RAPORT EWALUACYJNY projektu Szkolę się, bo chcę pracować WND POKL /08
|
|
- Marek Czyż
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 RAPORT EWALUACYJNY projektu Szkolę się, bo chcę pracować WND POKL /0 Wałbrzych, 6 stycznia 2009 r.
2 WPROWADZENIE Przystępując do realizacji projektu pt. Szkolę się, bo chcę pracować postawiła sobie jeden cel główny tj. Podniesienie zdolności do zatrudnienia 10 osób zamieszkałych na terenie gminy Boguszów-Gorce przez przygotowanie ich do podjęcia pracy w zawodzie przedstawiciel handlowy. Celem szczegółowym projektu było przeprowadzenie szkolenia dla 10 osób pozostających bez zatrudnienia, podniesienie ich kwalifikacji w zakresie niezbędnym do wykonywania zawodu przedstawiciela handlowego, dla którego niezbędne jest posiadanie prawa jazdy kat.b. Pakiet szkoleń, składał się z kursu w zakresie pracy na ww. stanowisku, prawa jazdy kat.b oraz kursu aktywizującego. Zakładane rezultaty Rezultaty twarde 1. Liczba osób, które zakończą udział w projekcie Liczba os. które w ramach projektu uczestniczyły i zakończą w formach aktywizacji zawodowej: kurs przedstawiciela handlowego 10 osób (egzamin wewnętrzny wydanie zaświadczenia), kurs prawo jazdy kat B (egzaminy wewnętrzne teoretyczny i praktyczny) 10 osób wydanie zaświadczeń, doradztwo /poradnictwo zawodowe 10 osób wydanie zaświadczeń. 3. Liczba osób, które zdadzą egzamin zewnętrzny prawo jazdy kat. B średnia zdawalność na poziomie 10% 3 osoby. Rezultaty miękkie 1. Zwiększenie konkurencyjności uczestników na otwartym rynku pracy. 2. Podniesienie samooceny i asertywności uczestników projektu. 3. Wzrost świadomości potrzeby podnoszenia kwalifikacji przez uczestników projektu i otoczenie. 4. Promocja uczestnictwa w programach podnoszących kwalifikacje zawodowe. Mając na uwadze ww. cele, zadania i rezultaty prowadzono stały monitoring projektu, na który złożyły się: 1. Badania ankietowe wśród kandydatów do udziału w projekcie określające spełnienie warunków formalnych (miejsce zamieszkania: gmina Boguszów-Gorce oraz wykształcenie: co najmniej średnie) i poziom motywacji do udziału w projekcie. 2. Egzaminy wewnętrzne po każdym zakończonym module szkoleniowym. 3. Badanie ankietowe, mające na celu ocenę: treści kształcenia, organizacji zajęć, wyposażenia i realizacji procesów szkolenia. 4. Kwestionariusz indywidualny, którego celem było określenie korzyści beneficjentów, jakie przyniosło im uczestnictwo w projekcie. Badania prowadzone były za pomocą: kwestionariusze indywidualne, ankiety anonimowe, ankiety z metryczką, indywidualne rozmowy.
3 BADANIA ANKIETOWE WŚRÓD KANDYDATÓW DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Informacja o rekrutacji do projektu została zamieszczona na stronie internetowej projektu: newsletterze Fundacji Wałbrzych 2000, w Klubie Pracy w Boguszowie-Gorcach, w ogłoszeniu opublikowanym w Tygodniku Wałbrzyskim oraz rozesłana do lokalnych mediów w formie informacji prasowej. Istotnym uzupełnieniem tych działań było spotkanie informacyjne, które odbyło się września 2009 r. w Ośrodku Pomocy Społecznej w Boguszowie-Gorcach. Podczas spotkania 22 osoby kandydaci do udziału w projekcie wypełnili ankiety z metryczką, które pozwoliły na określenie spełnienia warunków formalnych (miejsce zamieszkania: gmina Boguszów-Gorce oraz wykształcenie: co najmniej średnie) i poziomu motywacji do udziału w projekcie. Kandydaci do udziału w projekcie 32% 6% Kobiety Mężczyźni Wykres 1. Kandydaci do udziału w projekcie wg płci Kandydaci do udziału w projekcie wg wieku 14% 9% 41% 36% lat lat lat 45+ Wykres 2. Kandydaci do udziału w projekcie wg wieku
4 Kandydaci do udziału w projekcie wg wykształcenia 14% 6% średnie wyższe Wykres 3. Kandydaci do udziału w projekcie wg wykształcenia Kandydaci do udziału w projekcie wg specjalności wykształcenia 35% 9% 9% 5% 9% 5% 5% 23% ekonomiczne-administracyjne ogrodnicze ogólny mechaniczne usługowo-gospodarcze ochrona środowiska turystyczne inne Wykres 4. Kandydaci do udziału w projekcie wg specjalności wykształcenia Motywacje kandydatów do udziału w projekcie 7% 2% 5% 27% 33% 2% 24% znalezienie pracy poza miejscem zamieszkania chęć podniesienia własnych kwalifikacji możliwość zdobycia prawa jazdy kat.b chęć założenia własnej działalności gosp. zwiększenie szans na znalezienie pracy poprawa bytu rodziny zdobycie nowego zawodu Wykres 5. Motywacje kandydatów do udziału w projekcie
5 UCZESTNICY PROJEKTU Na podstawie informacji zawartych w ankietach oraz rozmów indywidualnych z kandydatami do projektu Komisja Kwalifikacyjna wybrała 10 beneficjentów uczestników projektu. Uczestnicy projektu 40% 60% Kobiety Mężczyźni Wykres 6. Udział kobiet i mężczyzn w projekcie Struktura wiekowa uczestników projektu 10% 40% 50% lat lat lat Wykres 7. Struktura wiekowa uczestników projektu Wykształcenie uczestników projektu 20% 0% średnie wyższe Wykres. Poziom wykształcenia uczestników projektu
