygotoan iu Lista obecności W trakcie doboru Protokoły odbioru, ilość osób

13 8 9 Aktyizacja społeczności lokalnej- osób zagrożonych ykluczeniem i marginalizacją REWITALIZA CJA - Program Edukacji Młodych Fundacja "Spektra" Fundacja Sztuki Współczesnej IN SITU Brak aktyizacji społecznej mieszkańcó - roziązyania problemó społecznych, aktyizacja mieszkańcó. Brak aktyizacji społecznej mieszkańcó - roziązyania problemó społecznych, aktyizacja mieszkańcó. Miejscoości należące do Aglomeracji Wałbrzyskiej charakteryzują się yjątkoym położeniem, konsekencją architektoniczn ą, posiadają dużą ilością terenó zielonych, szlakó turystycznych i obiektó budolanych pisanych do Rejestru Zabytkó. Rejon pretenduje do miejsca rozijającego się turystycznie. Mieszkańcy przekonani o jego yjątkoości często zapominają, że mając idealne arunki do rozoju i promoania Ziemi Wałbrzyskiej konieczna jest odpoiedzialn ość społeczna Zaktyizoan ie mieszkańcó, polepszenie, jakości życia różnych grup mieszkańcó Zaktyizoan ie mieszkańcó, polepszenie, jakości życia różnych grup mieszkańcó Celem rozpoczęcie i łączenie mieszkańcó Ziemi Wałbrzyskiej dyskusję na temat estetyki regionu i systematyczne go zanieczyszcza nia przestrzeni publicznej. Ważne jest kieroanie działań projektoych do różnych grup iekoych. Przeproadze nie arsztató i postaienie najmłodszych roli obseratora, osoby prezentującej obiektyną kondycję przestrzeni regionu, ma na celu kreoanie śiadomych i odpoiedzialn ych posta za otaczające nas środoisko i obraz małej ojczyzny Zakres rzeczoy obejmuje działania aktyizacyjne i spierające dla aktyizacji społecznej mieszkańcó zagrożonych marginalizacją i ykluczeniem społecznym zakres rzeczoy obejmuje działania aktyizacyjne i spierające dla aktyizacji społecznej mieszkańcó zagrożonych marginalizacją i ykluczeniem społecznym Projekt REWITALIZACJ A - Program Edukacji to cykl arsztató urbanistycznych i architektonicznyc h kieroych zaróno do ucznió, jak i nauczycieli szkół podstaoych, gimnazjalnych i licealnych z Poiatu Wałbrzyskiego. Program edukacyjny ma na celu także rozbudzenie śiadomych i odpoiedzialnych posta śród najmłodszych za otaczając środoisko. W ramach projektu zostanie przeproadzone 300 godz. zajęć arsztatoych dla 550 osób zagrożonych ubóstem z Poiatu Wałbrzyskiego. Tematyka arsztató (zajęcia proadzone dla odrębnych grup Mieroszó Sokołos ko Mickieicza Głóna Szt. Liczba godzin zrealizoanyc h arsztató Liczba osób zagrożonych ubóstem lub ykluczenie m społecznym poszukujący ch pracy, uczestniczą cych kształceniu lub szkoleniu, zdobyając ych kalifikacje, pracujących (łącznie z proadzący mi działalność na łasny rachunek) po opuszczeniu programu (osoby) 2 Liczba osób zagrożonych ubóstem lub ykluczenie m społecznym poszukujący ch pracy, uczestniczą cych kształceniu lub Liczba osób uczestnicząc ych programie 550 Listy obecności, ealuacja projektu Listy obecności.

14 za przestrzeń publiczną, proadzanie polityki zagospodaroa nia terenu. Rozijająca się baza turystyczna, cykliczne ydarzenia kulturalne, spraiają, że miejsce te jest miejscem yjątkoym, dającym różnorakie możliości rozoju turystyki kulturalnej. Problemem, z jakim boryka się region to słabo rozinięta infrastruktura turystyczna i niedbałość o porządek przestrzeni publicznej. Problem ten, nie dla szystkich idoczny, jest dużym stopniu czynnikiem ograniczający m rozój. Istnieje silenie idziana potrzeba dyskusji na temat zagospodaroa nia przestrzennego i podjęcia działań na rzecz zaniedbanych miejsc i elementó małej architektury. śród najmłodszych. Istotnym aspektem ukazanie dziedzicta kulturoego regionu, jego konsekencji architektonicz nej, dbałości o jej szczegóły. Zrócenie uagi na potencjał rozoju turystyki poiatu ałbrzyskiego. Celem yłonienie jak najiększej grupy mieszkańcó regionu, dla którego izerunek i czystość najbliższego otoczenia jest istotny. Przygotoanie i przeproadzan ie debaty będącej połączonej z ernisażem zdjęć i zapisó ideo z zanieczyszcza nej przestrzeni publicznej mieszkańcó będzie skonfrontoan a z pokazem starych zdjęć regionu. Zestaienie tych odmiennych obrazó ma na celu uzmysłoienie mieszkańcom spólnej odpoiedzialn ości za izerunek. iekoych): - zagadnienia dotyczące kształtoania oraz poszanoania przestrzeni publicznej, - spółodpoiedzia lność za przestrzeń publiczną, - planoanie rozoju miast, - diagnoza problemó reitalizacyjnych regionu, - historia i podstaoe założenie urbanistyczne, - budoanie prezentacji multimedialnej koncepcji regionu, - arsztaty autoprezentacji. Najażniejsze dla osiągnięcia celu zorganizoanie otartej dyskusji będącej ynikiem uczestnicta mieszkańcó, przedstaicieli organizacji pozarządoych i samorządu projekcji filmó i ernisażu prac fotograficznych ukazujących niedoskonałości i zdegradoane miejsca Poiecie Wałbrzyskim. Celem projektu jest rónież storzenie stałej grup mieszkańcó regionu angażujących się spray regionu. Do udziału pojęcie zostaną zaproszone szkoły podstaoe, gimnazjalne i licealne z Aglomeracji Wałbrzyskiej. Wyłonione grupy uczestnikó szkoleniu, zdobyając ych kalifikacje, pracujących (łącznie z proadzący mi działalność na łasny rachunek) po opuszczeniu programu (osoby)

15 Znaczącym elementem organizacji debaty jest zaproszenie przedstaicieli instytucji samorządoyc h i ekologicznych do dyskusji z zaangażoany mi mieszkańcami regionu. Bezpośrednim celem projektu jest także przeproadzan ie arsztató urbanistycznoarchitektonicz nych dla ucznió szkół podstaoy i gimnazjalnych, a także organizacji pozarządoyc h i przedstaicieli placóek edukacyjnych należących do Aglomeracji Wałbrzyskiej. Inne cele zadania: - zmacnianie spółpracy, solidarności lokalnej społeczności (np. przez odtarzanie spólnych tradycji, przekraczanie podziałó między ludźmi, lepsze poznaanie grup mniejszościo ych i ich tradycji); - torzenie noych, atrakcyjnych możliości spędzania olnego czasu, rekreacji (np. pozoli na realizację zadań projektu i organizację zajęć teoretycznych i arsztatoych. Część zajęć odbyać się będzie Centrum Edukacji Ekologicznej Ekoieża, zajęcia praktyczne będą także proadzone szkołach. W ramach zadania opracoanie zostaną przez specjalistó uniersalnych materiałó edukacyjnych formie scenariuszy zajęć, umożliiających przeproadzenie arsztató różnych grupach iekoych przez szkoły biorące udział projekcie po zakończeniu jego realizacji. Wartość dodaną projektu stanoi storzenie możliości ciągłości proadzenia zajęć edukacyjnych angażujących młodych spray przestrzeni publicznej po zakończeniu projektu. Projekt REWITALIZACJ A - Program Edukacji to cykl arsztató urbanistycznych i architektonicznyc h kieroych zaróno do ucznió, jak i nauczycieli szkół podstaoych, gimnazjalnych i licealnych z Poiatu Wałbrzyskiego. Program edukacyjny ma na celu także rozbudzenie śiadomych i

