SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Psychologia społeczna Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Wydział Medyczny Instytut Fizjoterapii Fizjoterapia Studia I stopnia Praktyczny * - zgodnie z ustaleniami na wydziale Niestacjonarne I rok, 1 semestr Przedmiot kształcenia treści podstawowych dr Dorota Ochojska dr Danuta Ochojska - wykład 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny)

2 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Program szkoły średniej. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawową wiedzą psychologiczną o człowieku i jego funkcjonowaniu. Wykłady mają nie tylko prezentować dorobek psychologii. Istotne jest uświadomienie słuchaczom możliwości wykorzystania wiedzy psychologicznej w praktyce. Zajęcia mają na celu: - wprowadzenie w problematykę psychologii społecznej, - nabycie wiedzy na temat mechanizmów zachowania się człowieka w różnorodnych sytuacjach, - zapoznanie z aparatem pojęciowym służącym do opisu podstawowych procesów psychicznych, - uświadomienie słuchaczom możliwości wykorzystania wiedzy psychologicznej w praktyce, - zdobycie kompetencji niezbędnych w relacjach interpersonalnych, - ukierunkowanie słuchaczy do dalszego samokształcenia. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 EK_03 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Posiada wiedzę na temat rozwoju osobniczego człowieka w ciągu życia, Zna podstawowe pojęcia z zakresu psychologii społecznej oraz rozwoju psychomotorycznego z uwzględnieniem poszczególnych okresów rozwojowych od niemowlęctwa do starości. Potrafi udzielić porady w zakresie trybu życia oraz postępowania w stanach nieodwracalnej dysfunkcji oraz przewlekłej choroby pacjenta. Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K1P_W04 K1P_W09 K1P_U TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Przedstawienie charakterystyki przedmiotu i realizowanych zagadnień oraz formy zaliczenia przedmiotu. Przedstawienie wymaganego piśmiennictwa podstawowego i uzupełniającego. Przedmiot i zadania psychologii społecznej. Metody analizy funkcjonowania jednostki w sytuacjach społecznych. Problemy etyczne w psychologii. Poznanie społeczne. Czynniki warunkujące sposób wydawania sądów społecznych. Samospełniające się proroctwo.

3 Postawa jako rezultat przekonań, emocji i zachowań. Definicja postaw. Czynniki mające wpływ na zmianę postaw. Uprzedzenie, stereotyp, dyskryminacja. Przyczyny uprzedzeń, sposoby eliminowania uprzedzeń. Procesy grupowe. Skutki fizycznej obecności innych. Rola rodziny w rozwoju osobniczym. Psychologiczne aspekty funkcjonowania osób z dysfunkcjami fizycznymi i psychicznymi w rodzinie iśrodowisku społecznym. Rola grup wsparcia. Kompetencje społeczne w relacjach z ludźmi. Funkcje emocji. Wpływ emocji na procesy poznawcze i działanie. Radzenie sobie ze stresem. Wywieranie wpływu na ludzi. Wpływ sytuacji społecznych na procesy psychiczne i zachowanie się ludzi. Sztuka przekonywania. Efektywna prezentacja. Komunikowanie się interpersonalne. Relacje z pacjentem. Sposoby rozwiązywania konfliktów. Zachowania antyspołeczne. Geneza agresji. Sposoby zapobiegania zachowaniom agresywnym. Zachowania prospołeczne. Powody udzielania sobie pomocy. Sposoby zwiększania gotowości do udzielania wsparcia. Przewodzenie. Podejmowanie decyzji. 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Wykład: Wykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, dyskusja dydaktyczna, analiza przypadków. Praca własna studenta: praca z książką. METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) EK_01, EK_02, EK_03 Kolokwium zaliczeniowe forma pisemna W. Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Wykład: Ocena wiedzy i umiejętności: Kolokwium zaliczeniowe pisemne testowe: ( EK_01, EK_02, EK_03)

4 Zakres ocen: 2,0 5,0 5.0 znakomita wiedza i umiejętności (na poziomie %) 4.5 bardzo dobra wiedza i umiejętności (85-92%) 4.0 dobra wiedza i umiejętności (77-84%) zadawalająca wiedza i umiejętności ale ze znacznymi niedociągnięciami (69-76%) zadawalająca wiedza i umiejętności ale z licznymi błędami (60-68%) 2.0 niezadawalająca wiedza i umiejętności (0-60%) Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Godziny zajęć wg planu z nauczycielem 30 Przygotowanie do zajęć 60 Udział w konsultacjach 2 Czas na napisanie referatu/eseju - Przygotowanie do egzaminu - Udział w egzaminie - Inne (jakie?) - SUMA GODZIN 92 Liczba godzin/ nakład pracy studenta SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 3 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU Wymiar godzinowy - Zasady i formy odbywania praktyk - 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Argyle M., Psychologia stosunków międzyludzkich, Warszawa Aronson E., Wilson T. D., Akert R.M. Psychologia społeczna. Serce i umysł, Poznań 2007.

5 3. Aronson E. Człowiek istota społeczna, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1.Cialdini R. Wywieranie wpływu na ludzi,, Gdańsk Hamer H., Psychologia społeczna. Teoria i praktyka, Warszawa Stephan W. G., Stephan C.W. Wywieranie wpływu przez grupy. Psychologia relacji, Gdańsk Strelau J. (red.), Psychologia. Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej, Gdańsk Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej