WYDZIAŁ NAUK GEOGRAFICZNYCH I GEOLOGICZNYCH

Transkrypt

1 RAPORT Z BADAIA JAKOŚCI KSZTAŁCEIA przeprowadzonego wśród STUDETÓW STUDIÓW IESTACJOARYCH w roku akademickim 2016/2017 WYDZIAŁ AUK EORAFICZYCH I EOLOICZYCH Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia UAM, październik 2017

2 SPIS TREŚCI: WPROWADZEIE 3 FREKWECJA 4 ŚREDIA OCE 4 I OCEA OÓLA UCZELI 5 II PRORAM STUDIÓW 8 III JAKOŚĆ ZAJĘĆ I METODY OCEIAIA 9 IV WYKŁADOWCY 10 V WARUKI/ORAIZACJA STUDIOWAIA 11 VI DZIEKA, DZIEKAAT, SAMORZĄD STUDETÓW 12 VII PODSUMOWAIE 13

3 WPROWADZEIE iniejszy raport dotyczy wyników ósmej edycji badania jakości kształcenia przeprowadzonego na UAM. Badanie przeprowadzono w okresie od r. W raporcie przedstawiono wyniki ankiety przeprowadzonej wśród studentów I, II stopnia i jednolitych studiów magisterskich Metodologia badania Badanie skierowane zostało do wszystkich studentów studiów niestacjonarnych. Wypowiedzi miały charakter dobrowolny i anonimowy. Badanie zostało zrealizowane przy pomocy programu ankietującego Ankieter. w wersji elektronicznej, do samodzielnego wypełnienia, była dostępna w systemie USOS oraz pod linkiem Każdy student mógł tylko raz wypełnić ankietę. Zastosowany podział danych 1. UAM - dane dla ogółu studentów studiów niestacjonarnych UAM, bez podziału na stopnie Danedla dotyczące ogółu studentów wydziałów UAM zostały w podziale przedstawione na stopnie. w osobnych raportach i przekazane władzom dziekańskim poszczególnych Wydziałów UAM. Techniki analizy danych i sposób prezentacji wyników 1. Rozkład procentowy odpowiedzi na dane pytanie w postaci poziomych wykresów słupkowych: kolorem czerwonym oznaczone są zwykle opinie zdecydowanie negatywne kolorem różowym - oceny raczej negatywne kolorem żółtym - oceny średnie kolorem jasnozielonym - odpowiedzi raczej pozytywne kolorem ciemnozielonym odpowiedzi zdecydowanie pozytywne. 2. () - Liczba studentów, którzy udzielili odpowiedzi na pytanie. 3. Odchylenie standardowe (SD) - miara zmienności informująca o rozrzuceniu wartości wokół średniej. 4. Średnia - oznacza średnią arytmetyczną liczb przypisanych poszczególnym odpowiedziom. 5. Mediana - oznacza wartość środkową zbioru, dzieli wszystkie obserwacje na dwie równe co do ilości obserwacji grupy. 6. Dominanta - najczęściej wskazywana odpowiedź. Informacje dodatkowe Różnice w liczebnościach () ogółu studentów odpowiadających na dane pytanie wynikają z możliwości przechodzenia do kolejnych pytań bez konieczności udzielania/zaznaczania odpowiedzi. Wszystkie odpowiedzi na pytania podano tylko dla odpowiedzi ważnych, z pominięciem: braków odpowiedzi oraz kategorii "nie wiem", nie dotyczy.

4 FREKWECJA Udział w badaniu wszystkich studentów UAM - ogólnie i w podziale na wydziały W badaniu wzięło udział 72 studentów z 482 wszystkich studentów studiów niestacjonarnych Wi, co stanowi 15%. UAM 11% Liczba () i procent studentów danego wydziału, którzy wzięli udział w badaniu UAM % Wi 72 15% Wydział auk eograficznych i eologicznych 15% Udział w badaniu studentów poszczególnych kierunków/specjalności* eodezja i kartografia, studia inżynierskie 3,5-letnie 32% Turystyka i rekreacja 19% ospodarka przestrzenna, studia inżynierskie 3,5-letnie ospodarka przestrzenna ospodarka przestrzenna, studia 1,5-roczne eografia 15% 13% 10% 8% =72 Odmowa odpowiedzi 3% * % respondentów odniesiony do studentów z wydziału biorących udział w badaniu ŚREDIA OCE Średnia ocen z egzaminów na podstawie deklaracji uczestników (z wyłączeniem studentów pierwszego roku studiów I stopnia). Źródło: odpowiedzi na pytanie: "Jaka była P. średnia ocen z egzaminów w poprzednim roku akademickim?" (pytanie z zamkniętą skalą odpowiedzi). 8% 47% 42% 2% 2% Wi 53 4,51 i więcej 4,01-4,50 3,51-4,00 3,01-3,5 2,51-3,00

