Szkolenia nieodpłatne I półrocze roku szkolnego 2015/2016 L.p. Temat Prowadzący Adresaci Data, miejsce Zakres tematyczny 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Komunikacja w edukacji - jak mówić, słuchać i kontaktować się z uczniem Komunikacja alternatywna w edukacji - jak mówić, słuchać i kontaktować się z uczniem z poważnymi zaburzeniami procesu porozumiewania się Rozwój zawodowy mianowanego Rozwój zawodowy stażysty i kontraktowego Katechetyczny wymiar Światowych Dni Młodzieży Działania plastyczne na lekcjach religii i zajęciach pozalekcyjnych Wspomaganie rozwoju mowy dziecka Joanna Biczak Katarzyna Patrzykont Joanna Biczak Katarzyna Patrzykont ks. Rafał Grzesiak -koordynator Archidiecezjalnego Centrum Światowych Dni Młodzieży Małgorzata Domańska Danuta Lis pedagodzy szkolni, wychowawcy, pedagodzy szkolni, wychowawcy, religii, religii, religii religii, przedszkolnego 07.10.2015 r., 04.11.2015 r., 03.09.2015 r., 08.09.2015 r., 19.11.2015 r., 03.12.2015 r., godz. 16:00 wskazówki do skutecznego komunikowania się z uczniem; unikanie barier komunikacyjnych; wyznaczanie granic; radzenie sobie z frustracją i gniewem przegląd form komunikacji alternatywnej; poszukiwanie sposobów komunikowania się z dzieckiem z zaburzeniami procesu porozumiewania się; strategie wyboru słownictwa i symboli; zastosowanie systemu znaków podstawy prawne awansu zawodowego; plan rozwoju zawodowego podstawy prawne awansu zawodowego; plan rozwoju zawodowego zadania katechety w przygotowaniu uczniów do uczestnictwa w ŚDM Kraków 2016 - wychowanie do wspólnoty proste techniki plastyczne z wykorzystaniem papieru i makulatury jako tworzywa; tworzenie w grupach papierowych kompozycji płaskich i fakturowych o tematyce bożonarodzeniowej propozycje zabaw oraz ćwiczeń wspomagających rozwój mowy; elementy logorytmiki; ćwiczenia: oddechowe, dźwiękonaśladowcze, artykulacyjne
Oferta edukacyjna 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Rola rodziny w osiąganiu przez dziecko sukcesu edukacyjnego Metody pracy z uczniem agresywnym w edukacji Ozdoby bożonarodzeniowe TOC (Theory of Constraints) w edukacji, czyli rozwijanie logicznego i krytycznego myślenia Zajęcia twórczego zdziwienia w edukacji matematycznej Lekcja języka polskiego wzbogacona aktywnościami dostępnymi w Internecie część I Lekcja języka polskiego wzbogacona aktywnościami dostępnymi w Internecie część II Praca z uczniem uzdolnionym matematycznie Danuta Lis Iwona Dyja Iwona Kiełczykowska Iwona Dyja Iwona Kiełczykowska Iwona Mirczak -Zając nauczycielka SP nr 10 w Częstochowie Anna Warzocha Anna Warzocha Agnieszka Frejlich Paweł Guzikowski Agnieszka Frejlich Paweł Guzikowski Elżbieta Grabara przedszkolnego edukacji edukacji edukacji przedszkolnego, świetlic, edukacji języka polskiego języka polskiego godz. 16:00 28.10.2015 r., 25.11.2015 r., MP nr 5 ul. Górska 8/10 08.10.2015 r., 19.11.2015 r., 06.10.2015 r., SP nr 1 ul. Księżycowa 6 zadania rodziny we wspieraniu rozwoju dziecka; przykłady współpracy z rodziną dziecka przykłady dobrych rozwiązań w radzeniu sobie z agresją u dzieci w młodszym wieku szkolnym; trening zastępowania agresji propozycje papierowych ozdób świątecznych; twórcze projekty i ich wykonanie; wymiana doświadczeń TOC w edukacji jako system wspomagania