OPIS PRZEDMIOTU. Muzykoterapia i muzyko profilaktyka. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Rektora UKW Nr 48/2009/2010 z dnia 14 czerwca 2010 r. Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Muzykoterapia i muzyko profilaktyka Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia Jednolite studia magisterskie Niestacjonarne Rok/semestr II 3 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzących przedmiot Dr Ewa Danek Liczba godzin dydaktycznych 15 godzin Liczba punktów ECTS 2 Opisywana forma zajęć Laboratoria Rygor Zaliczenie z oceną Typ przedmiotu Moduł kształcenia do wyboru (kierunkowe) Język wykładowy Język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu (w formie efektów kształcenia) Brak Celem zajęć jest przedstawienie możliwości wykorzystania muzyki w profilaktyce, terapii i rehabilitacji oraz nabycie umiejętności przygotowania scenariusza zajęć oraz realizacji wybranych technik muzykoterapii i muzykoprofilaktyki. EK w zakresie wiedzy: W01- zna dorobek muzykoterapii oraz najnowsze badania z tego zakresu (K_W42) W02- posiada wiedzę w zakresie metod i technik muzykoterapii oraz sposobów wykorzystania muzyki i ćwiczeń muzycznoruchowych w profilaktyce, terapii i rehabilitacji osób dorosłych oraz dzieci (K_W12) EK w zakresie umiejętności: U01- analizuje zjawiska i procesy wchodzące w zakres oddziaływań muzyki (K_U12)

2 U02-projektuje i prowadzi program muzykoprofilaktyki, posługując się wybranymi metodami i technikami z zakresu muzykoterapii i muzykoprofilaktyki (K_U14) EK w zakresie postaw: K01- jest wrażliwy na problemy drugiego człowieka i otwarty na nowe formy pomocy (K_K12) Treści programowe przedmiotu Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Muzyka i zajęcia muzyczno-ruchowe w profilaktyce, terapii i rehabilitacji osób dorosłych oraz dzieci. Formy muzykoterapii i profilaktyki muzycznej. Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne. Analiza materiału muzycznego dla potrzeb muzykoterapii i profilaktyki muzycznej. Muzyka w lecznictwie i rehabilitacji ( m.in. w psychiatrii, w kardiologii, w rehabilitacji neurologicznej, w rehabilitacji ruchowej, w opiece paliatywnej, i osób w okresie późnej dorosłości. Zastosowanie muzykoterapii u dzieci ( m.in. w zaburzeniach zachowania, w upośledzeniu umysłowym, u dzieci niewidzących, u dzieci niedosłyszących, w autyzmie, w porażeniu mózgowym, u dzieci z zaburzeniami mowy, u dzieci przewlekle chorych). Zastosowanie form profilaktyki muzycznej u dzieci i dorosłych. Wykład, dyskusja, indywidualne projekty studenckie, ćwiczenia praktyczne. Zaliczenie z oceną; Samodzielna analiza wybranego zagadnienia i przedstawienie na zajęciach. Zaprojektowanie programu z zakresu profilaktyki muzycznej oraz przeprowadzenie fragmentów zajęć. Kolokwium końcowe. Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Kaja, B. (2001). Zarys terapii dziecka. Bydgoszcz. Kierył, M. (1998). Elementy terapii i profilaktyki muzycznej. Zabrze. Kronenberger, M. (2004). Muzykoterapia. Podstawy teoretyczne do zastosowania muzykoterapii w profilaktyce stresu. Szczecin. Kronenberger, M. (2004).Muzykoterapia. Wykorzystanie technik aktywnych i receptywnych w profilaktyce stresu. Łódź. Metera, A. (2002). Muzykoterapia. Muzyka w medycynie i edukacji. Leszno. Stadnicka, J. (1998). Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową. Warszawa. Cylulko, P. (2004). Tyflomuzykoterapia dzieci. Teoria i praktyka muzykoterapii dzieci z niepełnosprawnością wzrokową. Wrocław. Galińska, E. (1990). Z zagadnień muzykoterapii. W: M. Manturzewska, H. Kotarska (red.) Wybrane zagadnienia psychologii muzyki. Warszawa. Gąsienica - Szostak, A. (2003). Muzykoterapia w rehabilitacji i profilaktyce. Warszawa. Janiszewski, M. (1993). Muzykoterapia aktywna. Warszawa. Lewandowska, K.(2001). Muzykoterapia dziecięca. Gdańsk.

