Podstawy polityki społecznej i zdrowotnej Podstawy ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych. Część I zagadnienia podstawowe Punkty ECTS 2 Forma zajęć

Transkrypt

1 1 Syllabus Wydział / Kierunek / Specjalność WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/ ZDROWIE PUBLICZNE / KOMUNIKACJA SPOŁECZNA W OCHRONIE ZDROWOTNEJ INFORMACJE OGÓLNE Studia (odpowiednie podkreślić) I stopnia - stacjonarne I stopnia - niestacjonarne I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D II stopnia - stacjonarne II stopnia - niestacjonarne Podyplomowe Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia i/lub programem nauczania zatwierdzonym przez Radę WNoZ). Kod przedmiotu Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia Zarządzanie usługami społecznymi Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w Opiece Zdrowotnej Przedmioty wprowadzające. Wymagania wstępne Podstawy polityki i zdrowotnej Podstawy ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych. Część I zagadnienia podstawowe Punkty ECTS 2 Forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Warunki zaliczenia przedmiotu Forma zaliczenia przedmiotu (odpowiednie podkreślić) Egzamin Zaliczenie z oceną Zaliczenie Ogółem Wykłady Seminaria Ćwiczenia obecność na seminariach - aktywny udział w seminariach - przygotowanie pisemnego referatu na wyznaczony temat 5. Zajęcia praktyczne - przygotowanie prezentacji ustnej z 6. Praktyki zawodowe wykorzystaniem multimediów na 7. Samokształcenie 20 wyznaczony temat 8. E learning - pozytywny wynik z egzaminu - test wiedzy INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS) Cele kształcenia C(W)1 przekazanie wiedzy w zakresie genezy pomocy oraz jej miejsca w polityce w Polsce C(W)2 przekazanie wiedzy w zakresie celów pomocy C(W)3 przekazanie wiedzy w zakresie organizacji, instytucji, zadań i zasad pomocy C(W)4 przekazanie wiedzy o zakresie podmiotowym pomocy i charakterystyki grup klientów pomocy C(W)5 przekazanie wiedzy o zakresie przedmiotowym pomocy i definicji świadczeń pomocy C(W)6 przekazanie wiedzy w zakresie oceny zapotrzebowania na świadczenia pomocy C(W)7 przekazanie wiedzy w zakresie kryteriów przyznawania pomocy C(W)8 przekazanie wiedzy w zakresie zarządzania superwizyjnego w organizacjach pomocy przygotowanie do poszukiwania informacji i przepisów prawa na temat świadczeń pomocy dla różnych kategorii podopiecznych w związku z występowaniem określonego problemu przygotowanie do współpracy z instytucjami w sprawach klientów pomocy oraz do aktywności w rozwiązywaniu problemów Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS). Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS). Odniesienie do celów kształcenia (symbol) EK (W)1 zna genezę pomocy oraz jej miejsce w polityce C(W)1 w Polsce EK (W)2 zna cele pomocy C(W)2 EK (W)3 zna organizację, instytucje, zadania i zasady pomocy C(W)3 EK (W)4 zna zakres podmiotowy pomocy i charakteryzuje C(W)4 grupy klientów pomocy EK (W)5 zna zakres przedmiotowy pomocy i definiuje C(W)5 świadczenia pomocy EK (W)6 zna sposoby oceny zapotrzebowania na świadczenia pomocy C(W)6 EK (W)7 zna kryteria przyznawania pomocy C(W)7 1

2 2 EK (W)8 zna definicję i zasady zarządzania superwizyjnego w organizacjach pomocy EK (W)9 posiada wiedzę dotyczącą współpracy z władzami lokalnymi oraz innymi podmiotami zajmującymi się profilaktyką społeczną zna podstawowe zasady prawne dot. pomocy osobom wykluczonym, ofiarom przemocy, readaptacji itd. wykazuje aktywną postawę w poszukiwaniu aktualnych informacji i przepisów prawa na temat świadczeń pomocy dla różnych kategorii podopiecznych w związku z występowaniem określonego problemu C(W)8 Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania zatwierdzonego przez Radę WNoZ TP1 Pomoc społeczna w systemie polityki TP2 Zarządzanie superwizyjne w organizacjach pomocy TP3 Opieka nad rodziną i dzieckiem w systemie pomocy TP4 Zadania jednostek organizacyjnych pomocy społeczne TP5 Świadczenia pomocy TP6 Wolontariat. Organizacje pozarządowe Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, samokształcenie, E- learning wykład Wykład, samokształcenie Wykład, samokształcenie seminaria Odniesienie do efektów kształcenia (symbol) EK (W)1, EK (W)2 EK (W)8 EK (W)2, EK (W)3, EK (W)4, EK (W)5 EK (W)3, EK (W)9, EK (W)5, EK (W)6, EK (W)7 EK (W)2, EK (W)3, TP7 Pomoc społeczna wobec różnych kategorii podopiecznych w związku z występowaniem problemu (definicja zjawiska, rozmiary zjawiska, zadania pomocy ): ubóstwa sieroctwa bezdomności bezrobocia niepełnosprawności długotrwałej lub ciężkiej choroby przemocy w rodzinie potrzeby ochrony ofiar handlu ludźmi; potrzeby ochrony macierzyństwa lub wielodzietności bezradności w sprawach opiekuńczowychowawczych i prowadzenia gospodarstwa domowego, zwłaszcza w rodzinach niepełnych lub wielodzietnych trudności w integracji osób, które otrzymały status uchodźcy trudności w przystosowaniu do życia po zwolnieniu z zakładu karnego alkoholizmu lub narkomanii zdarzenia losowego i sytuacji kryzysowej klęski żywiołowej lub ekologicznej. Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela, umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia) Środki dydaktyczne wykorzystywane w procesie kształcenia Wykaz piśmiennictwa dla studenta Piśmiennictwo podstawowe do 4 pozycji EK (W)4, EK (W)5 EK (W)6, EK (W)7 praca w grupach, studium przypadku, komputer, rzutnik multimedialny, grafoskop, folie, tablica, kreda (pisaki), materiały źródłowe 1. Grzybowski A. (red.), Polityka społeczna samorządu terytorialnego. Poradnik praktyczny, Instytut Przedsiębiorczości i Samorządności, Warszawa, Maciejko W., Instytucje pomocy, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa, Musielak M., Czabański A. (red.), Wybrane aspekty problematyki pomocy, Wydawnictwo Naukowe Akademii Medycznej 2

