Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia 30.05.2016 Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek PIELĘGNIARSTWO KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Zakład Medycyny Klinicznej Kontakt (tel./email): Tel.(85) 686 50 60 fax. (85) 686 50 60 e-mail: zaplgkl@umwb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Prof. dr hab. n. med. Hanna Bachórzewska - Gajewska dr n.med. Grażyna Kobus Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Opanowanie wiadomości i umiejętności z zakresu programu studiów I stopnia w zakresie przedmiotów: - interna i pielęgniarstwo internistyczne, chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne, psychologia. Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) Rodzaj studiów: Stacjonarne Rok studiów I x II III Semestr studiów: 1 x 2 x 3 4 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: Opieka pielęgniarska w chorobach przewlekłych nerek ECTS 6 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy x inny Język wykładowy: polski x obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Uniwersytecki Szpital Kliniczny Stacja dializ ul. Żurawia 14 Białystok FORMA KSZTAŁCENIA PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin Uniwersytecki Szpital Kliniczny Stacja dializ ul. Żurawia 14 Białystok, Klinika Pediatrii i Nefrologii UDSK w Białymstoku ul. Waszyngtona 77 Wykład 10
Seminarium 10 Ćwiczenia Samokształcenie Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne 20 Praktyki zawodowe 40 Inne RAZEM 90 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: 1. Przygotowanie studentów do sprawowania opieki nad pacjentami z przewlekłą chorobą nerek. 2. Przedmiot obejmuje zagadnienia z dializoterapii i roli pielęgniarki w opiece nad chorym poddanym przewlekłym dializom 3. Stawianie diagnozy pielęgniarskiej i planowanie indywidualnej opieki wobec pacjenta z przewlekłą chorobą nerek (PChN) leczonego zachowawczo i nerkozastępczo. 4. Kształtowanie samodzielnej i kreatywnej postawy studenta do rozwiązywania problemów pielęgnacyjnych chorego przewlekłą chorobą nerek 5. Kształtowanie umiejętności oddziaływania wychowawczego na pacjenta i jego rodzinę. 6. Zapoznanie studentów z rolą i zadaniami pielęgniarki pracującej w stacji dializ. Metody dydaktyczne Wykład, dyskusja dydaktyczna, seminarium, ćwiczenia praktyczne, opis przypadku, obserwacja, analiza literatury Narzędzia dydaktyczne rzutnik multimedialny, plansze, narzędzia, sprzęt medyczny, aparatura medyczna MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol BW02 definiuje nagłe stany zagrożenia życia M2B_W02 Bieżąca informacja zwrotna
BW03 M2B_W03 Zaliczenie zna najczęściej stosowane zabiegi resuscytacyjne cząstkowe BW10 zna zasady funkcjonowania stacji dializ oraz technik nerkozastępczych; M2B_W10 Zaliczenie cząstkowe BW11 opisuje specjalistyczną opiekę pielęgniarską nad chorym w M2B_W11 Test przebiegu leczenia nerkozastępczego uzupełniania odpowiedzi BW29 posiada wiedzę w zakresie prowadzenia edukacji podopiecznych i ich rodzin szczególnie w zakresie organizacji samoopieki, UMIEJĘTNOŚCI M2B_W11 Bieżąca informacja zwrotna BU04 dobiera i stosuje zaawansowane zabiegi resuscytacyjne w stanach M2B_U04 Dyskusja w zagrożenia życia czasie ćwiczeń BU08 wykorzystuje wysokospecjalistyczne techniki nerkozastępcze M2B_U08 Ocena przygotowania do zajęć BU20 rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji M2B_U20 Dyskusja w społecznej czasie ćwiczeń BU22 M2B_U22 Dyskusja w nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla pacjenta czasie ćwiczeń BU36 potrafi zastosować zasady prawidłowej komunikacji M2B_U36 Bieżąca i asertywnego postępowania w pracy z zespołem informacja terapeutycznym zwrotna KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY Prezentacja K01 K02 K03 K05 ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych; krytycznie ocenia własne l cudze działania, przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób znajdujących się pod jego opieką; M2K_K01 M2K_K02 M2K_K03 M2K_K05 la prowadzącego la prowadzącego la prowadzącego
