Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2017 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Literatura brytyjska w kontekście literatur europejskich MK2_15 Filologiczny Nazwa jednostki realizującej przedmiot Instytut Filologii Angielskiej Kierunek studiów Filologia (filologia angielska) Poziom kształcenia Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Forma studiów Studia niestacjonarne Rok i semestr studiów Rok II, semestr 3 Rodzaj przedmiotu Przedmiot kierunkowy Koordynator Prof. dr hab. Oksana Weretiuk Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób Prof. dr hab. Oksana Weretiuk prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. Liczba pkt ZP Prakt. Inne ( jakie?) ECTS 15 4 1.3. SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ X ZAJĘCIA W FORMIE TRADYCYJNEJ ZAJĘCIA REALIZOWANE Z WYKORZYSTANIEM METOD I TECHNIK KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ 1.4. FORMA ZALICZENIA PRZEDMIOTU/ MODUŁU: ZALICZENIE Z OCENĄ 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Ukończony kurs z historii literatury brytyjskiej i amerykańskiej.
3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu Celem wykładów jest zapoznanie studentów z europejskim kontekstem literackim i C1 kulturowym literatury brytyjskiej XX w. Omówienie głównych trendów artystycznoliterackich tego okresu oraz ich wersji narodowych. C2 C3 C4 C5 Porównanie brytyjskich gatunkowych, artystycznych, tematycznych realizacji z francuskimi Porównanie brytyjskich gatunkowych, artystycznych, tematycznych realizacji z niemieckimi Porównanie brytyjskich gatunkowych, artystycznych, tematycznych realizacji ze słowiańskimi Rozbudzenie zainteresowania studentów tak literaturą brytyjską jak literaturami europejskimi; wypracowanie krytycznego myślenia na temat literatury brytyjskiej oraz umiejętności porównawczych 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( EFEKT KSZTAŁCENIA) EK_01 EK_02 EK_03 EK_04 EK_05 EK_06 EK_07 TREŚĆ EFEKTU KSZTAŁCENIA ZDEFINIOWANEGO DLA PRZEDMIOTU (MODUŁU) student definiuje główne trendy i ruchy w literaturze europejskiej XX w. student dopasowuje poszczególnych autorów brytyjskich do danych nurtów artystyczno- literackich student wyjaśnia omawiane zagadnienia wykorzystując opracowania krytycznoliterackie student porównuje dzieła literatury brytyjskiej ze zbliżonymi dziełami autorów europejskich student analizuje, interpretuje i poddaje krytycznej ocenie wybrane teksty z listy lektur wykorzystując posiadaną wiedzę teoretyczną i historycznoliteracką student zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i posiadanych umiejętności Realizacja przedmiotu rozbudziła zainteresowania studentów problematyką literatury krajów europejskich, pobudziła ich do krytycznego i porównawczego myślenia; student wyjawił samodzielność w badaniu tekstów literackich ODNIESIENIE DO EFEKTÓW KIERUNKOWYCH (KEK) K_W03, K_W04 K_W05, K_W07 K_W05, K_W07 K_U4 K_U5 K_K01 K_K01 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne
Ogólna charakterystyka przemian artystycznych w Europie początku XX w. Francja jako centrum przemian. Awangarda artystyczna we Francji: neosymbolizm, unanimizm, futuryzm, dadaizm, surrealizm. Wpływ francuskich prądów artystycznych na literaturę angielską. Imagizm anglo-amerykański. Martiens (Craig Raine). Arcydzieła Guillaume a Apollinaire a. Marcel Proust, W poszukiwaniu straconego czasu szkoła europejskiego modernizmu (porównanie z technikami powieściowymi V. Wolf i H. Jamesa). Ekspresjonizm niemiecki (G. Trakl, G. Benn, dramat stacyjny ) i ekspresjonizm irlandzki (J.B. Yeates, S. Beckett). Enigmatyczne pismo Franza Kafki ( Przemiana, Proces) i jego wpływ na XX-wieczny dramat angielski. Problematyka etyko-estetyczna w twórczości T. Manna. Człowiek wyobcowany: H. Hesse, Wilk stepowy, Gra szklanych paciorków i inne utwory. Pomiędzy Austrią i Anglią: twórczość Eliasa Canettiego (Auto da fe, Party pod wojennym niebem) Klimat życia kulturalnego po II wojnie światowej. Grupa 47 w Niemczech i Young and Angry" w GB. Obraz Niemiec w twórczości H. Bölla. Polskoniemieckie wątki w twórczości Güntera Grassa. Egzystencjalizm francuski i jego kontynuatorze angielscy (J.P. Sartre, A. Camus, W. Golding, Iris Murdoch, J. Fowles). Człowiek i Europa w powieściach Milana Kundery oraz Claudio Magrisa. Realizm magiczny w literaturze angielskiej i literaturach słowiańskich (Angela Carter, Olga Tokarczuk). Postmodernistyczna powieść angielska i słowiańska (J. Barnes, A. Carter, J. Fowles, Milorad Pavic, M. Gretowska, J. Andruchowycz) B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne 3.4 METODY DYDAKTYCZNE
