1.1 Wprowadzenie. 1.2 Podstawy matematyczne analizy widmowej Przestrzeń Euklidesowa N-wymiarowa

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "1.1 Wprowadzenie. 1.2 Podstawy matematyczne analizy widmowej Przestrzeń Euklidesowa N-wymiarowa"

Transkrypt

1 1.1 Wprowadzenie Dowolnemu procesowi technologicznemu towarzyszą zawsze zjawiska pasożytnicze w postaci drgań poszczególnych części danego urządzenia i związanej z tym emisji hałasu. Efekty te, w zależności od ich nasilenia, mogą mieć niekorzystny wpływ na otaczające środowisko, przyczyniają się do obniżenia trwałości obiektu oraz zakłócają jego działanie. Czynnikiem sprzyjającym wzrostowi zagrożeń wibroakustycznych jest powszechnie obserwowana miniaturyzacja urządzeń, zwykle związana ze wzrostem gęstości upakowania energii i co za tym idzie zwiększeniem podatności danej konstrukcji na drgania. Cechą szczególną rozpatrywanych zjawisk jest ich znikoma moc w stosunku do mocy pobieranej ze źródła przykładowo, maszyna elektryczna o mocy rzędu 1 MW emituje moc akustyczną zbliżoną zaledwie do 2 W, przy czym należy pamiętać, że długotrwałe narażenie człowieka na taki hałas, wydawałoby się o nieznacznej mocy, grozi trwałym uszkodzeniem słuchu. Drugim istotnym wyróżnikiem jest bardzo złożony kształt sygnałów drganiowych i akustycznych, zarówno w czasie jak i w przestrzeni. Dlatego też do analizy teoretycznej i pomiarów stosowane są praktycznie bez wyjątku systemy komputerowe o bardzo rozbudowanym wspomaganiu algorytmicznym samego przygotowania obiektu do analizy oraz przetwarzania otrzymanych wyników. Prawidłowe sformułowanie problemu badawczego dla danego urządzenia, jego rozwiązanie i ocena uzyskanych wyników wymaga nie tylko znajomości zjawisk fizycznych w nim zachodzących lecz również zaawansowanej wiedzy z zakresu matematyki dyskretnej, bez której nie jest możliwa poprawna interpretacja otrzymanych danych, będących uporządkowanymi zbiorami liczb (wektorami) o rozmiarach rzędu setek a nawet tysięcy. Celem niniejszego wykładu jest zapoznanie z podstawowymi pojęciami stosowanymi w opisie zjawisk dotyczących drgań mechanicznych struktury o rozłożonej w przestrzeni masie i sprężystości, warunków niezbędnych do powstania znaczącej emisji akustycznej oraz specyficznych wielkości opisujących rozchodzenie się dźwięku. Istotne znaczenie ma tu specjalizowane narzędzie matematyczne, jakim jest dyskretna analiza widmowa modalnoczęstotliwościowa, bez którego, zdaniem autora, opis skomplikowanych procesów wytwarzania i rozchodzenia się fal akustycznych nie byłby w ogóle możliwy. Ze względu na narzucone ograniczenia, omawiany materiał jest przedstawiany niezwykle skrótowo, w wielu wypadkach praktycznie bez wyprowadzeń i uzasadnień teoretycznych. Zawarto w nim jedynie podstawowe informacje o fizyce zjawisk wibroakustycznych i matematycznym ich opisie. Wiele zagadnień, dotyczących zwłaszcza współczesnej technologii obliczeniowej, mechanizmu wytwarzania sił generujących odkształcenia struktury oraz sposobów redukcji poziomu drgań i hałasu, zostało jedynie zasygnalizowanych. Tak więc niniejszy wykład ma charakter przede wszystkim informacyjny, wprowadzający w intensywnie rozwijaną obecnie dziedzinę. Osoby zainteresowane praktycznymi działaniami w tej dyscyplinie siłą rzeczy powinny poszerzyć swoją wiedzę korzystając z cytowanych specjalistycznych monografii. 1.2 Podstawy matematyczne analizy widmowej Przestrzeń Euklidesowa N-wymiarowa W rzeczywistych obliczeniach komputerowych operuje się zbiorami liczb o skończonym wymiarze. Wprowadźmy następujące definicje: DEFINICJA. Wymiarem N przestrzeni V nazywamy liczbę elementów bazy tej przestrzeni. Oznaczamy to za pomocą wyrażenia N=dim { V } 1

2 DEFINICJA. Przestrzeń liniową o skończonym wymiarze nazywamy przestrzenią wektorową, a jej elementy nazywamy wektorami. DEFINICJA. Współczynniki rozwinięcia { } T elementu przestrzeni f względem bazy {e} T nazywamy współrzędnymi wektora. PRZYKŁAD. Sygnał y=f(x) był próbkowany w przedziale (x 1, x N ) z krokiem x. W wyniku otrzymano dwa wektory danych x k, y k. Wprowadzając zbiór elementów bazowych (bazę) {e k } T w postaci e 1 ={1, 0, 0,...,0} T, e 2 ={0, 1, 0,...,0} T, e 3 ={0, 0, 1,...,0} T,... e N ={0, 0, 0,...,1} T dyskretny sygnał {y} można zapisać jako następującą kombinację liniową (1.1) Otrzymaliśmy rozszerzenie do dowolnego wymiaru N zapisu geometrycznego wektora euklidesowego, dla którego N=3. Rys.1.1. Wektor (próbkowana funkcja) w przestrzeni E N DEFINICJA. Normą (energetyczną) elementu {y} w przestrzeni E N nazywamy operator (1.2) a iloczyn skalarny elementów {y}, {z} określa wzór (1.3) Zauważmy w tym miejscu, że dowolną normę określa się z dokładnością do stałego mnożnika np. pomiar w metrach lub w centymetrach. Aby porównać pomiar tego samego sygnału y(t) dokonany analogowo i dyskretnie przekształćmy wyrażenie określające jego normę funkcyjną L 2 [3] wykorzystując do obliczenia wartości całki kwadraturę prostokątów. (1.4) 2

3 Otrzymaliśmy równoważność norm L 2 i E N. Pomiar sygnałów pozyskiwanych w praktyce za pomocą normy (1.4) stwarza pewne komplikacje formalne jednostka w jakiej mierzymy jest różna od jednostki fizycznej sygnału o mnożnik x. Dla uniknięcia tej niedogodności powszechnie stosuje się normę średniokwadratową (wartość skuteczną), której kwadrat jest dany zależnością (1.5) Zależności definicyjne liczb zespolonych Liczbą zespoloną (wskazem) z nazywamy wyrażenie (1.6) gdzie j 2 =-1. Składniki a, b są nazywane odpowiednio częścią rzeczywistą i urojoną. Przedstawia się ją najczęściej w postaci skierowanego odcinka w układzie współrzędnych utworzonych przez osie Re, Im będących skrótami od łacińskich słów realis, imaginalis. Rys.1.2. Płaszczyzna zmiennych zespolonych Liczbę zespoloną różniącą się znakiem części urojonej w stosunku do z nazywamy sprzężoną i oznaczamy z *. Łatwo zauważyć, że kwadrat modułu liczby zespolonej z (kwadrat jej normy) jest równy (1.7) Wyrażenie to implikuje nieco inną niż (1.3) postać iloczynu skalarnego funkcji zespolonych z(x), w(x) (1.8) Kąt fazowy lub krótko faza liczby z to (1.9) Liczbę zespoloną z można także przedstawić za pomocą tożsamości Eulera 3

4 (1.10) Stąd +j jest też nazywane operatorem obrotu o /2. Dowolną funkcję kosinusoidalną o okresie T można przedstawić w postaci eksponencjalnej jako (1.11) gdzie przez oznaczono (1.12) Rys.1.3. Przedstawienie funkcji A cos( t+ ) na płaszczyźnie zmiennej zespolonej Z tożsamości Eulera wynikają również następujące zależności (1.13) Przekształcenie Fouriera Najczęściej stosowaną postacią przekształcenia Fouriera jest wyznaczanie amplitud kolejnych wyrazów szeregu, którego trygonometryczna postać została przedstawiona w równaniu (1.14) dla dowolnej funkcji okresowej. W obliczeniach komputerowych wykorzystywana jest tzw. postać biegunowa liczby zespolonej, w której funkcje trygonometryczne są zastąpione eksponencjalnymi zmiennej zespolonej (1.13). TWIERDZENIE. Dla całkowalnej, rzeczywistej i okresowej funkcji g(t) prawdziwe jest rozwinięcie [3] gdzie zespolone współczynniki G k są równe [3][12] (1.14) 4