la prowadzącego NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) 10 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu 20 studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów 10 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych 20 Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) 40 Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 120 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 6 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY 10 godzin Opieka nad chorym z przewlekłą chorobą nerek. 3 Biologiczne i psychospołeczne problemy pacjentów przewlekłą chorobą nerek 2 Leczenie nerkozastępcze (hemodializa, dializa otrzewnowa). Przygotowanie chorego do dializ 3 Transplantacja jako jedna z metod leczenia nerkozastępczego 2 ĆWICZENIA
SEMINARIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCENIE 10 godzin Ostre i przewlekłe powikłania hemodializy i dializy otrzewnowej 3 Zakażenia bakteryjne, wirusowe i grzybicze u pacjentów dializowanych i po przeszczepieniu nerki. 3 Zasady żywienia pacjentów leczonych metodami nerkozastępczymi 3 Inne techniki oczyszczania krwi (hemofiltracja, hemoperfuzja, plazmafereza, techniki ciągłe) 1 20 godzin Zasady organizacji stacji dializ i ośrodka dializy otrzewnowej oraz specyfika pracy pielęgniarki 2 Zasady pielęgnacji dostępu naczyniowego do hemodializy 2 Zasady pielęgnacji dostępu naczyniowego do dializy otrzewnowej 2 Rola pielęgniarki w trakcie zabiegu hemodializy 2 Rola pielęgniarki w trakcie zabiegu dializy otrzewnowej 2 Rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych w oparciu o diagnozę pielęgniarską u pacjenta dializowanego na podstawie 4 studium przypadku Edukacja pacjentów dializowanych odnośnie stylu życia i żywienia. 2 Przygotowanie pacjenta dializowanego do przeszczepu nerki 2 Opieka nad pacjentem po przeszczepieniu nerki 2 Zasady zapobiegania infekcjom bakteryjnym i wirusowym na oddziale dializ 2 20 godzin Rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych w oparciu o diagnozę pielęgniarską u pacjenta dializowanego na podstawie 8 studium przypadku Monitorowanie stanu zdrowia pacjenta w przebiegu dializy otrzewnowej i hemodializy 8 Znajomość zasad zapobiegania zakażeniom na oddziale dializ. 8 Udział w opiece i pielęgnacji dostępów naczyniowych i cewników Tenkchoffa 8 Koordynacja opieki pielęgniarskiej w oddziale nefrologicznym i stacji dializ 8 40 godzin
LITERATURA PODSTAWOWA 1. Białobrzeska B. Pielęgniarstwo nefrologiczne. Wyd. Lekarskie PZWL, 2013 2. Pietrzyk J.: Żywienie chorych z niewydolnością nerek. Janssen Cilag, Wydanie VI Kraków 2010, 3. Rutkowski B.: Leczenie nerkozastepcze w praktyce pielęgniarskiej, Wyd. I. VIA MEDICA Gdańsk 2008 4. Myśliwiec M: Choroby nerek. Warszawa Wyd. PZWL 2008 5. Daugirdas J.T., Blake P. G.,Ing T.S.: Podręcznika dializoterapii. Czelej, Lublin 2008 6. Rowiński W.(red.): Transplantologia kliniczna. PZWL, Warszawa 2004 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Daniluk J., Jurkowska G.: Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa. Wydawnictwo Czelej Lublin 2005. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA Wyżej wymienione 60% 70% 80% 90% 100% formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym lub punktowym 24 punktów 28 punktów 32 punktów 36 punktów 40 punktów Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia W-02-W29 (wiedza) oceniono metodą: Zaliczenie teoretyczne pisemne Czas trwania zaliczenia 45 minut Liczba pytań zaliczeniowych zamkniętych (jednokrotnego wyboru )- 40 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań zaliczeniowych. Punktacja za każde pytanie 1 punkt max-40 pkt min.24 pkt o <24 pkt niedostateczny (2,0) o 24-27 dostateczny (3,0) o 28-31 pkt dość dobry (3,5) o 32-35 pkt dobry (4,0) o 36-39 pkt ponad dobry (4,5) o 40 pkt bardzo dobry (5,0) Efekty nru04-u36 (umiejętności ) oceniane metodą: Realizacji
Czas prezentacji wykonanego zadania 5-10 minut Kryterium uzyskania oceny pozytywnej prawidłowe wykonanie zadania Efekty K-01-K05 (kompetencje) oceniane metodą: Samooceny Student ocenia samodzielnie czy jest w stanie zrealizować dany efekt kształcenia (potrafi 2pkt), potrafi z pomocą nauczyciela (1pkt), nie potrafi (0pkt) Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest zdobycie 4 pkt w skali 8 punktowej WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny X zaliczenie Data opracowaniu programu 10.09.2016 Program opracowała: dr n. med Grażyna Kobus