KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim. w języku angielskim

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim w języku angielskim PdW Podstawy kultury języka Language Culture Basics USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu pedagogika stacjonarne, niestacjonarne studia I stopnia ogólnoakademicki WCZ+RES+SĄD+OBR. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych dr Agnieszka Grażul-Luft Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Termin i miejsce odbywania zajęć ogólnouczelniany zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych semestr V OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Status przedmiotu/przynależność do modułu Język owy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ZODW język polski piąty

2 Wymagania wstępne podstawowa wiedza z zakresu nauki o języku FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Formy zajęć Wykład rok sem estr ćwiczeni a Lektorat Konwersa torium seminar ium r s r s r s r s r s r s r s ZP PZ Samoks ztałceni e- ZBUN Liczba godzin III V Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa słowne (podająca, problemowa) aktywizujące (dyskusja) zaliczenie z oceną filozofia, socjologia Jadacka H.: Kultura języka polskiego. Fleksja, słowotwórstwo, składnia, Warszawa Markowski A.: Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa Karpowicz T.: Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, Warszawa 201. Bańko M., Krajewska M., Słownik wyrazów kłopotliwych, Warszawa 2002

3 Zgółkowie H. T., Językowy savoir-vivre. Praktyczny poradnik posługiwania się polszczyzną w sytuacjach oficjalnych i towarzyskich, Warszawa 200 Markowski A.: Wielki słownik poprawnej polszczyzny, Warszawa 200. Uzupeł- niająca Bralczyk J.: Manipulacja językowa, [w:] Dziennikarstwo i świat mediów, red. Bauer Z., Chudziński E., Kraków 2000 Bralczyk J.: Język na sprzedaż, Warszawa Kłosińska K., (red.): Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, Warszawa 200. Korolko M., Sztuka retoryki. Przewodnik encyklopedyczny, Warszawa 1990 Bugajski M., Pół wieku kultury języka w Polsce , Warszawa 1999 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) - zdobycie wiedzy z zakresu podstawowych zagadnień kultury języka - prezentacja kultury języka w aspekcie aksjologicznym, kształtowanie postawy troski o język ojczysty - ukazanie wielopłaszczyznowości zachowań językowych i metod ich klasyfikacji normatywnej - uświadomienie rangi kompetencji językowej w różnych obszarach komunikacji społecznej - przedstawienie reguł poprawności językowej oraz etyki, estetyki i grzeczności zachowań językowych Treści programowe Efekty kształceni a (kody) Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin K_W01, 1. Podstawowe pojęcia z zakresu kultury języka. 2. Etyka, etykieta i grzeczność w komunikacji językowej. 3. Poziomy i typy normy współczesnej polszczyzny.

4 . Tendencje rozwojowe współczesnej polszczyzny. Moda językowa. 5. Pojęcie perswazji i manipulacji językowej. 6. Typy błędów językowych Postawy wobec języka. 8. Podstawy retoryki. Techniki i style wystąpień publicznych. Razem 30 Efekty kształcenia Kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunk u dla obszaru K_W01 zna elementarną terminologię używaną w pedagogice i rozumie jej źródła oraz zastosowania w obrębie pokrewnych dyscyplin naukowych K_W01 H1A W02 H1A_W03 ma elementarną wiedzę dotyczącą procesów komunikowania interpersonalnego i społecznego, ich prawidłowości i zakłóceń S1A W05 S1A_W09 ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych S1A_W0 7 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w H1A U01

5 mowie i na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień pedagogicznych; z wykorzystaniem różnych ujęć teoretycznych, korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin H1A U06 H1A U11 H1A U12 ma rozwinięte umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej, potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów H1A_U07 w zakresie KOMPETENCJI ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia H1A K01 H1A K0 S1A_K02 dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własną i cudzą pracą, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki H1A K0 S1A_K0 Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY W ćw Lek Konwer. Sem ZP PZ ZBUN K_W w zakresie UMIEJĘTNOŚCI W Ćw. Lek Konwer. Sem. ZP PZ ZBUN + + w zakresie KOMPETENCJI W Ćw. Lek Konwer. Sem. ZP PZ ZBUN + +

6 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę 5 60% - 65% pkt. możliwych do uzyskania. 66% - 75% pkt. możliwych do uzyskania. 76% - 85% pkt. możliwych do uzyskania. 86% - 95% pkt. możliwych do uzyskania. 96% - 100% pkt. możliwych do uzyskania. Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Ocena formułująca odnosi się do procesu uczenia się tj. formułowana jest w trakcie trwania semestru. Student otrzymuje informację zwrotną, nad czym musi jeszcze popracować, co uzupełnić a co poprawić. Ocena podsumowująca odnosi się natomiast do efektu końcowego, produktu procesu uczenia się. ustny pisemny Projekt Kolokwiu m Zadania domowe Referat/ Prezenta cja Sprawozda nie Dyskusj e F + P + Metody weryfikacji efektów kształcenia ustny pisemny Projekt Kolokwium Zadanie domow e Referat/ prezenta cja Spraw ozdani e Dyskus je Efekty kształc enia (kody) Punkty ECTS K_W01 Forma aktywności Obciążenie studenta

7 Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W. 30 Forma zajęć Ćw. K. S. Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 0 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 15 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 5 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 2