Pamiątkowy folder z realizacji projektu

Transkrypt

1 Pamiątkowy folder z realizacji projektu 1. Informacje ogólne o projekcie Projekt nr WND-POKL /09 Nauczyciel przygotowany na dobre i na złe, realizowany przez Miasto Gorzów Wlkp., był współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX - Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty. Realizowany był w okresie Celem ogólnym projektu było dostosowanie do końca 2010/2011 kwalifikacji 50 gorzowskich nauczycieli do wymogów stawianych placówkom oświatowym w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Cel ogólny realizowany był poprzez cele szczegółowe: - uzyskanie przez 15 nauczycieli kwalifikacji w zakresie prowadzenia zajęć korekcyjno - kompensacyjnych, - uzyskanie przez 20 nauczycieli kwalifikacji w zakresie prowadzenia zajęć logopedycznych, - uzyskanie przez 15 nauczycieli kwalifikacji w zakresie prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych. Realizacja projektu miała się przyczynić do dostosowania kwalifikacji gorzowskich nauczycieli do wymogów związanych z rozwojem regionu i zmieniającą się sytuacją demograficzną. Projekt skierowany był do nauczycieli, zatrudnionych w placówkach oświatowych, dla których organem prowadzącym jest Miasto Gorzów Wlkp., zamieszkałych na terenie województwa lubuskiego w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego, posiadających wyższe wykształcenie oraz przygotowanie pedagogiczne, którzy osiągnęli stopień awansu zawodowego na poziomie od nauczyciela kontraktowego do dyplomowanego. Działaniami została objęta

2 50 osobowa grupa. Nauczyciele ukończyli studia podyplomowe, które realizowane były odpowiednio: - na Uniwersytecie Zielonogórskim: Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu, kierunek - Logopedia z terapią pedagogiczną (20 osób), - na Uniwersytecie Szczecińskim : Wydział Humanistyczny, kierunek Socjoterapia (15 osób), - na Uniwersytecie Szczecińskim : Wydział Humanistyczny, kierunek Terapia pedagogiczna (15 osób). 2. Przebieg realizacji projektu 2.1. Opis zadań Wypełnianie obowiązków w zakresie informacji i promocji projektu oraz monitoringu Mając na uwadze możliwie najszersze rozpropagowanie informacji o realizowanym projekcie oraz przeprowadzenie pełnego naboru wśród nauczycieli, działania promocyjne zostały uruchomione w okresie od sierpnia do września 2009 r. Informacje umieszczone zostały na oficjalnym serwisie Miasta Gorzowa Wlkp. gorzow.pl, w miejskim miesięczniku informacyjnym Gorzowskie Wiadomości Samorządowe, oraz w radiu RMG. Odpowiednie informacje wraz z dokumentami rekrutacyjnymi przesłano także drogą elektroniczną do placówek oświatowych. Dodatkowo, o realizacji projektu zostali powiadomieni pismem z dnia r. nr WED.I.EL.0717/EFS.014/09-1/09 dyrektorzy samorządowych placówek oświatowych. Pozostałe działania promocyjne polegały na: wydzieleniu miejsca na platformie edukacyjnej WED do promocji projektu i kontaktu z uczestnikami gdzie na bieżąco zamieszczano wyczerpujące informacje o projekcie, informacje dotyczące przebiegu rekrutacji, informacje dla uczestników projektu dotyczące harmonogramów zjazdów, dokumenty projektowe takie jak: Regulamin naboru uczestników projektu, Formularz rekrutacyjny uczestników projektu,