5 (1.15) Dla rzeczywistych funkcji g(t) współczynniki te spełniają zależność (1.16) W wyniku przekształcenia (1.15) sygnału np. f(t)=a sin k t otrzymuje się dwustronne widmo amplitudowo-fazowe odniesione do funkcji cos (k t). Rys.1.4. Widmo amplitudowo fazowe sinusoidalnej rzeczywistej funkcji. Ze względu na symetrię widma funkcji o argumencie rzeczywistym często stosuje się w takim przypadku widma jednostronne o zmienności numeru harmonicznej w przedziale(0, ). Część amplitudowa widma jest podawana wówczas z mnożnikiem dwa. Odległość kolejnych prążków na osi częstotliwości f (rozdzielczość częstotliwościowa) jest równa (1.17) Rys.1.5. Jednostronne widmo amplitudowo fazowe sinusoidalnej rzeczywistej funkcji. Często spotykanym przypadkiem jest sytuacja, gdy sygnał wejściowy jest w postaci nieskończonego ciągu liczb, przeważnie rzeczywistych nieskończoną rozległość zawsze można otrzymać deklarując, że skrajne wartości są zerami. Liczby te reprezentują sygnał pobrany z częstotliwością próbkowania f s, która określa odległość kolejnych wartości sygnału na osi czasu t. Zachodzi wówczas zależność definiująca rozdzielczość czasową 5

6 (1.18) Otrzymane widmo będzie okresowe o okresie (powtarzalności) w dziedzinie częstotliwości równym właśnie f s. Transformaty fourierowskie są dane zależnościami (1.19)(1.20) dualnymi w stosunku do przedstawionych wcześniej we wzorach (1.14)(1.15) (1.19) (1.20) Ważnym pojęciem występującym w analizie spektralnej jest moc sygnału, przy czym jako moc sygnału jest rozumiany kwadrat jego wartości skutecznej. Definicja ta wynika z tego, że w fizyce moc jest proporcjonalna do kwadratu wartości skutecznej zmiennej stanu. Współczynnik proporcjonalności zależy oczywiście od charakteru przebiegu moc elektryczna, mechaniczna, akustyczna itd., tym niemniej, w przypadku gdy operuje się wartościami względnymi współczynnik ten redukuje się. Dla sygnału sinusoidalnego A k sin k moc P g jest równa 0.5 A k 2 czyli (A k rms ) 2. (1.21) Widmo mocy P gk zawiera wyłącznie część amplitudową na jego podstawie nie można odtworzyć sygnału f( ). Z definicji widmo mocy składa się z liczb rzeczywistych, stąd z reguły przedstawia się je w postaci jednostronnej Twierdzeniem wiążącym moc przebiegu czasowego i jego widma częstotliwościowego jest twierdzenie Parsevala. TWIERDZENIE. Moc sygnału okresowego o okresie 2 jest równa sumie mocy jego składowych częstotliwościowych. (1.22) 6

7 a. b. Rys.1.6. Dualność przekształcenia Fouriera a. Sygnał ciągły i okresowy w dziedzinie czasu, dyskretny w dziedzinie częstotliwości a. Sygnał dyskretny w dziedzinie czasu, ciągły i okresowy w dziedzinie częstotliwości Rys.1.6. Dwustronne i jednostronne widmo mocy sinusoidalnego sygnału. Jeżeli jakaś wielkość fizyczna zmienia się w skali liniowej o kilka rzędów wielkości to powszechnym sposobem jej przedstawienia jest skala logarytmiczna 7

8 (1.23) Ze względu na własności funkcji y=log x zamieszczone we wzorach (1.37), jest ona wygodnym narzędziem do przedstawiania danej wielkości w jednostkach względnych odniesionych do wartości referencyjnej x ref. (1.24) Poziomem (mocy) danej wielkości fizycznej nazywamy logarytm dziesiętny ze stosunku danej wielkości (wyrażonej w sposób proporcjonalny do jej mocy) do ustalonej wartości odniesienia tej samej wielkości (identycznie wyrażonej). Jednostka poziomu nazywa się Bel [B]. Ze względów praktycznych używa się jednostki pochodnej, jaką jest decybel: 1 db = 0,1 B lub inaczej: 10 db = 1 B. PRZYKŁAD. Niech wartość skuteczna pewnego sygnału, np. napięcia U, wynosi 1000 V. Jeżeli jednostką odniesienia jest U ref =1V, to poziom (mocy) napięcia w db Dyskretna transformata Fouriera Przy przetwarzaniu rzeczywistych sygnałów mamy do czynienia z następującymi cechami ich akwizycji: Zakres analizowanego sygnału T (czasowy lub przestrzenny) jest skończony; Liczba próbek N sygnału jest skończona. Konsekwencją pierwszego uproszczenia jest w pewnym sensie wymuszenie jego periodyczności z okresem T, co wynika z następującego rozumowania. Załóżmy, że ciągły, kosinusoidalny sygnał g(t) o amplitudzie A i okresie T/q (q R) został pomierzony w przedziale (-T/2, T/2) rys.1.7. Częstotliwość próbkowania f s wynosi (1.25) Widmo takiego sygnału jest określone równaniem (1.19), które poprzez kwadraturę prostokątów i uwzględniając jedynie znaczące próbki może być sprowadzone do postaci (1.26) 8

9 Rys.1.7. Sygnał okresowy o skończonym zakresie pomiaru. Otrzymaliśmy (z dokładnością do mnożnika N) zależność (1.15) opisującą transformatę funkcji ciągłej i okresowej w szereg Fouriera. Różnica polega na tym, że wyrażenie G(f) jest ciągłą funkcją. Uzyskana zależność oznacza, że sygnał sinusoidalny ucięty oknem o dowolnej szerokości T jest równoważny widmowo sygnałowi okresowemu otrzymanemu poprzez powielenie zawartości okna. Równoważność ta oznacza identyczne proporcje pomiędzy poszczególnymi składnikami widma Rys.1.8. Równoważne widmowo sygnały okresowy i ucięty. Zaniedbując mnożnik N w (1.26), co zostanie później uzasadnione, obliczmy obecnie postać transformaty G(f) dla sygnału w postaci g(t)=acos(2 qt/t). Wykorzystując zespolone definicje funkcji sinus i cosinus oraz oznaczając formalnie częstotliwość jako (1.27) gdzie k f R, otrzymujemy kolejno (1.28) 9

10 (1.29) W wyniku otrzymaliśmy widmo ciągłe określone przez sumę dwóch funkcji typu sinc(x). Rys.1.9. Przebieg funkcji sinc(x) łac. sinus cardinalis. Widmo amplitudowe przebiegu (1.29) pokazano na rys.1.10, ustalając A=1 oraz q=10.5. Listek główny o szerokości f=2/t Listki boczne o szerokości f=1/t k f =ft Rys Przykładowy przebieg ciągłego widma amplitudowego dla uciętego sygnału sinusoidalnego. Cechą charakterystyczną widma amplitudowego sygnału o skończonym czasie trwania jest jego kształt uformowany w ciąg tzw. listków. Listek główny jest symetryczny w stosunku do linii wyznaczającej częstotliwość sygnału, a jego szerokość wynosi f=2/t, natomiast sąsiadujące z nim listki boczne są dwukrotnie węższe - f=1/t. Efekt ten nosi nazwę rozmycia (przecieku) widma a jego znaczenie fizyczne wyjaśnia postać widma mocy danego sygnału, które otrzymujemy, zgodnie z twierdzeniem Parsevala, podnosząc do kwadratu transformatę sygnału G(k f ). 10