16 przez torzenie noych ydarzeń, okazji o charakterze publicznym: przedstaień, ysta, przestrzeni, których mieszkańcy mogą spotykać się, spędzać czas), - zmacnianie zaangażoania spray publiczne (np. poprzez organizoanie debat, uprzystępniani e informacji publicznej, spieranie i promoanie uczestnicta życiu lokalnej społeczności m.in. yborach oraz ydarzeniach publicznych, organizoanie środoisk i grup, których celem jest kontroloanie działań ładz lokalnych i innych instytucji).cele m rozpoczęcie i łączenie mieszkańcó Ziemi Wałbrzyskiej dyskusję na temat estetyki regionu i systematyczne go zanieczyszcza nia przestrzeni publicznej. Ważne jest kieroanie działań projektoych do różnych grup iekoych. Przeproadze odpoiedzialnych posta śród najmłodszych za otaczając środoisko. W ramach projektu zostanie przeproadzone 300 godz. zajęć arsztatoych dla 550 osób zagrożonych ubóstem z Poiatu Wałbrzyskiego. Tematyka arsztató (zajęcia proadzone dla odrębnych grup iekoych): - zagadnienia dotyczące kształtoania oraz poszanoania przestrzeni publicznej, - spółodpoiedzia lność za przestrzeń publiczną, - planoanie rozoju miast, - diagnoza problemó reitalizacyjnych regionu, - historia i podstaoe założenie urbanistyczne, - budoanie prezentacji multimedialnej koncepcji regionu, - arsztaty autoprezentacji. Najażniejsze dla osiągnięcia celu zorganizoanie otartej dyskusji będącej ynikiem uczestnicta mieszkańcó, przedstaicieli organizacji pozarządoych i samorządu projekcji filmó i ernisażu prac fotograficznych ukazujących niedoskonałości i zdegradoane

17 nie arsztató i postaienie najmłodszych roli obseratora, osoby prezentującej obiektyną kondycję przestrzeni regionu, ma na celu kreoanie śiadomych i odpoiedzialn ych posta za otaczające nas środoisko i obraz małej ojczyzny śród najmłodszych. Istotnym aspektem ukazanie dziedzicta kulturoego regionu, jego konsekencji architektonicz nej, dbałości o jej szczegóły. Zrócenie uagi na potencjał rozoju turystyki poiatu ałbrzyskiego. Celem yłonienie jak najiększej grupy mieszkańcó regionu, dla którego izerunek i czystość najbliższego otoczenia jest istotny. Przygotoanie i przeproadzan ie debaty będącej połączonej z ernisażem zdjęć i zapisó ideo z zanieczyszcza nej przestrzeni miejsca Poiecie Wałbrzyskim. Celem projektu jest rónież storzenie stałej grup mieszkańcó regionu angażujących się spray regionu. Do udziału pojęcie zostaną zaproszone szkoły podstaoe, gimnazjalne i licealne z Aglomeracji Wałbrzyskiej. Wyłonione grupy uczestnikó pozoli na realizację zadań projektu i organizację zajęć teoretycznych i arsztatoych. Część zajęć odbyać się będzie Centrum Edukacji Ekologicznej Ekoieża, zajęcia praktyczne będą także proadzone szkołach. W ramach zadania opracoanie zostaną przez specjalistó uniersalnych materiałó edukacyjnych formie scenariuszy zajęć, umożliiających przeproadzenie arsztató różnych grupach iekoych przez szkoły biorące udział projekcie po zakończeniu jego realizacji. Wartość dodaną projektu stanoi storzenie możliości ciągłości proadzenia zajęć edukacyjnych angażujących młodych spray przestrzeni publicznej po

18 publicznej mieszkańcó będzie skonfrontoan a z pokazem starych zdjęć regionu. Zestaienie tych odmiennych obrazó ma na celu uzmysłoienie mieszkańcom spólnej odpoiedzialn ości za izerunek. zakończeniu projektu. Znaczącym elementem organizacji debaty jest zaproszenie przedstaicieli instytucji samorządoyc h i ekologicznych do dyskusji z zaangażoany mi mieszkańcami regionu. Bezpośrednim celem projektu jest także przeproadzan ie arsztató urbanistycznoarchitektonicz nych dla ucznió szkół podstaoy i gimnazjalnych, a także organizacji pozarządoyc h i przedstaicieli placóek edukacyjnych należących do Aglomeracji Wałbrzyskiej. Inne cele zadania: - zmacnianie spółpracy, solidarności lokalnej społeczności (np. przez odtarzanie

19 spólnych tradycji, przekraczanie podziałó między ludźmi, lepsze poznaanie grup mniejszościo ych i ich tradycji); - torzenie noych, atrakcyjnych możliości spędzania olnego czasu, rekreacji (np. przez torzenie noych ydarzeń, okazji o charakterze publicznym: przedstaień, ysta, przestrzeni, których mieszkańcy mogą spotykać się, spędzać czas), - zmacnianie zaangażoania spray publiczne (np. poprzez organizoanie debat, uprzystępniani e informacji publicznej, spieranie i promoanie uczestnicta życiu lokalnej społeczności m.in. yborach oraz ydarzeniach publicznych, organizoanie środoisk i grup, których celem jest kontroloanie działań ładz lokalnych i innych instytucji).