6 EGZAMINY WEWNĘTRZNE I ZAŚWIADCZENIA W ramach projektu beneficjenci uczestniczyli w: kursie przedstawiciela handlowego 4 godzin, kursie na prawo jazdy kat B zajęcia teoretyczne 30 godzin, kursie na prawo jazdy kat B zajęcia praktyczne 31 godzin, zajęciach aktywizujących doradztwo/poradnictwo zawodowe 10 godzin. Kurs przedstawiciela handlowego zakończony został egzaminem, który pomyślnie zdało 10 osób wszyscy beneficjenci otrzymali zaświadczenie o ukończeniu kursu przedstawiciela handlowego. Wszyscy beneficjenci uczestniczyli w zajęciach aktywizujących. Egzamin wewnętrzny po ukończeniu części teoretycznej kursu na prawo jazdy kat.b zdali w pierwszym podejściu wszyscy uczestnicy projektu (10 osób), co zostało potwierdzone zaświadczeniami i upoważniało do rozpoczęcia praktycznej nauki jazdy samochodem. Egzamin wewnętrzny odbył się na 31. godzinie kursu i zakończył się wydaniem zaświadczeń o ukończeniu kursu na prawo jazdy kat.b (10 zaświadczeń) oraz skierowaniem beneficjentów na egzamin państwowy do WORD w Wałbrzychu. Egzamin państwowy potwierdzający zdobycie prawa jazdy kat.b w pierwszym podejściu zdał 1 beneficjent. Liczba wydanych zaświadczeń i zdanych egzaminów potwierdza realizację zakładanych rezultatów twardych projektu. Prawo jazdy kat.b liczba osób uczestnicy projektu uzyskanie praw a jazdy kat.b w 1. podejściu Wykres 9. Zdawalność beneficjentów projektu na prawo jazdy kat.b
7 TREŚCI KSZTAŁCENIA, ORGANIZACJA ZAJĘĆ, WYPOSAŻENIE I REALIZACJA PROCESÓW SZKOLENIA Badanie mające na celu ocenę treści kształcenia, organizacji zajęć, wyposażenia i realizacji procesów szkolenia zostało przeprowadzone 22 października 2009 r. za pomocą ankiet anonimowych. W badaniu wzięli udział wszyscy uczestnicy projektu 10 beneficjentów. I. Treści kształcenia TREŚCI KSZTAŁCENIA Zawarte w programie treści są przydatne Zagadnienia są zrozumiałe Materiał nauczania jest bogaty w treści praktyczne Treści kursu są nowoczesne zdecydowanie nie nie nie mam zdania tak zdecydowanie tak Liczba beneficjentów Wykres 10. Ocena treści kształcenia Z przeprowadzonych badań wynika, że respondenci bardzo pozytywnie ocenili treści kształcenia, uznając je jako nowoczesne, a materiał nauczania bogaty w treści praktyczne. Na pytanie: Czy treści kursu są nowoczesne? 60% oceniło, że zdecydowanie tak, a 40%, że tak. Na pytanie: Czy materiał nauczania jest bogaty w treści praktyczne, aż 60% odpowiedziało że zdecydowanie tak, a 40%, że tak. Na pytania: Czy zagadnienia zawarte w programie kursu są zrozumiałe i przydatne 70% respondentów odpowiedziało, że zdecydowanie tak, a 30%, że tak. W odpowiedziach na pytania dotyczące treści kształcenia nie było reakcji negatywnych, ani obojętnych, które mogłyby budzić niepokój. II. Organizacja zajęć ORGANIZACJA ZAJĘĆ Czas zajęć jest maksymalnie wykorzystany Stosowane są różnorodne metody prowadzenia zajęć Tempo zajęć dostosowane jest do możliwości słuchacza Zajęcia prowadzone są zgodnie z planem zdecydowanie nie nie nie mam zdania tak zdecydowanie tak Liczba beneficjentów Wykres 14. Ocena organizacji zajęć
8 Odnosząc się do tej części badania, respondenci bardzo wysoko organizację zajęć podczas realizacji projektu. Na pytania: czy prowadzenie zajęć odbywało się zgodnie z planem (harmonogramem) 100% uczestników potwierdziło, że zajęcia odbywały się zgodnie z planem (60% odpowiedziało zdecydowanie tak, a 40% odpowiedziało tak), czy stosowane były różne metody prowadzenia zajęć 100% uczestników potwierdziło, że różnorodność stosowanych metod nauczania (40% odpowiedziało zdecydowanie tak, a 60% odpowiedziało tak), czy tempo prowadzenia zajęć dostosowane było do możliwości słuchaczy 100% uczestników potwierdziło, że tempo prowadzenia zajęć było dostosowane do ich możliwości (50% odpowiedziało zdecydowanie tak, a 50% odpowiedziało tak), czy czas zajęć był maksymalnie wykorzystany 50% odpowiedziało, że zdecydowanie tak, a pozostałe 50% - że tak. Również w tej części badania nie zanotowano odpowiedzi obojętnych, ani negatywnych. III. Wyposażenie i realizacja procesów kształcenia WYPOSAŻENIE Organizator jest przygotowany do prowadzenia kursów Miałem swobodny dostęp do sprzętu Sprzęt do nauki jest nowoczesny zdecydowanie nie nie nie mam zdania tak zdecydowanie tak Liczba beneficjentów Wykres 15. Ocena wyposażenia Jak pokazują wyniki badań, choć i ta część zagadnień została pozytywnie oceniona przez respondentów, to jednak znalazły się tu oceny niższe niż w pozostałych częściach badania. Bardzo wysokie uznanie w opinii respondentów uzyskał fakt swobodnego dostęp do sprzętu oraz przygotowanie organizatora szkolenia do prowadzenia tego typu zajęć. Niższa ocena jakości i nowoczesności sprzętu wskazuje na konieczność zdobycia przez Fundację Wałbrzych 2000 środków pozwalających na unowocześnienie bazy szkoleniowej. Na pytania dotyczące: swobodnego dostępu do sprzętu 70% respondentów odpowiedziało że zdecydowanie tak, 30% tak, jakości i nowoczesności sprzętu 50% respondentów odpowiedziało zdecydowanie tak, 40% że tak, 10% nie miało zdania. przygotowania organizatora do prowadzenia kursów 60% respondentów odpowiedziało zdecydowanie tak, 40% tak.
9 REALIZACJA PROCESÓW KSZTAŁCENIA Prowadzący zajęcia był wyrozumiały i opanowany Zajęcias prowadzone były w przystępny sposób W czasie kursu czułem się swobodnie zdecydowanie nie nie nie mam zdania tak zdecydowanie tak Liczba beneficjentów Wykres 16. Ocena realizacji procesów kształcenia Beneficjenci projektu bardzo wysoko ocenili kadrę prowadzącą zajęcia jej profesjonalizm, wyrozumiałość, komunikatywność. Na pytanie czy prowadzący zajęcia byli wyrozumiali, opanowani zdecydowana większość 60% odpowiedziało zdecydowanie tak, a 40% - że tak. Respondenci stwierdzili również, że prowadzenie zajęć w sposób przystępny 50% odpowiedziało zdecydowanie tak, 50% że tak. Wszyscy uczestnicy projektu czuli się swobodnie w trakcie szkoleń (60% zdecydowanie tak, 40% tak) UCZENIE SIĘ Potrafię zastosować zdobyte wiadomości i umiejętności w praktyce Jestem przekonany, że uczyłem się potrzebnych rzeczy zdecydowanie nie nie nie mam zdania tak zdecydowanie tak Liczba beneficjentów Wykres 14. Jak beneficjenci oceniają proces uczenia się? Bardzo ważnymi kwestiami w tej części badania były pytania: Czy jestem przekonany, że uczyłem się potrzebnych rzeczy? Aż 50% badanych odpowiedziało zdecydowanie tak, 50% że tak. Świadczyć to może o tym, że tej wiedzy kursanci nie posiadali, a o ile ją mieli, to z pewnością przy współudziale wykładowców, instruktorów mogli ją sobie przypomnieć, usystematyzować. Czy potrafię zastosować zdobyte wiadomości i umiejętności w praktyce? 40% pytanych odpowiedziało zdecydowanie tak, i 50% że tak. Wynik ten wskazuje, że blisko połowa uczestników szkolenia czuje się pewnie, natomiast druga część badanych, bardziej ostrożnie podchodzi do swoich umiejętności i możliwości pracy na stanowiskach przedstawicieli handlowych. Jedna osoba była niezdecydowana w swoje ocenie zastosowania zdobytej wiedzy w praktyce, co wskazało na konieczność objęcia jej dodatkowym doradztwem.
10 KWESTIONARIUSZ OCENY KURSU PRAWA JAZDY ORAZ OCENY INSTRUKTORÓW NAUKI JAZDY Badanie mające na celu uzyskanie opinii na temat kończącego kursu prawa jazdy kat.b, jako specyficznej formy kształcenia, zostało przeprowadzone 3 grudnia 2009 r. za pomocą ankiet anonimowych. W badaniu wzięło udział 9 beneficjentów. I. Kwestionariusz oceny instruktora Z przeprowadzonego badania wynika, że respondenci bardzo wysoko ocenili instruktorów prowadzących zajęcia: 9% uczestników pozytywnie oceniło przygotowanie merytoryczne instruktorów, 96% uczestników potwierdziło dobre przygotowanie praktyczne instruktorów oraz ich sposób prowadzenia zajęć, 91% uczestników stwierdziło, że instruktorzy byli komunikatywni, przystępnie przekazywali informacje i cechowali się kulturą osobistą. W odpowiedziach na pytania dotyczące oceny instruktorów nie było reakcji negatywnych, które mogłyby budzić niepokój. Spośród dwóch instruktorów prowadzących naukę jazdy maksymalne oceny otrzymał pan Jan Kwiatkowski, o którym jeden z uczestników napisał: Instruktor był bardzo wyrozumiały, polecałbym go każdemu. Ocena instruktora kultura osobista Komunikatywność Prowadzenia ćwiczeń Przystępność przekazywania informacji Sposób prezentacji Przygotowanie praktyczne Przygotowanie metoryczne Liczba odpowiedzi ocena 5 (max) ocena 4 ocena 3 ocena 2 ocena 1 (min) Wykres 15. Ocena instruktorów nauki jazdy II. Kwestionariusz oceny szkolenia Odnosząc się do tej części badania, respondenci bardzo wysoko ocenili szkolenie. Na pytania: Czy szkolenie będzie przydatne? 100% odpowiedziało tak, Czy była bardzo dobra organizacja szkolenia? 100% odpowiedziało tak, Czy rozkład zajęć i sposób prezentacji był zadowalający? 9% odpowiedziało tak, Czy była zgodność z oczekiwaniami i panowała miła atmosfera 93% odpowiedziało tak. Również w tej części badania nie zanotowano odpowiedzi obojętnych, ani negatywnych, co potwierdza wysoką jakość kursów prawa jazdy prowadzonych przez Ośrodek Szkolenia Kierowców Fundacji Wałbrzych 2000.
11 Ocena kursu prawa jazdy Atmosfera Organizacja szkolenia Rozkład zajęć Materiały szkoleniowe Sposób prezentacji Zgodność z oczekiwaniami Przydatność ocena 5 (max) ocena 4 ocena 3 ocena 2 ocena 1 (min) Liczba odpowiedzi Wykres 16. Ocena kursu prawa jazdy kat. B KORZYŚCI Z UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Badaniem kończącym realizację projektu było wypełnienie przez jego uczestników indywidualnych kwestionariuszy, w których ocenili oni swoje korzyści z udziału w projekcie. Analizując wyniki przeprowadzonego badania, należy stwierdzić, że zorganizowanie szkolenia pt. Przedstawiciel handlowy z kursem prawa jazdy kat.b wraz z warsztatami aktywizującymi mającymi na celu zwiększenie konkurencyjności beneficjentów na otwartym rynku pracy było ze wszech miar celowe. KORZYŚCI Z UDZIAŁU W PROJEKCIE Czy udział w projekcie umożliwił podniesienie poziomu wiedzy z zakresu wykoarzystania nowoczesnych technik informacyjno-komunikacyjnych (komputera i internetu)? Czy w Pana(i) odczuciu udział w projekcie przyczynił się do wzrostu Pana(i) aktywności na rynku pracy i podjęcia zatrudnienia? Czy udział w projekcie przyczynił się do poprawy Pana(i) samopoczucia? Czy udział w projekcie przyczynił się do wzrostu Pana(i) przekonania o możliwości realizacji swoich planów zawodowych? tak nie Czy w Pana(i) odczuciu udział w projekcie przyczynił się do podniesienia poziomu samooceny i zaufania we własne siły? Czy odniósł(a) Pan(i) korzyści z udziału w projekcie? 0% 20% 40% 60% 0% 100% Wykres 17. Jak beneficjenci oceniają swoje korzyści z uczestnictwa w projekcie?
