Katalog studiów podyplomowych prowadzonych w Rybniku przez Wyższą Szkołę Biznesu i Nauk o Zdrowiu z Łodzi (skrót katalogu uczelnianego)
BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY Studia przeznaczone są dla absolwentów szkół wyższych, legitymujących się dyplomem ukończenia studiów wyższych, dla nauczycieli, którzy chcieliby uzyskać nowe kwalifikacje. Studia Podyplomowe mają na celu wzbogacić wiedzę w zakresie problematyki bezpieczeństwa w zakładach pracy, zapoznać słuchaczy z obowiązującymi w krajach Unii Europejskiej zasadami zarządzania bezpieczeństwem, ułatwić im nabycie praktycznych umiejętności w zakresie rozpoznawania i interpretacji zagrożeń. Mają nauczyć samodzielnego wykonywania oceny i analizy ryzyka zawodowego. Szerokie spektrum zagadnień będących przedmiotem zajęć pozwala na uczestnictwo w nim zarówno osób, które dopiero zaczynają swoją karierę w służbach bezpieczeństwa i higieny pracy, jak i osób pracujących w nich od wielu lat. będzie posiadać wiedzę ogólną z zakresu nauk technicznych oraz wiedzę specjalistyczną z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy (bhp), w tym obejmującą zagrożenia występujące w procesach technologicznych (pracy) i metody ich eliminowania lub ograniczania, ocenę ryzyka zawodowego, badania wypadków przy pracy i chorób zawodowych oraz zadania i metody pracy służby bhp. Powinien posiadać umiejętność korzystania z wiedzy w pracy zawodowej i komunikowania się z otoczeniem oraz niezbędną wiedzę w zakresie prawa i ekonomii. Absolwent będzie właściwie interpretować rolę i miejsce człowieka w procesie pracy wraz ze wszystkimi tego konsekwencjami, praktycznie wykorzystywać wiedzę i umiejętności z zakresu psychologii, organizacji, zarządzania i marketingu w działaniach dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy oraz oceniać przebieg procesów produkcyjnych (pracy) w zakładach pracy w kontekście zagadnień bezpieczeństwa i higieny pracy. Absolwent będzie umiał przeprowadzać kontrole przestrzegania przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, formułować wnioski w zakresie poprawy warunków pracy, oceniać rozwiązania techniczno-organizacyjne pod względem spełniania wymagań bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii, badać okoliczności i przyczyny wypadków przy pracy a także podejmować działania profilaktyczne. Absolwent zostanie przygotowany do podjęcia pracy związanej z ochroną zdrowia i życia człowieka w środowisku pracy - w tym w służbie bezpieczeństwa i higieny pracy u małych, średnich i dużych przedsiębiorców - u przedsiębiorców świadczących usługi z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy oraz w organach nadzoru nad warunkami pracy. 470 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 120 godz. praktyki w wybranej placówce oświatowej). DORADZTWO I PORADNICTWO ZAWODOWE Z METODYKĄ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Studia przeznaczone są dla absolwentów szkół wyższych, z uprawnieniami pedagogicznymi, którzy ubiegają się o kwalifikacje do prowadzenia zajęć z zakresu doradztwa zawodowego. Celem studiów jest uzyskanie kwalifikacji i przygotowanie do prowadzenia doradztwa i poradnictwa zawodowego dla młodzieży oraz osób dorosłych poszukujących pracy i bezrobotnych. Studia pozwalają na poszerzenie wiedzy z niezbędnych do prowadzenia zajęć etyki, psychologii, pedagogiki. Oprócz przygotowania merytorycznego studia umożliwiają poszerzenie umiejętności metodycznych. poznaje podstawy teoretyczne istoty poradnictwa zawodowego udoskonala umiejętności praktyczne w zakresie doradztwa zawodowego poznaje charakterystykę zawodów; problemów, zagadnień i dylematów etycznych kształtuje indywidualne umiejętności doradcze nabywa umiejętności pracy w grupie poznaje zasady rozwoju zawodowego i psychologii wyboru życiowej drogi zawodowej (kariery) opanowuje umiejętności związanych z procedurami pomiaru i oceny wyników prowadzonych badań w zakresie doradztwa zawodowego oraz opracowywania zawodowej ekspertyzy doradczej. - 1 -
