Wykres 1. Struktura respondentów według płci. Źródło: Raport Studenci o funkcjonowaniu swojej uczelni, OBJ, Warszawa 2015

Transkrypt

1 Studenci UKSW pozytywnie o swojej uczelni Studenci po raz czwarty ocenili funkcjonowanie swoich wydziałów i naszego Uniwersytetu w ankiecie prowadzonej przez Ośrodek Badań Jakości Kształcenia i Ewaluacji (OBJ). Badanie dotyczyło elementów organizacji procesu dydaktycznego, takich jak organizacja zajęć, obsługa i wsparcie studentów oraz infrastruktura. Wzięły w nim udział 1223 osoby, czyli 7,9% populacji studentów UKSW, z czego większość stanowiły kobiety (wykres 1). Wykres 1. Struktura respondentów według płci Najliczniej reprezentowane w badaniu były: Wydział Nauk Historycznych i Społecznych, Wydział Nauk Pedagogicznych oraz Wydział Nauk Humanistycznych (wykres 2). Wykres 2. Struktura respondentów według wydziałów (proc.) W analizie zbiorczych wyników badania przyjęto, że:

2 ocena zdecydowanie występuje wtedy, gdy skumulowany procent ocen bardzo dobrych i dobrych wynosi powyżej 75; ocena skumulowany procent ocen bardzo dobrych i dobrych mieści się w przedziale 50 75; ocena negatywna skumulowany procent ocen przeciętnych, złych i bardzo złych mieści się w przedziale 50 75; ocena zdecydowanie negatywna skumulowany procent ocen przeciętnych, złych i bardzo złych wynosi powyżej 75. W tym roku, podobnie jak w poprzednich latach, studenci ocenili UKSW pozytywnie w większości badanych kategorii. W obszarze organizacji zajęć (tabela 1) poprawiła się ocena dostępu do informacji o dyżurach pracowników dydaktycznych, przestrzegania kryteriów zaliczania zajęć, dostępu do kart opisu przedmiotów i zgodności prowadzenia zajęć z ich opisem. pozytywną opinię badani mają o zgodności odbywania zajęć z planem i punktualności wykładowców. Tabela 1. Zagregowane oceny badanych kategorii w zakresie organizacji zajęć. Podsumowanie trzech edycji badania: 2011/2012, 2013/2014 i 2014/2015 Organizacja zajęć na kierunku, w tym: 1. Rozkład zajęć w ciągu dnia 2. Rozkład zajęć w ciągu tygodnia Negatywna Pozytywna Pozytywna 3. Zgodność odbywania się zajęć z planem 4. Punktualność w rozpoczynaniu i kończeniu zajęć 5. Dostęp do informacji o dyżurach pracowników dydaktycznych 6. Obecność pracowników dydaktycznych na dyżurach 7. Informacja o formach zaliczenia zajęć przed ich rozpoczęciem (np. na stronie internetowej) 8. Przestrzeganie kryteriów zaliczania zajęć zgodnie z informacją udostępnioną przed ich rozpoczęciem 9. Dostęp do opisów przedmiotów przed rozpoczęciem zajęć (np. na stronie internetowej) 10. Zgodność prowadzonych zajęć z ich opisem 11. Ilość studiów realizowanych w formie zajęć e-learningowych 12. Jakość studiów realizowanych w formie zajęć e-learningowych bd. 1 bd. Pozytywna bd. Pozytywna bd. Negatywna Pozytywna 1 Brak danych w badaniu realizowanym w roku 2011/2012 kwestionariusz ankiety nie zawierał wskazanych pytań.