11 Rys Przykładowy przebieg ciągłego widma mocy sygnału o jednostkowej amplitudzie Widzimy, że skończony czas akwizycji harmonicznego sygnału nieuchronnie powoduje pojawienie się w widmie mocy dodatkowej paczki składowych o częstotliwościach otaczających główną składową. Moc sygnału o amplitudzie A wynosi 0.5A 2, natomiast jeśli jest ona obliczana w dziedzinie widmowej to zachodzi (1.30) Transformata odwrotna określona jest wzorem (1.20), który przekształca się zastępując częstotliwość f przez zmienną bezwymiarową k f =ft. (1.31) Po uporządkowaniu otrzymuje się (1.32) W powyższej zależności podkreślmy dwa fakty. Po pierwsze, zmienna k f przyjmuje jedynie wartości z przedziału określonego przeskalowanymi granicami całkowania Po drugie, transformata prosta (1.26) była proporcjonalna do liczby próbek N a odwrotna (1.32) jest do tej liczby odwrotnie proporcjonalna. Oznacza to, że liczba N ma tu charakter jedynie skalujący może być uwzględniona bądź nie w obliczeniach. Należy wyraźnie zaznaczyć, że stwierdzenie to nie dotyczy argumentu funkcji eksponencjalnej. Analiza realnych sygnałów ma z reguły charakter dyskretny zarówno dane wejściowe jak i wyjściowe procesu są wektorem (uporządkowanym ciągiem liczb). Oznaczmy przez {x n } wektor N danych wejściowych pewnej wielkości pobranych z krokiem t w przedziale 11 (1.33)

12 [0,T]. Zmienna niezależna t oznaczać może czas bądź przestrzeń. Numerację próbek ustala się jako n=0, 1, 2,... N-1. Dyskretna transformata Fouriera (DTF) polega na redukcji wartości zmiennej k f w (1.32) do liczb całkowitych k=0, 1, 2,... N-1. Zauważmy przy tym, że przejście od przedziału symetrycznego [ N/2,+N/2] do niesymetrycznego ma wyłącznie charakter porządkowy. Dyskretna transformata Fouriera ma więc postać wynikającą z (1.28) (1.34) Definiowanie k-tej składowej DTF w oparciu o aproksymację średniokwadratową ma tę zaletę, że wartość maksymalnego składnika widma jest tego samego rzędu co maksimum oryginalnego sygnału oraz nie zależy od liczby próbek. Transformata odwrotna wynika wprost z (1.32), konsekwentnie z zaniedbaniem mnożnika 1/N. (1.35) Dla próbkowanych sygnałów rzeczywistych mamy do czynienia z okresowością widma częstotliwościowego i związanej z tym jego symetrii określonej przez (1.36) co oznacza dla każdej z N/2-1 par równość amplitud i przeciwne znaki kątów fazowych. Pamiętamy, że zgodnie z (1.34) pierwsza składowa widma (indeksowana liczbą 0) jest wartością średnią badanego przebiegu. Wynika z tego również, że N-punktowa DTF pozwala na wyznaczenie co najwyżej N/2-1 składowych, co jest treścią twierdzenia Shannona. DEFINICJA. Częstotliwością Nyquista-Shannona f Ny nazywamy minimalną częstotliwość próbkowania, przy której sygnał ciągły jest zamieniany na dyskretny bez straty informacji. Częstotliwość próbkowania f s musi być co najmniej dwukrotnie większa od największej częstotliwości składowej sygnału. (1.37) Pewnego komentarza wymaga wprowadzona zamiana numeracji składników widma, podyktowana prostotą algorytmizacji obliczeń. Interpretacja widma jest znacznie łatwiejsza po wprowadzeniu dodatnich i ujemnych indeksów jego składowych, jak przedstawiono to wcześniej np. na rysunkach (1.10) (1.11). Wspomniana symetria widma pozwala na tzw. centrowanie otrzymanej z obliczeń postaci jednostronnej, co pokazano na rys

13 Rys Porównanie widma jednostronnego i centrowanego dla rzeczywistego sygnału monoharmonicznego. Dyskretna transformata Fouriera nie zawiera w swojej definicji (1.48) pojęcia częstotliwości w sposób jawny operuje się jedynie indeksami składników N- wymiarowych wektorów liczbowych. Wynika ono z zakresu akwizycji danych T (skończonego przedziału czasu bądź przestrzeni) oraz liczby danych N. Częstotliwość f k odpowiadająca k-tej składowej widma jest ograniczona z góry przez częstotliwość Nyquista f Ny i wynosi (1.38) Zwyczajowo częstotliwością nazywamy wielkość odnoszącą się do czasu, w przypadku kiedy dane źródłowe mają charakter przestrzenny l-tej amplitudzie przestrzennego widma wybranej wielkości fizycznej odpowiada tzw. l-ta liczba falowa l gdzie L jest przestrzennym rozmiarem obszaru z którego pobrano dane. Jeżeli dane przestrzenne są dwuwymiarowe, to mówi się o l,m-tej składowej wektora falowego l,m. (1.39) Podobnie jak dla przebiegów czasowych (częstość kołowa k= 2 f k ) w powszechnym użyciu jest wektor lub liczba falowa podawana z mnożnikiem 2 - np. l=2 l/l. Dla zilustrowania własności DTF rozpatrzmy obecnie szereg prostych przykładów obliczeń. PRZYKŁAD. Dany jest sygnał y=0.3+cos (2 t/ )w postaci N=8 próbek mierzonych co /4. Czas pomiaru T jest więc całkowitą krotnością k r =2 jego okresu i w wektorze danych wejściowych obserwujemy k r identycznych bloków liczb rys.1.13a. W przypadku sygnału y 1 =0.3+cos (2 t/ 1 ), =1.5 danego w postaci N=8 próbek mierzonych jak poprzednio co /4 czas pomiaru T nie jest całkowitą krotnością jego okresu k r =1.5, co pokazano na rys.1.13b. 13

14 a. b. Rys Porównanie postaci dyskretnych przebiegów okresowych o czasie akwizycji a. dopasowanym do okresu przebiegu, b. niedopasowanym do okresu przebiegu. Obliczone dyskretne transformaty tych przebiegów wynoszą: W obydwu przypadkach obserwujemy własność symetrii widma DTF (Y k =Y N-k ), natomiast różnice w obliczeniach są bardzo duże (zostały one uwypuklone dzięki małej liczbie próbek). Widmo {Y} dokładnie odwzorowuje ciągły sygnał wejściowy, zaś widmo {Y 1 } jedynie sygnalizuje gdzie znajdują się dominujące składniki. Występujący tu efekt przecieku widma zostanie omówiony szczegółowo w następnym przykładzie. PRZYKŁAD. Dany jest sygnał y=cos (2 t/ ) dany w postaci 32 próbek pobranych ze stałym krokiem w czasie T. Jego przebieg oraz widmo częstotliwościowe przedstawiono na rys Dla poprawienia czytelności wykresu zawężono dwukrotnie zakres widma. Rys Przebieg dyskretnego sygnału harmonicznego i obciętego, centrowanego widma amplitudowego w przypadku dopasowania czasu akwizycji do okresu sygnału 14

15 Przy danej liczbie próbek N i czasu akwizycji T dyskretne częstości wynikające z DTF przebiegają zbiór liczb całkowitych k (-N/2, N/2) podzielonych przez T, przy czym ostatni składnik o częstości Nyquista nie jest brany pod uwagę (przyjęto milcząco, ze liczba N jest parzystą). Amplitudy obliczonych składowych leżą na przecięciu całkowitych odciętych osi k f =ft z widmem ciągłym badanego sygnału, którego częstotliwość nie musi być całkowitą wielokrotnością 1/T. Szerokość listków bocznych ciągłej transformaty (1.43) w skali k f =ft jest jednostkowa, a listka głównego podwójna. Stąd w szczególnym przypadku, kiedy czas akwizycji T jest ściśle dopasowany do okresu badanego przebiegu, mamy do czynienia z dokładnym oszacowaniem zarówno częstotliwości sygnału jak i jego amplitudy wszystkie pozostałe składniki widma DTF mają wartość zerową, jak pokazano to na rysunku powyżej. Dyskretne widmo mocy jest oczywiście również dokładnym odzwierciedleniem rzeczywistości zawiera wyłącznie składnik o częstotliwości 4/T czyli przeciek mocy jest równy zeru. Załóżmy obecnie, że częstotliwość sygnału uległa niewielkiej zmianie, jest on teraz opisany zależnością y=cos (2 t/ ), a czas akwizycji i liczba pobranych próbek nie uległy zmianie. Tworząc analogiczne do rys.1.14 wykresy zauważamy, że wszystkie składniki widma mają wartości niezerowe a ich maksymalne wartości są bliskie 1/ zamiast 0.5. Wynika to z przesunięcia ciągłego widma przebiegu w stosunku do niezmiennej siatki widma dyskretnego wartości parametrów N i T procesu akwizycji pozostały niezmienione. Otrzymaliśmy sytuację przedstawioną na rys.1.15, kiedy przeciek mocy w widmie sygnału jest największy częstotliwość badanego przebiegu leży pośrodku odcinka wyznaczonego przez kolejne dwie częstotliwości DTF. Rys Przebieg dyskretnego sygnału harmonicznego i obciętego, centrowanego widma amplitudowego w przypadku maksymalnego niedopasowania czasu akwizycji do okresu sygnału Widoczna na rys.1.15 niewielka asymetria amplitud bocznych listków w stosunku do listka głównego widma, i w konsekwencji widma dyskretnego, wynika z nakładania się wartości dwóch funkcji sinc, z których składa się widmo ciągłe sygnału harmonicznego. Efekt ten maleje w miarę odsuwania się od osi głównego listka danego składnika, tym niemniej jest obecny w całym widmie. 15