20 20 2 Warsztaty z Psychologiem dla dzieci z terenó objętych reitalizacjąumiejętność radzenia sobie sytuacjach trudnych ziązanych z ykluczeniem społecznym, zrost motyacji, popraa zajemnych relacji, umiejętność radzenia sobie grupie róieśniczej Miejsce: Publiczna Szkoła Podstaoa Koaloej Daka radości zamiast złości Publiczna Szkoła Podstaoa Koaloej Fundacja Dolina Inspiracji Nieystarczają cy poziom uczestnicta życiu publicznym i kulturalnym ziązanym z ubóstem społecznym, nieumiejętnośc ią radzenia sobie z sytuacjami trudnymi, izolacja od grupy Róieśniczej. Problem, na który zraca uagę projekt, to agresja i przemoc śród ucznió. Jest on szczególnie dotkliy szkołach gminy Mieroszó, z kilku zględó: - znaczna grupa dzieci pochodzi z rodzin narażonych na ykluczenie społeczne ( 205 r. bezrobocie gminie ynosiło 2 %); -iele dzieci to tz. euro sieroty (rodzice yjeżdżają za granicę do pracy często na iele miesięcy); - szkołach gminy Mieroszó uczą się dzieci ze środoisk trudnych m.in. z Domu Dziecka znajdującego Przecidziałan ie ykluczeniu społecznemu, popraa funkcjonoani a grupie Róieśniczej. Projekt ma na celu przecidziałan ie agresji, tym moy nienaiści środoisku szkolnym i lokalnym. W yniku interaktynyc h zajęć i arsztató, dzieci, rodzice i nauczyciele poznają sposoby radzenia sobie z agresją i zastępoania jej pozytynymi zachoania mi. Poza treningiem umiejętności społecznych proadzona będzie terapia przez sztukę dzieci storzą spólnie prace pośięcone zalczaniu moy nienaiści. Projekt ma na celu przecidziałan Warsztaty z Psychologiem i Pedagogiem Głóne działania planoane ramach projektu to:.trening umiejętności społecznych 2.Artystycznearsztatoe zajęcia terapeutyczne z dziećmi Ad. Trening umiejętności społecznych proadzony będzie trzech grupach: ) Nauczyciele arsztatach udział ezmą nauczyciele z 3 szkół podstaoych, gimnazjum oraz Domu Dziecka z terenu Gminy Mieroszó (poiat ałbrzyski), pedagog szkolny i psycholog dziecięcy. Trening ma na celu praktyczną naukę radzenia sobie z trudnymi spraami i Koalo a Sokołos ko Zespół Szkolno- Przedszko lny im. J. Korczaka Wałbrzyska Unislaska Warsztaty dla dzieci szt Liczba osób uczestnicząc ych arsztatach Wzrost umiejętności radzenia sobie ze soją agresją i cyberprzemo cą stosunku do innych - ok.00 ucznió, umiejętność roziazya nia konfliktó- 20 nauczycieli, rodzice Wzrost umiejętności radzenia sobie ze soją agresją i cyberprzemo cą stosunku do innych - ok.00 ucznió, umiejętność roziazya nia konfliktó- 20 nauczycieli, rodzice 25 0 Lista obecności Sposobami mierzenia ó będą: ankieta stępna i podsumoują ca działania, obseracja, analiza zebranych dokumentó ( tym dokumentacja ytoró i fotograficzna), test psychologicz ny. Sposobami mierzenia ó będą: ankieta stępna i podsumoują ca działania, obseracja, analiza zebranych dokumentó ( tym dokumentacja ytoró i fotograficzna), test psychologicz ny.