rozwoju myślenia logicznego; narzędzia systemu; strategia pracy tą metodą - warsztaty konstruowanie zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem muzyki, plastyki i ruchu; przynoszą klej w sztyfcie i nożyczki; zgłoszenie udziału do 12.11.2015 r. e-mail: awarzocha@wp.pl wykorzystanie bezpłatnych aplikacji i aktywności, jakie oferuje Internet (np. kahoot, learning apps) do wzbogacenia lekcji języka polskiego; ćwiczenia interaktywne - od zabawy do motywacji i uczenia się ucznia w nowoczesnym środowisku nowoczesność w edukacji; lekcje języka polskiego z wykorzystaniem możliwości urządzeń mobilnych - pracuj ze swoim smartfonem, tabletem zasady i formy pracy z uczniem uzdolnionym; wskazówki do pracy z uczniem przygotowującym się do konkursu przedmiotowego z 2
Oferta edukacyjna 16. 17. EWD i PWE jako miary efektywności kształcenia w szkole podstawowej Zajęcia w terenie - zalew w Jastrzębiu Elżbieta Grabara 03.11.2015 r., SP nr 1 ul. Księżycowa 6 Teresa Zatoń przyrody 07.10.2015 r., Jastrząb k/poraja Edukacyjna Wartość Dodana i Porównywalne Wyniki Egzaminacyjne jako narzędzia wspomagające pomiar efektywności kształcenia; wykorzystanie kalkulatora EWD dla oraz wykresów PWE do analizy osiągnięć edukacyjnych; przykłady praktyczne i wymiana doświadczeń wykorzystanie walorów ekosystemu wodnego w nauczaniu przyrody 18. 19. 20. 21. 22. 23. Wskazówki do pracy z uczniem z zespołem Aspergera Technologia informacyjno -komunikacyjna na lekcjach języka polskiego - część I Technologia informacyjno -komunikacyjna na lekcjach języka polskiego - część II Metoda stacji zadaniowej w nauczaniu Wykorzystanie metody WebQuestu w nauczaniu Praca z uczniem zdolnym - warsztaty rzeźbiarskie Teresa Zatoń przyrody 24.11.2015 r., SP nr 53 ul. Orkana 95/109 Józef Żmudziński Józef Żmudziński Teresa Baczyńska Teresa Baczyńska Małgorzata Domańska Aleksandra Rybak, Mariusz Wasilewicz - artyści rzeźbiarze języka polskiego gimnazjów, języka polskiego gimnazjów, gimnazjum, gimnazjum, plastyki, zajęć artystycznych, 06.10.2015 r., Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego 10 03.11.2015 r., Gimnazjum nr 1 ul. Starzyńskiego 10 Gimnazjum nr 5 ul. Worcella 20/22 24.11.2015 r., Gimnazjum nr 5 ul. Worcella 20/22 ZSP ul. Pułaskiego 15 przejawy występowania zespołu Aspergera; wskazówki do właściwego postępowania wobec ucznia z ZA; tworzenie odpowiednich warunków w klasie zasady wykorzystania TIK w szkole; respektowanie prawa autorskiego i bezpieczeństwa w sieci; formułowanie propozycji do kodeksu TIK w szkole; przykłady dobrych praktyk podstawowe modele zastosowania TIK w pracy z uczniami: przygotowanie materiału przez w domu, samodzielna praca ucznia w domu, nauczyciel i uczeń pracują z TIK w klasie; odwrócona lekcja; TIK towarzyszący procesowi uczenia się idea stacji edukacyjnej, przykłady praktycznego wykorzystania na lekcjach na każdym poziomie nauczania struktura WebQuestu oraz możliwości wykorzystania metody na lekcjach na każdym poziomie nauczania treści z zakresu rzeźby; pracownia rzeźbiarska; obserwacja warsztatów rzeźbiarskich dla uczniów 3