3 13. Proporcja zajęć w formie warsztatów/ćwiczeń/laboratoriów do zajęć w formie wykładów 14. Liczba godzin przeznaczonych w ramach programu zajęć na praktyki studenckie 15. Jakość zrealizowanych praktyk 16. Zgodność zrealizowanych praktyk z profilem kierunku studiów Respondenci są zadowoleni z dostępności dyżurów władz dziekańskich i z dostępu do informacji dotyczących spraw (tabela 2). Warto podkreślić, że zdecydowanie pozytywnie oceniają obsługę w dziekanatach. Chociaż godziny przyjęć dziekanatów zostały ocenione w tym roku lepiej niż w latach poprzednich, to nadal wysoki jest odsetek badanych, którzy uważają, że godziny przyjęć dziekanatów powinny być lepiej dopasowane do potrzeb studentów. Respondenci mają dobrą opinię na temat obsługi w takich jednostkach jak Dział Pomocy Materialnej, Biuro Karier czy Centrum Szkoleń i Doradztwa Zawodowego. Pozytywnie został oceniony także Samorząd Studentów. Tabela 2. Zagregowane oceny badanych kategorii w zakresie obsługi i wsparcia studentów. Podsumowanie trzech edycji badania: 2011/2012, 2013/2014 i 2014/2015 Obsługa i wsparcie studentów, w tym: 1. Dostępność dyżurów dziekana 2. Dostępność dyżurów prodziekana ds. 3. Dostępność dyżurów prodziekana ds. studiów niestacjonarnych 4. Fachowość obsługi studenta w 5. Życzliwość obsługi studenta w 6. Sprawność obsługi studenta w 7. Dostęp (telefoniczny/ owy) do informacji dotyczących spraw 8. Dostęp (bezpośredni) do informacji dotyczących spraw 9. Dostęp do informacji dotyczących spraw przez stronę internetową 10. Dostęp do informacji dotyczących spraw przez gablotę 11. Godziny przyjęć dziekanatu dla studentów

4 12. Dostępność (bezpośrednia/ owa/telefoniczna) opiekunów roku studiów 13. Fachowość obsługi studenta w DPM 14. Życzliwość obsługi studenta w DPM 15. Sprawność obsługi studenta w DPM 16. Klarowność kryteriów przyznawania świadczeń 17. Fachowość obsługi studenta w BK 18. Życzliwość obsługi studenta w BK 19. Sprawność obsługi studenta w BK 20. Dostęp do informacji na temat inicjatyw podejmowanych przez BK 21. Dostęp do informacji na temat oferty i terminów szkoleń podejmowanych przez CSiDZ 22. Oferta CSiDZ 23. Fachowość obsługi studenta w CSiDZ 24. Życzliwość obsługi studenta w CSiDZ 25. Sprawność obsługi studenta w CSiDZ 26. Dostępność dyżurów opiekuna praktyk 27. Dostęp do informacji na temat działań podejmowanych przez Samorząd Studentów UKSW 28. Działania na rzecz studentów realizowane przez Samorząd Studentów UKSW W tym roku osób, które oceniają dobrze i bardzo dobrze dostęp do zasobów bibliotek na uczelni, jest więcej niż osób, które oceniają go przeciętnie, źle i bardzo źle, co daje ogólną ocenę pozytywną (tabela 3). Jednak trzeba zwrócić uwagę na wysoki odsetek respondentów, którzy nie mieli zdania na ten temat może to świadczyć o tym, że badani studenci nie korzystają z bibliotek na UKSW. W dwóch edycjach badania utrzymała się negatywna ocena dostępu do bezprzewodowego Internetu i infrastruktury sportowej zdaniem badanych studentów są to najsłabsze strony w infrastrukturze naszej uczelni. Tabela 3. Zagregowane oceny badanych kategorii w zakresie infrastruktury. Podsumowanie trzech edycji badania: 2011/2012, 2013/2014 i 2014/2015

5 Infrastruktura, w tym: 1. Dostęp do wystarczającej liczby krajowych książek i czasopism w Bibliotece Głównej UKSW 2. Dostęp do wystarczającej liczby zagranicznych książek i czasopism w Bibliotece Głównej UKSW 3. Dostęp do wystarczającej liczby krajowych i zagranicznych książek i czasopism w bibliotece wydziałowej UKSW 4. Dostęp do nowoczesnych urządzeń technicznych (komputery, sprzęt audiowizualny) w salach dydaktycznych, w których odbywają się zajęcia 5. Dostęp do bezprzewodowej sieci Internet 6. Dostęp do punktów usług gastronomicznych 7. Dostęp do infrastruktury sportowej (basen/sale sportowe/boisko itd.) bd. Negatywna Negatywna bd. Negatywna Negatywna 8. Dostosowanie infrastruktury budynku dydaktycznego do potrzeb studentów niepełnosprawnych Raport z badania jest dostępny na stronie w zakładce jakość kształcenia Ośrodek Badań Jakości Kształcenia i Ewaluacji.