21 się na terenie gminy; - samorząd posiada ograniczone środki na edukację, tym na zatrudnianie pedagogó szkolnych i psychologó, co przynosi negatyne konsekencje samych szkołach, gdzie nauczyciele nie radzą sobie z narastającym zjaiskiem agresji śród ucznió. Przyczyną agresji śród ucznió jest także brak tolerancji i zrozumienia obec dzieci z różnymi defektami, min: ADHD. Środoisko lokalne nie akceptuje ich zachoania. Krytykoanie, ośmieszanie, brak pochał płya na kształtoanie się niskiego poczucia łasnej artości, pooduje agresję i niską samooceną. Ogromnym, narastającym problemem ostatnich czasach jest także cyberprzemoc. Jest ona zachoaniem, którym spraca za pośrednictem Internetu lub telefonu komórkoego, krzydzi emocjonalnie ie agresji, tym moy nienaiści środoisku szkolnym i lokalnym. W yniku interaktynyc h zajęć i arsztató, dzieci, rodzice i nauczyciele poznają sposoby radzenia sobie z agresją i zastępoania jej pozytynymi zachoania mi. Poza treningiem umiejętności społecznych proadzona będzie terapia przez sztukę dzieci storzą spólnie prace pośięcone zalczaniu moy nienaiści. zachoaniami szkole. Działanie obejmie takie zagadnienia jak: trening zastępoania agresji, motyacja do zmiany zachoania, zbudoanie arkusza obseracji dzieci trudnych. W ramach projektu postanie zbiór scenariuszy zajęć do systematycznej pracy ze szystkimi klasami szkoły podstaoej i gimnazjum oraz śietlicach socjoterapeutyczn ych. Trening stanoi profilaktykę dotyczącą całego procesu postaania negatynych zachoań u dzieci i młodzieży. Program uczy je rozumienia siebie i innych, rozpoznaania i zaspokajania łasnych potrzeb i yrażania emocji konstruktyny sposób lepszego radzenia sobie z różnymi problemami, umiejętności dobrego spółżycia z innymi i znajdoania roziązań. Ad 2. Zajęcia będą uzupełnieniem i kontynuacją pracy arsztatoej i socjoterapii. Dzieci z grupy doceloej projektu spólnie ze soimi róieśnikami ze szkoły (łącznie ok. 00 osób) ezmą

22 drugiego człoieka. Do tych zachoani zaliczamy: ośmieszanie, obrażanie, straszenie, nękanie czy też poniżanie poprzez użycie yżej ymienionych środkó komunikacji; podszyanie się pod kogoś poprzez pisy na portalach społecznościo ych (np. Facebook, NK), blogach lub iadomościach ; łamanie się na konto poczty elektronicznej lub portalu społecznościo ego; publikoanie oraz rozsyłanie filmó, zdjęć, albo informacji, które kogoś ośmieszają; torzenie obrażających kogoś stron internetoych lub blogó; pisanie obraźliych komentarzy na forach, blogach, portalach społecznościo ych. W konsekencji zauażono nasilony okres buntu, agresji obec siebie, jak i obec innych. Coraz częściej odnotoanym zjaiskiem przez nauczycieli i pedagogó udział zajęciach artystycznych, które pozolą im na lepsze poznanie, spółpracę i realizację soich zainteresoań oraz yrażanie emocji. Uczniom zaproponoane zostaną do yboru zajęcia teatralnomuzyczne, zajęcia plastyczne oraz zajęcia filmoe uzupełniane zajęciami relaksacyjnymi (np. muzykoterapią). Wszystkie działania skieroane będą na zalczanie moy nienaiści środoisku szkolnym i Internecie. W trakcie akacji odbędą się plenery i zajęcia arsztatoe, a ich efektem będzie storzenie przez dzieci przedstaienia, filmu, ystay plastycznej ziązanych z poyższą tematyką. Zieńczeniem działania będzie prezentacja efektó mieszkańcom gm. Mieroszó podczas podsumoania projektu, które zorganizoane będzie Kinoteatrze Sokołosku (gm. Mieroszó).Głó ne działania planoane ramach projektu to:.trening umiejętności społecznych 2.Artystycznearsztatoe