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Studia przeznaczone są dla absolwentów szkół wyższych, z uprawnieniami pedagogicznymi, którzy ubiegają się o kwalifikacje do prowadzenia zajęć edukacyjnych z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa. Studia kierowane są do nauczycieli oraz osób pragnących podjąć pracę w szkole i zdobyć wykształcenie w zakresie edukacji dla bezpieczeństwa oraz nabyć kwalifikacje do nauczania tego przedmiotu. Absolwent studiów podyplomowych w ww. zakresie zostanie przygotowany metodycznie i merytorycznie do prowadzenia zajęć w szkołach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych pod warunkiem posiadania kwalifikacji pedagogicznych. Celem kształcenia jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności z zakresu ochrony ludności cywilnej, struktury obronności kraju w systemie bezpieczeństwa narodowego, przygotowania do działań ratowniczych w sytuacjach zagrożeń w czasie pokoju, kryzysu i wojny, opanowania zasad i zdobycie umiejętności metodyki nauczania uczniów zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia człowieka, kształtowania odpowiedzialnej postawy za stan środowiska życia człowieka, umiejętności prawidłowego rozpoznawania oraz reagowania na sytuacje kryzysowe. Słuchacz zostanie teoretycznie i praktycznie przygotowany w zakresie metodyki prowadzenia zajęć z edukacji dla bezpieczeństwa oraz opracowywania projektów i pakietów edukacyjnych. EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA Studia przeznaczone są dla osób posiadających już przygotowanie pedagogiczne i chcących uzyskać kwalifikacje w zakresie wychowania przedszkolnego i nauczania w klasach I-III szkoły podstawowej. Celem studiów jest przygotowanie do pracy w przedszkolu i w klasach I-III szkoły podstawowej. Proponowany program ma wyposażyć słuchaczy w wiedzę z zakresu nowoczesnej metodyki pracy przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Program studiów obejmuje m.in. następujące zagadnienia: psychopedagogiczne podstawy edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej metodyka wychowania w przedszkolu i klasach I-III diagnozowanie, monitorowanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych dzieci i uczniów w klasach I-III pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Czas trwania studiów: 500 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 150 godz. - 2 -
EDUKACJA W ZAKRESIE BIBLIOTEKOZNAWSTWA I INFORMACJI NAUKOWEJ Studia podyplomowe kierowane są do czynnych zawodowo nauczycieli i wychowawców wszystkich typów placówek oświatowych oraz osób mających ukończone co najmniej studia pierwszego stopnia. Celem studiów podyplomowych jest zdobycie niezbędnej wiedzy dotyczącej pracy bibliotek w placówkach oświatowych oraz poza oświatą. będzie znał m. in. organizację pracy bibliotek różnego typu, zasady ochrony zbiorów bibliotecznych, zagadnienia wydawnicze i edytorskie, teorię i metodologię nauki o książce, bibliotece i informacji naukowej, marketing biblioteczny, dydaktykę informacji naukowej i bibliotekoznawstwa, metodykę pracy nauczyciela bibliotekarza 500 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 150 godz. GIMNASTYKA KOREKCYJNO-KOMPENASACYJNA Studia przeznaczone są dla absolwentów studiów wyższych kierunków wychowania fizycznego, fizjoterapii, pedagogicznych i nauczycielskich (posiadających pełne Program studiów obejmuje m.in. następujące zagadnienia: metodyka nauczania gimnastyki korekcyjnej metody badania postawy ciała oraz