16 1.2.5 Dwuwymiarowa dyskretna transformata Fouriera. Dany jest dwuwymiarowy, dyskretny zbiór MN danych wejściowych w postaci tablicy y(m,n)gdzie indeksy m,n zmieniają się m=0, 1,...M-1; n=0, 1,...N-1. Zakresy akwizycji wynoszą odpowiednio T M, T N, gdzie dla ustalenia uwagi przyjęto, że T M jest odcinkiem przestrzeni, a T N czasu. Dane są pobierane ze stałym krokiem w przestrzeni x=t M /M i czasie t=t N /N. Analogicznie jak w przypadku jednowymiarowym definiuje się moc sygnału y(x,t) 2 sk, którą w przypadku dyskretnym oblicza się ze wzoru (1.40) Pobrany sygnał ma w rzeczywistości zerowe wartości poza prostokątem T M T N, lecz można wykazać postępując analogicznie do omówionego wcześniej przypadku jednowymiarowego, że widmo częstotliwościowe jest identyczne jak w przypadku okresowego powielenia wzdłuż obu osi zawartości tego prostokąta, rys.(1.16). Rys Pseudo-okresowość dwuwymiarowego sygnału o skończonej liczności Daną tablicę y(m,n) przedstawiamy więc w postaci zespolonego szeregu gdzie zespolone amplitudy Y(k,l) są równe (1.41) (1.42) Wzory (1.41)(1.42) są złożeniami dwóch jednowymiarowych transformat (1.34)(1.35). PRZYKŁAD. Rozpatrzmy falę biegnącą wzdłuż kierunku 0x o równaniu pokazaną poniżej 16

17 Rys Czasoprzestrzenny wykres fali biegnącej Po sprowadzeniu do postaci dyskretnej otrzymuje się Ustalając rozmiar tablicy na M=8 oraz N=16, uzyskuje się brak efektu rozmycia widma N-1 a M-1-0.5N C D BA 0.5N-1 b Rys Dwuwymiarowe widmo amplitudowe fali biegnącej a. postać niecentrowana. b. postać centrowana 17

18 Wynikowa tablica widma amplitudowego Y(k,l) zamieszczona na rys.1.18, pokazuje jednocześnie mechanizm tworzenia centrowanego widma 2DTF. Podobnie jak w przypadku jednowymiarowym centrowanie widma polega na takiej zamianie miejscami jego segmentów, aby wartość średnia znalazła się w centralnym punkcie wynikowej tablicy. Według oznaczeń pokazanych na rys.1.18 wymieniane segmenty to A C oraz B D. Kolejnym uproszczeniem jest przejście do jednostronnej postaci widma połączone z dwukrotnym powiększeniem jego składowych. Ponieważ pojęcie ujemnej częstotliwości nie ma dobrej interpretacji fizycznej, usuwa się zwykle właśnie tę część tablicy widma. Należy jednak pamiętać, że obliczenie widma mocy poprzez twierdzenie Parsevala jest możliwe wyłącznie na podstawie widma dwustronnego Rys Dwuwymiarowe, jednostronne, centrowane widmo amplitudowe fali biegnącej 18

CHARAKTERYSTYKI CZĘSTOTLIWOŚCIOWE

CHARAKTERYSTYKI CZĘSTOTLIWOŚCIOWE CHARAKTERYSTYKI CZĘSTOTLIWOŚCIOWE Do opisu członów i układów automatyki stosuje się, oprócz transmitancji operatorowej (), tzw. transmitancję widmową. Transmitancję widmową () wyznaczyć można na podstawie

Bardziej szczegółowo

uzyskany w wyniku próbkowania okresowego przebiegu czasowego x(t) ze stałym czasem próbkowania t takim, że T = t N 1 t

uzyskany w wyniku próbkowania okresowego przebiegu czasowego x(t) ze stałym czasem próbkowania t takim, że T = t N 1 t 4. 1 3. " P r ze c ie k " w idm ow y 1 0 2 4.13. "PRZECIEK" WIDMOWY Rozważmy szereg czasowy {x r } dla r = 0, 1,..., N 1 uzyskany w wyniku próbkowania okresowego przebiegu czasowego x(t) ze stałym czasem

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 3. Właściwości przekształcenia Fouriera

Ćwiczenie 3. Właściwości przekształcenia Fouriera Politechnika Wrocławska Wydział Elektroniki Mikrosystemów i Fotoniki Przetwarzanie sygnałów laboratorium ETD5067L Ćwiczenie 3. Właściwości przekształcenia Fouriera 1. Podstawowe właściwości przekształcenia

Bardziej szczegółowo

DYSKRETNE PRZEKSZTAŁCENIE FOURIERA C.D.

DYSKRETNE PRZEKSZTAŁCENIE FOURIERA C.D. CPS 6 DYSKRETE PRZEKSZTAŁCEIE FOURIERA C.D. Twierdzenie o przesunięciu Istnieje ważna właściwość DFT, znana jako twierdzenie o przesunięciu. Mówi ono, że: Przesunięcie w czasie okresowego ciągu wejściowego

Bardziej szczegółowo

Przekształcenia widmowe Transformata Fouriera. Adam Wojciechowski

Przekształcenia widmowe Transformata Fouriera. Adam Wojciechowski Przekształcenia widmowe Transformata Fouriera Adam Wojciechowski Przekształcenia widmowe Odmiana przekształceń kontekstowych, w których kontekstem jest w zasadzie cały obraz. Za pomocą transformaty Fouriera

Bardziej szczegółowo

Dyskretne przekształcenie Fouriera cz. 2

Dyskretne przekształcenie Fouriera cz. 2 Cyfrowe przetwarzanie sygnałów Jacek Rezmer -1- Dyskretne przekształcenie Fouriera cz. 2 Twierdzenie o przesunięciu Istnieje ważna właściwość DFT, znana jako twierdzenie o przesunięciu. Mówi ono, że: przesunięcie

Bardziej szczegółowo

Zjawisko aliasingu. Filtr antyaliasingowy. Przecieki widma - okna czasowe.

Zjawisko aliasingu. Filtr antyaliasingowy. Przecieki widma - okna czasowe. Katedra Mechaniki i Podstaw Konstrukcji Maszyn POLITECHNIKA OPOLSKA Komputerowe wspomaganie eksperymentu Zjawisko aliasingu.. Przecieki widma - okna czasowe. dr inż. Roland PAWLICZEK Zjawisko aliasingu

Bardziej szczegółowo

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania. Podstawy Automatyki

Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania. Podstawy Automatyki Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki Katedra Inżynierii Systemów Sterowania Podsta Automatyki Transmitancja operatorowa i widmowa systemu, znajdowanie odpowiedzi w dziedzinie s i w

Bardziej szczegółowo

1. Liczby zespolone. Jacek Jędrzejewski 2011/2012

1. Liczby zespolone. Jacek Jędrzejewski 2011/2012 1. Liczby zespolone Jacek Jędrzejewski 2011/2012 Spis treści 1 Liczby zespolone 2 1.1 Definicja liczby zespolonej.................... 2 1.2 Postać kanoniczna liczby zespolonej............... 1. Postać

Bardziej szczegółowo

8. Analiza widmowa metodą szybkiej transformaty Fouriera (FFT)

8. Analiza widmowa metodą szybkiej transformaty Fouriera (FFT) 8. Analiza widmowa metodą szybkiej transformaty Fouriera (FFT) Ćwiczenie polega na wykonaniu analizy widmowej zadanych sygnałów metodą FFT, a następnie określeniu amplitud i częstotliwości głównych składowych

Bardziej szczegółowo

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne. Funkcja homograficzna. Definicja. Funkcja homograficzna jest to funkcja określona wzorem f() = a + b c + d, () gdzie współczynniki

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY AUTOMATYKI. MATLAB - komputerowe środowisko obliczeń naukowoinżynierskich - podstawowe operacje na liczbach i macierzach.