23 (złaszcza starszych klasach szkoły podstaoej i gimnazjum) jest ucieczka przed problemem np. użyki, dopalacze, agary czy też ucieczki z domu rodzinnego. W tej sytuacji konieczne jest proadzenie dodatkoego programu skieroanego na radzenie sobie z / problemami i sparcie tym samym nauczycieli, a także samych ucznió i ich rodzicó. Problem, na który zraca uagę projekt, to agresja i przemoc śród ucznió. Jest on szczególnie dotkliy szkołach gminy Mieroszó, z kilku zględó: - znaczna grupa dzieci pochodzi z rodzin narażonych na ykluczenie społeczne ( 205 r. bezrobocie gminie ynosiło 2 %); -iele dzieci to tz. euro sieroty (rodzice yjeżdżają za granicę do pracy często na iele miesięcy); - szkołach gminy Mieroszó uczą się dzieci ze środoisk trudnych m.in. z Domu zajęcia terapeutyczne z dziećmi Ad. Trening umiejętności społecznych proadzony będzie trzech grupach: ) Nauczyciele arsztatach udział ezmą nauczyciele z 3 szkół podstaoych, gimnazjum oraz Domu Dziecka z terenu Gminy Mieroszó (poiat ałbrzyski), pedagog szkolny i psycholog dziecięcy. Trening ma na celu praktyczną naukę radzenia sobie z trudnymi spraami i zachoaniami szkole. Działanie obejmie takie zagadnienia jak: trening zastępoania agresji, motyacja do zmiany zachoania, zbudoanie arkusza obseracji dzieci trudnych. W ramach projektu postanie zbiór scenariuszy zajęć do systematycznej pracy ze szystkimi klasami szkoły podstaoej i gimnazjum oraz śietlicach socjoterapeutyczn ych. Trening stanoi profilaktykę dotyczącą całego procesu postaania negatynych zachoań u dzieci i młodzieży. Program uczy je rozumienia siebie

24 Dziecka znajdującego się na terenie gminy; - samorząd posiada ograniczone środki na edukację, tym na zatrudnianie pedagogó szkolnych i psychologó, co przynosi negatyne konsekencje samych szkołach, gdzie nauczyciele nie radzą sobie z narastającym zjaiskiem agresji śród ucznió. Przyczyną agresji śród ucznió jest także brak tolerancji i zrozumienia obec dzieci z różnymi defektami, min: ADHD. Środoisko lokalne nie akceptuje ich zachoania. Krytykoanie, ośmieszanie, brak pochał płya na kształtoanie się niskiego poczucia łasnej artości, pooduje agresję i niską samooceną. Ogromnym, narastającym problemem ostatnich czasach jest także cyberprzemoc. Jest ona zachoaniem, którym spraca za pośrednictem Internetu lub telefonu komórkoego, i innych, rozpoznaania i zaspokajania łasnych potrzeb i yrażania emocji konstruktyny sposób lepszego radzenia sobie z różnymi problemami, umiejętności dobrego spółżycia z innymi i znajdoania roziązań. Ad 2. Zajęcia będą uzupełnieniem i kontynuacją pracy arsztatoej i socjoterapii. Dzieci z grupy doceloej projektu spólnie ze soimi róieśnikami ze szkoły (łącznie ok. 00 osób) ezmą udział zajęciach artystycznych, które pozolą im na lepsze poznanie, spółpracę i realizację soich zainteresoań oraz yrażanie emocji. Uczniom zaproponoane zostaną do yboru zajęcia teatralnomuzyczne, zajęcia plastyczne oraz zajęcia filmoe uzupełniane zajęciami relaksacyjnymi (np. muzykoterapią). Wszystkie działania skieroane będą na zalczanie moy nienaiści środoisku szkolnym i Internecie. W trakcie akacji odbędą się plenery i zajęcia arsztatoe, a ich efektem będzie storzenie przez

25 krzydzi emocjonalnie drugiego człoieka. Do tych zachoani zaliczamy: ośmieszanie, obrażanie, straszenie, nękanie czy też poniżanie poprzez użycie yżej ymienionych środkó komunikacji; podszyanie się pod kogoś poprzez pisy na portalach społecznościo ych (np. Facebook, NK), blogach lub iadomościach ; łamanie się na konto poczty elektronicznej lub portalu społecznościo ego; publikoanie oraz rozsyłanie filmó, zdjęć, albo informacji, które kogoś ośmieszają; torzenie obrażających kogoś stron internetoych lub blogó; pisanie obraźliych komentarzy na forach, blogach, portalach społecznościo ych. W konsekencji zauażono nasilony okres buntu, agresji obec siebie, jak i obec innych. Coraz częściej odnotoanym zjaiskiem przez dzieci przedstaienia, filmu, ystay plastycznej ziązanych z poyższą tematyką. Zieńczeniem działania będzie prezentacja efektó mieszkańcom gm. Mieroszó podczas podsumoania projektu, które zorganizoane będzie Kinoteatrze Sokołosku (gm. Mieroszó).

