Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Przedmiotowy zasady oceniania zawierają: sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów (tabele poniżej) klasa IV Głośne czytanie 1 Głośne czytanie 1 Klasy V-VI Badanie wyników*: 3 Głośne czytanie 1 -------------------------------- ------
Test ze znajomości omówionych lektur i tekstów literackich 3 *klasa VI Klasy VII-VIII Próbny egzamin* : 1 * klasa VIII Osiągnięcia edukacyjne uczniów sprawdzane są poprzez: wypowiedzi pisemne (sprawdziany, kartkówki, dyktanda, wypracowania), wypowiedzi ustne. Minimalna liczba ocen cząstkowych z języka polskiego w semestrze I i II wynosi 9. Uczeń musi zaliczyć w trakcie semestru każdą z przewidzianych w PZO form o wadze,3. Jeżeli uczeń wykorzysta przewidziane w ZWO nieprzygotowanie do lekcji ( razy w semestrze ) brak zadania domowego i nieprzygotowanie do lekcji skutkuje oceną niedostateczną z każdej z tych form. Uczeń za zadanie domowe może otrzymać ocenę (np. za ), może również, tak jak za pracę na lekcji i aktywność, otrzymywać plusy i minusy. Uzyskanie pięciu plusów skutkuje oceną bardzo dobrą, pięciu minusów oceną niedostateczną. Prace domowe niesamodzielne skutkują oceną niedostateczną (bez możliwości poprawy) Nauczyciel może odpytać ucznia, zgodnie z ZWO, z trzech ostatnich lekcji lub omówionego bloku tematycznego Dyktanda oceniane są w następujący sposób: Uczniowie Uczniowie z opiniami z poradni 0 błędów - celujący 0 błędów ortograficznych - celujący 1 błąd - bardzo dobry 1 błąd ortograficzny - bardzo dobry
1 błąd ortograficzny - dobry błędy ortograficzne - dobry błędy ortograficzne - dostateczny 3 błędy ortograficzne - dostateczny 3 błędy ortograficzne - dopuszczający 4 błędy ortograficzne - dopuszczający 4 błędy ortograficzne - niedostateczny 5 błędów ortograficznych - niedostateczny Dla prac klasowych, kartkówek lub sprawdzianów przewiduje się system punktowy oceniania. Poszczególne oceny odpowiadają otrzymaniu odpowiedniego procentu sumy zdobytych punktów wg następującej skali: 0-30 % niedostateczny 31-50 % dopuszczający 51-70 % dostateczny 71-85 % dobry 86-100 % bardzo dobry 100 % celujący (sprawdzian) Uczeń może otrzymać cząstkową ocenę celującą: za sprawdzian, wykazanie się na lekcji wiadomościami i umiejętnościami wykraczającymi poza program nauczania, za udział w olimpiadach lub konkursach. Uczniowie systematycznie uczęszczający na dodatkowe zajęcia np. dyslektyczne, wspomagające, rozwijające mogą otrzymać dodatkowe oceny przyznawane według takich samych kryteriów jak za aktywność Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiedzę i umiejętności określone programem nauczania. ( art. 8 rozporządzenia MEN z 3 sierpnia 017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz słuchaczy w szkołach publicznych ) Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej lub semestralnej oceny klasyfikacyjnej reguluje 39 ust. 3 Statutu Szkoły. O śródrocznej ocenie klasyfikacyjnej decyduje średnia ważona z ocen cząstkowych otrzymanych w ciągu semestru w sposób określony w 38 ust.5 Statutu Szkoły. Roczna ocena klasyfikacyjna jest określona na podstawie średniej arytmetycznej średnich ważonych za każdy semestr i ustalana w sposób podany w tabeli zamieszczonej w 39 ust. Statutu Szkoły. Przedmiotowe Zasady Oceniania stanowią integralną część Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania Szkoły Podstawowej nr 4 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Wojciecha Korfantego w Mysłowicach.
Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Przedmiotowe zasady oceniania zawierają: 1. Ogólne wymagania na poszczególne oceny-załącznik nr 1. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów (tabele poniżej) Klasa II Badanie wyników: 3 Klasa III Próbny egzamin: 1
Osiągnięcia edukacyjne uczniów sprawdzane są poprzez: wypowiedzi pisemne (sprawdziany, kartkówki, dyktanda, wypracowania), wypowiedzi ustne. Minimalna liczba ocen cząstkowych z języka polskiego w semestrze I i II wynosi 7. Uczeń musi zaliczyć w trakcie semestru każdą z przewidzianych w PZO form o wadze,3. Jeżeli uczeń wykorzysta przewidziane w ZWO nieprzygotowanie do lekcji ( razy w semestrze ) brak zadania domowego i nieprzygotowanie do lekcji skutkuje oceną niedostateczną z każdej z tych form. Uczeń za zadanie domowe może otrzymać ocenę (np. za prace pisemne), może również, tak jak za pracę na lekcji i aktywność, otrzymywać plusy i minusy. Uzyskanie pięciu plusów skutkuje oceną bardzo dobrą. Uczeń może też otrzymywać minusy- pięć minusów skutkuje oceną niedostateczną. Prace domowe niesamodzielne skutkują oceną niedostateczną (bez możliwości poprawy). Nauczyciel może odpytać ucznia, z trzech ostatnich lekcji lub omówionego bloku tematycznego. Uczeń jest zobowiązany do noszenia zeszytu przedmiotowego, podręcznika, zeszytu ćwiczeń oraz innych materiałów i pomocy dydaktycznych niezbędnych w czasie zajęć. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń jest obowiązkowe, uczeń prowadzi zeszyt starannie, estetycznie (dba o pismo, podkreśla tematy, pisze daty, ma pisemne zadania domowe oraz notatki z wszystkich lekcji-uzupełnia zaległe tematy wynikające z nieobecności). Dyktanda oceniane są w następujący sposób: Uczniowie Uczniowie z opiniami z poradni 0 błędów - celujący 0 błędów ortograficznych - celujący 1 błąd - bardzo dobry 1 błąd ortograficzny - bardzo dobry 1 błąd ortograficzny - dobry błędy ortograficzne - dobry błędy ortograficzne - dostateczny 3 błędy ortograficzne - dostateczny 3 błędy ortograficzne - dopuszczający 4 błędy ortograficzne - dopuszczający 4 błędy ortograficzne - niedostateczny 5 błędów ortograficznych - niedostateczny 3 błędy interpunkcyjne lub błędy ortograficzne drugorzędne traktowane są jako 1 błąd ortograficzny zasadniczy. Błąd ortograficzny zasadniczy to niewłaściwa pisownia wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h, mała i wielka litera, pisownia nie z czasownikami. Uczniowie systematycznie uczęszczający na dodatkowe zajęcia np. dyslektyczne, wspomagające, rozwijające mogą otrzymać dodatkowe oceny przyznawane według takich samych kryteriów jak za aktywność
Dla prac klasowych, kartkówek lub sprawdzianów przewiduje się system punktowy oceniania. Poszczególne oceny odpowiadają otrzymaniu odpowiedniego procentu sumy zdobytych punktów wg następującej skali: 0-30 % niedostateczny 31-50 % dopuszczający 51-70 % dostateczny 71-85 % dobry 86-100 % bardzo dobry 100 % celujący (sprawdzian) Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiedzę i umiejętności określone programem nauczania. ( art. 8 rozporządzenia MEN z 3 sierpnia 017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz słuchaczy w szkołach publicznych ) Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej lub semestralnej oceny klasyfikacyjnej reguluje 39 ust. 3 Statutu Szkoły. O śródrocznej ocenie klasyfikacyjnej decyduje średnia ważona z ocen cząstkowych otrzymanych w ciągu semestru w sposób określony w 38 ust.5 Statutu Szkoły. Roczna ocena klasyfikacyjna jest określona na podstawie średniej arytmetycznej średnich ważonych za każdy semestr i ustalana w sposób podany w tabeli zamieszczonej w 39 ust. Statutu Szkoły. Przedmiotowe Zasady Oceniania stanowią integralną część Zasad Wewnątrzszkolnego Oceniania Szkoły Podstawowej nr 4 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Wojciecha Korfantego w Mysłowicach.