3 3 Piśmiennictwo uzupełniające do 4 pozycji Sposób oceny pracy studenta Typ oceny: diagnostyczne (D), podsumowujące (P) im. Karola Marcinkowskiego, Poznań Sierpowska I.,. Pomoc społeczna, Wolters Kluwer, Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 roku o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie. 2. Ustawa z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych. 3. Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy. 4. Krzyszkowski J., Elementy organizacji i zarządzania w pomocy, Omega-Praksis, Łódź, Ocenianie formujące: wejściówki obejmujące obszary tematyczne zajęć; dyskusje na zajęciach; Ocenianie podsumowujące: ocena pracy pisemnej (na wyznaczony temat) oraz przygotowanie prezentacji ustnej z wykorzystaniem multimediów na wyznaczony temat, aktywność na zajęciach (seminaria), egzamin (wykłady + seminaria) Metody oceny np., test umiejętności, studium przypadku, proces pielęgnowania, projekt Projekt przygotowanie pracy pisemnej na wyznaczony temat oraz przygotowanie prezentacji ustnej z wykorzystaniem multimediów na wyznaczony temat, Kryteria oceny Ocena Definicja lokalna Ocena Definicja ECTS lokalna ECTS 5 Bardzo dobry znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje A Celujący wybitne osiągnięcia 4,5 Ponad dobry bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje B Bardzo dobry powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami 4 Dobry dobra wiedza, umiejętności, kompetencje C Dobry generalnie solidna praca z szeregiem zauważalnych błędów 3,5 Dość dobry zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami D Zadowalający zadowalający, ale ze znaczącymi błędami 3 Dostateczny zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje, E Dostateczny wyniki spełniają minimalne kryteria z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS) 2 Niedostateczny niezadowalająca wiedza, umiejętności, FX, F kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS) INFORMACJE DODATKOWE Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania efektu kształcenia dla przedmiotu Numery symboli treści Sposoby prowadzenia zajęć kształcenia realizowanych w umożliwiające osiągnięcie trakcie zajęć założonych efektów Niedostateczny podstawowe braki w opanowaniu materiału Typy (D,F,P) i metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia kształcenia EK (W)1 TP1 wykład, EK (W)2 TP1 wykład, EK (W)3 TP1, TP4 wykład, seminaria, praca w grupach, EK (W)4 TP7 seminaria, praca w grupach, EK (W)5 TP5, TP6, TP7 seminaria, praca w grupach, EK (W)6 TP3, TP4, TP5, TP6, TP7 wykład, seminaria, praca w grupach, EK (W)7 TP4, TP6, TP7 seminaria, praca w grupach, EK (W)8 TP2 wykład, EK (W)9 TP4 seminaria, praca w grupach, TP3, TP4, TP5, TP6, TP7 wykład, seminaria, praca w grupach, TP7 seminaria, praca w grupach, 3

4 4 ocena pracy pisemnej (na wyznaczony temat) oraz prezentacji ustnej z wykorzystaniem multimediów na wyznaczony temat, aktywność na zajęciach Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami) Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK) Przyporządkowanie efektu kształcenia dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) Odniesienie efektu kształcenia dla przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia EK (W)1 zna genezę pomocy oraz jej miejsce w polityce w Polsce EK (W)2 zna cele pomocy EK (W)3 zna organizację, instytucje, zadania i zasady pomocy EK (W)4 zna zakres podmiotowy pomocy i charakteryzuje grupy klientów pomocy EK (W)5 zna zakres przedmiotowy pomocy i definiuje świadczenia pomocy EK (W)6 zna sposoby oceny zapotrzebowania na świadczenia pomocy EK (W)7 zna kryteria przyznawania pomocy K_U17 K_U38 K_U44 K_K16 K_U38 M1_U03-04; S1A_U6-8 M1_U12-13; S1A_U07 M1_U03-04 M1_K02-3; M1_K05; M1_K08 M1_U12-13; S1A_U07 EK (W)8 zna definicję i zasady zarządzania superwizyjnego w organizacjach pomocy K_W49 M1_W08; M1_W012 EK (W)9 4

5 5 posiada wiedzę dotyczącą współpracy z władzami lokalnymi oraz innymi podmiotami zajmującymi się profilaktyką społeczną zna podstawowe zasady prawne dot. pomocy osobom wykluczonym, ofiarom przemocy, readaptacji itd. wykazuje aktywną postawę w poszukiwaniu aktualnych informacji i przepisów prawa na temat świadczeń pomocy dla różnych kategorii podopiecznych w związku z występowaniem określonego problemu K_U28 K_K04 K_K04 M1_U05-06; S1A_U06-08 M1_K01; S1A_K06 M1_K01; S1A_K06 5