skuteczności ćwiczeń korekcyjnych edukacja zdrowotna profilaktyka wad postawy ciała postępowanie korekcyjne w zaburzeniach statycznych ciała dzieci i młodzieży wybrane zagadnienia z anatomii funkcjonalnej i fizjologii oraz biomechaniki dotyczącej postawy ciała urazowość i pierwsza pomoc w gimnastyce korekcyjnej WCZESNE NAUCZANIE JĘZYKA ANGIELSKIEGO Studia przeznaczone są dla osób posiadających przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje w zakresie wychowania przedszkolnego i nauczania w klasach I-III szkoły podstawowej oraz wykażą się znajomością języka angielskiego na poziomie A2/B1 Program studiów obejmuje m.in. następujące zagadnienia: metodyka nauczania języka angielskiego psychologiczno-pedagogiczne aspekty edukacji lingwistycznej dzieci dziecięca literatura anglojęzyczna podstawy fonetyki współczesne tendencje w edukacji gry i zabawy w edukacji lingwistycznej - 3 -
LOGOPEDIA Studia kierowane są do osób z wykształceniem wyższym, magisterskim lub licencjackim, szczególnie do osób z przyg. pedagogicznym, o nienagannej wymowie, dobrym słuchu i głosie. absolwenci uzyskują uprawnienia do wykonywania zawodu logopedy we wszystkich typach placówek oświatowych (osoby z przygotowaniem pedagogicznym), medycznych oraz w prywatnych gabinetach logopedycznych. Absolwent studiów podyplomowych w w/w zakresie zostanie przygotowany do: diagnozowania zaburzeń komunikacji oraz przeprowadzenia terapii zaburzeń mowy i języka u osób w każdym wieku, a także do zakładania i prowadzenia autonomicznych gabinetów logopedycznych. Absolwent posiada kwalifikacje do pracy terapeutycznej (logopedycznej oraz w zakresie terapii dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce) z dziećmi i młodzieżą we wszystkich typach placówek oświatowych, poradni psychologiczno-pedagogicznych. 4 semestry, 750 godzin (600 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 150 godz. praktyki w wybranej placówce). NAUCZANIE BIOLOGII W SZKOLE Studia podyplomowe przeznaczone są dla absolwentów szkół wyższych, którzy pragną pogłębić i zaktualizować wiedzę w zakresie biologii oraz dla absolwentów studiów magisterskich z przygotowaniem pedagogicznym chcących uzyskać kwalifikacje do nauczania biologii jako drugiego przedmiotu. Głównym celem studiów jest przekazanie słuchaczom aktualnej wiedzy z zakresu biologii ze zwróceniem szczególnej uwagi na zagadnienia dotyczące różnorodności świata żywego i zachodzących w nim procesach, absolwenci poznają zasady funkcjonowania organizmu człowieka w zdrowiu i chorobie oraz jego wpływ na kształtowanie się środowiska przyrodniczego. Powinien zostać przygotowany do prowadzenia zajęć z przedmiotu biologia na wszystkich etapach edukacyjnych. Ponadto winien być wyposażony w wiedzę i umiejętności prowadzenia innych zajęć o tematyce historycznej realizowanej w szkole. III semestry, 410 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 60 godz. NAUCZANIE FIZYKI W SZKOLE Studia umożliwiają zdobycie dodatkowych kwalifikacji do pracy jako nauczyciel fizyki na II, III, IV etapie edukacyjnym. Jest przygotowany merytorycznie i metodycznie w zakresie realizacji zadań szkoły, podstaw programowych i programów nauczania fizyki na II, III, IV etapie edukacyjnym. - 4 -
NAUCZANIE GEOGRAFII W SZKOLE Studia umożliwiają zdobycie dodatkowych kwalifikacji do pracy jako nauczyciel geografii. zostanie przygotowany do pracy z młodzieżą w zakresie realizacji zapisów podstawy programowej przedmiotu z uwzględnieniem następujących treści : astronomiczne podstawy geografii: pojęcia astronomiczne, teorie poznania Wszechświata, ciała niebieskie, kształt i rozmiary Ziemi, współrzędne geograficzne, ruchy ziemi i ich następstwa, geologia (dynamiczna i historyczna), geografia ekonomiczna, fizyczna i społeczna, podstawy dydaktyki (metody nauczania, zasady nauczania uczenia się, środki dydaktyczne w nauczaniu, formy zajęć i struktura jednostki lekcji, konstruowanie narzędzi diagnostycznych i ocenianie osiągnięć uczniów; samokształcenie), organizacja pracy w szkole, style pracy, integracja klasy; klasa jako grupa społeczna; zadania profilaktyki edukacyjnej. NAUCZANIE HISTORII W SZKOLE Studia umożliwiają zdobycie dodatkowych kwalifikacji do pracy jako nauczyciel historii. Powinien zostać przygotowany do prowadzenia zajęć z przedmiotu historia i społeczeństwo w szkole podstawowej, historii w gimnazjum i w szkołach ponadgimnazjalnych. Ponadto winien być wyposażony w wiedzę i umiejętności prowadzenia innych zajęć o tematyce historycznej realizowanej w szkole. NAUCZANIE MATEMATYKI W SZKOLE Studia umożliwiają zdobycie dodatkowych kwalifikacji do pracy jako nauczyciel matematyki na II, III, IV etapie edukacyjnym. Jest przygotowany merytorycznie i metodycznie w zakresie realizacji zadań szkoły, podstaw programowych i programów nauczania matematyki na II, III, IV etapie edukacyjnym. 410 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 60 godz. - 5 -
NAUCZANIE MUZYKI Celem studiów podyplomowych jest wyposażenie absolwenta w niezbędną wiedzę, umiejętności, kompetencje muzyczne oraz metodyczne niezbędne do realizacji programu szkolnego. będzie znał formy edukacji muzycznej, literaturę muzyczną, zdobędzie wiedzę o kulturze muzycznej, będzie mógł w atrakcyjny sposób pokazać dzieciom i młodzieży piękno muzyki i jej rolę oraz znaczenie w życiu człowieka, pozna metodyczną stronę prowadzenia lekcji w szkole podstawowej i gimnazjum, będzie potrafił łączyć sztukę muzyczną z innymi formami sztuki. 410 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 60 godz. NAUCZANIE PLASTYKI W SZKOLE Studia umożliwiają zdobycie dodatkowych kwalifikacji do pracy w zakresie nauczania plastyki w szkole na II i III etapie edukacyjnym. Absolwenci ww. studiów podyplomowych: są innowacyjni i kreatywni, mają potrzebę doskonalenia własnego warsztatu pracy, dostrzegają potrzebę indywidualnego podejścia do ucznia i stosują indywidualizację w nauczaniu, posiadają rozległą wiedzę o sztukach plastycznych i posługując się tą wiedzą, umieją ją w atrakcyjny sposób przedstawić dzieciom i młodzieży, znają i stosują kreatywne metody pracy z uczniami, znają i wykorzystują nowoczesne technologie informatyczne jako narzędzie pracy i nauki, zachęcają dzieci i młodzież do czynnego udziału w życiu kulturalnym, charakteryzują się wrażliwością etyczną, empatią, otwartością, odpowiedzialnością i refleksyjnością. 410 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 60 godz. NAUCZANIE TECHNIKI W SZKOLE Studia umożliwiają zdobycie dodatkowych kwalifikacji do pracy nauczyciela zajęć technicznych, techniki w szkole podstawowej i gimnazjum. jest przygotowany merytoryczne i metodyczne w zakresie realizacji zadań szkoły, podstaw programowych i programów z przedmiotów zajęcia techniczne, technika i ścieżki wychowanie komunikacyjne, w szkole podstawowej, gimnazjum. 410 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 60 godz. - 6 -
OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Studia przeznaczone są dla nauczycieli posiadających przygotowanie pedagogiczne, lecz bez kwalifikacji do pracy z dziećmi młodzieżą niepełnosprawną umysłowo. Celem ogólnym programu kształcenia jest wyposażenie absolwenta w wiedzę i umiejętności: psychologiczno-pedagogiczne związane ze specyfiką pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie dydaktyczne, pozwalające na organizację i prowadzenie procesu kształcenia osób niepełnosprawnych intelektualnie profilaktyczne, budujące kompetencje do pracy zapobiegające negatywnym konsekwencjom niepełnosprawności intelektualnej dzieci i młodzieży, które spójnie tworzą kompetencje zawodowe pedagoga specjalnego w zakresie rehabilitacji i edukacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. 