12 100% beneficjentów oceniło, że udział w projekcie przyczynił się do podniesienia poziomu samooceny i zaufania we własne siły. Zdaniem respondentów, udział w warsztatach aktywizujących oraz nabycie nowych kwalifikacji z pewności będą miały wpływ na wzrost aktywności na rynku prac. Zdobyte wiadomości i umiejętności pozwolą im swobodnie poruszać się na rynku pracy. Większość z badanych (70%) deklaruje chęć poszukiwania pracy w nowo wyuczonym zawodzie. 10% zamierza podjąć własną działalność gospodarczą. Dzięki nabytej wiedzy poprzez udział w projekcie widzą szansę szybszego znalezienia pracy, a tym samym szansę zrealizowania swoich planów życiowych. Wprowadzenie do programu projektu, modułu wykorzystania nowoczesnych technik informatyczno-komunikacyjnych zdaniem wszystkich respondentów było działaniem bardzo dobrym. Nie wszyscy mają na co dzień do czynienia z komputerem, internetem i przypomnienie tych zagadnień (a niekiedy poznanie od podstaw) było bardzo przydatne. PODSUMOWANIE Na podstawie przeprowadzonych badań można jednoznacznie stwierdzić, że realizacja projektu Szkolę się, bo chcę pracować zakończyła się pełnym zrealizowaniem założonych celów i rezultatów. Projekt przyczynił się do realizacji celów PO KL, a zwłaszcza celów szczegółowych Priorytetu 6.3. Co więcej, duże zainteresowanie udziałem w projekcie wskazuje na celowość kontynuacji tego rodzaju działań w kolejnych latach, zarówno dla mieszkańców gminy Boguszów-Gorce, jak również innych gmin powiatu wałbrzyskiego.
RAPORT EWALUACYJNY projektu Nowocześni rodzice z Głuszycy POKL.09.05.00-02-175/10
RAPORT EWALUACYJNY projektu Nowocześni rodzice z Głuszycy POKL.09.05.00-02-175/10 Wałbrzych, 31 grudnia 2010 r. WPROWADZENIE Przystępując do realizacji projektu pt. Nowocześni rodzice z Głuszycy postawiła
Bardziej szczegółowoRAPORT EWALUACYJNY projektu Wiele zależy ode mnie mieszkańca gminy Głuszyca WND POKL /08
Projekt współfinansowany przez unię europejską w ramach europejskiego funduszu społecznego RAPORT EWALUACYJNY projektu Wiele zależy ode m mieszkańca gminy Głuszyca WND POKL.06.03.00-02-121/08 Wałbrzych,
Bardziej szczegółowoRAPORT EWALUACYJNY projektu
RAPORT EWALUACYJNY projektu TANIEC DOBRY NA WSZYSTKO AKTYWNA FORMA EDUKACJI DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Tel. -29 74 187-9 WPROWADZENIE Tan iec dobr y n a wszystko aktywn a forma ed ukacji d la d ziec i i młodzieży
Bardziej szczegółowoKAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego EWALUACJA cyklu szkoleń Prawo jazdy kat. B, Kurs kroju i szycia z elementami rękodzieła artystycznego, Magazynier
Bardziej szczegółowoEwaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy I. BADANIE WSTĘPNE
Bardziej szczegółowoZ Internetem w świat
Z Internetem w świat Raport ewaluacyjny Opracowała: Czesława Surwiłło Projekt pt. Z Internetem w świat POKL.09.05.00-02-118/10 realizowany był w partnerstwie przez Dolnośląski Ośrodek Doradztwa Rolniczego
Bardziej szczegółowoczłowiek najlepsza inwestycja
Udzielenie wsparcia na rzecz rozwoju sfery zatrudnienia poprzez promowanie zachowań przyczyniających się do zwiększenia ilości miejsc pracy, promowania przedsiębiorczości oraz wyrównywania szans, a także
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacyjnego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres 01.09.2011-30.11.2011 (wybrane fragmenty) Uprawnienia dla spawaczy gwarantem
Bardziej szczegółowoZ Internetem w świat
Z Internetem w świat Raport ewaluacyjny Opracowała: Czesława Surwiłło Projekt pt. Z Internetem w świat POKL.09.05.00-02-117/10 realizowany był w partnerstwie przez Dolnośląski Ośrodek Doradztwa Rolniczego
Bardziej szczegółowow w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l OVER 45
grupa worldwideschool w w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l INFORMACJA O ZREALIZOWANYM PROJEKCIE OVER 45 OVER 45 INFORMACJA O ZREALIZOWANYM PROJEKCIE OVER 45 Worldwide School Sp. z o.o. w okresie od
Bardziej szczegółowoRaport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt 1.6.212 do 31.3.213 (wybrane fragmenty) Aktualne
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacyjnego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres styczeń marzec 13 roku (wybrane fragmenty) Aktualne uprawnienia Nowe
Bardziej szczegółowoPodsumowanie projektu Pracujący absolwent
Podsumowanie projektu Pracujący absolwent O projekcie Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet VI "Rynek pracy otwarty dla wszystkich", Poddziałanie 6.1.1 "Wspieranie
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie
Nowoczesny Inżynier Dobrym Pedagogiem, Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa
Bardziej szczegółowoProjekt 3E - EASY E-LEARNING ENGLISH. LONG współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt 3E - EASY E-LEARNING ENGLISH. LONG współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego TYTUŁ PROJEKTU 3E - EASY E-LEARNING ENGLISH. LONG NAZWA PROGRAMU Program Operacyjny
Bardziej szczegółowoAnaliza ankiet końcowych
Analiza ankiet końcowych przeprowadzonych podczas realizacji projektu systemowego "Razem przeciw wykluczeniu społecznemu" realizowanego przy finansowym wsparciu Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacyjnego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres 01.12.2010-31.03.2011 (wybrane fragmenty) Uprawnienia dla spawaczy gwarantem
Bardziej szczegółowoPROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Załącznik Nr 2 do sprawozdania Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie
Bardziej szczegółowoAKTYWNI NA RYNKU PRACY
PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji Poddziałanie 7.1.2. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji
Bardziej szczegółowoProjekt systemowy współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA
Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Stargardzie Szczecińskim zbliża się do końca realizacji działań w partnerskim Projekcie systemowym Integracja społeczna w powiecie stargardzkim. Miejski Ośrodek Pomocy
Bardziej szczegółowoKonferencja Projektu. Aktywność drogą do sukcesu
Konferencja Projektu Aktywność drogą do sukcesu dobre praktyki aktywizacji osób wykluczonych społecznie 30 czerwca 2009 r. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu
Bardziej szczegółowo"Akademia Liderów" Biłgoraj, grudzień 2010r.