Oferta edukacyjna 24. 25. 26. 27. 28. 29. Estetyka pisma w nauczaniu plastyki Tenis ziemny to takie proste Zajęcia szkoleniowe z lekkiej atletyki terenowej Organizowanie bezpiecznych zajęć na lodowisku i śniegu Wybrane sposoby łagodzenia skutków stresu w pracy Rola biblioteki szkolnej w realizacji zadań szkoły wynikających z podstawy programowej Małgorzata Domańska Adrian Pasieka Adrian Pasieka Mariola Konowalska - trener, nauczyciel fizycznego Adrian Pasieka Małgorzata Domańska Iwona Skrzypczyk -Gałkowska dr Renata Sowada plastyki, zajęć artystycznych, fizycznego, fizycznego, fizycznego, plastyki, muzyki, bibliotekarze i Miejska Galeria Sztuki Aleja NMP 64 10.10.2015 r., godz. 10:00 Zespół Szkół Technicznych ul. Jana Pawła II 126/130 07.11.2015 r., godz. 10:00 06.02.2016 r., godz. 10:00 sztuczne lodowisko MOSiR ul. Boya-Żeleńskiego 6/8 13.01.2016 r., SP nr 1 ul. Księżycowa 6 04.11.2015 r., rola liternictwa w sztuce; historia pisma; ozdobny inicjał; obserwacja warsztatów z zakresu kaligrafii "Sztuka pięknego pisania" organizacja lekcji; gry i zabawy z tenisa ziemnego przygotowanie i organizacja bezpiecznej trasy biegu przykłady; propozycje ciekawych zabaw terenowych warunki bezpiecznych zajęć na lodzie i śniegu; propozycje ciekawych ćwiczeń rozpoznawanie symptomów stresu; sposoby radzenia sobie ze stresem metody pracy biblioteki szkolnej pod kątem realizacji zadań wynikających z podstawy programowej; przykłady dobrej praktyki 30. 31. Od integracji do skutecznej komunikacji, czyli nowatorskie metody pracy wychowawczej z klasą Uczeń. Nauczyciel. Rodzic. Właściwe relacje drogą do sukcesu pedagogicznego Iwona Skrzypczyk -Gałkowska Elżbieta Majba, języka angielskiego, gimnazjów i, 02.12.2015 r., ZSM-E ul. Targowa 29 przykłady nowoczesnych metod pracy wychowawcy z klasą, od lekcji rozpoznającej zespół klasowy, przez integrację do skutecznej komunikacji z wychowankami sposoby budowania dobrych relacji z rodzicami; bariery w relacjach nauczyciel -rodzic a uczeń; prawa rodziców i uczniów a prawa i obowiązki 4
Oferta edukacyjna 32. 33. 34. 35. 36. 37. Podnoszenie jakości nauczania języka angielskiego na podstawie analizy wyników egzaminów zewnętrznych Analiza i interpretacja wyników sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego z języka francuskiego w roku szkolnym 2014/2015 Analiza i interpretacja wyników egzaminu maturalnego z języka francuskiego w 2015 r. Uczeń. Nauczyciel. Rodzic. Właściwe relacje drogą do sukcesu pedagogicznego Podnoszenie jakości nauczania języka niemieckiego na podstawie analizy wyników egzaminów zewnętrznych Matura z historii 2015 r. - wnioski do pracy z uczniami Elżbieta Majba Jolanta Brzezińska -Rwidan Jolanta Brzezińska -Rwidan Jadwiga Idzikowska -Labocha Jadwiga Idzikowska -Labocha Dorota Kawka języka angielskiego, gimnazjów i języka francuskiego i gimnazjów, języka francuskiego, języka niemieckiego, gimnazjów i, języka niemieckiego, gimnazjów i historii i 17.11.2015 r., 04.11.2015 r., godz. 16:00 09.12.2015 r., godz. 16:00 20.10.2015 r., analiza jakościowa sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i maturalnego z języka angielskiego; wykorzystanie wniosków z analizy do przygotowania uczniów do egzaminów zewnętrznych z języka angielskiego omówienie arkusza egzaminacyjnego sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego z języka francuskiego w roku szkolnym 2014/2015; analiza wyników tych egzaminów; wnioski i wskazówki do dalszej