PODSTAWY AUTOMATYKI. MATLAB - komputerowe środowisko obliczeń naukowoinżynierskich - podstawowe operacje na liczbach i macierzach. WYDZIAŁ ELEKTROTECHNIKI I AUTOMATYKI Katedra Inżynierii Systemów Sterowania PODSTAWY AUTOMATYKI MATLAB - komputerowe środowisko obliczeń naukowoinżynierskich - podstawowe operacje na liczbach i macierzach.

Bardziej szczegółowo

Matematyka liczby zespolone. Wykład 1

Matematyka liczby zespolone. Wykład 1 Matematyka liczby zespolone Wykład 1 Siedlce 5.10.015 Liczby rzeczywiste Zbiór N ={0,1,,3,4,5, } nazywamy zbiorem Liczb naturalnych, a zbiór N + ={1,,3,4, } nazywamy zbiorem liczb naturalnych dodatnich.

Bardziej szczegółowo

Następnie przypominamy (dla części studentów wprowadzamy) podstawowe pojęcia opisujące funkcje na poziomie rysunków i objaśnień.

Następnie przypominamy (dla części studentów wprowadzamy) podstawowe pojęcia opisujące funkcje na poziomie rysunków i objaśnień. Zadanie Należy zacząć od sprawdzenia, co studenci pamiętają ze szkoły średniej na temat funkcji jednej zmiennej. Na początek można narysować kilka krzywych na tle układu współrzędnych (funkcja gładka,

Bardziej szczegółowo

Podstawowe człony dynamiczne

Podstawowe człony dynamiczne . Człon proporcjonalny 2. Człony całkujący idealny 3. Człon inercyjny Podstawowe człony dynamiczne charakterystyki czasowe = = = + 4. Człony całkujący rzeczywisty () = + 5. Człon różniczkujący rzeczywisty

Bardziej szczegółowo

Definicje i przykłady

Definicje i przykłady Rozdział 1 Definicje i przykłady 1.1 Definicja równania różniczkowego 1.1 DEFINICJA. Równaniem różniczkowym zwyczajnym rzędu n nazywamy równanie F (t, x, ẋ, ẍ,..., x (n) ) = 0. (1.1) W równaniu tym t jest

Bardziej szczegółowo

dr inż. Ryszard Rębowski 1 WPROWADZENIE

dr inż. Ryszard Rębowski 1 WPROWADZENIE dr inż. Ryszard Rębowski 1 WPROWADZENIE Zarządzanie i Inżynieria Produkcji studia stacjonarne Konspekt do wykładu z Matematyki 1 1 Postać trygonometryczna liczby zespolonej zastosowania i przykłady 1 Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

SIMR 2016/2017, Analiza 2, wykład 1, Przestrzeń wektorowa

SIMR 2016/2017, Analiza 2, wykład 1, Przestrzeń wektorowa SIMR 06/07, Analiza, wykład, 07-0- Przestrzeń wektorowa Przestrzeń wektorowa (liniowa) - przestrzeń (zbiór) w której określone są działania (funkcje) dodawania elementów i mnożenia elementów przez liczbę

Bardziej szczegółowo

3 Podstawy teorii drgań układów o skupionych masach

3 Podstawy teorii drgań układów o skupionych masach 3 Podstawy teorii drgań układów o skupionych masach 3.1 Drgania układu o jednym stopniu swobody Rozpatrzmy elementarny układ drgający, nazywany też oscylatorem harmonicznym, składający się ze sprężyny

Bardziej szczegółowo

========================= Zapisujemy naszą funkcję kwadratową w postaci kanonicznej: 2

========================= Zapisujemy naszą funkcję kwadratową w postaci kanonicznej: 2 Leszek Sochański Arkusz przykładowy, poziom podstawowy (A1) Zadanie 1. Wykresem funkcji kwadratowej f jest parabola o wierzchołku 5,7 Wówczas prawdziwa jest równość W. A. f 1 f 9 B. f 1 f 11 C. f 1 f 1

Bardziej szczegółowo

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,. 1 WYKŁAD 3 3. FUNKCJA LINIOWA FUNKCJĄ LINIOWĄ nazywamy funkcję typu : dla, gdzie ; ół,. Załóżmy na początek, że wyraz wolny. Wtedy mamy do czynienia z funkcją typu :.. Wykresem tej funkcji jest prosta

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. LICZBA TEMAT GODZIN LEKCYJNYCH Potęgi, pierwiastki i logarytmy (8 h) Potęgi 3 Pierwiastki 3 Potęgi o wykładnikach

Bardziej szczegółowo

rezonansu rezonansem napięć rezonansem szeregowym rezonansem prądów rezonansem równoległym

rezonansu rezonansem napięć rezonansem szeregowym rezonansem prądów rezonansem równoległym Lekcja szósta poświęcona będzie analizie zjawisk rezonansowych w obwodzie RLC. Zjawiskiem rezonansu nazywamy taki stan obwodu RLC przy którym prąd i napięcie są ze sobą w fazie. W stanie rezonansu przesunięcie

Bardziej szczegółowo

W naukach technicznych większość rozpatrywanych wielkości możemy zapisać w jednej z trzech postaci: skalara, wektora oraz tensora.

W naukach technicznych większość rozpatrywanych wielkości możemy zapisać w jednej z trzech postaci: skalara, wektora oraz tensora. 1. Podstawy matematyki 1.1. Geometria analityczna W naukach technicznych większość rozpatrywanych wielkości możemy zapisać w jednej z trzech postaci: skalara, wektora oraz tensora. Skalarem w fizyce nazywamy

Bardziej szczegółowo

6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x).

6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x). 6. FUNKCJE Niech dane będą dwa niepuste zbiory X i Y. Funkcją f odwzorowującą zbiór X w zbiór Y nazywamy przyporządkowanie każdemu elementowi X dokładnie jednego elementu y Y. Zapisujemy to następująco

Bardziej szczegółowo

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu. ZAKRES ROZSZERZONY 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń: 1) przedstawia liczby rzeczywiste w różnych postaciach (np. ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego okresowego, z użyciem symboli pierwiastków, potęg); 2)

Bardziej szczegółowo

Teoria sterowania - studia niestacjonarne AiR 2 stopień

Teoria sterowania - studia niestacjonarne AiR 2 stopień Teoria sterowania - studia niestacjonarne AiR stopień Kazimierz Duzinkiewicz, dr hab. Inż. Katedra Inżynerii Systemów Sterowania Wykład 4-06/07 Transmitancja widmowa i charakterystyki częstotliwościowe

Bardziej szczegółowo

Transformata Fouriera

Transformata Fouriera Transformata Fouriera Program wykładu 1. Wprowadzenie teoretyczne 2. Algorytm FFT 3. Zastosowanie analizy Fouriera 4. Przykłady programów Wprowadzenie teoretyczne Zespolona transformata Fouriera Jeżeli

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II POZIOM ROZSZERZONY Równania i nierówności z wartością bezwzględną. rozwiązuje równania i nierówności

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ TREŚCI KSZTAŁCENIA WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE Liczby wymierne i

Bardziej szczegółowo

lim Np. lim jest wyrażeniem typu /, a

lim Np. lim jest wyrażeniem typu /, a Wykład 3 Pochodna funkcji złożonej, pochodne wyższych rzędów, reguła de l Hospitala, różniczka funkcji i jej zastosowanie, pochodna jako prędkość zmian 3. Pochodna funkcji złożonej. Jeżeli funkcja złożona

Bardziej szczegółowo

Laboratorium optycznego przetwarzania informacji i holografii. Ćwiczenie 4. Badanie optycznej transformaty Fouriera