3 r. dr Ewa Danek podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu* * 1. opis przedmiotu jest podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę 2. opis przedmiotu jest podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia) 3. przez koordynatora przedmiotu należy rozumieć osobę odpowiedzialną za przeprowadzenie całego przedmiotu niezależnie od jego formy.

4 Nazwa przedmiotu Opisywana forma zajęć Laboratoria Załącznik Nr 2 do Zarządzenia Rektora UKW Nr 48/2009/2010 z dnia 14 czerwca 2010 r. PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Muzykoterapia i muzyko profilaktyka Liczba godzin dydaktycznych 15 godzin Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko Dr Ewa Danek prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć Szczegółowa tematyka zajęć 1. Muzyka i zajęcia muzyczno-ruchowe w profilaktyce, terapii i rehabilitacji osób dorosłych oraz dzieci. Formy muzykoterapii i profilaktyki muzycznej. 2. Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne. 3. Elementy treningu autogennego J. Schultza z podkładem muzycznym. 4. Relaksacja neuromięśniowa J. Jacobsona. 5. Analiza materiału muzycznego (dobór muzyki do ćwiczeń oraz klasyfikacja utworów muzycznych dla potrzeb muzykoterapii i profilaktyki muzycznej). 6. Muzyka w lecznictwie i rehabilitacji ( m.in. w psychiatrii, w kardiologii, w rehabilitacji neurologicznej, w rehabilitacji ruchowej, w opiece paliatywnej, i osób w okresie późnej dorosłości. 7. Zastosowanie muzykoterapii u dzieci ( m.in. w zaburzeniach zachowania, w upośledzeniu umysłowym, u dzieci niewidzących, u dzieci niedosłyszących, w autyzmie, w porażeniu mózgowym, u dzieci z zaburzeniami mowy, u dzieci przewlekle chorych). 8. Zastosowanie form profilaktyki muzycznej u dzieci i dorosłych, w tym Mobilny Model Rekreacji Muzycznej wg Kieryła. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Zaliczenie z oceną; Samodzielna analiza wybranego zagadnienia i przedstawienie na zajęciach. Zaprojektowanie programu z zakresu profilaktyki muzycznej oraz przeprowadzenie fragmentów zajęć. Kolokwium końcowe. Kaja, B. (2001). Zarys terapii dziecka. Bydgoszcz. Kierył, M. (1998). Elementy terapii i profilaktyki muzycznej. Zabrze. Kronenberger, M. (2004). Muzykoterapia. Podstawy teoretyczne do zastosowania muzykoterapii w profilaktyce stresu. Szczecin. Kronenberger, M. (2004).Muzykoterapia. Wykorzystanie technik aktywnych i receptywnych w profilaktyce stresu. Łódź. Metera, A. (2002). Muzykoterapia. Muzyka w medycynie i edukacji. Leszno. Stadnicka, J. (1998). Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową. Warszawa. Cylulko, P. (2004). Tyflomuzykoterapia dzieci. Teoria i praktyka muzykoterapii dzieci z niepełnosprawnością wzrokową. Wrocław. Galińska, E. (1990). Z zagadnień muzykoterapii. W: M.

5 Manturzewska, H. Kotarska (red.) Wybrane zagadnienia psychologii muzyki. Warszawa. Gąsienica - Szostak, A. (2003). Muzykoterapia w rehabilitacji i profilaktyce. Warszawa. Janiszewski, M. (1993). Muzykoterapia aktywna. Warszawa. Lewandowska, K.(2001). Muzykoterapia dziecięca. Gdańsk r. dr Ewa Danek podpis prowadzącego daną formę zajęć r. dr Ewa Danek podpis koordynatora przedmiotu