pracy omówienie arkusza egzaminu maturalnego z języka francuskiego na poziomie podstawowym i rozszerzonym; analiza wyników egzaminu pisemnego i ustnego; wnioski i wskazówki do dalszej pracy sposoby budowania dobrych relacji z rodzicami; bariery w relacjach nauczyciel -rodzic a uczeń, prawa rodziców i uczniów a prawa i obowiązki analiza jakościowa sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i maturalnego z języka niemieckiego; wykorzystanie wniosków z analizy do przygotowania uczniów do egzaminów zewnętrznych z języka niemieckiego charakterystyka arkusza maturalnego; kryteria punktowania zadań egzaminacyjnych; analiza wyników egzaminu; typowe błędy; wskazówki do pracy z uczniami 5
Oferta edukacyjna 38. 39. 40. Otwarte Zasoby Edukacyjne i ich wykorzystanie na lekcjach historii i wiedzy o społeczeństwie Poznanie siebie i uczniów skutecznym sposobem na indywidualizację procesu nauczania Nowe technologie w edukacji szkolnej Dorota Kawka Maciej Wiłun Magdalena Rataj Magdalena Rataj historii i wiedzy o społeczeństwie gimnazjów i i i 02.12.2015 r., 28.10.2015 r., 25.11.2015 r., definicja Otwartych Zasobów Edukacyjnych; typy zasobów edukacyjnych; propozycje wykorzystania OZE na lekcjach; prezentacja portali edukacyjnych pomocnych w nauczaniu narzędzia diagnozy zdolności uczniów i formy pracy w świetle teorii wielorakich inteligencji wg Howarda Gardnera; kompetencje emocjonalno -społeczne wykorzystanie programów i serwisów internetowych; metoda WebQuestu w szkole; praca w chmurze; platformy, serwisy i gry edukacyjne 41. Interaktywny nauczyciel Magdalena Rataj i 27.01.2016 r., obsługa tablicy interaktywnej; wykorzystanie zasobów Internetu; opracowanie własnych materiałów interaktywnych 42. 43. 44. 45. Jak przeciwdziałać przemocy i agresji w klasie? Jak przeciwdziałać przemocy i agresji w klasie? Kryteria punktowania i oceniania zadań maturalnych zgodnie z wymogami nowego egzaminu maturalnego z chemii Praca z uczniem szczególnie uzdolnionym w kierunku nauk ścisłych Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Anna Drzewiecka -Świtała Grażyna Cierniewska -Muskała chemii gimnazjów i chemii chemii gimnazjów i fizyki gimnazjów i 20.10.2015 r., godz. 14:30 godz. 14:30 LO im. mjr. H. Sucharskiego. ul. 11 Listopada 19 Myszków 10.12.2015 r., 20.10.2015 r., VII LO im. Mikołaja Kopernika ul. Nowowiejskiego 18 agresja i przemoc; przyczyny zachowań agresywnych; formy przemocy; charakterystyka ofiary i sprawcy przemocy; rola wychowawcy; normy klasowe; interwencja wobec sprawcy przemocy; rozmowa z ofiarą przemocy agresja i przemoc; przyczyny zachowań agresywnych; formy przemocy; charakterystyka ofiary i sprawcy przemocy; rola wychowawcy; normy klasowe; interwencja wobec sprawcy przemocy; rozmowa z ofiarą przemocy model odpowiedzi zadań maturalnych z 2015 r.; kryteria oceniania zadań; wyniki nowej matury w okręgu i Częstochowie charakterystyka ucznia zdolnego; wpływ inteligencji i zdolności na sukcesy szkolne; modele i metody pracy z uczniem zdolnym i utalentowanym 6