Laboratorium optycznego przetwarzania informacji i holografii. Ćwiczenie 4. Badanie optycznej transformaty Fouriera Laboratorium optycznego przetwarzania informacji i holografii Ćwiczenie 4. Badanie optycznej transformaty Fouriera Katedra Optoelektroniki i Systemów Elektronicznych, WETI, Politechnika Gdańska Gdańsk

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY Numer lekcji 1 2 Nazwa działu Lekcja organizacyjna. Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami wymagań Zbiór liczb rzeczywistych i jego 3 Zbiór

Bardziej szczegółowo

dr inż. Artur Zieliński Katedra Elektrochemii, Korozji i Inżynierii Materiałowej Wydział Chemiczny PG pokój 311

dr inż. Artur Zieliński Katedra Elektrochemii, Korozji i Inżynierii Materiałowej Wydział Chemiczny PG pokój 311 dr inż. Artur Zieliński Katedra Elektrochemii, Korozji i Inżynierii Materiałowej Wydział Chemiczny PG pokój 311 Politechnika Gdaoska, 2011 r. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w

Bardziej szczegółowo

przy warunkach początkowych: 0 = 0, 0 = 0

przy warunkach początkowych: 0 = 0, 0 = 0 MODELE MATEMATYCZNE UKŁADÓW DYNAMICZNYCH Podstawową formą opisu procesów zachodzących w członach lub układach automatyki jest równanie ruchu - równanie dynamiki. Opisuje ono zależność wielkości fizycznych,

Bardziej szczegółowo

Rozdział 2. Liczby zespolone

Rozdział 2. Liczby zespolone Rozdział Liczby zespolone Zbiór C = R z działaniami + oraz określonymi poniżej: x 1, y 1 ) + x, y ) := x 1 + x, y 1 + y ), 1) x 1, y 1 ) x, y ) := x 1 x y 1 y, x 1 y + x y 1 ) ) jest ciałem zob rozdział

Bardziej szczegółowo

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013 Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum w roku szkolnym 2012/2013 I. Zakres materiału do próbnego egzaminu maturalnego z matematyki: 1) liczby rzeczywiste 2) wyrażenia algebraiczne

Bardziej szczegółowo

Liczby zespolone. Magdalena Nowak. 23 marca Uniwersytet Śląski

Liczby zespolone. Magdalena Nowak. 23 marca Uniwersytet Śląski Uniwersytet Śląski 23 marca 2012 Ciało liczb zespolonych Rozważmy zbiór C = R R, czyli C = {(x, y) : x, y R}. W zbiorze C definiujemy następujące działania: dodawanie: mnożenie: (a, b) + (c, d) = (a +

Bardziej szczegółowo

Wykład 4 Przebieg zmienności funkcji. Badanie dziedziny oraz wyznaczanie granic funkcji poznaliśmy na poprzednich wykładach.

Wykład 4 Przebieg zmienności funkcji. Badanie dziedziny oraz wyznaczanie granic funkcji poznaliśmy na poprzednich wykładach. Wykład Przebieg zmienności funkcji. Celem badania przebiegu zmienności funkcji y = f() jest poznanie ważnych własności tej funkcji na podstawie jej wzoru. Efekty badania pozwalają naszkicować wykres badanej

Bardziej szczegółowo

Liczby zespolone. x + 2 = 0.

Liczby zespolone. x + 2 = 0. Liczby zespolone 1 Wiadomości wstępne Rozważmy równanie wielomianowe postaci x + 2 = 0. Współczynniki wielomianu stojącego po lewej stronie są liczbami całkowitymi i jedyny pierwiastek x = 2 jest liczbą

Bardziej szczegółowo

f = 2 śr MODULACJE

f = 2 śr MODULACJE 5. MODULACJE 5.1. Wstęp Modulacja polega na odzwierciedleniu przebiegu sygnału oryginalnego przez zmianę jednego z parametrów fali nośnej. Przyczyny stosowania modulacji: 1. Umożliwienie wydajnego wypromieniowania

Bardziej szczegółowo

Rozdział 8. Analiza fourierowska. 8.1 Rozwinięcie w szereg Fouriera

Rozdział 8. Analiza fourierowska. 8.1 Rozwinięcie w szereg Fouriera Rozdział 8 Analiza fourierowska 8.1 Rozwinięcie w szereg Fouriera Rozważmy funkcję rzeczywistą f określoną na okręgu o promieniu jednostkowym. Parametryzując okrąg przy pomocy kąta φ [, π] otrzymujemy

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie nr 6 Charakterystyki częstotliwościowe

Ćwiczenie nr 6 Charakterystyki częstotliwościowe Wstęp teoretyczny Ćwiczenie nr 6 Charakterystyki częstotliwościowe 1 Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest wyznaczenie charakterystyk częstotliwościowych układu regulacji oraz korekta nastaw regulatora na

Bardziej szczegółowo

Systemy akwizycji i przesyłania informacji

Systemy akwizycji i przesyłania informacji Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza w Rzeszowie Wydział Elektryczny Kierunek: Informatyka Systemy akwizycji i przesyłania informacji Projekt zaliczeniowy Temat pracy: Okna wygładzania ZUMFL

Bardziej szczegółowo

Cyfrowe przetwarzanie i kompresja danych

Cyfrowe przetwarzanie i kompresja danych Cyfrowe przetwarzanie i kompresja danych dr inż.. Wojciech Zając Wykład 5. Dyskretna transformata falkowa Schemat systemu transmisji danych wizyjnych Źródło danych Przetwarzanie Przesył Przetwarzanie Prezentacja

Bardziej szczegółowo

POLITECHNIKA POZNAŃSKA

POLITECHNIKA POZNAŃSKA POLITECHNIKA POZNAŃSKA INSTYTUT ELEKTROTECHNIKI I ELEKTRONIKI PRZEMYSŁOWEJ Zakład Elektrotechniki Teoretycznej i Stosowanej Laboratorium Podstaw Telekomunikacji Ćwiczenie nr 1 Temat: Pomiar widma częstotliwościowego

Bardziej szczegółowo

PRZETWARZANIE SYGNAŁÓW

PRZETWARZANIE SYGNAŁÓW PRZEWARZANIE SYGNAŁÓW SEMESR V Człowiek- nalepsza inwestyca Proekt współfinansowany przez Unię Europeską w ramach Europeskiego Funduszu Społecznego Wykład II Wprowadzenie Podstawy teoretyczne przetwarzania

Bardziej szczegółowo

Transformata Fouriera i analiza spektralna

Transformata Fouriera i analiza spektralna Transformata Fouriera i analiza spektralna Z czego składają się sygnały? Sygnały jednowymiarowe, częstotliwość Liczby zespolone Transformata Fouriera Szybka Transformata Fouriera (FFT) FFT w 2D Przykłady

Bardziej szczegółowo

2. Próbkowanie Sygnały okresowe (16). Trygonometryczny szereg Fouriera (17). Częstotliwość Nyquista (20).

2. Próbkowanie Sygnały okresowe (16). Trygonometryczny szereg Fouriera (17). Częstotliwość Nyquista (20). SPIS TREŚCI ROZDZIAŁ I SYGNAŁY CYFROWE 9 1. Pojęcia wstępne Wiadomości, informacje, dane, sygnały (9). Sygnał jako nośnik informacji (11). Sygnał jako funkcja (12). Sygnał analogowy (13). Sygnał cyfrowy

Bardziej szczegółowo

Nieskończona jednowymiarowa studnia potencjału

Nieskończona jednowymiarowa studnia potencjału Nieskończona jednowymiarowa studnia potencjału Zagadnienie dane jest następująco: znaleźć funkcje własne i wartości własne operatora energii dla cząstki umieszczonej w nieskończonej studni potencjału,

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony Uczeń realizujący zakres rozszerzony powinien również spełniać wszystkie wymagania w zakresie poziomu podstawowego. Zakres

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD 9 METODY ZMIENNEJ METRYKI

WYKŁAD 9 METODY ZMIENNEJ METRYKI WYKŁAD 9 METODY ZMIENNEJ METRYKI Kierunki sprzężone. Metoda Newtona Raphsona daje dobre przybliżenie najlepszego kierunku poszukiwań, lecz jest to okupione znacznym kosztem obliczeniowym zwykle postać

Bardziej szczegółowo

Definicja i własności wartości bezwzględnej.