Raport ewaluacyjny projektu "Akademia Liderów" Biłgoraj, grudzień 2010r. SPIS TREŚCI 1. Informacje o projekcie Akademia Liderów... 3 2. Informacje o badaniu ewaluacyjnym... 5 3. Wskaźniki frekwencji...
Bardziej szczegółowoOŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W WALIMIU
OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W WALIMIU KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT SYSTEMOWY POMOC TO NASZA SPECJALNOŚĆ PRIORYTET VII, DZIAŁANIE 7.1, PODDZIAŁANIE 7.1.1 ANNA NEUBERG KIEROWNIK/KOORDYNATOR PROJEKTU WALIM,
Bardziej szczegółowoOpracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy
Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Termin realizacji:.-..9 Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ. z zajęć (warsztatów doradztwa zawodowego)
ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ z zajęć (warsztatów doradztwa zawodowego) W celu uzyskana informacji zwrotnej oraz oceny w/w szkolenia prowadzonego w ramach projektu pt. Wzbudzić chęć działania program aktywizacji
Bardziej szczegółowoZakład Doskonalenia Zawodowego w Warszawie
Zakład Doskonalenia Zawodowego w Warszawie Realizator Projektów Zakład Doskonalenia Zawodowego w Warszawie - stowarzyszenie oświatowe o wieloletniej tradycji sięgającej połowy XIX wieku Działamy na rynku
Bardziej szczegółowoRAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY
RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO W RAMACH PRIORYTETU VI RYNEK PRACY OTWARTY DLA WSZYSTKICH - DZIAŁANIE 6.3 INICJATYWY
Bardziej szczegółowoPROJEKT RAPORT EWALUACYJNY
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu systemowego, realizowanego przez Ośrodek Pomocy Społecznej PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY GRUDZIEŃ
Bardziej szczegółowoTwoje miejsce na rynku pracy
REGULAMIN REKRUTACJI do projektu Twoje miejsce na rynku pracy w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich, Działanie 6.1 Poprawa dostępu do zatrudnienia
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM REALIZACJI ZAJĘĆ. Liczba uczestników
Załącznik nr 1 do umowy HARMONOGRAM REALIZACJI ZAJĘĆ Nazwa jednostki organizacyjnej SW Data szkolenia Liczba uczestników Cena jednostkowa brutto Koszt brutto.. Wykonawca Zamawiający Załącznik nr 2 do umowy
Bardziej szczegółowoPolitechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY
Politechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY projektu Wiedza dla gospodarki (POKL.04.01.01-00-250/09) (współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoCzłowiek - najlepsza inwestycja
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Nauczyciel kształcenia zawodowego województwa mazowieckiego gotowy na zmiany projekt nr POKL.09.04.00-14-105/11, realizowanego w ramach Programu Operacyjnego
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury
Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury 1. Zakres podmiotowy i przedmiotowy, cele, metoda i przebieg ewaluacji 1.1. Zakres podmiotowy i przedmiotowy ewaluacji Przedmiotem ewaluacji
Bardziej szczegółowoAngielski z certyfikatem
Angielski z certyfikatem Kurs językowy przygotowujący do egzaminów TELC Projektodawca: Advance Ewelina Podziomek Priorytet: IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie: 9.6 Upowszechnianie
Bardziej szczegółowoRaport końcowy z realizacji projektu Nowoczesne metody diagnostyczne szkolenia dla lekarzy
Raport końcowy z realizacji projektu Nowoczesne metody diagnostyczne szkolenia dla lekarzy 1. Krótki opis projektu Medycyna Praktyczna - Szkolenia od 1 stycznia do 30 listopada 2014 roku realizowała projekt
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji do projektu Specjalna - znaczy najlepsza
Regulamin rekrutacji do projektu realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Nr projektu: WND-POKL.09.02.00-12-096/08 Termin realizacji: 01.02.2009r. - 31.01.2011r. I. Postanowienia ogólne
Bardziej szczegółowoWracam do pracy. Ośrodek Pomocy Społecznej. Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy WAWER
Wracam do pracy Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy Budżet projektu Całkowite wydatki projektu 166 112,72 zł Wnioskowana kwota dofinansowania 132 866,72 zł 80% - dofinansowane z Europejskiego
Bardziej szczegółowoRegulamin uczestnictwa w projekcie Aktywizacja społeczno-zawodowa osób długotrwale bezrobotnych w Gminie Bogoria" 1. Informacje o projekcie
Regulamin uczestnictwa w projekcie Aktywizacja społeczno-zawodowa osób długotrwale bezrobotnych w Gminie Bogoria" Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie
Bardziej szczegółowoRaport z ewaluacji ex-ante
Strona1 Raport z ewaluacji ex-ante Projektu Profesjonalny nauczyciel zawodu Projekt pt. Profesjonalny nauczyciel zawodu realizowany przez Grupę Kapitałową Business Consulting Group sp. z o.o. Priorytetu
Bardziej szczegółowoPROJEKTY WSPÓŁFINANSOWANE Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO SEKTOROWY PROGRAM OPERACYJNY ROZWÓJ ZASOBÓW LUDZKICH 2004-2006.