5 I. OCEA OÓLA UCZELI I.1a. Jak ogólnie ocenia P. jakość kształcenia na swoim kierunku studiów? (porównanie wyników ) 3,39 3,48 3,59 3,65 3,60 3,60 3,86 Aniekta 2010/ / / / / / /2017 =254 =128 =204 =96 =77 =80 =72 I.1b. Jak ogólnie ocenia P. jakość kształcenia na swoim kierunku studiów? Wi 5 (Bardzo dobra) 4 (Dobra) 3 (Dostateczna) 2 (iedostateczna) 14% 61% 22% 3% *odpowiedź "bez zmian" została wprowadzona w roku 2013/2014 Wi 3,86 0,68 4, I.2a. Czy dostrzegł/a P. zmianę jakości kształcenia w stosunku do poprzedniego roku akademickiego? (porównanie wyników ) Zdecydowanie się poprawiła Pod pewnymi względami się poprawiła, pod innymi pogorszyła Zdecydowanie 52% się pogorszyła Raczej się poprawiła Raczej się pogorszyła 31% 31% 26% 22% 20% 21% 23% 19% 16% 11% 13% 7% 3% 5% 6% 6% 2% 4% 4% 6% 4% 4% 0% 2% 2012/ / / / / / / / / / I.2b. Czy dostrzegł/a P. zmianę jakości kształcenia w stosunku do poprzedniego roku akademickiego? Wi Zdecydowanie się poprawiła Pod pewnymi względami się poprawiła, pod innymi pogorszyła Zdecydowanie się pogorszyła Raczej się poprawiła Raczej się pogorszyła Brak zmian 4% 19% 23% 4%2% 48% Wi 52 I.3.Czy gdyby dziś jeszcze raz podejmował/a P. decyzję o wyborze uczelni wybrał/a/by P. ponownie UAM?: Wi Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić 57% 13% 31% Wi 72 I.4. Czy gdyby dziś jeszcze raz podejmował/a P. decyzję o wyborze kierunku wybrał/a/by P. ponownie ten sam kierunek?: Wi Tak ie ie wiem / nie potrafię ocenić 57% 26% 17% Wi 72 Studenci, którzy nie wybraliby ponownie naszej uczelni lub kierunku mogli z listy odpowiedzi wybrać powody, z których zaznaczyli taką odpowiedź. Ze względu na małą liczbę odpowiedzi wykres nie został przygotowany.

6 II. W skali od 5 do 1, proszę ocenić następujące elementy dotyczące kształcenia na P. kierunku studiów: II.1. Przydatność zajęć prowadzonych na P. kierunku w przyszłej pracy Wi II.3. Liczba punktów ECTS przypisana do przedmiotów Wi 3,27 1,23 3,00 4,00 71 II.2. Możliwość uczestnictwa w badaniach naukowych (w ramach pracy dyplomowej, koła naukowego, pracy w grupie badawczej, itp.) Wi II. PRORAM STUDIÓW 14% 35% 28% 8% 14% 9% 28% 35% 20% 9% Wi 3,09 1,092 3,00 3,00 46 Wi 10% 52% 34% 2%3% Wi 3,63 0,81 4,00 4,00 62 II.4. Oferta zajęć do wyboru Wi 12% 30% 29% 17% 12% II.4.a Co zdecydowało o P. negatywnej ocenie oferty zajęć do wyboru? Wi 3,13 1,187 3,00 4,00 69 brak wykresu ze względu na zbyt małą liczbę odpowiedzi III. JAKOŚĆ ZAJĘĆ I METODY OCEIAIA III. W skali od 5 do 1, proszę ocenić następujące elementy dotyczące kształcenia na P. kierunku studiów: III.1. Sposób prowadzenia zajęć Wi III.2. Poziom merytoryczny zajęć Wi III.3. Sprawiedliwość sposobu oceniania Wi 17% 54% 25% 4% 28% 46% 21% 4% 20% 44% 30% 4% 3% Wi 3,83 0,75 4, Wi 3,99 0,82 4, Wi 3,73 0,93 4, III.4. Zajęcia rozwijające umiejętności praktyczne Wi 14% 31% 32% 17% 7% Wi 3,28 1,12 3, III.4. a Co zdecydowało o P. negatywnej ocenie oferty zajęć rozwijających umiejętności praktyczne?