Oferta edukacyjna 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. Praca z uczniem szczególnie uzdolnionym w kierunku nauk ścisłych Projekt edukacyjny i jego rola w procesie nauczania Edukacja mobilna - możliwości i ograniczenia Analiza wyników nowej matury z biologii 2015 r. Motywowanie uczniów do nauki Przygotowanie ucznia do nowej formuły egzaminu maturalnego Tablica interaktywna jako środek dydaktyczny w edukacji przyrodniczej Grażyna Cierniewska -Muskała Grażyna Cierniewska -Muskała Donata Leszczyłowska Maciej Wiłun Donata Leszczyłowska Joanna Maźniewska Janina Strzyżewska Janina Strzyżewska Janina Strzyżewska Paweł Guzikowski fizyki fizyki gimnazjów i przedmiotów przyrodniczych gimnazjów i i geografii gimnazjów oraz i ; geografii i ; geografii gimnazjów oraz i, godz. 14:30 LO im. mjr. H. Sucharskiego. ul. 11 Listopada 19 Myszków 24.11.2015 r., VII LO im. Mikołaja Kopernika ul. Nowowiejskiego 18 07.10.2015 r., 09.12.2015 r., 07.10.2015 r., 05.11.2015r., 13.01.2016 r., charakterystyka ucznia zdolnego; wpływ inteligencji i zdolności na sukcesy szkolne; modele i metody pracy z uczniem zdolnym i utalentowanym metoda projektu i etapy pracy; planowanie; wybór celów; oszacowanie zasobów; wybór zadania dla uczniów; formy prezentacji; monitorowanie przebiegu projektu przez ; refleksje uczniów istota edukacji mobilnej; przykłady praktycznego wykorzystania edukacji mobilnej na zajęciach z przedmiotów przyrodniczych wyniki matury z biologii 2015 r. w częstochowskich szkołach; analiza łatwości poszczególnych zadań arkusza; typowe błędy; wnioski do dalszej pracy dla praktyczne sposoby motywowania ucznia na zajęciach z geografii pobudzające rozwój jego zdolności i zainteresowań; tworzenie indywidualnych planów pracy dla uczniów - wymiana doświadczeń analiza wyników egzaminu maturalnego 2015; wnioski do pracy umiejętność wykorzystania tablicy interaktywnej w czasie lekcji celem sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia; projektowanie własnych zajęć z zastosowaniem tablicy interaktywnej; wymiana doświadczeń 53. Nowoczesne lekcje multimedialne Jacek Turlejski 22.10.2015 r., sposoby przygotowania nowoczesnej lekcji multimedialnej na urządzenia mobilne i tablice interaktywne w minstructor 7
Oferta edukacyjna 54. 55. 56. 57. 58. Indywidualizacja procesu nauczania z zastosowaniem nowoczesnych technologii Jacek Turlejski Nowy format prezentacji Maciej Wiłun Infografika na potrzeby edukacji, szkoły Współpraca w chmurze - nowoczesna metodyka pracy szkoły zawodowej Ewaluacja wewnętrzna doradztwa zawodowego Maciej Wiłun Agnieszka Ratoń -Korbela Paweł Guzikowski Agnieszka Ratoń -Korbela przedmiotów zawodowych i pedagodzy szkolni, wychowawcy, doradcy zawodowi, gimnazjalnych i 17.11.2015 r., 28.10.2015 r., ZSS-B ul. św. Augustyna 3/7 25.11.2015 r., ZSS-B ul. św. Augustyna 3/7 02.12.2015 r., sposoby przygotowania nowoczesnych materiałów edukacyjnych do indywidualnej pracy z uczniem przygotowanie prezentacji w Prezi i w Sway; dobór sposobu pracy i jej jakość w zależności od grupy odbiorców zasady tworzenia infografik oraz oprogramowanie niezbędne do ich przygotowania; przygotowanie własnych scenariuszy do pracy z infografikami możliwości wykorzystania usług Google do organizowania współpracy w szkole; przygotowanie i korzystanie z dostępnych dokumentów tekstowych i prezentacji w Google Dysk pojęcie ewaluacji; dobór kryteriów i wskaźników oceny działań realizowanych przez szkołę w ramach doradztwa edukacyjno - zawodowego; wnioski i rekomendacje z ewaluacji 8