3 Regulamin przyznawania zwrotu kosztów dojazdu i kosztów noclegu dla uczestników projektu nr WND POKL /09 pn. Nauczyciel przygotowany na dobre i na złe, Załącznik do regulaminu zwrotu kosztów dojazdu i kosztów noclegu uczestnikom projektu pn Nauczyciel przygotowany na dobre i na złe Wniosek o zwrot kosztów; zleceniu usług firmie zewnętrznej na przygotowanie i wydruk plakatów, ulotek, tablic informacyjnych, dystrybucji plakatów, ulotek do gorzowskich placówek oświatowych, w tym tablic do instytucji realizujących studia podyplomowe, cyklicznym przygotowaniu informacji do lokalnego radia oraz artykułów do Gorzowskich Wiadomości Samorządowych. Informacje w radiu RMG ukazały się: r., r., r., r., r. Informacje w Gorzowskich Wiadomościach Samorządowych ukazały się: w Nr 9/123 z września 2009 r., Nr 9/144 z września 2010 r., Nr 12/147 z grudnia 2010 r., Nr 5/152 z maja 2011 r. Ostatnia informacja podsumowująca realizację projektu ukarze się w numerze wrześniowym 2011 r., umieszczeniu informacji o projekcie na stronach internetowych Miasta, uczelni wyższych i gorzowskich placówek oświatowych. Informacje na oficjalnym portalu Miasta Gorzowa Wlkp. ukazały się: r., r., r., r., r., r., r., utworzeniu pamiątkowego folderu na stronie Na plakatach, stronach internetowych portalu, dokumentach w biurze Projektu jest umieszczone logo UE i EFS oraz wzmianka o zaangażowaniu Unii finansowanie Projektu. Treść informacji zawiera liczbę beneficjentów ostatecznych, charakter podejmowanych działań, okres wsparcia, źródła finansowania.

4 W ramach monitoringu na bieżąco monitorowano stopień zaawansowania projektu i osiąganych rezultatów. Przygotowano i przeprowadzono ankietę ewaluacyjną (ex ante wrzesień 2009 r., ankieta nr 2 czerwiec 2010, ankieta nr 3 styczeń 2011, ankieta ex- post czerwiec 2011). Badaniem objęto każdorazowo 50 uczestników. W trakcie realizacji projektu przeprowadzano wywiady. Każdy z uczestników podlegał wywiadowi trzy razy. Wywiady przeprowadzono odpowiednio: Miesiące Wywiad 1 liczba osób objętych badaniem Logopedia Socjoterapia Terapia Razem X XI XII I II III IV IX XI Razem Miesiące Wywiad 2 liczba osób objętych badaniem Razem Logopedia Socjoterapia Terapia I

5 II III IV V VI VII VIII IX X XI XII I Razem Miesiące Wywiad 3 liczba osób objętych badaniem Razem Logopedia Socjoterapia Terapia XII I II III IV V

6 VI Razem Rekrutacja uczestników W ramach realizacji tego działania opracowano dokumenty rekrutacyjne: Regulamin naboru uczestników projektu, w którym wskazano m. in. kryteria rekrutacji oraz Formularz rekrutacyjny uczestników projektu. Akcja rekrutacyjna przeprowadzona była we wrześniu 2009 r. Do udziału w projekcie zgłosiło się 71 nauczycieli, z czego 5 osób nie zostało zakwalifikowanych z przyczyn formalnych, 3 osoby zrezygnowały w czasie trwania rekrutacji, 10 osób umieszczono na listach rezerwowych, 3 osoby zrezygnowały przed rozpoczęciem zajęć. W projekcie udział wzięło 50 osób, listę osób, które zakwalifikowały się do projektu wraz z listą rezerwową umieszczono na stronie internetowej Przy doborze ostatecznej grupy uczestników kierowano się następującymi kryteriami: predyspozycjami do podjęcia studiów podyplomowych (zaświadczenie od foniatry lub laryngologa o braku przeciwwskazań do wykonywania zawodu logopedy), potrzebami placówki, w której nauczyciel jest zatrudniony, liczbą nauczycieli w placówce z kwalifikacjami do prowadzenia zajęć w zakresie pomocy psychologiczno pedagogicznej, rekomendacjami dyrektora szkoły, planem dalszego rozwoju zawodowego uwzględniającego wykorzystanie zdobytych kwalifikacji. Przy naborze uczestników projektu przestrzegana była zasada równych szans, w tym równości płci, nie przewidywano ograniczeń w dostępie do projektu ze względu na niepełnosprawność Realizacja studiów podyplomowych W projekcie założono realizację studiów podyplomowych na kierunku: Logopedia 20 nauczycieli, Terapia pedagogiczna 15 nauczycieli, Socjoterapia 15 nauczycieli. 4 semestralne studia z zakresu logopedii nauczyciele odbyli

