Filologia angielska; Filologia język angielski w Kierunek studiów

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU M_P2/1/22 w języku polskim PNJA moduł zintegrowany w języku angielskim Practical English integrated module USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Filologia angielska; Filologia język angielski w Kierunek studiów turystyce i w biznesie Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Specjalność stacjonarne/niestacjonarne studia I stopnia licencjackie praktyczny Filologia angielska; Filologia język angielski w turystyce i w biznesie Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Status przedmiotu/przynależność do modułu Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Imię i nazwisko Kontakt Jakub Ligor jakubligor@poczta.onet.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji zajęcia w pomieszczeniu ćwiczenia dydaktycznym Semestry: zimowy i Wydziału Nauk letni Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł 2 Język wykładowy angielski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin Wymagania wstępne rok znajomość struktur gramatycznych i leksykalnych oraz umiejętność rozumienia tekstów, rozumienia języka mówionego i formułowania wypowiedzi ustnych i pisemnych na poziomie B2 FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat Seme str konwersatori um V seminarium ZP PZ VI Samokszta łcenie- ZBUN r s r s r s r s r s r s r s III: 120/ 60 V: 60/ 30//

2 Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Podstawowa VI: 60/ 30 Zajęcia w grupach osobowych, 4- godziny tygodniowo/ 2 godziny tygodniowo zaliczenie z oceną - słowne (wyjaśnienie, prezentacja, dyskusja w grupach i w parach) - oglądowe (analiza tekstów źródłowych i materiałów audiowizualnych) - praktyczne (projekt, ćwiczenia i zadania do wykonania) Moduł 2 1. Sally Burgess, Amanda Thomas, Gold Advanced Coursebook, Pearson Lynda Edwards, Jacky Newbrook, Gold Advanced Eam Maimiser, Pearson 2014 Wykaz literatury Uzupełni ająca 1. Michael Vince, Advanced Language Practice, Macmillan, Virginia Evans, Successful Writing Proficiency, Epress Publishing, B. J. Thomas, Advanced Vocabulary and Idiom, Longman, Maciej Matasek, English Advanced Vocabulary and Structure Practice, Handybooks, Nick Kenny, Jacky Newbrook, CAE Gold Plus Coursebook, Pearson, Elaine Boyd, CAE Gold Plus Eam Maimiser, Pearson, Materiały dodatkowe w języku angielskim artykuły z czasopism anglojęzycznych, materiały audiowizualne, ćwiczenia uzupełniające. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Cel ogólny: rozwijanie i zintegrowanie wszystkich komponentów umiejętności językowych (mówienie, słuchanie, czytanie, pisanie, wymowa, umiejętność posługiwania się strukturami leksykalno-gramatycznymi) na poziomie C1 oraz kształtowanie zaawansowanej wrażliwości i świadomości językowej studentów w powiązaniu z kompetencjami komunikacyjnymi Cele szczegółowe: -rozwijanie i zintegrowanie produktywnych i receptywnych sprawności językowych: słuchania, mówienia, czytania i pisania na poziomie zaawansowanym C1 - doskonalenie umiejętności językowych oraz wrażliwości i świadomości językowej w aspekcie zastosowania struktur leksykalno - gramatycznych na poziomie C1 - rozwijanie zaawansowanych kompetencji komunikacyjnych, interakcyjnych i interpersonalnych studentów w zakresie komunikacji w języku obcym - rozwijanie umiejętności krytycznego i analitycznego myślenia w odniesieniu do treści w języku obcym wymagających zaawansowanych kompetencji językowych Treści programowe Efekty Forma Temat Liczba godzin Suma liczby godzin kształcenia zajęć 1.W01, W02, 1.Ćwiczenia 1.Zagadnienia 1. 20/10 120/60

3 U05, U06, K01, K02, 2.W01, W02, U01, U05, U06, K01, K02, 3.W01, W02, U03, U04, U05, U06, K01, K02, 4. W01, W02, U05, K01, K02, 5. W01, W02, U04, U05, U06, K01, K02, 6.W01, W02, U01, U03, U05, U06, K01, K02, 2. Ćwiczenia 3. Ćwiczenia 4. Ćwiczenia 5. Ćwiczenia 6. Ćwiczenia 7. Ćwiczenia 8. Ćwiczenia leksykalnosemantyczne ( w typowych ćwiczeniach) dotyczące szeroko rozumianej sfery aktywności społecznej, życia codziennego, tematyki kulturalnej, popularnonaukowej i ekonomicznej, w rejestrze kolokwialnym i formalnym, w tym kolokacje, utarte zwroty i wyrażenia, wyrazy bliskoznaczne, antonimy, fałszywi przyjaciele, idiomy, czasowniki frazalne, itp. 2.Wybrane zagadnienia gramatycznoskładniowe z w języku angielskim na poziomie C1 teoria i ćwiczenia praktyczne / / / / /10 3.Czytanie: teksty oryginalne i adaptowane o tematyce społecznej, kulturalnej, popularnonaukowej i ekonomicznej na poziomie C1

4 wraz z typowymi ćwiczeniami sprawdzającymi zrozumienie. 4.Słuchanie: teksty oryginalne i adaptowane o tematyce społecznej, kulturalnej, popularnonaukowej i ekonomicznej na poziomie C1 wraz z typowymi ćwiczeniami sprawdzającymi zrozumienie. 5. Mówienie: formułowanie różnego typu Efekty kształcenia

5 kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku dla obszaru W01 W02 ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu przedmiotu PNJA moduł zintegrowany w ramach nauk filologicznych i w relacji do innych nauk humanistycznych oraz o jego specyfice przedmiotowej i metodologicznej F1P_W01 H1P_W01; ma podstawową wiedzę o powiązaniach przedmiotu PNJA moduł zintegrowany z innymi dziedzinami i obszarami kompetencji językowych koniecznymi do poszerzania wiedzy F1P_W0 2 H1P_W05; W03 W04 ma uporządkowaną wiedzę formalną w odniesieniu do praktycznej nauki języka obcego (formy i znaczenie słów, wiedza gramatyczna, fonetyczna, pragmatyczna) ma świadomość kompleksowej natury języka na poziomie zaawansowanym oraz posiada elementarną wiedzę na temat jego złożoności, zmienności oraz wzajemnej relacji wszystkich kompetencji językowych w zakresie UMIEJĘTNOŚCI F1P_W0 4 H1P_W04; F1P_W0 5 H1P_W09 U01 U02 U03 U04 posiada zintegrowane umiejętności językowe w zakresie języka angielskiego na poziomie C1 F1P_ U01 potrafi przeprowadzić krytyczną analizę różnych rodzajów tekstów na poziomie zaawansowanym z zastosowaniem typowych metod, uwzględniając przy tym kontekst społeczny, kulturowy i historyczny F1P_ U03 posiada umiejętność tworzenia w języku obcym F1P_ zróżnicowanych stylistycznie i funkcjonalnie prac U04 pisemnych na poziomie zaawansowanym potrafi przygotować w języku obcym wystąpienie ustne z wykorzystaniem zaawansowanych kompetencji językowych na tematy życia codziennego, popularnonaukowe, a w przypadku pewnych wybranych zakresów, również na tematy dotyczące zagadnień szczegółowych z wykorzystaniem różnych źródeł F1P_U0 5 H1P_U10 H1P_U05 H1P_U08 H1P_U09 H1P_U10 U05 potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, interpretować, oceniać i użytkować informacje ze F1P_U0 H1P_U01

6 źródeł pisanych i elektronicznych wymagających zaawansowanych kompetencji językowych 7 H1P_U02 U06 K01 K02 K03 K04 posiada umiejętność komunikowania się w języku obcym w różnych sytuacjach społecznych oraz w różnych kontekstach autentycznych wymagających zaawansowanych kompetencji językowych w zakresie KOMPETENCJI ma świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie i wpływu edukacji na własną karierę i powodzenie potrafi współpracować i działać w grupie mniejszej i większej przyjmując w niej różne role i odpowiedzialność za efekty pracy zespołowej potrafi zarządzać swoim czasem, podejmuje zobowiązania i dotrzymuje terminów prawidłowo identyfikuje własne silne i słabe strony w opanowywaniu wiedzy i umiejętności, właściwie rozpoznaje możliwości i ograniczenia wynikające z uzyskanej na kierunku filologia kompetencji językowej Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach F1P_U1 1 F1P_K0 1 F1P_K0 2 F1P_K0 4 F1P_K0 9 H1P_U07 H1P_K01 H1P_K02 H1P_ K03 H1P_K02 H1P_K03 H1P_K01; H1P_K02; H1P_K03 kod W01 W02 W03 W04 U01 U02 U03 U04 U05 U06 K01 K02 Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN

7 K03 K04 Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 50% - 60% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 61% - 70% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 71% - 80% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 81% - 90% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Uzyskanie od 91% - 100% łącznej liczby pkt. możliwych do uzyskania Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt (Wypowied ź ustna/ wypowiedź pisemna) Kolokwium (test słownikowogramatyczny) F + + Zadania domowe Referat/ prezentacja Kolokwiu m (test zintegrowa ny obejmujący różne sprawności językowe) P + + Metody weryfikacji efektów kształcenia Kolokwium Projekt (test Kolokwium (Wypowiedź zintegrowany Egzamin Egzamin (test Referat/ ustna/ obejmujący ustny pisemny słownikowogramatyczny) prezentacja wypowiedź różne pisemna) sprawności językowe) Efekty kształcenia (kody) W01, W02, U05, K01, W01, W02, U03, U04, U05, U06, K01, K02, W01, W02, U01, U05, K01, K03, K04 W01, W02, U05, K01, Dyskusje Punkty ECTS Obciążenie studenta Forma aktywności Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Forma zajęć Ćw Konsultacje przedmiotowe 5 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwiów zaliczeniowych Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie Inne

8 zalecanej literatury Przygotowanie projektów Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 11 (5 / 3+3 egzamin) 10 (4/3+3 egzamin)