GIMNAZJUM IM. ŚW. FRANCISZKA Z ASYŻU W TERESINIE AL. XX LECIA 2, 96 515 TERESIN Rozkład materiału dla klas II gimnazjum w oparciu o autorski program nauczania zajęć artystycznych zajęcia plastyczne Robert Jędrzejewski
PODSTAWA PROGRAMOWA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE ZAJĘCIA PLASTYCZNE III etap edukacyjny I. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji percepcja sztuki. II. Tworzenie wypowiedzi ekspresja przez sztukę. III. Analiza i interpretacja tekstów kultury recepcja sztuki.
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE ZAJĘCIA PLASTYCZNE III etap edukacyjny dla klasy II Lp. Tematyka zajęć Zagadnienia programowe i treści szczegółowe Problemy plastyczne i środki realizacji Umiejętności Wymagania Techniki pracy plastycznej Uwagi podstawowe ponadpodstawowe 1 2 3 4 5 6 7 1. Zapoznanie z programem nauczania i kryteriami oceniania. Zrozumienie wzajemnych oczekiwań i zobowiązań w wymiarach nauczyciel, klasa, uczeń. Pogadanka. Zadanie pracy domowej. (kredki świecowe, blok A3) 2 3. Zaczarowane wakacje praca plastyczna. Kompozycje malarskie z zastosowaniem określonej gamy barwnej, Ujęcie ekspresyjne. prace na miarę prace samodzielnie na rysunek kredkami, blok przestrzeni, ekspresji. swoich lekcjach, starannie, A3. możliwości; estetycznie. przynosi przybory na zajęcia. 4-5. Wojna liter z alfabetu. Abecadło Julian Tuwim. Swobodne kompozycje malarskie z zastosowaniem określonej gamy barwnej, iluzji, przestrzeni, ekspresji. Statyka i dynamika w kompozycji plastycznej (barwy i kierunki). prace na miarę swoich możliwości; przynosi przybory na zajęcia. prace samodzielnie na lekcjach, starannie, estetycznie. Farby plakatowe, blok A3. 6-7. 8-9. Plakat ekologiczny św. Franciszek z Asyżu patron ekologii. wykonać plakat Kosz z warzywami szkice węglem. Potrafi wycinać wzdłuż linii. nożyczki, blok techniczny.
12-14. Wykonanie dekoracji świątecznej. Projektowanie i wykonywanie przestrzennych elementów Przypinanie na gazetce gotowych elementów. Uczeń wykonać potrafi pracę Papieroplastyka Gotowe elementy dekoracyjnych. w technice dekoracji, szpilki, papieroplastyki. pinezki. Zachowuje porządek podczas pracy, dokładnie wypełnia polecenia nauczyciela. 15-16. Pałac Królowej Śniegu praca plastyczna. Inspiracja fr. tekstu J. Ch. Andersena panorama. wykonać pracę Uczeń stosuje perspektywę Percepcja, farby akwarelowe, blok inspirowaną powietrzną. A3. tekstem literackim. 17-18. Drzewo w porach roku. (wyrażenie w kompozycji abstrakcji inspirowanej muzyką Poranek E. Grieg) Interpretacja plastyczna utworu F. Schuberta pt. Lipa. Ekspresyjne ujęcie tematu. Wartości wyrazowe gamy barwnej (barwy ciepłe, czyste, złamane). Uczeń próbuje dokonać plastycznej interpretacji dokonać plastycznej interpretacji dzieła muzycznego. Farby plakatowe, blok A4. dzieła muzycznego. 19-20. Martwa natura. Martwa natura interpretacja przestrzeni. Operowanie światłem i kolorem dla oddania wrażeń. Barwy czyste. Uczeń Uczeń stosuje barwy czyste. analizować Farby plakatowe na barwnym stosuje barwy czyste. kompozycję martwej (jednolitym) tle, natury. ustawiona martwa natura.
21-22. Wariacje nt. jajka. Rozbudzanie wyobraźni. 23-24. Witraż siła światła i koloru. Udział w konkursie. 25-27. Bohater animowany malowanie na płótnie. Malowanie na płótnie. płótno, farby 28-29. Drzewo jest groźne. Fantastyczny las ujęcie ekspresyjne. Statyka i dynamika w kompozycji plastycznej. Faktura utrwalenie Uczeń zna pojęcie statyka Kolaż, współpraca w grupie. wiedzy o różnych rodzajach faktur. i dynamika. Utrwala wiedzę o różnych rodzajach faktur. 30. Ocena pracy uczniów w II semestrze. Przypomnienie kryteriów oceniania. Ocena pracy uczniów na lekcji. Wystawienie ocen. WSO i PSO Pozostałe godziny mogą być wykorzystane według uznania nauczyciela na dekoracje i prace okolicznościowe, ilustrowanie wrażeń z wycieczek, imprez, udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych itp. Tematyka zajęć, dobór metod, czas trwania i realizacji modyfikowane według potrzeb ze względu na możliwości i umiejętności uczniów oraz dostępne środki i materiały.