OPIS PRZEDMIOTU. Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych. studia pierwszego stopnia. stacjonarne. Adi. Dr Mariusz Mróz. g Wykład

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Psychologii i Pedagogiki Instytut Edukacji Muzycznej Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej studia pierwszego stopnia stacjonarne Rok/semestr II 4 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzących przedmiot Liczba godzin dydaktycznych Liczba punktów ECTS Opisywana forma zajęć Rygor Typ przedmiotu Język wykładowy Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Adi. Dr Mariusz Mróz g Wykład 60 punktom ECTS. Wykład/ćwiczenia zaliczenie z oceną przedmiot specjalnościowy (specjalizacyjny) język polski Ogólna wiedza na temat metodyki prowadzenia zespołów Dyrygowanie podstawowe zadania dyrygenckie Historia muzyki podstawowe informacje z zakresu historii muzyki, (dzieła muzyczne różnych stylów i epok muzycznych, Prowadzenie form wokalnych i wokalno-instrumentalnych formy, gatunki, style kompozytorskie

2 Założenia i cele przedmiotu (w formie efektów kształcenia) Treści programowe przedmiotu Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do pracy z zespołami wokalnymi Założenia przedmiotu. Student: - zdobywa umiejętność rozśpiewania chóru, - zdobywa umiejętność zakładania zespołów wokalnych - zdobywa umiejętność pracy nad emisją zbiorową - zdobywa umiejętność pracy nad utworem muzyczny - zdobywa umiejętność pracy nad tekstem slownym - rozwija umiejętności związane z interpretacją utworów chóralnych - kształtuje umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów interpretacyjnych, dotyczących współczesnej muzyki chóralnej - opracowuje do praktycznej realizacji zestaw utworów chóralnych różnych stylów i epok zawierających reprezentatywne, charakterystyczne cechy wykonawcze. WIEDZA: - student zna sposoby uczenia się i nauczania student analizuje przyswojone problemy dotyczące problematyki wykonawstwa muzyki chóralnej w kontekście - student przyswaja niezbędne wiadomości teoretyczne związane z problematyką wykonawczą form wokalnych muzyki dawnej, UMIEJĘTNOŚCI: - student potrafi ocenić rodzaj głosu /S, A, T, B/ - student potrafi rozśpiewać chór - student potrafi samodzielnie nauczyć realizacji utworów muzyki chóralnej KOMPETENCJE SPOŁECZNE Po ukończeniu kursu student: - posiada umiejętności prowadzenia utworów chóralnych różnych stylów i epok - stosuje praktycznie doskonalone w ramach przedmiotu kompetencje związane z prowadzeniem zespołów muzycznych - wskazuje, definiuje i precyzuje problemy wykonawcze muzyki wokalnej i wokalno-instrumentalnej. Ćwiczenia z Metodyki mają na celu opanowanie przez studenta podstawowych umiejętności w następujących zakresach: - Praca z grupą wokalną - umiejętność pracy nad utworem - umiejętność pracy nad tekstem słownym wykład, ćwiczenia, dyskusja, pogadanka, aktywność na wykładach, obecność na zajęciach + kolokwium N. Harnoncuort Muzyka mową dźwięków S. Krukowski Problemy wykonawcze muzyki dawnej, J. K. Lasocki Chór poradnik dla dyrygentów, J. K. Lasocki Dyrygent i dyrygowanie amatorskim zespołem muzycznym, T. Czudowski Kształcenie i organizacja zespołów śpiewaczych,

3 W. Kiser Organizacja i kształcenie zespołów chóralnych, A. Szaliński Muzykowanie zespołowe, A.Szaliński Problemy wykonawcze współczesnej muzyki chóralnej, B.Mendlik Wykonawstwo form wokalnych i wokalnoinstrumentalnych muzyki religijnej w kontekście budowy formalnej oraz treści utworów, M. Szczepankiewicz Cantate Domino Szkice o kulturze muzycznej Kościoła, S. Dobek Twórczość mszalna kompozytorów polskich XX wieku. A. Kaczyński Ave Maria w polskiej muzyce chóralnej dawnej i współczesnej J. Zabłocki Wybrane zagadnienia pracy dyrygenta chóru, J. Zabłocki O prowadzeniu chóru, S. Wiechowicz Podstawowe uwagi dla dyrygentów chórowych, Z. Soja Przewodnik dla prowadzącego chór w szkole podstawowej, A. Bubicz Mojsa Głos ludzki jako żywy instrument, Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Ch. Baehrens - Problematyka wykonawcza Utrecht Te Deum Georga Friedricha Händla w aspekcie budowy formalnej i interpretacji treści utworu praca doktorska B. Odya - Polskie pieśni pasyjne epoki średniowiecza i XVI wieku Strony internetowe: podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu* Załącznik Nr 2 do Zarządzenia Rektora UKW Nr 48/2009/2010 z dnia 14 czerwca 2010 r.

4 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Metodyka prowadzenia zespołów wokalnych Opisywana forma zajęć ćwiczenia Liczba godzin g dydaktycznych Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć Adi. Dr Mariusz Mróz Szczegółowa tematyka zajęć 1. Sylwetka dyrygenta 2. Rodzaje zespołów wokalnych 3. Budowa aparatu wokalnego człowieka pojęcia rezonansu, podparcia, przepony, oddechu, 4. Przyjmowanie do chóru nowych chórzystów ćwiczenia 5. Rozśpiewanie chóru 6. Praca nad utworem muzycznym 7. Praca nad tekstem słownym Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Obecność na wykładach, udział w ćwiczeniach + kolokwium N. Harnoncuort Muzyka mową dźwięków S. Krukowski Problemy wykonawcze muzyki dawnej, J. K. Lasocki Chór poradnik dla dyrygentów, J. K. Lasocki Dyrygent i dyrygowanie amatorskim zespołem muzycznym, T. Czudowski Kształcenie i organizacja zespołów śpiewaczych, W. Kiser Organizacja i kształcenie zespołów chóralnych, A. Szaliński Muzykowanie zespołowe, A.Szaliński Problemy wykonawcze współczesnej muzyki chóralnej, B.Mendlik Wykonawstwo form wokalnych i wokalnoinstrumentalnych muzyki religijnej w kontekście budowy formalnej oraz treści utworów, M. Szczepankiewicz Cantate Domino Szkice o kulturze muzycznej Kościoła, S. Dobek Twórczość mszalna kompozytorów polskich XX wieku. A. Kaczyński Ave Maria w polskiej muzyce chóralnej dawnej i współczesnej

5 J. Zabłocki Wybrane zagadnienia pracy dyrygenta chóru, J. Zabłocki O prowadzeniu chóru, S. Wiechowicz Podstawowe uwagi dla dyrygentów chórowych, Z. Soja Przewodnik dla prowadzącego chór w szkole podstawowej, A. Bubicz Mojsa Głos ludzki jako żywy instrument, Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Ch. Baehrens - Problematyka wykonawcza Utrecht Te Deum Georga Friedricha Händla w aspekcie budowy formalnej i interpretacji treści utworu praca doktorska B. Odya - Polskie pieśni pasyjne epoki średniowiecza i XVI wieku Strony internetowe: podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu