Stylistyka języka angielskiego

Transkrypt

1 SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa przedmiotu/ modułu Typ przedmiotu/ modułu Stylistyka języka angielskiego obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod przedmiotu/ modułu Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ-FA-1-213t-s/n kierunek: Filologia specjalność: filologia angielska poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr Rok: I, semestr: 2 tłumaczeniowa) (specjalność Rok: I, semestr: 2 (specjalność tłumaczeniowa) 8 Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośrednieg o udziału nauczyciela i studentów Stacjonarne: Wykład 15 godz. Ćw. w laboratorium językowym 30 godz. Niestacjonarne: Wykład 10 godz. Ćw. w laboratorium język. 20 godz. Punkty ECTS 9 (wg planu studiów) 3 10 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS

2 Forma aktywności studenta Studia stacjonarne Obciążenie studenta Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: 47 1, Udział w wykładach (godz.) Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) 2 2 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: 47 1, Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Nauczyciel akademicki mgr Dorota Suder

3 12 13 odpowiedzial ny za przedmiot/ moduł (egzaminując y) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne mgr Katarzyna Jawoszek mgr Dorota Suder mgr Katarzyna Jawoszek Znajomość języka angielskiego na poziomie B1/B2 14 Założenia cele przedmiotu i Głównym celem przedmiotu jest uzyskanie przez studentów umiejętności rozróżniania stylów funkcjonalnych charakterystycznych dla wypowiedzi ustnej i pisemnej w, a więc stylu potocznego, urzędowego, artystycznego, naukowego i publicystycznego. Po ukończeniu kursu studenci będą posiadali umiejętność dostosowania stylu wypowiedzi do konkretnej sytuacji komunikacyjnej. Jednym z założeń przedmiotu jest także wyćwiczenie umiejętności korzystania z materiałów pomocniczych, a w szczególności ze słowników różnego typu. Opis efektów w zakresie: Odniesienie do kierunkowych efektów Odniesienie do efektów dla obszaru WIEDZY 15 Efekty W1 W2 W3 ma uporządkowaną wiedzę podstawową na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka angielskiego zorientowanej na jej praktyczne zastosowanie w pracy tłumacza zna elementarną terminologię filologiczną w i polskim zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej, technologii informacyjnej i prawa autorskiego UMIEJĘTNOŚCI K_W03 K_W04 K_W11 H1P_W02 H1P_W03 H1P_W10 U1 U2 U3 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z zakresu stylistyki języka angielskiego z różnych źródeł i sposobów umie zdobywać wiedzę, doskonalić umiejętności profesjonalne związane z wybranym obszarem działalności zawodowej odnoszącej się do specjalności tłumaczeniowej potrafi dobrać i zastosować odpowiednie metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych K_U01 K_U02 K_U09 H1P_U01 H1P_U02 H1P_U09

4 U4 U5 problemów pojawiających się w pracy zawodowej tłumacza posiada umiejętność samodzielnego argumentowania w formie pisemnej i ustnej z poglądów innych autorów K_U10 oraz formułowania wniosków w języku angielskim potrafi, podstawowe ujęcia teoretyczne i korzystając z różnorodnych źródeł, przygotować typową, opartą na merytorycznej argumentacji pracę K_U12 pisemną lub wypowiedź ustną dotyczącą szczegółowych zagadnień związanych z kierunkiem filologia angielska i specjalnością tłumaczeniową KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH H1P_U10 H1P_U12 H1P_U13 H1P_U10 H1P_U12 H1P_U13 K1 rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie K2 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Wykład: K_K01 K_K02 H1P_K01 H1P_K Treści Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) 1. Definicja stylu. 2. Styl i jego odmiany. 3. Wypowiedź i jej odmiany. 4. Korelacja rodzaju wypowiedzi ze stylem. 5. Praktyczne zastosowanie różnych stylów. 6. Podstawowe błędy stylistyczne. Ćwiczenia: 1. Korelacja rodzaju wypowiedzi ze stylem. 2.Praktyczne zastosowanie różnych stylów / Tłumaczenia tekstów reprezentujących różne style analiza krytyczno-porównawcza. 3.Podstawowe błędy stylistyczne Metoda podawcza, praca indywidualna, praca w parach, praca w grupach. Efekt kształceni a W1 W2 W3 U1 Sposób weryfikacji efektów np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. Prace pisemne, zadania domowe, testy, egzamin. U2

5 U3 U4 U5 K1 K2 Prace pisemne, zadania domowe, testy. Obserwacje i konsultacje Obserwacje i konsultacje 19 Kryteria oceny osiągniętych efektów Efekt Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 W1 uporządkowaną wiedzę podstawową na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka angielskiego, w stopniu zadowalającym. uporządkowaną wiedzę podstawową na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka angielskiego, w stopniu dobrym. uporządkowaną wiedzę podstawową na temat fonologicznej, morfologicznej i gramatycznej struktury języka angielskiego, w stopniu bardzo dobrym. W2 W3 najmniej 60% z Student zna elementarną terminologię filologiczną w i polskim, w stopniu zadowalającym. najmniej 60% z Student w zadowalający sposób zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej. najmniej 75% z Student zna elementarną terminologię filologiczną w i polskim, w stopniu dobrym. najmniej 75% z Student dobrze zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej. najmniej 90% z Student zna elementarną terminologię filologiczną w i polskim, w stopniu bardzo dobrym. najmniej 90% z Student bardzo dobrze zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej. U1 sposób zadowalający choć niepełny wyszukiwać, analizować, Student potrafi skutecznie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i Student potrafi bardzo skutecznie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i

6 oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z zakresu stylistyki języka angielskiego z niektórych źródeł i sposobów użytkować informacje z zakresu stylistyki języka angielskiego z większości źródeł i sposobów użytkować informacje z zakresu stylistyki języka angielskiego z różnorodnych źródeł i sposobów U2 Student umie w miarę zdobywać wiedzę, doskonalić umiejętności profesjonalne związane z działalnością zawodową tłumacza, choć nie wykorzystuje wszystkich możliwości, aby to czynić Student umie zdobywać wiedzę, doskonalić umiejętności profesjonalne związane z działalnością zawodową tłumacza, większość możliwości, aby to czynić Student umie bardzo skutecznie i w pełni zdobywać wiedzę, doskonalić umiejętności profesjonalne związane z działalnością zawodową tłumacza, wszystkie możliwości, aby to czynić U3 stopniu zadowalającym, dobrać i zastosować odpowiednie metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej tłumacza Student dobrze potrafi dobrać i zastosować odpowiednie metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej tłumacza Student bardzo dobrze potrafi dobrać i zastosować odpowiednie metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w pracy zawodowej tłumacza U4 umiejętność samodzielnego argumentowania w formie pisemnej i ustnej z poglądów innych umiejętność samodzielnego argumentowania w formie pisemnej i ustnej z poglądów innych umiejętność samodzielnego argumentowania w formie pisemnej i ustnej z poglądów innych

7 U5 K1 autorów oraz formułowania wniosków w w stopniu zadowalającym stopniu zadowalającym, podstawowe ujęcia teoretyczne i korzystając z różnorodnych źródeł, przygotować typową, opartą na merytorycznej argumentacji pracę pisemną lub wypowiedź ustną dotyczącą szczegółowych zagadnień związanych z kierunkiem filologia angielska i specjalnością tłumaczeniową Student w sposób zadowalający rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie autorów oraz formułowania wniosków w w stopniu dobrym stopniu dobrym, podstawowe ujęcia teoretyczne i korzystając z różnorodnych źródeł, przygotować typową, opartą na merytorycznej argumentacji pracę pisemną lub wypowiedź ustną dotyczącą szczegółowych zagadnień związanych z kierunkiem filologia angielska i specjalnością tłumaczeniową Student dobrze rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie autorów oraz formułowania wniosków w w stopniu bardzo dobrym stopniu bardzo dobrym, podstawowe ujęcia teoretyczne i korzystając z różnorodnych źródeł, przygotować typową, opartą na merytorycznej argumentacji pracę pisemną lub wypowiedź ustną dotyczącą szczegółowych zagadnień związanych z kierunkiem filologia angielska i specjalnością tłumaczeniową Student bardzo dobrze rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie K2 miarę sprawnie współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej niektóre role Student potrafi sprawnie współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej większość ról Student potrafi bardzo sprawnie współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role, odpowiednio dobrane do danego zadania 20 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/ modułu, w tym zasady dopuszczenia do Do uzyskania zaliczenia z ćwiczeń wymagana jest: Obecność na zajęciach przekraczająca 80% Aktywność na zajęciach najmniej 60% z zaliczeń Zaliczenie wszystkich zadań domowych Egzamin: Aby uzyskać pozytywną ocenę z egzaminu konieczne jest uzyskanie co najmniej 60% punktów.

8 21 egzaminu / zaliczenia z oceną Wykaz literatury podstawowej Egzamin ma formę pisemną z pytaniami otwartymi, zamkniętymi. Matasek M., Synonimy, antonimy i kolokacje w -przykłady zastosowania oraz praktyczne ćwiczenia. Handybooks, Szpila G., Make Friends with False Friends- Practice Book, Egis, Simpson, Paul, Stylistcs. Routledge, Wykaz literatury uzupełniającej Verdonk, Peter. Stylistics. Oxford University Press, Ociepa R., Szcześniak A., Angielskie wyrazy kłopotliwe, Egis, Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych