Filologia angielska. Studia stacjonarne i niestacjonarne. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych. Ewa Chojnacka. Seminarium

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim w języku angielskim Seminarium Dyplomowe Diploma Seminar Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania Filologia angielska Studia stacjonarne i niestacjonarne I Praktyczny nauczycielska Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Ewa Chojnacka Forma Seminarium Kontakt ewachojnacka@interia.pl Miejsce realizacji zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym WNHS Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Wymagania wstępne III IV V Wiedza ogólna z zakresu metodyki nauczania języków obcych i psycholingwisty Formy Liczba godzin Wykład Ćwicz enia Lektorat konwersa torium Seminarium ZP PZ Rok Sem R S R S R S R S R S R S R Sposób realizacji Sposób zaliczenia Metody dydaktyczne III V i VI Zajęcia w grupach osobowych, - godziny tygodniowo zaliczenie z oceną/ egzamin dyplomowy - słowne (przedstawianie zagadnień w formie pytań i odpowiedzi, lub jako problemy do rozwią

2 - oglądowe (korzystanie z materiałów audiowizualnych; przykłady praktyk badawczych promo - praktyczne (własna działalność seminarzysty plan pracy, zadania pilotażowe, ćwiczenia ek - konsultacje dotyczące samodzielnego przygotowania prac dyplomowych - stały kontakt mailowy w celu pokierowania korektą prac dyplomowych Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca Glottodydaktyka, psychologia, psycholingwistyka, dydaktyka specjalna, pedagogika 1 Brown, J.D. & T.S. Rodgers Doing Second Language Research. Oxford Seliger, H.W & E. Shohamy Second Language Research Methods. Oxfo 3 Brown, J.D Understanding Research in Second Language Learning. Cam Ferguson, G.A. and Y. Takane Analiza statystyczna w psychologii i peda 5 Łobocki, M Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych Metody 6 Pułło, A Prace magisterskie I licencjackie. Wskazówki dla studentów. W 7 Komorowska, H Metody badań empirycznych w glottodydaktyce. Państwowe W 8 Pilch, T. and T. Bauman Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i ja 9 Williams, M. and R.L. Burden Psychology for language teachers. Cambridge Un 10 McNiff, J Action Research: Principles and Practice. Macmillan Educatio C1- zaznajomienie się z zagadnieniami dotyczącymi merytorycznej, organizacyjnej i technicznej strony pisania pra C - rozpatrzenie potencjalnych problemów związanych z badaniem oraz ich skuteczne, stopniowe rozwiązywanie C3 zdobycie podstawowych umiejętności badawczych: samodzielności w korzystaniu z różnorodnych źródeł, rze C omówienie zagadnień obowiązujących na egzaminie dyplomowym wraz z elementami właściwej prezencji w Efekty kształcenia (kody) For ma Temat Licz ba god zin Liczba godzin W01- W0 U01- U05 K01 S E M I N A R I U Selekcja tematu, kryteria wyboru, nowe ujęcie problemu; dostosowanie tematu do możliwości organizacyjnych i badawczych Metodologia badań, typy badań: badanie w akcji a eksperyment pedagogiczny, zasady realizacji, indywidualne uzasadnienie doboru metod Instrumenty badawcze, procedury uruchamiane w trakcie badania Zasady doboru grup w badaniu: eksperymentalnej i kontrolnej Metoda deskryptywna i obserwacja jako metoda wspomagająca 6 3

3 Zagadnienia badawcze: hipoteza a pytanie badawcze, hipoteza robocza, kompletność tez, zmienne zależne i niezależne 1 Badanie ilościowe a jakościowe; studium porównawcze i przeglądowe 1 Profil ucznia, indywidualne podejście do nauczania, poziom językowy, czynniki psychologiczne Zasady weryfikacji danych, etapy, synteza i analiza danych, równowaga w badaniu, klarowne i rzetelne wnioski Dobór literatury, zasady wykorzystania źródeł, formalna i techniczna strona pracy: bibliografia, przypisy i odsyłacze; zagadnienie plagiatu, ochrona praw autorskich M Metody gromadzenia i zapisu danych, instrumenty badawcze: obserwacja, wywiad, dzienniczki, ankieta, pretest/ post-test, konspekt, rejestr danych podmiotów Układ pracy licencjackiej, struktury podziału treści, poszczególne komponenty, podział na sekcje, kolejność rozdziałów Przystępne metody podstawowego pomiaru statystycznego Grafika: diagramy, tabele i wykresy; załączniki Zasady stylu akademickiego i języka formalnego, opanowanie techniki pisania pracy, omówienie najczęściej popełnianych błędów językowych Indywidualne konsultacje dotyczące procesu pisania pracy dyplomowej przy udziale studentów w tle 18 9 Suma liczby godzin na studiach stacjonarnych 60 Suma liczby godzin na studiach niestacjonarnych 30