Definicja i własności wartości bezwzględnej. Równania i nierówności z wartością bezwzględną. Rozwiązywanie układów dwóch (trzech) równań z dwiema (trzema) niewiadomymi. Układy równań liniowych z parametrem, analiza rozwiązań. Definicja i własności

Bardziej szczegółowo

Politechnika Wrocławska Wydział Elektroniki Mikrosystemów i Fotoniki Przetwarzanie sygnałów laboratorium ETD5067L

Politechnika Wrocławska Wydział Elektroniki Mikrosystemów i Fotoniki Przetwarzanie sygnałów laboratorium ETD5067L Politechnika Wrocławska Wydział Elektroniki Mikrosystemów i Fotoniki Przetwarzanie sygnałów laboratorium ETD5067L Ćwiczenie 3. Właściwości przekształcenia Fouriera 1. Podstawowe właściwości przekształcenia

Bardziej szczegółowo

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: Klasa 1 technikum Przedmiotowy system oceniania wraz z wymaganiami edukacyjnymi Wyróżnione zostały następujące wymagania programowe: konieczne (K), podstawowe (P), rozszerzające (R), dopełniające (D) i

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY III Program nauczania matematyki w gimnazjum Matematyka dla przyszłości DKW 4014 162/99 Opracowała: mgr Mariola Bagińska 1. Liczby i działania Podaje rozwinięcia

Bardziej szczegółowo

Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę. Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę. Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność Spis treści WSTĘP 5 ROZDZIAŁ 1. Matematyka Europejczyka. Program nauczania matematyki w szkołach ponadgimnazjalnych

Bardziej szczegółowo

DYSKRETNA TRANSFORMACJA FOURIERA

DYSKRETNA TRANSFORMACJA FOURIERA Laboratorium Teorii Sygnałów - DFT 1 DYSKRETNA TRANSFORMACJA FOURIERA Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest przeprowadzenie analizy widmowej sygnałów okresowych za pomocą szybkiego przekształcenie Fouriera

Bardziej szczegółowo

Własności dynamiczne przetworników pierwszego rzędu

Własności dynamiczne przetworników pierwszego rzędu 1 ĆWICZENIE 7. CEL ĆWICZENIA. Własności dynamiczne przetworników pierwszego rzędu Celem ćwiczenia jest poznanie własności dynamicznych przetworników pierwszego rzędu w dziedzinie czasu i częstotliwości

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa I (poziom podstawowy) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury

Wymagania edukacyjne z matematyki - klasa I (poziom podstawowy) wg programu nauczania Matematyka Prosto do matury LICZBY RZECZYWISTE Na poziomie wymagań koniecznych - na ocenę dopuszczającą (2) uczeń potrafi: zamieniać ułamek zwykły na ułamek dziesiętny podać przykłady liczb niewymiernych podać przybliżenie dziesiętne

Bardziej szczegółowo

Wykład FIZYKA I. 11. Fale mechaniczne. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Wykład FIZYKA I. 11. Fale mechaniczne.  Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Wykład FIZYKA I 11. Fale mechaniczne Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Instytut Fizyki Politechniki Wrocławskiej http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html FALA Falą nazywamy każde rozprzestrzeniające

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WSTĘP... 8 1. LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

SPIS TREŚCI WSTĘP... 8 1. LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI SPIS TREŚCI WSTĘP.................................................................. 8 1. LICZBY RZECZYWISTE Teoria............................................................ 11 Rozgrzewka 1.....................................................

Bardziej szczegółowo

Analiza obrazu. wykład 5. Marek Jan Kasprowicz Uniwersytet Rolniczy 2008

Analiza obrazu. wykład 5. Marek Jan Kasprowicz Uniwersytet Rolniczy 2008 Analiza obrazu komputerowego wykład 5 Marek Jan Kasprowicz Uniwersytet Rolniczy 2008 Slajdy przygotowane na podstawie książki Komputerowa analiza obrazu R.Tadeusiewicz, P. Korohoda, oraz materiałów ze

Bardziej szczegółowo

1 Wartości własne oraz wektory własne macierzy

1 Wartości własne oraz wektory własne macierzy Rozwiązania zadania umieszczonego na końcu poniższych notatek proszę przynieść na kartkach Proszę o staranne i formalne uzasadnienie odpowiedzi Za zadanie można uzyskać do 6 punktów (jeżeli przyniesione

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum wg programu Matematyka z plusem pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej rozszerzenie osi liczbowej na liczby ujemne sposób i potrzebę zaokrąglania

Bardziej szczegółowo

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24 SPIS TREŚCI WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI ALGEBRAICZNE 7 Wyrażenia algebraiczne 0 Równania i nierówności algebraiczne LICZBY RZECZYWISTE 4 Własności liczb całkowitych 8 Liczby rzeczywiste

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Klasa pierwsza A, B, C, D, E, G, H zakres podstawowy. LICZBY RZECZYWISTE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą jeśli: podaje

Bardziej szczegółowo

Przetwarzanie sygnałów

Przetwarzanie sygnałów Spis treści Przetwarzanie sygnałów Ćwiczenie 3 Właściwości przekształcenia Fouriera 1 Podstawowe właściwości przekształcenia Fouriera 1 1.1 Kompresja i ekspansja sygnału................... 2 1.2 Właściwości

Bardziej szczegółowo

Prędkość fazowa i grupowa fali elektromagnetycznej w falowodzie

Prędkość fazowa i grupowa fali elektromagnetycznej w falowodzie napisał Michał Wierzbicki Prędkość fazowa i grupowa fali elektromagnetycznej w falowodzie Prędkość grupowa paczki falowej Paczka falowa jest superpozycją fal o różnej częstości biegnących wzdłuż osi z.

Bardziej szczegółowo

Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej.

Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej. Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej. Definicja 1 Jednomianem stopnia drugiego nazywamy funkcję postaci: i a 0. Dziedziną tej funkcji jest zbiór liczb rzeczywistych

Bardziej szczegółowo

dr inż. Artur Zieliński Katedra Elektrochemii, Korozji i Inżynierii Materiałowej Wydział Chemiczny PG pokój 311

dr inż. Artur Zieliński Katedra Elektrochemii, Korozji i Inżynierii Materiałowej Wydział Chemiczny PG pokój 311 dr inż. Artur Zieliński Katedra Elektrochemii, Korozji i Inżynierii Materiałowej Wydział Chemiczny PG pokój 3 Politechnika Gdaoska, 20 r. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) , x

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA III ZAKRES ROZSZERZONY (90 godz.) , x WYMAGANIA EDUACYJNE Z MATEMATYI LASA III ZARES ROZSZERZONY (90 godz.) Oznaczenia: wymagania konieczne (dopuszczający); P wymagania podstawowe (dostateczny); R wymagania rozszerzające (dobry); D wymagania

Bardziej szczegółowo

Funkcja jest różnowartościowa w zbiorze A wtedy i tylko wtedy, gdy różnym argumentom funkcja ta przyporządkowuje różne wartości.

Funkcja jest różnowartościowa w zbiorze A wtedy i tylko wtedy, gdy różnym argumentom funkcja ta przyporządkowuje różne wartości. Gdy mamy daną funkcję, poza określeniem jej dziedziny i miejsca zerowego możemy badad szczególne własności, takie jak: monotonicznośd, różnowartościowośd, parzystośd, nieparzystośd. Na temat monotoniczności

Bardziej szczegółowo

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.

Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k. Funkcje wymierne Jerzy Rutkowski Teoria Przypomnijmy, że przez R[x] oznaczamy zbiór wszystkich wielomianów zmiennej x i o współczynnikach rzeczywistych Definicja Funkcją wymierną jednej zmiennej nazywamy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY LICZBY I DZIAŁANIA zna pojęcie liczby naturalnej, całkowitej, wymiernej. rozumie rozszerzenie

Bardziej szczegółowo

CYFROWE PRZTWARZANIE SYGNAŁÓW (Zastosowanie transformacji Fouriera)

CYFROWE PRZTWARZANIE SYGNAŁÓW (Zastosowanie transformacji Fouriera) I. Wprowadzenie do ćwiczenia CYFROWE PRZTWARZANIE SYGNAŁÓW (Zastosowanie transformacji Fouriera) Ogólnie termin przetwarzanie sygnałów odnosi się do nauki analizowania zmiennych w czasie procesów fizycznych.