WYKŁAD: WYKŁAD Z ANALIZĄ FRAGMENTÓW DZIEŁ LITERACKICH 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA SYMBOL EFEKTU METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( NP.: KOLOKWIUM, EGZAMIN USTNY, EGZAMIN PISEMNY, PROJEKT, SPRAWOZDANIE, OBSERWACJA W TRAKCIE ZAJĘĆ) EK_01 Test zaliczeniowy W EK_02 Test zaliczeniowy W EK_03 Test zaliczeniowy W EK_04 Test zaliczeniowy W EK_05 Test zaliczeniowy W EK_06 Test zaliczeniowy W EK_07 OBSERWACJA W TRAKCIE ZAJĘĆ W FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH ( W, ĆW, ) 4.2 WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU (KRYTERIA OCENIANIA) Warunkiem uzyskania zaliczenia jest obecność oraz uzyskanie co najmniej 60% poprawnych odpowiedzi na teście zaliczeniowym, sprawdzającym efekty kształcenia Skala ocen testów pisemnych przy zaliczeniu z oceną: 60-68% DST 69-76% +DST 77-84% DB 85-92% +DB 93-100% BDB 5. CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA POTRZEBNY DO OSIĄGNIĘCIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW W GODZINACH ORAZ PUNKTACH ECTS Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy studenta godziny zajęć wg planu z nauczycielem 15 przygotowanie do zajęć 45 udział w konsultacjach czas na napisanie referatu/eseju przygotowanie do zaliczenia 30
udział w egzaminie Inne (jakie?) SUMA GODZIN 90 SUMARYCZNA LICZBA 4 PUNKTÓW ECTS Liczba pkt ECTS w ramach zajęć powiązanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Liczba pkt ECTS w ramach zajęć służących zdobywaniu pogłębionej wiedzy i umiejętności prowadzenia badań nauk. obowiązuje od roku akad. 2017/2018 obowiązuje od roku akad. 2017/2018 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU WYMIAR GODZINOWY ZASADY I FORMY ODBYWANIA PRAKTYK BRAK BRAK 7. LITERATURA LITERATURA PODSTAWOWA: Dzieje literatur europejskich. Pod red. W. Floryana, tom 1-3. Warszawa: PWN, 1977-82. J. Heistein, Historia literatury francuskiej. Ossolineum 1997. P. Mroczkowski,, Historia literatury angielskiej. Ossolineum 1986 i nast. wydania. G. Gazda, Słownik europejskich kierunków i grup literackich. Warszawa: PWN 2000. J. Łukosz, O literaturze niemieckojęzycznej i polskiej w dwudziestym wieku. Wrocław 2000. Literatura uzupełniająca: A. Grodecka, Lektury stulecia. Słynni pisarze, wielkie dzieła. Kanon XX wieku. Analizy i interpretacje literackie. Wypisy. Warszawa 1999. K. Janicka, Surrealizm. Warszawa 1973. J. Błoński, Widzieć jasno w zachwyceniu (szkic literacki o twórczości Prousta). Kraków 1985. Leksykon pisarzy świata XX wieku. Warszawa 1997( oraz najnowsze wydania). Literatura na świecie (wybrane numery). Wykaz lektur: G. Apollinaire, Wybór pism. Wybrał, wstępem i notami opatrzył Adam Ważyk. Warszawa: PIW 1980. M. Proust, W poszukiwaniu straconego czasu. W stronę Swanna. Przeł. T. Żeleński(Boy). Warszawa 1974 i in. wydania.
V. Woolf, Do latarni morskiej. Przeł. K. Klinga. Warszawa 1962. F. Kafka, Przemiana. Przeł. B.Shulz. Warszawa 1962 i wyd. nast. T. Mann, Doktor Faustus. Przeł. M.Kurecka i W. Wirpsza. Warszawa 1960. H. Hesse, Wilk stepowy. Tłum. G. Mycielska. Poznań 1977. H. Hesse, Gra szklanych paciorków. Przekład M. Kurecka. Poznań 1971. E. Canetti, Auto da fe. Przekład E. Sicińska. Wrocław 1995. E. Canetti, Party pod wojennym niebem. Przełożyła Maria Przybyłowska, Czytelnik, Warszawa 2005. A.Huxley, Nowy, wspaniały świat. Tłum. B.Baran. Kraków 1988. A.Carter, Czarna Wenus, Czytelnik 1995. O. Tokarczuk, Prawiek i inne czasy, Warszawa 1996. J. Andruchowycz, Moscoviada, 2004; 2004 M. Pavic, Slownik chazarski 1993.