7 na Uniwersytecie Zielonogórskim, 3 semestralne studia z zakresu socjoterapii na Uniwersytecie Szczecińskim, 3 semestralne studia z zakresu terapii pedagogicznej na Uniwersytecie Szczecińskim 13 osób oraz na Uniwersytecie Zielonogórskim 2 osoby. Wszyscy uczestnicy projektu ukończyli studia egzaminem i obroną pracy dyplomowej. Zajęcia realizowane były zgodnie z programem wymienionych szkół wyższych. Od momentu rozpoczęcia zajęć akademickich nie odnotowano rezygnacji z udziału w projekcie. Zgodnie z programem studiów beneficjenci odbyli praktyki studenckie. Były one realizowane na terenie Gorzowa Wlkp. 3. Zakładane rezultaty i produkty 3.1. Rezultaty twarde projektu Liczba nauczycieli, którzy ukończyli studia podyplomowe: Terapia pedagogiczna 15, Socjoterapia 15, Logopedia Rezultaty miękkie projektu: liczba nauczycieli, którzy nabyli nowe umiejętności przydatne w pracy z uczniami z zachowaniami problemowymi 50, liczba nauczycieli, u których nastąpił wzrost zaufania we własne możliwości zawodowe 45, liczba nauczycieli, u których nastąpił wzrost samooceny Osiągnięcie wskaźników W projekcie wzięło udział 50 nauczycieli. 15 osób odbyło studia podyplomowe w zakresie terapii pedagogicznej, 15 w zakresie socjoterapii, 20 w zakresie logopedii. Wszyscy uczestnicy pomyślnie zakończyli studia egzaminem i obroną pracy dyplomowej. Osiągnięcie wskaźników twardych dokumentują zaświadczenia o ukończeniu studiów, listy obecności na zajęciach prowadzonych w ramach studiów podyplomowych. Rezultaty miękkie mierzone były za pomocą ankiety ewaluacyjnej (ex ante, środkowo okresowej, ex post) oraz regularnych wywiadów z uczestnikami projektu.

8 Ankiety przeprowadzano zgodnie z harmonogramem działań: przed rozpoczęciem projektu we wrześniu, w czerwcu 2010 r., po zakończeniu projektu w czerwcu 2011 r. Dodatkowo przeprowadzono ankietę w styczniu 2011 r. Regularnie przeprowadzane były z uczestnikami projektu wywiady, z każdym z uczestników po trzy razy. Wyniki przeprowadzonej w ramach projektu ewaluacji wskazują na wzrost liczby nauczycieli, którzy poprzez uczestnictwo w projekcie nabyli nowe umiejętności przydatne w pracy z uczniami z zachowaniami problemowymi. Ankietowani wskazują, że nastąpił u nich wzrost zaufania we własne możliwości zawodowe oraz wzrost samooceny. Wyniki badań potwierdzają uzyskanie zakładanych rezultatów, a tym samym osiągniecie celu projektu, jakim było uzyskanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji, które umożliwiają gorzowskim placówkom oświatowym zaspokojenie potrzeb uczniów w zakresie pomocy psychologiczno pedagogicznej. Zdobyte kwalifikacje zabezpieczą nauczycieli przed zmieniającą się w systemie oświaty sytuacja demograficzna, umożliwiając prowadzenie drugich zajęć w ramach zatrudnienia w jednej placówce.