PROJEKTY WSPÓŁFINANSOWANE Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO SEKTOROWY PROGRAM OPERACYJNY ROZWÓJ ZASOBÓW LUDZKICH 2004-2006 Powiatowy Urząd Pracy w Łasku zrealizował w latach 2004-2007 następujące projekty
Bardziej szczegółowoRaport końcowy monitoringu rezultatów i realizacji projektu Aktywnie do rozwoju
Raport końcowy monitoringu rezultatów i realizacji projektu Aktywnie do rozwoju Projekt realizowany w okresie od 1.01.2009 do 31.12.2009 r Opracował: Ewa Zalewska Nowa Wieś, grudzień 2009 r 1 SPIS TREŚCI
Bardziej szczegółowoRealizacja projektu systemowego
Realizacja projektu systemowego M- GOPS w Skalbmierzu w roku 2009 po raz pierwszy przystąpił do opracowania i realizacji projektu systemowego w ramach Priorytetu VII Promocja Integracji Społecznej Poddziałanie
Bardziej szczegółowoZmiany do Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik obowiązujące w 2013 roku
Załącznik do Uchwały Nr XXII/204/13 Rady Gminy Gnojnik z dnia 28 marca 2013 r. Zmiany do Programu Aktywności Lokalnej dla Gminy Gnojnik obowiązujące w 2013 roku W związku z kontynuacją realizacji przez
Bardziej szczegółowoRealizacja projektu systemowego
Realizacja projektu systemowego M- GOPS w Skalbmierzu w roku 2009 po raz pierwszy przystąpił do opracowania i realizacji projektu systemowego w ramach Priorytetu VII Promocja Integracji Społecznej Poddziałanie
Bardziej szczegółowoOGŁOSZENIE GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W ŻÓRAWINIE
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego OGŁOSZENIE GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W ŻÓRAWINIE Zaprasza do udziału w projekcie "Działając wykorzystujesz
Bardziej szczegółowoBADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO
BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO Uprzejmie prosimy o uważne zapoznanie się i wypełnienie poniższej ankiety. Wyniki badao będą służyd do analizy statystycznej, więc Pani/a odpowiedzi
Bardziej szczegółowoZadanie 9: Oferta edukacyjna na nowej specjalności Pomiary technologiczne i biomedyczne na kierunku Elektrotechnika, WEAIiE
Zadanie 9: Oferta edukacyjna na nowej specjalności Pomiary technologiczne i biomedyczne na kierunku Elektrotechnika, WEAIiE W ramach zadania nr 9 pt. Utworzenie nowej specjalności Pomiary technologiczne
Bardziej szczegółowoREALIZACJA PROJEKTU SYSTEMOWEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI W 2011 ROKU POD TYTUŁEM:
GOPS.4221/90/2011 Szaflary dnia 05.12.2011 r. REALIZACJA PROJEKTU SYSTEMOWEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI W 2011 ROKU POD TYTUŁEM: AKTYWIZACJA OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM W GMINIE
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie Dobry zawód Dobra przyszłość Centrum Edukacji Sp. z o. o.
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie Dobry zawód Dobra przyszłość Centrum Edukacji Sp. z o. o. Płock, luty 2009r. Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie Dobry zawód Dobra przyszłość
Bardziej szczegółowoRAPORT KOŃCOWY Z REALIZACJI PROJEKTU. Operator, spawacz, technolog mamy szansę!
RAPORT KOŃCOWY Z REALIZACJI PROJEKTU Operator, spawacz, technolog mamy szansę! Wałbrzych Czerwiec 2010 1 SPIS TREŚCI: 1. Informacje o projekcie Operator, spawacz, technolog-mamy szansę! 3 2. Struktura
Bardziej szczegółowoProjekt "My też możemy" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Kierownika Miejsko-Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Przedborzu Nr 2a/2010 z dnia 6 stycznia 2010r Regulamin uczestnictwa w projekcie My też możemy realizowanym przez Miejsko-Gminny
Bardziej szczegółowoPROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku
PROJEKT Chcemy być atrakcyjni na mazowieckim rynku pracy realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku Raport z badania ewaluacyjnego Beneficjentów Ostatecznych uczestniczących w realizacji zadania
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PROJEKTU 1 PRZEPISY OGÓLNE
REGULAMIN PROJEKTU 1 PRZEPISY OGÓLNE 1. Regulamin określa warunki rekrutacji, organizacji dodatkowych zajęć dydaktyczno-specjalistycznych oraz uczestnictwa w szkoleniach Beneficjentów Ostatecznych w ramach
Bardziej szczegółowoKSZTAŁCENIE USTAWICZNE NA TERENACH WIEJSKICH NA PRZYKŁADZIE projektu pt. Jestem kompetentny na rynku pracy
KSZTAŁCENIE USTAWICZNE NA TERENACH WIEJSKICH NA PRZYKŁADZIE projektu pt. Jestem kompetentny na rynku pracy Projekt Jestem kompetentny na rynku pracy został współfinansowany przez Unię Europejską w ramach
Bardziej szczegółowoEwaluacja została przeprowadzona dwuetapowo:
. Metoda badania Ewaluacja została przeprowadzona dwuetapowo: Etap I Uczestnicy wypełniali ankiety ewaluacyjne po zakończeniu każdych zajęć. (Wzór ankiety załączony do niniejszego sprawozdania). Etap II
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PROJEKTU. Czas na aktywność w gminie Zbójno. Informacje o Projekcie
Załącznik do zarządzenia nr 1/2014 Kierownika Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Zbójnie z dnia 2 styczeń 2014 roku REGULAMIN PROJEKTU Czas na aktywność w gminie Zbójno Program Operacyjny Kapitał Ludzki
Bardziej szczegółowoSpis treści. Strona 1
Spis treści Wstęp...2 Informacje o projekcie...2 Realizacja Ewaluacji...4 Charakterystyka grupy badawczej...5 Analiza ankiet ewaluacyjnych na początek i koniec realizacji projektu...7 Ocena poziomu aspiracji
Bardziej szczegółowoTytuł projektu: Powrót do pracy. Okres realizacji projektu od 01.03.2009r do 31.12.2009r
Pierwszy projekt zakończony. Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Przyłęku po raz pierwszy realizował projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach
Bardziej szczegółowoOpracowanie wyników badań ewaluacyjnych Warsztatu Sztuka Negocjacji
Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Warsztatu Sztuka Negocjacji Termin realizacji: 1...1 Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne przeprowadzone zostało w ramach
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez
Analiza wyników ankiety Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy przeprowadzonej przez Focus Training Instytu Doskonalenia Kadr i Rozwoju Osobowości październik 11 rok W październiku 11 roku przeprowadziliśmy
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Informacja merytoryczna za okres od 1 stycznia 2009r. do 31grudnia 2009r. z realizacji Projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach. INFORMACJA O PROJEKCIE PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UCZESTNICTWA W REKRUTACJI DO PROJEKTU
REGULAMIN UCZESTNICTWA W REKRUTACJI DO PROJEKTU 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 2. Projekt jest realizowany
Bardziej szczegółowoDefinicje. Informacje ogólne
REGULAMIN REKRUTACJI DO PROJEKTU Aktywna edukacja szansą na rozwój szkolnictwa zawodowego realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w
Bardziej szczegółowoInstytut Transportu Samochodowego ul. Jagiellońska 80, 03-301 Warszawa
Instytut Transportu Samochodowego ul. Jagiellońska 80, 03-301 Warszawa tel. +48 22 811 09 44; fax. +48 22 811 09 06 e-mail: info@its.waw.pl www.its.waw.pl Raport końcowy dotyczący szkolenia w ramach projektu
Bardziej szczegółowoUrząd Pracy Powiatu Krakowskiego. Aktywizacja osób 30 lat i więcej pozostających bez pracy w powiecie krakowskim (I) - MANIA PRACOWANIA
Urząd Pracy Powiatu Krakowskiego Aktywizacja osób 30 lat i więcej pozostających bez pracy w powiecie krakowskim (I) - MANIA PRACOWANIA 2015 Wstęp... 3 Założenia projektu,,mania Pracowania... 4 Rekrutacja...