Bardziej szczegółowo

Badanie widma fali akustycznej

Badanie widma fali akustycznej Politechnika Łódzka FTIMS Kierunek: Informatyka rok akademicki: 00/009 sem.. grupa II Termin: 10 III 009 Nr. ćwiczenia: 1 Temat ćwiczenia: Badanie widma fali akustycznej Nr. studenta: 6 Nr. albumu: 15101

Bardziej szczegółowo

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć

Bardziej szczegółowo

V. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE

V. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE V. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Standardy wymagań egzaminacyjnych Zdający posiada umiejętności w zakresie: POZIOM PODSTAWOWY POZIOM ROZSZERZONY 1. wykorzystania i tworzenia informacji: interpretuje tekst matematyczny

Bardziej szczegółowo

Wykład Matematyka A, I rok, egzamin ustny w sem. letnim r. ak. 2002/2003. Każdy zdający losuje jedno pytanie teoretyczne i jedno praktyczne.

Wykład Matematyka A, I rok, egzamin ustny w sem. letnim r. ak. 2002/2003. Każdy zdający losuje jedno pytanie teoretyczne i jedno praktyczne. Wykład Matematyka A, I rok, egzamin ustny w sem. letnim r. ak. 2002/2003. Każdy zdający losuje jedno pytanie teoretyczne i jedno praktyczne. pytania teoretyczne:. Co to znaczy, że wektory v, v 2 i v 3

Bardziej szczegółowo

Cyfrowe przetwarzanie sygnałów Jacek Rezmer -1-

Cyfrowe przetwarzanie sygnałów Jacek Rezmer -1- Cyfrowe przetwarzanie sygnałów Jacek Rezmer -1- Filtry cyfrowe cz. Zastosowanie funkcji okien do projektowania filtrów SOI Nierównomierności charakterystyki amplitudowej filtru cyfrowego typu SOI można

Bardziej szczegółowo

macierze jednostkowe (identyczności) macierze diagonalne, które na przekątnej mają same

macierze jednostkowe (identyczności) macierze diagonalne, które na przekątnej mają same 1 Macierz definicja i zapis Macierzą wymiaru m na n nazywamy tabelę a 11 a 1n A = a m1 a mn złożoną z liczb (rzeczywistych lub zespolonych) o m wierszach i n kolumnach (zamiennie będziemy też czasem mówili,

Bardziej szczegółowo

Procedura modelowania matematycznego

Procedura modelowania matematycznego Procedura modelowania matematycznego System fizyczny Model fizyczny Założenia Uproszczenia Model matematyczny Analiza matematyczna Symulacja komputerowa Rozwiązanie w postaci modelu odpowiedzi Poszerzenie

Bardziej szczegółowo

TEORIA OBWODÓW I SYGNAŁÓW LABORATORIUM

TEORIA OBWODÓW I SYGNAŁÓW LABORATORIUM TEORIA OBWODÓW I SYGNAŁÓW LABORATORIUM AKADEMIA MORSKA Katedra Telekomunikacji Morskiej ĆWICZENIE 4 WYZNACZANIE CHARAKTERYSTYK CZĘSTOTLIWOŚCIOWYCH UKŁADÓW RLC. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest doświadczalne

Bardziej szczegółowo

SŁAWOMIR WIAK (redakcja)

SŁAWOMIR WIAK (redakcja) SŁAWOMIR WIAK (redakcja) Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT Recenzenci: Prof. Janusz Turowski Politechnika Łódzka Prof. Ewa Napieralska Juszczak University Lille Nord de France, LSEE, UA, Francja Autorzy

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY Warszawa 2019 LICZBY RZECZYWISTE stosować prawidłowo pojęcie zbioru, podzbioru, zbioru pustego; zapisywać zbiory w różnej postaci

Bardziej szczegółowo

Ruch falowy. Parametry: Długość Częstotliwość Prędkość. Częstotliwość i częstość kołowa MICHAŁ MARZANTOWICZ

Ruch falowy. Parametry: Długość Częstotliwość Prędkość. Częstotliwość i częstość kołowa MICHAŁ MARZANTOWICZ Ruch falowy Parametry: Długość Częstotliwość Prędkość Częstotliwość i częstość kołowa Opis ruchu falowego Równanie fali biegnącej (w dodatnim kierunku osi x) v x t f 2 2 2 2 2 x v t Równanie różniczkowe

Bardziej szczegółowo

Laboratorium z automatyki

Laboratorium z automatyki Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki Laboratorium z automatyki Algebra schematów blokowych, wyznaczanie odpowiedzi obiektu na sygnał zadany, charakterystyki częstotliwościowe Kierunek studiów:

Bardziej szczegółowo

Zasada indukcji matematycznej

Zasada indukcji matematycznej Zasada indukcji matematycznej Twierdzenie 1 (Zasada indukcji matematycznej). Niech ϕ(n) będzie formą zdaniową zmiennej n N 0. Załóżmy, że istnieje n 0 N 0 takie, że 1. ϕ(n 0 ) jest zdaniem prawdziwym,.

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z matematyki zakres podstawowy Klasa I

Kryteria oceniania z matematyki zakres podstawowy Klasa I Kryteria oceniania z matematyki zakres podstawowy Klasa I zakres Dopuszczający Dostateczny Dobry bardzo dobry Zdanie logiczne ( proste i złożone i forma zdaniowa oraz prawa logiczne dotyczące alternatywy,

Bardziej szczegółowo

Analiza funkcjonalna 1.

Analiza funkcjonalna 1. Analiza funkcjonalna 1. Wioletta Karpińska Semestr letni 2015/2016 0 Bibliografia [1] Banaszczyk W., Analiza matematyczna 3. Wykłady. (http://math.uni.lodz.pl/ wbanasz/am3/) [2] Birkholc A., Analiza matematyczna.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny Podstawa programowa z 23 grudnia 2008r. do nauczania matematyki w zasadniczych szkołach zawodowych Podręcznik: wyd.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony Wymagania konieczne (K) dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, zatem

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Matematyka. Poznać, zrozumieć Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1 Poniżej podajemy umiejętności, jakie powinien zdobyć uczeń z każdego

Bardziej szczegółowo

W celu obliczenia charakterystyki częstotliwościowej zastosujemy wzór 1. charakterystyka amplitudowa 0,

W celu obliczenia charakterystyki częstotliwościowej zastosujemy wzór 1. charakterystyka amplitudowa 0, Bierne obwody RC. Filtr dolnoprzepustowy. Filtr dolnoprzepustowy jest układem przenoszącym sygnały o małej częstotliwości bez zmian, a powodującym tłumienie i opóźnienie fazy sygnałów o większych częstotliwościach.

Bardziej szczegółowo

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3 Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3 dr Mariusz Grzadziel Katedra Matematyki, Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu semestr zimowy 2016/2017 Potęgowanie Dla dowolnej liczby dodatniej

Bardziej szczegółowo

Algebra liniowa z geometrią

Algebra liniowa z geometrią Algebra liniowa z geometrią Maciej Czarnecki 15 stycznia 2013 Spis treści 1 Geometria płaszczyzny 2 1.1 Wektory i skalary........................... 2 1.2 Macierze, wyznaczniki, układy równań liniowych.........

Bardziej szczegółowo

DRGANIA SWOBODNE UKŁADU O DWÓCH STOPNIACH SWOBODY. Rys Model układu

DRGANIA SWOBODNE UKŁADU O DWÓCH STOPNIACH SWOBODY. Rys Model układu Ćwiczenie 7 DRGANIA SWOBODNE UKŁADU O DWÓCH STOPNIACH SWOBODY. Cel ćwiczenia Doświadczalne wyznaczenie częstości drgań własnych układu o dwóch stopniach swobody, pokazanie postaci drgań odpowiadających

Bardziej szczegółowo

Transformacje Fouriera * podstawowe własności

Transformacje Fouriera * podstawowe własności Transformacje Fouriera * podstawowe własności * podejście mało formalne Funkcja w domenie czasowej Transformacja Fouriera - wstęp Ta sama funkcja w domenie częstości Transformacja Fouriera polega na rozkładzie

Bardziej szczegółowo

Sposoby modelowania układów dynamicznych. Pytania

Sposoby modelowania układów dynamicznych. Pytania Sposoby modelowania układów dynamicznych Co to jest model dynamiczny? PAScz4 Modelowanie, analiza i synteza układów automatyki samochodowej równania różniczkowe, różnicowe, równania równowagi sił, momentów,

Bardziej szczegółowo