7 IV. W skali od 5 do 1, proszę ocenić następujące elementy dotyczące kształcenia na P. kierunku studiów: IV.I Kompetencje merytoryczne nauczycieli akademickich IV. WYKŁADOWCY Wi 40% 44% 15% Wi 4,25 0,707 4, IV.2. Kompetencje dydaktyczne nauczycieli akademickich Wi 29% 54% 15% 1% Wi 4,11 0,703 4, IV.3. Stosunek nauczycieli do studentów Wi 33% 46% 14% 7% Wi 4,06 0,870 5, IV.4. Zaangażowanie nauczycieli w pracę dydaktyczną (terminowe odbywanie zajęć, punktualność, dostępność na dyżurach) Wi 29% 47% 21% 3% Wi 4,03 0,79 4, IV.5. Wsparcie opiekuna/kierownika pracy dyplomowej Wi 45% 30% 14% 11% Wi 4,09 1,01 4, Za jakie cechy cenią swoich wykładowców studenci UAM? atmosfera na zajęciach ciekawy sposób prowadzenia zajęć jasny i czytelny sposób przekazywania wiedzy odpowiedni poziom merytoryczny zajęć profesjonalizm i zaangażowanie wykładowcy indywidualne podejście do studenta osobowość, charyzma, poczucie humoru prowadzącego sprecyzowane wymagania i sprawiedliwy system oceniania kreatywne, angażujące studenta metody kształcenia starannie dobrane materiały dydaktyczne inne 0% 7% 19% 38% 37% 31% 29% 26% 26% 26% 51% =68 Studenci zostali poproszeni za pośrednictwem ankiety o wskazanie nazwiska nauczyciela akademickiego, którego cenią najbardziej. Lista nazwisk wymienionych dydaktyków została przekazana bezpośrednio władzom dziekańskim.

8 V.WARUKI/ORAIZACJA STUDIOWAIA V. W skali od 5 do 1, proszę ocenić następujące elementy dotyczące kształcenia na P. kierunku studiów: V.I Organizacja zjazdów (terminy, liczba zajęć) Wi V.2. Wyposażenie i zasoby biblioteczne Wi V.3. Funkcjonowanie systemu USOS Wi V.4. Dostępność komputerów i Internetu Wi 18% 39% 26% 8% 8% 27% 47% 20% 4%2% 34% 39% 20% 6%1% 26% 34% 26% 9% 6% V.5. Wyposażenie sal, pracowni i laboratoriów Wi 31% 39% 26% 3% 1% V.6. Funkcjonalność strony internetowej wydziału/instytutu Wi 34% 49% 13% 4% Wi 3,50 1,14 4, Wi 3,95 0,89 4, Wi 3,99 0,95 4, Wi 3,66 1,13 4, Wi 3,96 0,91 4, Wi 4,13 0,80 4, VI.DZIEKA, DZIEKAAT, SAMORZĄD STUDETÓW VI. W skali od 5 do 1, proszę ocenić następujące elementy dotyczące kształcenia na P. kierunku studiów: V.I Wsparcie Prodziekana ds. studenckich Dane przekazane bezpośrednio władzom dziekańskim Wi VI.2. Praca Dziekanatu 41% 34% 21% 3%1% Wi 4,10 0,93 4, VI.3. Działalność Samorządu Studenckiego Wi 23% 41% 26% 5% 5% Wi 3,72 1,05 4,

9 PODSUMOWAIE 1. Ranking wszystkich ocenianych elementów Ranking zawiera zbiór wszystkich dwudziestu ocenianych w ankiecie elementów, zawartych w pięciu kategoriach:,,program studiów",,,warunki i organizacja studiowania",,,jakość zajęć i metody oceniania'',,,wykładowcy",,,dziekan, dziekanat, samorząd". Wi: 2,0-2,993,0-3,49 3,5-3,99 4,0-4,49 4,5-5,0 Kompetencje merytoryczne nauczycieli akademickich Funkcjonalność strony internetowej wydziału/instytutu Kompetencje dydaktyczne nauczycieli akademickich Praca Dziekanatu Wsparcie opiekuna/kierownika pracy dyplomowej Stosunek nauczycieli do studentów Zaangażowanie nauczycieli w pracę dydaktyczną (terminowe odbywanie zajęć, punktualność, dostępność na dyżurach) Funkcjonowanie systemu USOS Poziom merytoryczny zajęć Wyposażenie sal, pracowni i laboratoriów Wyposażenie i zasoby biblioteczne Sposób prowadzenia zajęć Sprawiedliwość sposobu oceniania Działalność Samorządu Studenckiego Dostępność komputerów i Internetu Liczba punktów ECTS przypisana do przedmiotów Organizacja zjazdów (termin, liczba zajęć) Zajęcia rozwijające umiejętności praktyczne Przydatność zajęć prowadzonych na P. kierunku w przyszłej pracy Oferta zajęć do wyboru Możliwość uczestnictwa w badaniach naukowych (w ramach pracy dyplomowej, koła naukowego, pracy w grupie badawczej, itp.) PODSUMOWAIE 2. Zbiorcze podsumowanie kategorii 2,0-2,993,0-3,49 3,5-3,99 4,0-4,49 4,5-5,0 Wi: AUCZYCIELE AKADEMICCY DZIEKA, DZIEKAAT, SAMORZĄD STUDETÓW WARUKI/ORAIZACJA STUDIOWAIA OCEA ZAJĘĆ I METOD OCEIAIA PRORAM STUDIÓW 4,25 4,13 4,11 4,10 4,09 4,06 4,03 3,99 3,99 3,96 3,95 3,83 3,73 3,72 3,66 3,63 3,50 3,28 3,27 3,13 3,09 4,10 3,94 3,78 3,71 3,27 SD 0, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,09 46 SD 0, , , , ,89 72