Bardziej szczegółowoPamiątkowy folder z realizacji projektu
Pamiątkowy folder z realizacji projektu 1. Informacje ogólne o projekcie Projekt nr WND-POKL.09.04.00-08-014/09 Nauczyciel przygotowany na dobre i na złe, realizowany przez Miasto Gorzów Wlkp., był współfinansowany
Bardziej szczegółowoRAPORT Z REALIZACJI PROGRAMU AKTYWIZACJA I INTEGRACJA
81-332 Gdynia ul. Kołłątaja 8 tel. (58) 620-49-54, 621-11-61 fax (58) 621-06-95 www.pupgdynia.pl e-mail: pup@pupgdynia.pl AKTYWIZACJA ZAWODOWA AKTYWIZACJA SPOŁECZNA PAI RAPORT Z REALIZACJI PROGRAMU AKTYWIZACJA
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU
RAPORT Z EWALUACJI PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU PRAKTYKI PEDAGOGICZNE GWARANTEM SKUTECZNEGO KSZTAŁCENIA PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI W ROKU AKADEMICKIM 2013/2014 1. WSTĘP Ewaluacja
Bardziej szczegółowoRAPORT. z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
RAPORT z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Nazwa projektu: Profesjonalizacja i konkurencyjność szkolenia specjalistyczne dla instalatorów i projektantów instalacji wodociągowych
Bardziej szczegółowoTu realizowany jest projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Powiatowy Urząd Pracy w Lesznie w latach 2008-2013 realizuje projekt pn. Aktywność - kluczem do sukcesu w ramach Priorytetu VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich Działanie 6.1 Poprawa dostępu do zatrudnienia
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA BENEFICJENTÓW OSTATECZNYCH W PROJEKCIE REALIZOWANYM PRZEZ GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W TOKARNI 1
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA BENEFICJENTÓW OSTATECZNYCH W PROJEKCIE AKTYWNOŚĆ SZANSĄ NA SUKCES REALIZOWANYM PRZEZ GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W TOKARNI 1 INFORMACJE O PROJEKCIE 1. Projekt Aktywność
Bardziej szczegółowoCzłowiek - najlepsza inwestycja
REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Kształcenie specjalne i nowoczesne środki dydaktyczne wyzwaniem dla nauczyciela projekt nr POKL.09.04.00-14-028/12, realizowanego w ramach Programu Operacyjnego
Bardziej szczegółowoAngielski twoją szansą
Angielski twoją szansą program rozwoju językowego osób dorosłych z woj. dolnośląskiego Projektodawca: Advance Ewelina Podziomek Priorytet: IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działanie:
Bardziej szczegółowoCZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA
CZŁOWIEK - NAJLEPSZA INWESTYCJA VI EDYCJA PROJEKTU RAZEM ŁATWIEJ 2015 w GMINIE SŁAWNOS Projekt "RAZEM ŁATWIEJ" jest współfinansowany ze środków w Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE ,,POMOCNA KORYTNICA
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO,,POMOCNA KORYTNICA WSPÓŁFINANSOWANEGO Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO PRIORYTET VII PROMOCJA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ DZIAŁANIE 7.1 ROZWÓJ I UPOWSZECHNIENIE
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE PN. DOBRY FACHOWIEC ZAWSZE W CENIE. 1. Podmiotem realizującym projekt jest Starostwo Powiatowe w Piasecznie.
REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE PN. DOBRY FACHOWIEC ZAWSZE W CENIE I. POSTANOWIENIA OGÓLNE Niniejszy Regulamin określa warunki uczestnictwa w projekcie pn. Dobry fachowiec zawsze w cenie współfinansowanym
Bardziej szczegółowoPRZEDSIĘBIORSTWO SPEDYCYJNO-TRANSPORTOWE. transgór s.a. www.transgor.rybnik.pl
Strona1 PZEDSIĘBIOSTWO SPEDYCYJNO-TANSPOTOWE EGULAMIN / ZASADY UDZIAŁU W POJEKCIE: BEZPIECZNA PODÓŻ W PZYSZŁOŚĆ PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH OSÓB W BANŻY TANSPOTOWEJ 1 Postanowienia ogólne 1. Nieniejszy
Bardziej szczegółowoPLAN EWALUACJI PROJEKTU Czym bogata Samych Swoich chata
nr projektu: WND-POKL.07.03.00-02-012/10 Priorytet: VII Promocja integracji społecznej Działanie: 7.3 Inicjatywy lokalne na rzecz aktywnej integracji PLAN EWALUACJI PROJEKTU Czym bogata Samych Swoich chata
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji i udziału w projekcie Aktywizacja zawodowa mieszkańców Gminy Tarnowiec
Regulamin rekrutacji i udziału w projekcie Aktywizacja zawodowa mieszkańców Gminy Tarnowiec I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Niniejszy dokument określa zasady, zakres i warunki uczestnictwa w projekcie Aktywizacja
Bardziej szczegółowoWykres 1 Placówka, w której nauczyciel prowadzi zajęcia
1. Analiza wyników badania W celu zdiagnozowania potrzeb szkoleniowych nauczycieli przedmiotów zawodowych z branży elektro-mechanicznej posłużono się metodą badań ankietowych. Badaniom poddano 26 nauczycieli
Bardziej szczegółowoREGULAMIN. uczestnictwa w projekcie Wykorzystaj szansę, zdobądź zatrudnienie realizowanym przez Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Legnicy
REGULAMIN uczestnictwa w projekcie Wykorzystaj szansę, zdobądź zatrudnienie realizowanym przez Miejski Ośrodek Pomocy Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VII Promocja integracji społecznej Działanie
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PROJEKTU Naucz się angielskiego daj sobie szansę!