26 nauczycieli i pedagogó (złaszcza starszych klasach szkoły podstaoej i gimnazjum) jest ucieczka przed problemem np. użyki, dopalacze, agary czy też ucieczki z domu rodzinnego. W tej sytuacji konieczne jest proadzenie dodatkoego programu skieroanego na radzenie sobie z / problemami i sparcie tym samym nauczycieli, a także samych ucznió i ich rodzicó. 22 Liga zdroia malucha Przedszkole Miejskie Mieroszoie Niski poziom iedzy i umiejętności z zakresu udzielania pierszej pomocy, zdroego stylu życia, brak aktyności ruchoofizycznej, grupy, do której kieroany jest projekt bezpośrednio płya na rozój fizyczny i intelektualny dzieci. Realizacja projektu ma pomóc zmianie tego stanu rzeczy i bezpośrednio płynąć na ychoankó Głónym celem projektu jest profilaktyka zdroia i bezpieczeńst a dzieci oraz rodzicó zamieszkałych na obszarach przeznaczonyc h do reitalizacji. Aktyizoani e rodzicó na rzecz spółpracy z placóką zakresie podnoszenia sojej iedzy i umiejętności tematyce zdroia i bezpieczeńst a poprzez udział arsztatach, szkoleniach, seminariach.. Liga pierszej pomocy (szkolenie kadry, arsztaty dla dzieci i rodzicó, zakup fantomó, projektora, tablicy interaktynej). 2. Liga kulinarna (arsztaty kulinarne, yposażenie praconi kulinarnej, arsztaty savoirvivre, ydanie książki kucharskiej, konkurs kulinarny). 3. Liga sportoa (zajęcia korekcyjne dla dzieci, arsztaty ruchu rozijającego dla rodzicó i dzieci, zumba dla dzieci i rodzicó, zakup pomocy i Mieroszó Wolności Liczba osób biorących udział zajęciach ramach projektu 40 Liczba osób, które podniosą poziom sojej iedzy i umiejętności zakresie zdroia i Bezpieczeńst a 40 - listy obecności - dzienniki zajęć - ankiety ealuacyjnelisty obecności - dzienniki zajęć - ankiety ealuacyjne

27 23 WSPIERANI. Projekt zakładający sparcie psychologiczne podmiotó szkoły: ucznió, rodzicó na terenie gimnazjum. Publiczne Gimnazjum im.k.kieślos kiego przedszkola yodzących się ze środoisk zamieszkujący ch obszary Reitalizoan e. WSPIERANI. Wiek 3-6 lat to etap silnego rozoju psychicznego ucznió, kształtoania się osoboości, a także rozoju relacji róieśniczych. Dzieci przychodzące do gimnazjum często borykają się z ieloma enętrznymi problemami, presją grupy, często chcą \"zaistnieć\" środoisku młodzieżoym. Jest to iek, którym młodzież sięga po piersze użyki: alkohol, papierosy; uczęszczają na agary. Na zachoania ucznió płya często sytuacja rodzinna: ucznioie pochodzą z rodzin Wzmacnianie ięzi z rodziną oraz najbliższym środoiskiem dziecka, rozijanie umiejętności komunikoani a się, uposzechnie nie iedzy o zdroiu i zasadach mu sprzyjających - zasady zdroego trybu życia, torzenie arunkó służących spraności i aktyności fizycznej. Głónymi celami projektu są: - przecidziałan ie uzależnieniom, sytuacjom trudnym dla ucznió, - pomoc roziązyaniu problemó ieku dojrzeania, - pomoc ucznioi oraz jego rodzinie. yposażenia do zajęć). Głóne działania to: -zatrudnienie specjalistó do działań terapeutycznych na terenie szkoły, -terapia indyidualna, grupoa dla ucznió, rodzicó z terenó zdegradoanych, -organizacja prelekcji, seminarió dla ucznió i rodzicó zakresie uzależnień, roziązyania problemó, - organizacja rad szkolenioych dla nauczycieli na temat spomagania ucznió, rodzicó procesie ychoaczym, -organizacja yjazdó- teatr profilaktyczny. Gmina Mieroszó Żeromskiego Prelekcja 5 Liczba osób 200 Lista obecności

28 niepełnych, z problemami alkoholoym; ychoują się Domu Dziecka. Niezykle ażne jest to, aby szkoła udzielała uczniom parcia roziązyaniu ich problemó. Projekt zakłada zatrudnienie specjalistóterapeutó mogących spomóc szkołę, ucznió, rodzicó działaniach na rzecz spierania młodzieży Gimnazjum. Źródło: opracoanie łasne na podstaie danych nioskodacó.