470 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 120 godz. PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA Studia przeznaczone są dla nauczycieli szkół i dla dyrektorów placówek opiekuńczowychowawczych oraz innych osób, posiadających przygotowanie pedagogiczne, legitymujących się wykształceniem wyższym magisterskim lub zawodowym. Program studiów obejmuje m.in. następujące zagadnienia: metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej i jej dokumentowanie w różnych typach placówek i instytucji podstawy psychologii klinicznej podstawy wiedzy o patologiach i niepowodzeniach szkolnych teoretyczne podstawy działalności opiekuńczo-wychowawczej 500 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 150 godz. PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE Studia kierowane są do absolwentów studiów posiadających przygotowanie merytoryczne do nauczania przedmiotu (prowadzenia zajęć), nieposiadających kwalifikacji pedagogicznych do wykonywania zawodu nauczyciela. posiada wiedzę psychologiczną i pedagogiczną pozwalającą na rozumienie procesów rozwoju, socjalizacji, wychowania i nauczania uczenia się, posiada wiedzę z zakresu dydaktyki i szczegółowej metodyki działalności pedagogicznej, popartą doświadczeniem w jej praktycznym wykorzystywaniu, posiada umiejętności i kompetencje niezbędne do kompleksowej realizacji dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły, w tym do samodzielnego przygotowania i dostosowania programu nauczania do potrzeb i możliwości uczniów, wykazuje umiejętność uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych środków i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji i materiałów, jest praktycznie przygotowany do realizowania zadań zawodowych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) wynikających z roli nauczyciela. 500 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 150 godz. - 7 -
PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA Studia kierowane są do osób z wykształceniem wyższym, posiadających przygotowanie pedagogiczne. Program studiów obejmuje m.in. następujące zagadnienia: prawne podstawy resocjalizacji metodyka wychowania resocjalizującego praca metoda socjoterapii resocjalizacja w środowisku otwartym praca kuratora sądowego zarys wiedzy o profilaktyce uzależnień komunikacja interpersonalna w resocjalizacji i prewencji diagnoza w resocjalizacji 470 godz. (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 120 godz. praktyki w placówkach resocjalizacyjnych i profilaktycznych). SOCJOTERAPIA Studia podyplomowe w zakresie Socjoterapii przeznaczone są dla psychologów, pedagogów szkolnych, wychowawców i nauczycieli pracujących z dziećmi i młodzieżą sprawiającą trudności wychowawcze i przejawiającymi nieprzystosowanie społeczne. Podstawowym celem studiów podyplomowych jest przygotowanie jego uczestników do efektywnej pracy terapeutycznej z dziećmi, wykorzystując proces i relacje w grupie rówieśniczej. Zdobędzie umiejętności pozwalające pomagać dzieciom i młodzieży w przezwyciężaniu ich trudności wynikających z toksycznych relacji z dorosłymi i rówieśnikami, przyswoi i pogłębi wiedzę pozwalającą zrozumieć przyczyny i utrzymywania się zaburzeń w życiu społecznym dzieci i młodzieży, przyswoi wiedzę dającą możliwość diagnozowania stopnia uzależnienia i umiejętności pomagania młodym osobom, którzy są na granicy uzależnienia. 470 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 120 godz. TERAPIA PEDAGOGICZNA (z diagnozą pedagogiczną) Program studiów obejmuje m.in. następujące zagadnienia: diagnostyka i diagnoza psychopedagogiczna ucznia jako podstawa indywidualizacji nauczania i terapii pedagogicznej metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce pisania i czytania metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki metodyka pracy terapeutycznej z dziećmi z zaburzeniami rozwoju społecznego i emocjonalnego 470 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 120 godz. - 8 -