REGULAMIN PROJEKTU Naucz się angielskiego daj sobie szansę! realizowanego przez Fundację Femina Project Centrum Promocji i Rozwoju Kobiet oraz Zespół Szkół w Ostrorogu Wronki, 01.04.2014r. 1 Informacje
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W IV EDYCJI PROJEKTU RAZEM ŁATWIEJ
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W IV EDYCJI PROJEKTU RAZEM ŁATWIEJ Realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki W ramach Priorytetu VII Promocja integracji społecznej Działanie 7.1 Rozwój
Bardziej szczegółowoPROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r.
Załącznik Nr 1 do Uchwały nr III/18/15 Rady Gminy Gnojnik z dnia 30 stycznia 2015 r. PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK 2015 GNOJNIK 2015 SPIS TREŚCI: I. WPROWADZENIE II. CELE PROGRAMU
Bardziej szczegółowoMAM SZANSĘ BYĆ AKTYWNYM
Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Baniach Mazurskich pod Kierownictwem Pani Marianny Wus pozyskał w roku 2011 dodatkowe środki finansowe na realizację projektu Mam szansę być aktywnym współfinansowanego
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie systemowym Aktywność szansą na pracę
GMINNY OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ W CHOTCZY Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie systemowym Aktywność szansą na pracę Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VII Promocja integracji społecznej
Bardziej szczegółowoRaport z badao ewaluacyjnych projektu Aktywnośd się opłaca
Raport z badao ewaluacyjnych projektu Aktywnośd się opłaca Współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet VII. Promocja integracji społecznej. Działanie
Bardziej szczegółowoCzłowiek najlepsza inwestycja Priorytet VI, Działanie 6.1 Poddziałanie 6.1.1. Niepełnosprawni aktywni w każdym wieku
REGULAMIN REKRUTACJI ORAZ UCZESTNICTWA W PROJEKCIE realizowany w ramach Priorytetu VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich, Działanie 6.1 Poprawa dostępu do zatrudnienia oraz wspieranie aktywności zawodowej
Bardziej szczegółowoPowiatowy Urząd Pracy w Myszkowie zyskac-w-wieku-50- /215
Powiatowy Urząd Pracy w Myszkowie http://pupmyszkow.pl/strona/ zyskac-w-wieku-50- /215 Zyskać w wieku 50+ PROJEKT PN. ZYSKAĆ W WIEKU 50+ Powiatowy Urząd Pracy w Myszkowie informuje, że przystąpił do realizacji
Bardziej szczegółowoWitamy na Konferencji otwarcia Projektu. Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.
Witamy na Konferencji otwarcia Projektu Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Jakie tematy zostaną poruszone Ogólne informacje o Projekcie Ogólny zarys Projektu Problem,
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE NR : 1. Projekt PL01-KA Szkolenie i rozwój drogą do sukcesu
OPRACOWANIE NR : 1 Projekt 2017-1-PL01-KA101-036086 Szkolenie i rozwój drogą do sukcesu Kurs Effective Use of ICT in Education EWALUACJA Ewaluacja przeprowadzona po złożeniu ankiet dotyczących Projektu
Bardziej szczegółowoMiejski Ośrodek Pomocy Społecznej Legnica, ul. Poselska 13 tel. 076/ , fax 076/
RAPORT EWALUACYJNY Z BADAŃ ANKIETOWYCH WARSZTATÓW I SZKOLEŃ Z ZAKRESU AKTYWIZACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ PRZEPROWADZONYCH W RAMACH PROJEKTU SYSTEMOWEGO WYKORZYSTAJ SZANSĘ, ZDOBĄDŹ ZATRUDNIENIE * * * Priorytet
Bardziej szczegółowoRAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU MĄDRY PRZEEDSZKOLAK
RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU MĄDRY PRZEEDSZKOLAK PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI PRIORYTET IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH
Bardziej szczegółowoKIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz
KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz 1 Prezentacja obejmuje: 1. Analizę wyników rekrutacji na kierunek energetyka. 2. Analizę motywacji wyboru kierunku
Bardziej szczegółowoEwaluacja końcowa projektu. Uczymy się przez całe życie profesjonalne, objazdowe doradztwo zawodowe dla osób powyżej 45 roku życia
Ewaluacja końcowa projektu Uczymy się przez całe życie profesjonalne, objazdowe doradztwo zawodowe dla osób powyżej 45 roku życia POKL.09.03.00-30-004/10 Ewaluacji zostali poddani uczestnicy projektu łącznie
Bardziej szczegółowoZAKŁADANIE WŁASNEJ FIRMY
ZAKŁADANIE WŁASNEJ FIRMY Badanie ewaluacyjne zostało przeprowadzone w ramach projektu Kreatywny Humanista, którego głównym celem jest przygotowanie absolwentów WSP TWP oraz osób spoza Uczelni do sprawnego
Bardziej szczegółowoANKIETA KOŃCOWA 1 DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech
Załącznik nr 7b do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie ANKIETA KOŃCOWA 1 DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech Strona 1 Szanowna Pani / Szanowny Panie, Stowarzyszenie Promocja Przedsiębiorczości
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Wirtualna Społeczność Szkolna Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Brzeźnicy
REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Wirtualna Społeczność Szkolna Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Brzeźnicy 1. Postanowienia ogólne 1. Regulamin stosuje się do projektu Wirtualna Społeczność
Bardziej szczegółowoProjekt Młody fachowiec warsztaty budowlane
Projekt Młody fachowiec Podsumowanie Projekt dofinansowany przez Europejski Fundusz Społeczny w ramach Programu Kapitał Ludzki 2007-2013 Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach działanie
Bardziej szczegółowoRegulamin / Zasady udziału w projekcie: Wsparcie mikroprzedsiębiorstw z Lubelszczyzny
Regulamin / Zasady udziału w projekcie: Wsparcie mikroprzedsiębiorstw z Lubelszczyzny 01.01.2013 1 Postanowienia ogólne Niniejszy regulamin określa zasady uczestnictwa w projekcie Wsparcie mikroprzedsiębiorstw
Bardziej szczegółowo