4 Kod W01 Student, który zaliczył przedmiot Seminarium Dyplomowe w dziedzinie glottodydaktycznej w zakresie WIEDZY ma uporządkowaną wiedzę ogólną o miejscu i znaczeniu dyscyplin niezbędnych w nauczaniu języka angielskiego (glottodydaktyki, metodyki nauczania języka angielskiego, pedagogiki, psychologii, dydaktyki i praktyki pedagogicznej) w naukach filologicznych oraz o ich specyfice przedmiotowej zorientowanej na zastosowanie praktyczne w nauczaniu języka angielskiego Odniesienie do efektów kształcenia dla dla kierunku obszaru F1P_W11 H1P_W01 W0 ma uporządkowaną wiedzę ogólną, a w przypadku pewnych wybranych zakresów wiedzę szczegółową obejmującą terminologię i metodologię z zakresu dyscyplin niezbędnych w nauczaniu języka angielskiego (glottodydaktyki, metodyki nauczania języka angielskiego, pedagogiki, psychologii, dydaktyki i praktyki pedagogicznej) F1P_W1 H1P_W0 U01 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI ma podstawową umiejętność posługiwania się pojęciami z zakresu dyscyplin niezbędnych w nauczaniu języka angielskiego (glottodydaktyki, metodyki nauczania języka angielskiego, pedagogiki, psychologii, dydaktyki i praktyki pedagogicznej) w celu skompilowania pracy dyplomowej F1P_U1 H1P_U0 U0 potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę teoretyczną w odniesieniu do konkretnych sytuacji dydaktyczno-wychowawczych opisywanych w pracy dyplomowej F1P_U13 S1P_U06 S1P_U07 S1P_U08 U03 potrafi, dzięki posiadanej wiedzy teoretycznej, diagnozować problemy dydaktyczno- wychowawcze w odniesieniu do działalności praktycznej podjętej w celu sporządzenia pracy dyplomowej F1P_U1 S1P_U03 S1P_U0 U0 potrafi dobierać metody i instrumenty badawcze w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych związanych z wykonaniem pracy dyplomowej; w działaniach praktycznych wykorzystuje nowoczesne technologie wspierające analizę wyników i weryfikację hipotez(y) F1P_U15 H1P_U01 S1P_U0 U05 jest przygotowany do działań organizujących i wspierających rozwój oraz procesy uczenia się poprzez dokonane w pracy dyplomowej implikacje F1P_U16 S1P_U06 S1P_U07 S1P_U08 w zakresie KOMPETENCJI

5 K01 dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi, społecznymi, interkulturowymi oraz intra- i interpersonalnymi, które predysponują do pracy w sektorze oświaty w rezultacie pozyskania i wymiany doświadczeń związanych ze sporządzaniem pracy dyplomowej F1P_K10 H1P_K0 H1P_K03 H1P_K0 H1P_K05 H1P_K06 postępuje w sposób odpowiedzialny i etyczny; rozumie specyfikę pracy dydaktyczno wychowawczej i znaczenia swoich działań dla innych Kod Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY W Ćw Lek Konwers Sem ZP PZ ZBUN W01-W0 + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI W Ćw Lek Konwers Sem ZP PZ ZBUN U01-U05 + w zakresie KOMPETENCJI W Ćw Lek Konwers Sem ZP PZ ZBUN K01 + na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę na ocenę,5 Uzyskanie od 50% - 65% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 96% - 100% łączne Egz. Ustny Egz. Pisemny Praca dyplomowa Kolokwi um Zadania domowe Referat pisemny Sprawozdanie F F F P - P - - Efekty kszt. (kody) Egzamin pisemny Sporządzenie pracy dyplomowej Kolokwium Zadania domowe W01- W U01- U Referat/ prezentacja Sprawozdanie

6 K01 + Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Udział w zajęciach dydaktycznych określonych w planie studiów Udział w konsultacjach Studia stacjonarne 60 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Samodzielne przygotowanie do 0 godz 0 godz Praca z literaturą 35 godz 35 godz Przygotowanie i przeprowadzenie badania naukowego w terenie 30 godz 30 godz Kolokwium 30 godz 30 godz Opracowanie pracy dyplomowej 90 godz 90 godz Sumaryczne obciążenie pracą studenta 90 godz 90 godz PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3+7= = 10