WCZESNE I CAŁOŻYCIOWE WSPOMAGANIE ROZWOJU I EDUKACJI UCZNIÓW Z AUTYZMEM LUB/I ZESPOŁEM ASPERGERA Studia podyplomowe kierowane są do czynnych zawodowo nauczycieli i wychowawców wszystkich typów placówek oświatowych oraz osób mających ukończone co najmniej studia pierwszego stopnia z zakresu pedagogiki lub pedagogiki specjalnej. Celem studiów podyplomowych jest zdobycie wiedzy dotyczącej potrzeb i możliwości edukacyjnych dzieci i młodzieży z autyzmem i zespołem Aspergera na wszystkich etapach edukacyjnych, współpracę z ich rodzicami, a także ze specjalistami zajmującymi się diagnozą, leczeniem, terapią i wspomaganiem rozwoju osób autyzmem i zespołem Aspergera. Pozna formy i metody terapii sprzyjające optymalizacji funkcjonowania psychospołecznego uczniów autystycznych i zespołem Aspergera, pozna zasady opracowania indywidualnych programów edukacyjnych oraz konstruowania planów pracy z grupą. 470 godzin (350 godz. zajęć dydaktycznych w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym, 120 godz. WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Studia przeznaczone są dla absolwentów szkół wyższych, z uprawnieniami pedagogicznymi, którzy ubiegają się o kwalifikacje do prowadzenia zajęć edukacyjnych z przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie. Słuchacze uzyskują wiedzę i umiejętności metodyczne potrzebne do prowadzenia zajęć. Rozwijają umiejętności samokształcenia i planowania własnego rozwoju, w tym także korzystania z różnych źródeł informacji oraz opanowania trudnej sztuki komunikowania się i współpracy. zdobędzie i pogłębi wiedzę z zakresu integralnego ujęcia ludzkiej płodności i osiągania dojrzałości psychoseksualnej, wykształci postawy prorodzinne, zapozna się ze skutecznymi metodami wspomagania ucznia w planowaniu rodziny w sferze procesów emocjonalno motywacyjnych, zostanie przygotowany do samodzielnego i dojrzałego funkcjonowania w życiu rodzinnym i zawodowym. - 9 -
WYCHOWANIE FIZYCZNE Z GIMNASTYKĄ KOREKCYJNĄ Studia przeznaczone są dla absolwentów studiów wyższych kierunków wychowania fizycznego, fizjoterapii, pedagogicznych i nauczycielskich (posiadających pełne Absolwent studiów jest przygotowany do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w każdym typie szkół, wykorzystując metody i formy pracy odpowiadające aktualnym programom kształcenia. Posiada wiedzę z zakresu profilaktyki wad postawy i gimnastyki korekcyjnej, zasób ćwiczeń i form usprawniania zaburzeń postawy ciała. Zostanie przygotowany do pracy z dziećmi i młodzieżą poprzez wdrożenie do dbałości o sprawność fizyczną i prawidłowy rozwój psychomotoryczny, troskę o zdrowie swoje i innych, przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze fizycznej. Absolwenci otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych Wyższej Szkoły Biznesu i Nauk o Zdrowiu na podstawie zaliczenia zajęć dydaktycznych, zaliczenia praktyki, obecności na zajęciach oraz zdania egzaminu końcowego (zgodnie ze wzorem ministerialnym) Kontakt: Koordynator ds. szkoleń i studiów podyplomowych: 32/426-00-97, 532-532-426 studia@helios.edu.pl Zajęcia odbywać będą się w naszym Ośrodku w Rybniku, ul. Wysoka 25 (naprzeciw Teatru) http://helios.edu.pl/studia-podyplomowe/studia-nauczycielskie https://www.facebook.com/heliosrybnik http://www.medyk.edu.pl/kategorie/studia-podyplomowe - 10 -
- 11 -